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幼兒園小班教育教案精選5篇

發(fā)布時間:2024-09-05

編輯根據(jù)您的需求為您準備了一份詳細的“幼兒園小班教育教案”,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。做好教案課件是老師上好課的前提,因此在寫的時候就不要草草了事了。教師要嚴格按照教案要求進行教學從而增強教學效力。

幼兒園小班教育教案 篇1


大班安全活動常規(guī)教育教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動過程等內(nèi)容,知道生活中有許多規(guī)則要遵守,知道規(guī)則的重要性,能積極參與集體活動,共同制定游戲規(guī)則,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看常規(guī)教育教案吧。設計意圖

新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人??梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提,對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

活動目標

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動,共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、開始部分:

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流:取椅子的時候老師很擔心,為什么?

二、基本部分:

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流:有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流:想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流:應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲:鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法:三個山洞都要玩到,當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問:玩山洞時出現(xiàn)的問題,怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié):原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié):規(guī)則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

幼兒園小班教育教案 篇2

設計意圖:

小班語言活動“母親節(jié)的由來”圍繞一個關(guān)于母親節(jié)由來的感人故事展開。課程出自兒童創(chuàng)意課程小班第二冊以“世界精彩”為主題的“母親節(jié)的由來”。重點是讓孩子了解故事內(nèi)容,通過故事了解母親節(jié)的由來,感受母親的偉大,初步了解母親節(jié)的日期,鼓勵孩子表達對母親節(jié)的愛他們的母親以不同的方式。

在本次活動中,我通過聽故事--講故事--看圖再欣賞--孩子們講自己的故事--為媽媽準備禮物的過程組織了這次活動。在每個環(huán)節(jié)之前,我都會對孩子們提出不同的要求,一步一個腳印,讓孩子欣賞故事,理解故事,然后一步一步講故事。因為這個幼兒園的少數(shù)民族孩子比較多。該活動是在五月母親節(jié)之前組織的。通過讓孩子們在歌曲表演《好媽媽》中回憶和感知,母愛激發(fā)了孩子們對活動的興趣。然后,通過老師的感人故事,孩子們感受到了媽媽對安娜的愛,以及安娜如何設置母親節(jié)的故事。

活動目標:

1.專心聽故事,理解故事內(nèi)容。

2.通過故事了解母親節(jié)的由來。

3. 用不同的方式表達對媽媽的愛。

重點:

重點:通過故事了解母親節(jié)的由來。

難度:用不同的方式表達你對母親的愛。

活動準備:

1.音樂《好媽媽》,故事背景音樂。

2.故事PPT、相機、一體機、音頻、信封

3.區(qū)域角創(chuàng)作:精美信封、畫紙、線條筆、油畫棒、展板,相關(guān)媽媽5本繪本

4.故事圖片分類卡,數(shù)字卡1-4。

活動過程:

1. 介紹部分

1. 唱歌表演《好媽媽》師生對話。

老師問:

A. 這是什么歌?誰在歌里唱? (媽媽)

B. 你喜歡你媽媽嗎? (喜歡)

C.當你想起你的母親時,你有什么感覺? (甜蜜、溫馨、快樂、幸福)

2. 基礎部分

1. 讓孩子欣賞故事,老師講故事情感上。 (情感、情感和身體)

對話的第一段。

老師問:A.故事里提到了誰?安娜與誰的故事? (安娜和她的母親)

B.安娜的媽媽是怎么愛她的?安娜的媽媽為她做了什么? (織毛衣,做美食,生病時照顧她,每天晚上陪她看書。

C.第一段師生總結(jié)。

第二段對話。

老師問:A.安娜的媽媽是做什么的?

B. 你喜歡為孩子做什么?

C. 你還喜歡做什么?

總結(jié):安娜的媽媽喜歡幫助別人,安娜的媽媽是什么樣的人? (有愛心,心地善良)

談話第三段

老師問:

A.安娜長大后,媽媽去世了。安娜經(jīng)常懷念她和母親一起度過的時光。安娜曾經(jīng)在街上看到了什么?一位母親輕輕地抱起她倒下的兒子)

B. Anna 怎么想的? (媽媽們真好,我們應該辦一個節(jié)日,讓媽媽們唱贊歌。

對話一四段。

老師問:

A.設置這個節(jié)日不是一件很簡單的事情,安娜想了很久,用了很多方法,孩子們說安娜什么都有,有什么方法?

B . 節(jié)日叫什么?是誰的節(jié)日?

2. 老師看圖講故事。

老師:“接下來,請讓孩子們享受再講一遍。請仔細聽。聽完后,我會問一個問題。誰能告訴你你記得什么和你最喜歡的一段?”

A. 請孩子們分別講一段故事。

3.結(jié)尾部分

1.帶孩子看日歷,看看哪一天是母親節(jié)

老師問:孩子們今天幾月?(xx,xx)

母親節(jié)是哪一天?(xx,xx,xx)

M元宵節(jié)快到了,你想表達對媽媽的愛嗎?

2.老師介紹四個角和操作材料。孩子們可以自由選擇。

A.給媽媽寫一封信,用圖畫表達,或者請老師寫。

B. 看關(guān)于母親的圖畫書。

C. 看圖片,分類并講述故事,兩人一組。

D. 記錄你想對你媽媽說的話。

3. 請個別兒童展示他們?yōu)槟赣H準備的禮物。

4. 老師總結(jié):現(xiàn)在讓我們在節(jié)日的時候帶上自己的禮物給親愛的媽媽吧!

活動反思:

1. 擔心小組活動時間過長,讓更多的孩子無法參與交談和贈送禮物。

2. 在小組活動中,我為孩子們準備了老師制作的精美信封。因為信封太精致,在集體活動的時候,所有的孩子都沖到了那個小組。為了不分散幼兒的注意力,可以換成普通信封。

3、在以后的教學中,我會培養(yǎng)更多的孩子聽、表達、探索和大膽嘗試的能力,找到改進的方向,讓孩子發(fā)揮主體參與的空間,把教學做好效果更有效。這很好。

幼兒園小班教育教案 篇3

設計思路:

在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):游戲?qū)?,引起幼兒興趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置;

第二環(huán)節(jié):說一說,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;

第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標:

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、了解學習一些保護視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備:

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程:

一、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

——“眼睛長在什么地方,有幾只?”

——“鼻子有幾個,長在什么地方?”

——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”

——“耳朵有幾只,長在什么地方?”

小結(jié):原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

小結(jié):他們的本領(lǐng)這么大,我們應該怎樣保護他們呢?

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

要求:按照正確的位置粘貼

小結(jié):來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園小班教育教案 篇4

活動目標

1.引導幼兒認識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

2.培養(yǎng)初步的自我保護能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發(fā)參與活動的興趣。

活動準備

1.課件:動畫片-我的臉

2.趣味練習:相貌手冊

3.操作材料:香水、鈴鼓。

活動過程

一、游戲:指五官 (樂幼教)

1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師:今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準備好了嗎?

(鼻子、耳朵……)

2.老師加快速度進行游戲,看看誰指的又快又準確。

3.教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?

(鼻子、嘴巴……)

二、通過操作活動,了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師:老師在桌子上準備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,

然后舉手告訴老師,桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

2.幼兒操作

提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

3.教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三、觀察操作卡,知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一

提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?

(師:對了,這個小朋友因為吃了不干凈的東西,所以肚子痛了。)

2.出示圖片二

提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)

3.教師小結(jié):我們小朋友可不能學他們,我們要保護好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?

(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)

四、觀看動畫片:我的臉

活動自然結(jié)束。

健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述:

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的'……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

“你們都有些什么寶貝?。??”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”

“老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?!?/p>

等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析:

曾看到幾個激發(fā)興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

1、幽默。

教學幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學習興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學習興趣,使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平,課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學習的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣,降低學習的熱情,收不到預期的效果。

所思所悟:

小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學,孩子們的學習興趣也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導,這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!

還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。

小班健康教案:好玩的彩綢

活動目標:

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

活動準備:紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。

活動過程:

(一)熱身運動:快樂小司機

師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)

師:公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

(二)情景游戲:彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

(三)自由探索:彩綢真好玩

(自由探索彩綢的多種玩法。)

1、師——這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)

3、師——下雨啦,快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)

師:哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

(四)放松整理

師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@)

幼兒園小班教育教案 篇5

難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬20__幼兒園小班安全教案20__幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。

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