不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的麥子麥子讀后感(范例6篇)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

麥子麥子讀后感 篇1

《麥子的哲學(xué)》是由中國(guó)作家錢鐘書所寫的一部小說(shuō)，以麥子為背景，講述了農(nóng)村生活的堅(jiān)韌、豁達(dá)和農(nóng)民的智慧。這部小說(shuō)通過(guò)描述村莊里不同角色的生活，展現(xiàn)了一種人生哲學(xué)，并弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

在小說(shuō)中，書寫了三個(gè)主要角色：小妹、婆婆和趙辛莊。小妹是一個(gè)聰明的年輕女孩，她的努力使她能夠考上學(xué)而不像他父親和哥哥們那樣成為農(nóng)民，小妹的聰明才智讓她看到了遠(yuǎn)方的希望。婆婆是一個(gè)智慧而豁達(dá)、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老人。婆婆的人生經(jīng)歷使她能夠應(yīng)對(duì)生活中任何的困難和麻煩。趙辛莊是一個(gè)道德高尚、善良而忠誠(chéng)、為人民和國(guó)家付出的人。

小說(shuō)中，麥子這一農(nóng)作物成為了生活哲學(xué)的主題，麥子的生長(zhǎng)經(jīng)歷從種子開始，到成熟收割，象征著人生的輪回，像一部小而美的自然史。比如麥子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心，需要?jiǎng)趧?dòng)和智慧，需要艱辛和耐力，需要人的耕耘和天的饋贈(zèng)；同樣的，人生也需要時(shí)間和耐心，需要?jiǎng)趧?dòng)和智慧，需要艱辛和耐力，需要人的努力和命運(yùn)的饋贈(zèng)。麥子的智慧讓我們看到了一些生活的哲學(xué)，在生活中獲得這些智慧，我們能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，找到了解決問(wèn)題的方法和途徑。

在小說(shuō)中，所表現(xiàn)出的樂(lè)觀和豁達(dá)的精神，使得人們?cè)诳赐晷≌f(shuō)之后，心生感悟：如果能夠?qū)W會(huì)像麥子一樣勇敢地面對(duì)任何問(wèn)題，且表現(xiàn)出相應(yīng)的耐心、信念和勤勞，那么每個(gè)人都能克服自己的困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這樣的哲學(xué)思考中，我們能夠獲得自身的提升和人生的意義。

此外，小說(shuō)中也承載著中華民族文化的精華。在中國(guó)農(nóng)村文化中，豐收成為了人們的信念，在生活中，人們因?yàn)樨S收而快樂(lè)，因?yàn)樨S收而感到滿足。而在豐收的成果中，人們也會(huì)找到自己的人生意義，在勞動(dòng)中品味人生的甘甜。

總之，《麥子的哲學(xué)》展現(xiàn)了人類對(duì)生命的理解和感悟，同時(shí)反映了中國(guó)農(nóng)民的智慧和傳統(tǒng)文化的精華。在小說(shuō)中，作者通過(guò)麥子的成長(zhǎng)過(guò)程描繪出了一種耐心、勤奮、和智慧，使這些品質(zhì)成為了人們面對(duì)生活中種種問(wèn)題時(shí)的強(qiáng)大支持。同時(shí)，它也讓我們明白了，在勞動(dòng)和實(shí)踐中，良好的精神狀態(tài)和堅(jiān)韌不拔的信念，能夠讓人們擊敗任何困難，迎接人生的挑戰(zhàn)。

麥子麥子讀后感 篇2

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”這就是我讀完《如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)》一文的真實(shí)感受，這篇文章講了農(nóng)民偶遇上帝祈求上帝明年風(fēng)雨順，上帝答應(yīng)了結(jié)果顆粒無(wú)收的事。告訴人們要經(jīng)歷磨，才能成材。

在文中，有這樣一句話“人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)出有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了”。是啊，人如果沒(méi)有考驗(yàn)，只是一個(gè)空空的殼兒，古人說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”我們祖國(guó)的花朵，也不應(yīng)該生活在溫室里，要學(xué)會(huì)直面困難，直面挫折去戰(zhàn)勝困難才行，只有從困難挫折中才能得到不可多得的經(jīng)驗(yàn)，才能更堅(jiān)強(qiáng)，更出色！貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓”。是啊，著名女科學(xué)家居里夫人就經(jīng)歷磨難挫折后才成功的。

居里夫人小時(shí)候家境貧寒，可她仍愛讀書，長(zhǎng)大后，就以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)，可家中已沒(méi)錢，她只好自己掙學(xué)費(fèi)，她上了大學(xué)后，就獨(dú)自一人住在一個(gè)破舊的閣樓里，冬天的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮進(jìn)屋里，因?yàn)樗龥](méi)有錢，經(jīng)常又冷又餓，睡覺(jué)把登椅、衣服、書都搭上都還冷，可嚴(yán)寒饑餓并沒(méi)有嚇倒居里夫人，反倒使她更加堅(jiān)強(qiáng)，最后通過(guò)她的鉆研努力，發(fā)現(xiàn)了鐳，成為兩次獲得諾貝爾的人。這也說(shuō)明了人要經(jīng)過(guò)種種磨

煉才能成材。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人不經(jīng)歷磨難挫折，怎能成功？我們是祖國(guó)的明天，更要學(xué)會(huì)接受困難，直面困難如果我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功呢？讓我們記住這句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？

麥子麥子讀后感 篇3

《我的麥子熟了》讀后感

《我的麥子熟了》是一部經(jīng)典的農(nóng)村題材小說(shuō)，講述了一個(gè)農(nóng)民家庭通過(guò)辛勤勞動(dòng)和智慧，戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)致富的故事。這本書深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我感受到了農(nóng)民深厚的智慧和堅(jiān)毅不拔的精神。

小說(shuō)的主人公是一個(gè)年輕的農(nóng)民阿忠，他和妻子阿美過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。面對(duì)艱苦的農(nóng)村環(huán)境，他們并沒(méi)有氣餒，而是通過(guò)自己的努力和智慧，驅(qū)趕了貧困，過(guò)上了幸福的日子。小說(shuō)生動(dòng)地展示了農(nóng)民的智慧，在生活中各種問(wèn)題的解決上，他們總能找到最佳的辦法。無(wú)論是農(nóng)田的管理，還是種植的技巧，阿忠都能憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察，做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。這種智慧是積累多年的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)大自然的深入理解所形成的。在我看來(lái)，這種智慧是不可低估的，它讓農(nóng)民能夠在困境中找到生機(jī)，讓他們能夠充分利用資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

另外，小說(shuō)中描寫了阿忠夫婦對(duì)待生活態(tài)度的積極樂(lè)觀。他們沒(méi)有抱怨和埋怨，雖然生活條件艱苦，但他們始終以飽滿的熱情和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切。他們明白只有努力去面對(duì)生活的困難，才能夠獲得成功。在我看來(lái)，這是一種無(wú)論在何種環(huán)境下都應(yīng)該具備的心態(tài)。面對(duì)困苦，不能一味地抱怨和埋怨，而是應(yīng)該積極地面對(duì)并尋找解決問(wèn)題的辦法。正是因?yàn)榘⒅曳驄D的樂(lè)觀生活態(tài)度，他們走出了困境，收獲了成功。

小說(shuō)中的人物形象也給我留下了深刻的印象。阿忠是一個(gè)樂(lè)于助人，善良正直的人。在他面臨困境時(shí)，他們伸出援助的手，得到了周圍的群眾的大力支持。這些人物形象反映出農(nóng)村人的樸實(shí)本性，也表達(dá)了“友鄰之間至親至近”這一中華民族的傳統(tǒng)美德。這種互助親近的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也有著重要意義，應(yīng)該學(xué)習(xí)阿忠的行為，去關(guān)心和幫助身邊的人。

通過(guò)閱讀《我的麥子熟了》，我深刻地體會(huì)到了農(nóng)民的智慧和堅(jiān)毅不拔的精神。這些品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)環(huán)境中都非常重要。同時(shí)，我也意識(shí)到，在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，不能忽視周圍的人，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善。只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，讀完《我的麥子熟了》，我為農(nóng)民那種頑強(qiáng)拼搏的精神深感敬佩。他們盡管處在困苦的生活環(huán)境中，但積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，通過(guò)自己的努力和智慧戰(zhàn)勝了困難。這本書讓我深入了解到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和對(duì)生活的熱愛，也讓我從中汲取到了人生智慧。我也會(huì)將閱讀中的這些感悟運(yùn)用到自己的生活中，更加努力地追求夢(mèng)想，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。

麥子麥子讀后感 篇4

麥子的嚎叫讀后感（一）

這本書里有八個(gè)感人的短篇故事：第十一紅布條、小麥的嚎叫、瘋狂的雞、紅辣椒、啞牛等。麥子的嚎叫為主要。

故事雖短但很感人肺腑。故事的開頭說(shuō)：如果信任和愛一起崩潰，嚎叫一定像白牛一樣凄涼，像小麥一樣難受。

信任、尊重、陪伴者、愛，這個(gè)命題似乎太大了些，卻真實(shí)而密集地籠罩著我們剛開始讀不明白，便懷著很大的好奇心仔細(xì)閱讀起來(lái)。

一個(gè)叫麥子的男孩非常接近一頭白牛。他做任何事都應(yīng)該和它在一起。但是白牛老了而且脾氣暴躁。它們不僅用角頂人，而且有獨(dú)特的味道（吃一些石灰渣和泥墻等）。有一天，小麥之父代表村民，拿了今年賣小麥的錢。

在我們到達(dá)之前，我們把錢藏在牛棚梁上的籃子里，但不幸的是白牛吃了。村民們不相信，說(shuō)他應(yīng)該當(dāng)演員，他應(yīng)該編一個(gè)善意的謊言。對(duì)村民和好朋友的不信任；對(duì)村長(zhǎng)和語(yǔ)文老師的批評(píng)；大家在戲院見面的第一步；家門口的第二順子土堆。

這一切使麥子傷心?，F(xiàn)在他只需要?jiǎng)e人的信任和安慰。老?？蘖?，和麥子一起。老牛叫了，很凄厲，是一種走到盡頭的哀鳴。

麥子站起來(lái)，對(duì)著西邊落下的太陽(yáng)，對(duì)著荒涼的田野，大聲地嚎叫

故事結(jié)束了，很感動(dòng)吧！可感動(dòng)中是否有一絲憤怒和凄涼呢？人與人之間的不信任必然是造成破壞的主要原因。

在這個(gè)時(shí)候，我們不應(yīng)該反省你是不信任還是冤枉了別人？你有沒(méi)有感受過(guò)被別人不信任和委屈的感覺(jué)？那就相信他人吧！

信任是種美德，請(qǐng)信任他人。

這篇文章之所以會(huì)打動(dòng)你，是因?yàn)檫@篇文章是真誠(chéng)的，真誠(chéng)的東西總會(huì)打動(dòng)別人。不要追求新奇，追隨永恒，感動(dòng)的人永遠(yuǎn)是永恒的，真誠(chéng)的生命！

麥子的嚎叫讀后感（二）

文/劉天歌

這是一本發(fā)人深省的書，每一個(gè)故事都在告訴我們一個(gè)個(gè)情感的訴說(shuō)：在塵囂的眼中，老人與他的牛是那樣孤獨(dú)甚至枯萎的生命形態(tài)，他們似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了這個(gè)熱鬧的世界，冷眼看著那些喜怒哀樂(lè)。什么都與他們無(wú)關(guān)。

但我只是想讓這老舊的身軀以它最愿意的方式死去，去爭(zhēng)取生命的尊嚴(yán)與厚重。

如果信任和愛一起崩潰，嚎叫一定會(huì)像白牛一樣刺耳，像小麥一樣令人不快。信任、尊重、陪伴者、愛，似乎太大了些，卻真實(shí)而密集地籠罩著我們。這就是命運(yùn)給予的，那玩笑一樣的悲傷吧。

我以為，癡是孤獨(dú)最瘋狂的詮釋。眼里只有那一件事。整個(gè)世界是安靜的，荒謬的，冷漠的。那種深情到松懈的目光，沒(méi)有人能讀，沒(méi)有人愿意讀。

我們行在人生路上，不時(shí)想要轉(zhuǎn)過(guò)身去看那來(lái)時(shí)的摸樣?；貞涍^(guò)去就像走進(jìn)一個(gè)和我同名的工作室。有時(shí)候只覓得半幅畫紙，繪著一堆泛白的瓷鳥；有時(shí)候卻是推開花卷，人影憧憧；有時(shí)候是厚厚一摞，不愿翻動(dòng)；有的早已破舊，卻總要摩挲。

我認(rèn)為文學(xué)中的某些東西永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的變遷而改變。相反，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，它們會(huì)更加持久和新穎，如人性。

追逐是動(dòng)感的有目標(biāo)的尋找，甚至欲望強(qiáng)烈到幾欲噴薄。在追擊的路上，有一只眼睛像老人一樣沉默的戰(zhàn)士。他們追逐熱量，但至少他們能在黑暗世界中保持光明。

或許正是這份獨(dú)特的情愫，促使我寄身于**中那個(gè)叫樹村的外來(lái)的孩子，渴望通過(guò)他來(lái)重溫我兒時(shí)的樂(lè)趣以及魚鷹散去后那種長(zhǎng)久不能忘懷的寂寥與孤獨(dú)。

誰(shuí)說(shuō)少年的天空只漂浮著無(wú)憂無(wú)慮的飛鳥？誰(shuí)會(huì)知曉怎樣的游戲會(huì)讓少年自在地歡笑？什么時(shí)候，會(huì)襲來(lái)無(wú)邊的煩惱？

又是什么樣的情境，少年才會(huì)體驗(yàn)到純真、透明的心靈會(huì)在玩耍的頃刻間遭遇一場(chǎng)猝不及防的風(fēng)暴？去尋找那個(gè)飄進(jìn)了黃昏中的紅葫蘆吧。他藏匿著少年成長(zhǎng)過(guò)程中的各式歌謠：

童貞，渴望，悲傷，孤獨(dú)，誤解，甚至死亡和重生。

這些故事，讓我告訴自己：一切都只是開始，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，成功還是失敗。不放棄，不滿足，為了追求永恒的美，只有一條捷徑：堅(jiān)持不懈，永不放松，一步一步，穩(wěn)步前進(jìn)。

麥子的嚎叫讀后感（三）

一個(gè)叫麥子的小男孩和一頭白牛十分要好。麥子慢慢長(zhǎng)大了，可白牛漸漸老了。白牛的性格變得奇怪。他不僅用角抱人，還吃奇怪的東西。

一天，爸爸代表村民去信用社取回賣小麥的錢。村民們晚上來(lái)取錢。爸爸認(rèn)為把錢藏在牛棚梁上的籃子里最安全?？刹辉摪l(fā)生的事情就這樣降臨到麥子一家的身上，白牛把村民的錢吃了，面對(duì)村民們的焦急與憤恨，無(wú)論麥子的爸爸怎么辯解，還是無(wú)人相信牛會(huì)把錢吃了，大家一致認(rèn)為錢是被麥子的爸爸拿去賭了，二順子在門前堆土，好伙伴們不理不睬，語(yǔ)文老師的諷刺，面對(duì)愁苦的爸爸，面對(duì)村民們的質(zhì)疑，冷言，與不理解，當(dāng)看到爸爸無(wú)奈磨刀準(zhǔn)備殺牛的那一刻，麥子奔向田野，揮淚如雨，麥子哭了，老牛陪他一起哭；麥子站起來(lái)，沖著正在西墜的太陽(yáng)，沖著荒涼的田野，大聲的嚎叫，老牛那凄厲，走到盡頭般的嚎叫，也同時(shí)響起。

心里對(duì)白牛的不舍，對(duì)朋友的不信任，麥子悲憤到了極點(diǎn)，麥子的心在流血，仿佛只有這聲聲嚎叫，才能平息麥子心中的痛苦與悲傷。

信任和愛，就像一個(gè)平衡的世界，作為一個(gè)擁有完整靈魂的人，是不可或缺的。如果世界的一端崩潰，那將是多么痛苦；如果它們同時(shí)崩潰，那嚎叫將像白牛一樣尖銳，像小麥一樣不情愿。但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，它們將匯聚成一個(gè)平衡世界的新命題：

陪伴。信任、愛與陪伴這些命題看似雖然大了些，但卻真實(shí)而密集地籠罩著我們。故事中，牛吞吃掉錢的那一刻，世界變了，信任變成了憤恨，愛變成了殺戮，陪伴變成了離棄，快樂(lè)的平衡世界**，仿佛信任與愛從來(lái)沒(méi)有閃過(guò)亮光。

一瞬間，所有的怨恨都占了上風(fēng)。原始的平衡世界有一個(gè)特殊的坡度，這是小麥家族無(wú)法接受的。讓麥子那幼小的心靈痛苦的了極點(diǎn)。我的心仿佛和麥子的心連接在了一起，一陣陣酸楚，眼窩滿了淚水

故事的最后，麥子與白牛的嚎叫同時(shí)響起時(shí)，那小狼一般的嚎叫穿透每一顆心時(shí)，那些偉大的命題又匯到了平衡世界的**了嗎？

麥子麥子讀后感 篇5

《如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)》講了一位農(nóng)夫祈禱了烈日、蟲害的時(shí)間，讓他好好的種莊稼。上帝同意了，但是到了莊稼地里的麥子收成的時(shí)候，卻不見一粒麥子的影。

豐收的麥子必須經(jīng)受考驗(yàn)，風(fēng)雨是必須的，蟲害是必須的，烈日是必須的；成功的人也必須經(jīng)受考驗(yàn)，挫折是必須的，困難是必須的，考驗(yàn)是必須的！

比如一只貝，我想醞釀出一顆珍珠大概是做貝最大的榮譽(yù)吧！一只細(xì)皮嫩肉的貝，沒(méi)有經(jīng)受考驗(yàn)的貝，命運(yùn)最好的大概也只是被淘氣的孩子揀起來(lái)當(dāng)成玩具罷了，等到它的肉風(fēng)干了，人們慢慢地會(huì)把它遺忘；也許它還會(huì)成為人們飯桌上的一道佳肴……可是經(jīng)歷了考驗(yàn)的貝呢？小石子鉆進(jìn)它的肉里，它必須忍受內(nèi)在的劇痛，用它的血肉制成珍珠。人們看見一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，不禁會(huì)不停地贊嘆“多美的珍珠啊！”“多珍貴??！”珍珠是美麗的，這只醞釀?wù)渲榈呢惒皇歉利悊?？珍珠珍貴，這只醞釀?wù)渲榈呢愡@種不怕考驗(yàn)的精神可貴！這是一只成功的貝！

朋友們，讓我們一起面對(duì)前方的考驗(yàn)！我們都希望做豐收的小麥，成功的一只貝！

麥子麥子讀后感 篇6

翻閱著《麥子，麥子》，每回都不禁感慨：“朋友啊，你快樂(lè)嗎？”

《麥子，麥子》這個(gè)故事中，那一對(duì)形影不離的朋友，那一對(duì)肝膽相照的朋友——洋釘和謝鐵桿。他們之間仿佛有著比天還高比海還深的友誼。為了實(shí)現(xiàn)彼此的夢(mèng)想，故事中的釘子甚至可以無(wú)私地幫助他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

但釘子幫助了朋友，自己心里很高興，同時(shí)因?yàn)閷?duì)方實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也感到很高興。

朋友們，朋友們，請(qǐng)告訴我，是誰(shuí)讓山上的孩子們帶著熱飯和厚衣服進(jìn)了學(xué)校？山里的那些孩子們從小生活在貧困艱難的環(huán)境中，一張張蓬頭垢面的臉，一雙雙充滿渴望的眼睛，一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的身體。沒(méi)有豐盛的食物，更不用說(shuō)精神上的食物了。他們?cè)谧鰤?mèng)，渴望品嘗閱讀的滋味，可以在浩瀚的書海中旅行。

是誰(shuí)？是社會(huì)上那些許許多多的“雷鋒”以不同的方式幫助他們，造學(xué)校，結(jié)對(duì)子……使他們能繪出五彩繽紛的童年，露出了燦爛的笑臉。

朋友，朋友，請(qǐng)告訴我，是誰(shuí)幫助成千上萬(wàn)的非洲人民擺脫了貧困？在許多地區(qū)，非洲人民生活條件差，交通不便，水資源不足。在許多非洲人眼中，樹木枯黃，草已經(jīng)垂下了頭，鳥兒也唱不出悅耳的歌聲。整個(gè)世界都是灰色的。

但是他們多么希望看到一個(gè)五彩繽紛的世界，不再受到饑餓的威脅，不再被水資源的緊迫性所掩蓋。是誰(shuí)？這是慈善，是**幫助他們盡快擁有一個(gè)美麗的世界。

在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)地球上，不分界限，不分膚色，每一個(gè)人都可以做“他們”的朋友，只要有心，只要你能伸出雙手，哪怕一件很渺小的事情，你和他都會(huì)感到快樂(lè)。明天，在未來(lái)，我相信每個(gè)人都會(huì)更接近自己的夢(mèng)想；每個(gè)人都會(huì)越來(lái)越快樂(lè)，因?yàn)樵絹?lái)越多的人關(guān)心社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

朋友啊，你快樂(lè)嗎？如果我們快樂(lè)，讓我們與夢(mèng)想牽手，讓我們永遠(yuǎn)在一起，直到永遠(yuǎn)

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