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關(guān)于教育的日記 篇1

安全問(wèn)題，一直是社會(huì)關(guān)注的話題，大家都在談?wù)摪踩?，都在注意著各種安全，但安全問(wèn)題出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域，有時(shí)候我們防不勝防。所以，談安全，一直沒(méi)有過(guò)時(shí)。

正是如此，父母常常給我講安全知識(shí)。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，特別是孩子，自我保護(hù)能力差，因此我常聽(tīng)父母講：“紅燈短暫而生命長(zhǎng)久”。

父母常對(duì)我說(shuō)：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個(gè)方面：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。(2)生吃瓜果要洗凈。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(5)不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。(6)不喝生水。

父母常常提醒我橫穿馬路時(shí)要注注意一下五個(gè)方面：

一、穿越馬路時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈?！?。

二、走人行橫道線;在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

三、穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)可以穿越馬路。

四、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄。

五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

當(dāng)父母給我講了一些安全知識(shí)后，使我明白安全的重要性，當(dāng)和平與發(fā)展成為社會(huì)的主題時(shí)，安全則變得更為重要、經(jīng)濟(jì)騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需要安全，所以我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。

每個(gè)領(lǐng)域的安全，需呀每個(gè)領(lǐng)域的人的主動(dòng)配合，主動(dòng)維護(hù)，而生活中的我們，最直接的就是關(guān)注交通安全，我們要提升安全意識(shí)，珍愛(ài)我們的生命，維護(hù)文明之花。

今天上午大約8:15分左右的時(shí)候，我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1、要走人行橫道，如果沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。 2、做做到紅燈停，綠燈行。 3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書(shū)。 4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。 司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。

通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

所以我們要遵守交通規(guī)則。曾經(jīng)就有過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?

但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去?！鞍　蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

“安全”是我們耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。安全是最重要的，我們時(shí)時(shí)刻刻都要銘記“安全”兩個(gè)字。

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施。一直在更新的交通法則，難道真能對(duì)交通安全起穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是不斷發(fā)生呢?可見(jiàn)交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。

安全，對(duì)于每個(gè)人都十分重要，在我們身邊，總有許多小朋友不注意安全，不惜生命，把老師的叮嚀當(dāng)成耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且還耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危機(jī)了生命。

在去年，就聽(tīng)說(shuō)一所學(xué)校由于下課沒(méi)秩序，因而發(fā)生了踩踏事件，摔傷了許多同學(xué)，聽(tīng)了這個(gè)故事，我們更要把安全銘記在心。

只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長(zhǎng)流，生命之樹(shù)常青。

周六上午，我們初三(4)班同學(xué)乘坐金龍客車去參觀了深圳市安全教育基地。

我們首先去看了消防安全視頻，在那里，它告訴我們了許多關(guān)于消防的知識(shí)。之后，我們就去演練火災(zāi)逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發(fā)出濃濃的氣味。

過(guò)了一會(huì)兒，我們就跑了出來(lái)，工作人員組織我們排好隊(duì)，教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌?，阿姨說(shuō)：“先用左手提起滅火器，右手拿著噴頭左右搖一搖，然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒(méi)有平衡，如果沒(méi)有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對(duì)著火苗處噴射。”

之后，我們?nèi)ネ媪硕堑淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)，也是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是玩多媒體游戲。

接下來(lái)，我們就去了三樓。在那里，我們將要學(xué)習(xí)家居安全體驗(yàn)。我們先去到廚房，阿姨說(shuō)：“雞蛋、玻璃碗、可樂(lè)瓶等，不能放入微波爐，否則，會(huì)引起巨大爆炸。”阿姨還告訴我們：發(fā)生地震時(shí)，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下來(lái)就危險(xiǎn)了。

接著，我們又來(lái)到四樓，先去了地鐵事故安全體驗(yàn)區(qū)。地鐵每來(lái)一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門(mén)自動(dòng)就關(guān)上了。阿姨說(shuō)，如果在地鐵上發(fā)生火災(zāi)，就把地鐵上的那個(gè)墻壁上的紅盒子打開(kāi)，把里面的開(kāi)關(guān)拉下來(lái)，這樣，地鐵就斷電了，然后我們就得把后面的門(mén)拉開(kāi)，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。

后來(lái)，我們?nèi)サ搅宋鍢?，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人工急救。接著，我們又去到了六樓，去玩了安全知識(shí)大競(jìng)賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。

之后，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合后，就高高興興地坐上金龍客車回家了。

今天是安全教育演習(xí)。這次演習(xí)讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要珍惜!

中午，演習(xí)開(kāi)始了。這時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，對(duì)發(fā)生的一切都覺(jué)得十分好奇。這一次演習(xí)跟上星期的不同，都是真實(shí)的，逼真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來(lái)參加演習(xí)。

突然，校長(zhǎng)通過(guò)廣播發(fā)出了學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)各班趕緊組織學(xué)生疏散。校長(zhǎng)發(fā)出了一系列指示：“一樓已經(jīng)著火，一、二年級(jí)學(xué)生趕緊撤離!”一、二年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場(chǎng)，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的通道等地方。半分鐘不到他們已經(jīng)全部撤離，接著校長(zhǎng)又說(shuō)：“現(xiàn)在三、四年級(jí)的學(xué)生撤離!”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時(shí)候，校長(zhǎng)大聲說(shuō)：“三樓著火，請(qǐng)五、六年級(jí)的學(xué)生趕緊撤離!”我班前門(mén)口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來(lái)。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰迅速向樓梯跑?？墒?，校長(zhǎng)的聲音又大聲而又急促地響了起來(lái)：“東北樓道已經(jīng)被大火封鎖，請(qǐng)那里的兩個(gè)六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生趕快回教室自救?！边@兩個(gè)班的學(xué)生看到自己突圍無(wú)望，只得跑回教室關(guān)緊南邊的門(mén)窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)觀看，大火和濃煙已經(jīng)把整座教育真大，我們一定要攜手創(chuàng)造安全的明天。

關(guān)于教育的日記 篇2

3月5日，這是實(shí)習(xí)第三周的周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。

經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的;

第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí);

最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。

關(guān)于教育的日記 篇3

來(lái)到李官村委會(huì)開(kāi)展四群教育工作10多天了，在這幾天里我大概了解了李官村委會(huì)的基本情況。

李官村委會(huì)屬小街鎮(zhèn)，下轄六個(gè)自然村，11個(gè)村民小組，總戶數(shù)1195戶，總?cè)丝?589人，黨員165人，團(tuán)員120人，耕地面積2893畝，，其中水田2483畝，旱地410畝，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主，第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的村委會(huì)。但李官村委會(huì)在發(fā)展中還存在不少問(wèn)題：

一是農(nóng)業(yè)主要以常規(guī)種植為主，特種作物種植較少，產(chǎn)值較低，生產(chǎn)方式落后;二是第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)方式落后，效能產(chǎn)值低，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，嚴(yán)重影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展;三是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模小，缺乏特色。

在大概了解了李官村委會(huì)的基本情況后，我向縣供銷聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)?？h供銷聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)和李官村委會(huì)班子從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展思路、黨員帶頭示范、設(shè)施農(nóng)業(yè)、種、養(yǎng)殖品種、致富信息等進(jìn)行了廣泛的交流和探討，摸清了村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，幫助村委會(huì)調(diào)整了種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的方向，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路。

干部下基層工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)好省、委、縣委關(guān)于開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育(以下簡(jiǎn)稱“四群”教育)，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的會(huì)議精神，岔河鄉(xiāng)于20xx年1月12日召開(kāi)“四群”教育工作動(dòng)員會(huì)，全鄉(xiāng)71名干部職工、4名大學(xué)生村官、7名新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、28名村三委干部共110人參加會(huì)議。鄉(xiāng)黨委書(shū)記張文達(dá)做了“深入開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下群眾工作新局面”的動(dòng)員講話，要求各單位、站所及村黨總支要把“四群”教育工作抓好落實(shí)，特別是要與開(kāi)展基層組織建設(shè)年相結(jié)合，鞏固黨在基層的執(zhí)政根基，以”六抓”的方式推進(jìn)全鄉(xiāng)“四群”教育工作。

一抓組織強(qiáng)保障。在鄉(xiāng)“四群“教育工作啟動(dòng)會(huì)后下發(fā)《岔河鄉(xiāng)開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》，明確實(shí)施范圍、聯(lián)系對(duì)象、工作方法、實(shí)施步驟、時(shí)間安排等有關(guān)“四群”教育工作;成立由鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)組織辦，同時(shí)，鄉(xiāng)黨委將專項(xiàng)資金5萬(wàn)元作為“四群”教育工作經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一制作民情登記卡、民情聯(lián)系卡和民情日記、民情臺(tái)賬，保障了“四群”教育工作的順利開(kāi)展。目前，已發(fā)放民情登記卡和民情聯(lián)系卡分別為187張，民情日記110本，民情臺(tái)賬110本。

二抓宣傳濃氛圍。利用峨山電視、峨山新聞網(wǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)直通車、政務(wù)公開(kāi)欄、工作簡(jiǎn)報(bào)、宣傳橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式，廣泛宣傳開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重大意義、基本要求、工作措施;大力宣傳工作開(kāi)展情況;及時(shí)總結(jié)、宣傳好的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。目前，鄉(xiāng)“四群”教育辦公室刊登信息25條、簡(jiǎn)報(bào)6期，張貼宣傳橫幅12副、張貼標(biāo)語(yǔ)120條，全鄉(xiāng)“四群”工作氛圍比較濃厚。

三抓聯(lián)戶全覆蓋。嚴(yán)格按照縣委要求，全面落實(shí)干部聯(lián)戶制度，實(shí)現(xiàn)掛村聯(lián)戶“三覆蓋三率先”，即在機(jī)關(guān)干部中實(shí)現(xiàn)全覆蓋，領(lǐng)導(dǎo)干部率先進(jìn)行;在村委會(huì)、村小組中實(shí)現(xiàn)全覆蓋，條件差的村組率先實(shí)施;在農(nóng)村弱勢(shì)群體及信訪群眾中實(shí)現(xiàn)全覆蓋，群眾反映的突出問(wèn)題率先解決。目前，全鄉(xiāng)參學(xué)人員已按要求聯(lián)戶并開(kāi)展工作。聯(lián)戶對(duì)象187戶。掛村聯(lián)戶覆蓋全鄉(xiāng)7個(gè)村委會(huì)56個(gè)村小組，覆蓋全鄉(xiāng)貧困農(nóng)戶、信訪農(nóng)戶及有信訪苗頭的農(nóng)戶。

四抓教育重服務(wù)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)促教育，教育促服務(wù)，采取召開(kāi)會(huì)議集中學(xué)、查閱文獻(xiàn)自學(xué)、專題培訓(xùn)專題學(xué)、利用平臺(tái)廣泛學(xué)、深入調(diào)研深入學(xué)“五方式”學(xué)習(xí)“四群”知識(shí)，用“四群”知識(shí)、用黨的群眾路線的最新理論成果充實(shí)干部職工頭腦，教育好干部職工，強(qiáng)化干部職工“執(zhí)政為民”意識(shí)和群眾意識(shí)，提高干部職工做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，引導(dǎo)廣大干部職工主動(dòng)深入農(nóng)村、深入聯(lián)系戶、深入田間地頭，服務(wù)群眾。目前，全鄉(xiāng)各站所、各村黨總支共召開(kāi)集中學(xué)習(xí)會(huì)30余個(gè)，開(kāi)展“四群”教育專題培訓(xùn)18次，接受學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)370余人次;通過(guò)云南省干部在線學(xué)習(xí)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)“四群”知識(shí)22人;下基層調(diào)研62人，形成調(diào)研報(bào)告和體會(huì)文章10余篇，廣大干部職工的群眾意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)能力有了提高。

五抓措施促落實(shí)。結(jié)合鄉(xiāng)情、村情和民情，采取“四堅(jiān)持”措施，全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾“五項(xiàng)制度”，引導(dǎo)干部職工深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，聽(tīng)民聲、知民情，解民憂、化民怨。堅(jiān)持“三同”，要求下村干部職工與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，自帶行李、自帶伙食費(fèi)，不擾民、不添亂、辦實(shí)事。

堅(jiān)持“三訪”，要求下村干部職工訪民難，深入了解當(dāng)前農(nóng)民群眾在上學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)、住房改造等方面面臨的實(shí)際困難;訪民怨，深入了解黨委政府哪些決策群眾反感?哪些工作群眾不滿?哪些方法群眾生厭?準(zhǔn)確掌握當(dāng)前農(nóng)民群眾的思想動(dòng)態(tài)、情緒心態(tài)。訪民盼，深入了解當(dāng)前農(nóng)民群眾最需要的是什么?最盼望的是什么?準(zhǔn)確把握群眾工作的主攻方向和落腳點(diǎn)。

堅(jiān)持“三解”，要求干部職工著力解決群眾困難，從資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等多方面為聯(lián)系戶提供幫扶，鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子13人分別聯(lián)系5戶群眾，29名中層干部分別聯(lián)系2戶群眾，一般干部職工分別聯(lián)系1戶群眾，做到每年要幫助聯(lián)系戶解決2至3個(gè)實(shí)際困難和問(wèn)題;化解群眾矛盾，綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法，努力化解群眾矛盾，幫助群眾打開(kāi)心結(jié)，緩解群眾情緒，切實(shí)解決群眾合理訴求，維護(hù)群眾權(quán)益;解答群眾疑惑，要求干部職工采取上黨課、理論宣講、民情懇談、火炕邊坐談等群眾易于接受的形式，深入群眾講解政策法規(guī)，講解黨委政府的決策部署，使群眾準(zhǔn)確理解和把握黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，引導(dǎo)群眾知法、守法，合法合理維護(hù)自身權(quán)益，確保社會(huì)穩(wěn)定。目前，全鄉(xiāng)71名干部職工下基層服務(wù)群眾，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)23余條，為群眾辦理實(shí)事好事40余件，送去春節(jié)慰問(wèn)金2.6萬(wàn)余元，得到群眾的認(rèn)可和好評(píng)。

六抓監(jiān)督求實(shí)效。由鄉(xiāng)“四群”辦抓全鄉(xiāng)總體工作，各站所負(fù)責(zé)人具體抓本站所“四群”教育工作，形成一層抓一層，一層督促一層的工作開(kāi)展、監(jiān)督格局。鄉(xiāng)“四群”辦切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，采取實(shí)地查看、訪問(wèn)群眾、工作進(jìn)展情況匯報(bào)、查看“三卡一記”等方式，全面掌握全鄉(xiāng)“四群”教育工作開(kāi)展情況，并落實(shí)工作通報(bào)制度，適時(shí)通報(bào)各站所、單位及廣大干部職工開(kāi)展工作情況，督促各站所、單位及廣大干部職工認(rèn)真落實(shí)掛村聯(lián)戶制度，自覺(jué)進(jìn)村入戶幫助群眾理思路、護(hù)權(quán)益、謀發(fā)展，解決實(shí)際困難和問(wèn)題。同時(shí)，把“四群”教育工作列為黨建考核的重要內(nèi)容，每月由各民情責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)內(nèi)的干部職工活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行考核、每半年由鄉(xiāng)“四群”辦開(kāi)展一次考核督查，督促?gòu)V大干部職工認(rèn)真落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度，確?！八娜骸苯逃ぷ魅〉脤?shí)效。目前，已開(kāi)展1次工作督查，全鄉(xiāng)各單位、站所、村黨總支已按要求穩(wěn)步推進(jìn)“四群”教育工作，廣大干部職工已進(jìn)村入戶服務(wù)群眾，社會(huì)反響較好。

關(guān)于教育的日記 篇4

光有激情還不夠-教育隨筆

寫(xiě)給締造完美教室的同行者

時(shí)間會(huì)讓我們的容顏?zhàn)兝?，激情卻讓我們歲月依舊。光有激情沒(méi)有思想是可怕的，有思想而沒(méi)有行動(dòng)是愚蠢的激情、智慧，人字的一撇一捺，缺一不可。

本學(xué)期我們把新教育實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)放在了締造完美教室上，像剛開(kāi)始組建蒲公英實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)一樣，我還是堅(jiān)持采用了自主申報(bào)的辦法來(lái)確定實(shí)驗(yàn)教室，因?yàn)槲蚁胱尭嗟膸熒ㄟ^(guò)自己的追尋而去體驗(yàn)一種和普通課堂不同的幸福！也許有些老師還不理解，也許有些班級(jí)還不知道，但我想我的責(zé)任就是讓更多的師生知道新教育實(shí)驗(yàn)，知道讀書(shū)，知道什么才是幸福的教育生活，盡管當(dāng)下我們尚在實(shí)驗(yàn)的路上，但是讀書(shū)、寫(xiě)作、成長(zhǎng)促進(jìn)師生朝向幸福，這一點(diǎn)毋庸置疑，所以我在堅(jiān)持也在堅(jiān)守。

像最初的蒲公英一樣，好多班級(jí)都積極申報(bào)了實(shí)驗(yàn)班級(jí)，我感到欣慰，但是也有一絲擔(dān)憂，因?yàn)橄氲叫陆逃龑?shí)驗(yàn)一路走來(lái)，當(dāng)初的蒲公英隊(duì)員紛紛被淘汰，在時(shí)間的考驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)職責(zé)的淘煉下由30幾個(gè)隊(duì)員精簡(jiǎn)到現(xiàn)在的10幾個(gè)人，雖然這些都是實(shí)驗(yàn)蹤跡，雖然這些讓我們看到了大浪淘沙之后的真金白銀，但是我還是希望在締造完美教室的道路上

關(guān)于教育的日記 篇5

關(guān)于安全教育的英語(yǔ)日記帶翻譯

人的生命是脆弱的，在大自然和意外傷害人的生命是微不足道的，生命是什么？生命是值得我們百般珍惜的無(wú)價(jià)之寶，生命是承載崇高精神的.魅力軀體，生命是我們邁著這個(gè)世界豐富多彩，充滿生命的不竭源泉，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，因此，我們應(yīng)把安全兩字掛在心頭。

Human life is fragile, in nature and accidental injury to human life is insignificant, what is life? Life is a priceless treasure worth cherishing. It's a charming body carrying lofty spirit. It's an inexhaustible source of life for us to walk in this colorful world. Life is only once for everyone. Therefore, we should attach the word "safety" to our hearts.

關(guān)于教育的日記 篇6

小學(xué)班主任教育敘事：人群外的身影

大課間,為了不浪費(fèi)時(shí)間，也為了有效地組織學(xué)生活動(dòng)，我常常準(zhǔn)備一些小游戲，將全班學(xué)生組織起來(lái)一起玩。很多學(xué)生都喜歡由我?guī)е妫驗(yàn)榭梢酝嬉恍┧麄冏约和娌涣说挠螒?。這一日，依計(jì)劃我安排學(xué)生拍皮球接力。

在學(xué)生的歡呼中，我知道這個(gè)游戲是很受他們歡迎的，同時(shí)也可以訓(xùn)練一組學(xué)生的合作能力，提高凝聚力，是個(gè)好游戲。

在學(xué)生的歡呼和加油聲中，學(xué)生一個(gè)個(gè)在小組成員的催促下手忙腳亂地接過(guò)球，奮力地拍著皮球向前跑。第一回合，在忙亂中結(jié)束，由于沒(méi)有分出勝負(fù)，決定來(lái)第二回合。

為了使規(guī)則得以落實(shí)，我在旁監(jiān)督、指導(dǎo)，興奮的小臉一個(gè)個(gè)在眼前滑過(guò)。這時(shí)，一個(gè)漫不經(jīng)心的身影映入眼簾他，李冬，上學(xué)期中途轉(zhuǎn)來(lái)的湖北籍學(xué)生，由于語(yǔ)言等差異，一直游離在人群外。這回，他又將自己置身其外，蹲著在地上玩著不知名的小玩意，輪到他了，依然沒(méi)有熱衷于此的神態(tài)，小組成員也似乎將他遺忘了，并沒(méi)有哪個(gè)將球遞給他，單純地認(rèn)為本組贏了。在他們的歡呼中，我揮手制止，輕輕地說(shuō)了句：你們這組還沒(méi)結(jié)束，李冬還沒(méi)來(lái)呢！大家的眼神此時(shí)才轉(zhuǎn)向李冬，而他，靦腆地笑了笑，輕輕說(shuō)了聲：我不會(huì)。沒(méi)有動(dòng)手一試的欲望，其他人沒(méi)有作聲，而我沒(méi)有打算就此罷休，說(shuō)了句：我不信，你拍給我看！在同學(xué)們不斷地小聲催促下，他小心地接過(guò)球，慢慢地拍著往前走，其間雖也滾動(dòng)了一小段，但確實(shí)拍到了對(duì)面。我揚(yáng)聲喊到：不錯(cuò)嘛，速度還挺快！其他學(xué)生也忍不住耶喊了起來(lái)。

李冬沒(méi)有那么激動(dòng)，還是談?wù)劦匾恍Γ医舆^(guò)他手中的球：什么都要試一試，不試怎么知道會(huì)不會(huì)呢？他點(diǎn)點(diǎn)頭。

此后幾天，我們又玩拍皮球，我發(fā)現(xiàn)他不再躲在后面，而是饒有興致地注視著前面的同學(xué)，等著輪到自己來(lái)玩，也費(fèi)力地拍動(dòng)球向前跑，為小組的榮譽(yù)而努力著。此時(shí)，他已經(jīng)融進(jìn)了集體的活動(dòng)中。

關(guān)于教育的日記 篇7

【第一篇】

今天也我們訓(xùn)練的第四天，回想這一天天過(guò)得真快！還記得周一那天我加入了第三方隊(duì)，開(kāi)始了一個(gè)星期的訓(xùn)練。轉(zhuǎn)瞬間今天已經(jīng)是我們第四次訓(xùn)練了，回想起這幾次的訓(xùn)練每天都很辛苦，不過(guò)也快樂(lè)，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我們的是辛苦和快樂(lè)。

訓(xùn)練剛一開(kāi)始，我們就練習(xí)站軍姿，一站就是二十多分鐘，隨后教官又開(kāi)始教我們練習(xí)踏步，練著練著，我的腿就僵硬了，好像不是自己的腿一樣開(kāi)始不聽(tīng)話了，漸漸地抬不起來(lái)了，像個(gè)機(jī)器人，我偷瞄了一眼其他同學(xué)，也都和我一樣，我偷笑著：這都變成機(jī)器人方隊(duì)了。教官很嚴(yán)厲，倘若站軍姿的時(shí)候你隨便動(dòng)了幾下，教官就罰大家一起跑上幾圈。從原地跳到前面那條白線差不多足有20米，大家要跳一個(gè)來(lái)回，這對(duì)于我們這些缺乏鍛煉的孩子來(lái)說(shuō)真的是挺辛苦的。

但是也有快樂(lè)的時(shí)候，每到休息的時(shí)候，大家聚到一起講、在教官的帶領(lǐng)下做游戲。讓大家開(kāi)心一下，放松放松，，讓某人唱首歌，聽(tīng)一聽(tīng)美妙的旋律，教官也給我們唱他們的隊(duì)歌，大家一起開(kāi)心、一起放聲大笑。

通過(guò)這幾天辛苦的訓(xùn)練不僅和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，更讓自己鍛煉了身體，磨練了我的意志，使我變得更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。

【第二篇】

今天是我們國(guó)防教育活動(dòng)的最后一天訓(xùn)練,也是我們的匯報(bào)展演。上課間操一開(kāi)始，就開(kāi)始匯報(bào)演練了。

李校長(zhǎng)大聲宣布道：“匯報(bào)演練開(kāi)始！”第一方陣就邁著整齊地步伐走上了操場(chǎng)。向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！伴隨著教官的口令，第一方陣的同學(xué)很快做出了相應(yīng)地反應(yīng)動(dòng)作。突然間，觀禮臺(tái)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，那是觀眾們對(duì)他們的演練成功表達(dá)鼓勵(lì)。我想：我們的方陣一定會(huì)表現(xiàn)得更好，思索間，教官一聲令下，輪到我們方陣上場(chǎng)了！

我們方陣的同學(xué)如同一個(gè)個(gè)小小的解放軍戰(zhàn)士，器宇軒昂，邁著更加整齊地步伐，走進(jìn)了操場(chǎng)。唰！唰！唰！沒(méi)有絲毫的多余聲音，一致的聲音更加說(shuō)明了我們有多么的整齊，觀禮臺(tái)上的掌聲似乎更加響亮，時(shí)間更長(zhǎng)了。我們一起同心協(xié)力地做完了,大家都很開(kāi)心，圓滿地完成了匯報(bào)展演任務(wù)。

之后，我們觀看了其他幾個(gè)方陣的演練，我感到非常自豪，因?yàn)槲覀兊姆疥囀亲畎舻模?/p>

這次國(guó)防教育活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是訓(xùn)練的場(chǎng)景依然在我的腦海里回旋著，好像剛剛發(fā)生一樣，那唰唰唰地整齊的聲音，那一張張精神抖擻的面容，還有教官的洪亮而嚴(yán)厲的口令聲……

關(guān)于教育的日記 篇8

教育實(shí)習(xí)日記 1

上完課和同事聊天也是我社會(huì)生活的一部分。因?yàn)樘幚砗们‘?dāng)?shù)耐玛P(guān)系對(duì)于還沒(méi)有踏上真正工作崗位的我確實(shí)需要在平時(shí)不斷積累自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。今天下課和同事兩個(gè)人去經(jīng)開(kāi)區(qū)外面吃了一頓酸蘿卜鯰魚(yú)火鍋，真是一件快活的事。我們分享了課堂的上課經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱娜松?guī)劃，感覺(jué)這樣的關(guān)系十分融洽。可是，下周，我也即將結(jié)束這里的課程。我們兩個(gè)班就會(huì)開(kāi)始一次打pk。我們兩個(gè)注定會(huì)有一勝一負(fù)，家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果就會(huì)說(shuō)明一切。到底誰(shuí)是真正的贏家呢，我們邊吃邊聊。

教育實(shí)習(xí)日記 2

今天就是倒數(shù)第二節(jié)課了，小朋友們也知道課程馬上就要結(jié)束了。當(dāng)我問(wèn)道：“下學(xué)期還想和我一起學(xué)習(xí)嗎？”他們都大聲地響應(yīng)道：“Yes”。這讓我感覺(jué)到很快樂(lè)。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期確實(shí)讓我累壞了，可是看到自己的辛勤付出有了回報(bào)心里總有說(shuō)不出的激動(dòng)。我甚至也懷疑自己要不要畢業(yè)就留在這份崗位上繼續(xù)工作下去。和小朋友們?cè)谝黄鹫娴淖屪约旱男哪贻p了許多。我享受工作的快樂(lè)，明天，一切就都將結(jié)束，我會(huì)不舍嗎？堅(jiān)持，明天結(jié)束就是勝利。

教育實(shí)習(xí)日記 3

今天也是在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的科林英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)最后的一天。同樣，我真的不喜歡示范課，因?yàn)檫@不僅讓我感到緊張，同時(shí)這總是最后一課的象征。今天當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面和小朋友們復(fù)習(xí)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小朋友們?cè)谧詈笠还?jié)課里都積極地參與到課堂中來(lái)，展現(xiàn)自己這段時(shí)間來(lái)的學(xué)習(xí)成果，看到自己的付出有了收獲，我也很滿足。課后的問(wèn)卷調(diào)查讓我感到忐忑不安，因?yàn)樽约旱呐Σ恢朗遣皇悄茏尲议L(zhǎng)滿意。下午，楊老師叫我到辦公室，當(dāng)著同事的面，給了我一個(gè)大紅包，祝我新春快樂(lè)。我知道自己勝利了，我戰(zhàn)勝了同事，更戰(zhàn)勝了自我。楊老師說(shuō)我合格了，給我填了實(shí)習(xí)材料，我也高興地離開(kāi)了這里。后來(lái)我知道，所有的家長(zhǎng)都對(duì)我的教學(xué)填了很滿意。這才是我獲得的最大褒獎(jiǎng)。

關(guān)于教育的日記 篇9

新的一周又開(kāi)始啦!今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，讓人倍感舒暢。好天氣必然有個(gè)好心情，沐浴早晨的微風(fēng)和朝陽(yáng)，入冬已深，臉上涼涼的，但是依舊掩蓋不了我們?nèi)ド习嗟臒崆檠笠纭Ｎ蚁騺?lái)是一個(gè)比較勤快的人，起碼在時(shí)間上向來(lái)很準(zhǔn)時(shí)。當(dāng)然作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，作為人生中第一份比較正式的工作，我還是選擇每天早早來(lái)到辦公室，放下包的一件事就是燒水，打掃衛(wèi)生，冬天里天氣越來(lái)越冷了，這樣其他老師到來(lái)后就可以喝到熱氣騰騰的開(kāi)水暖暖身子了。本來(lái)這項(xiàng)工作一直是另外一位老師的習(xí)慣，因?yàn)槲颐看伪人绲剑憬犹媪怂倪@項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)已經(jīng)半個(gè)月了，一切都已不再陌生，不管是老師還是學(xué)生，他們對(duì)我這個(gè)老師已經(jīng)相當(dāng)認(rèn)同了，當(dāng)然這也是我實(shí)習(xí)的初心，不僅僅是鍛煉，更是努力提升我各方面能力的好機(jī)會(huì)。每天以積極熱情的態(tài)度用心投入到我所熱愛(ài)的工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮負(fù)責(zé)，此生所幸。