作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，長期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。常見的作文書寫格式有哪些呢？小編特意為大家收集整理了“課間十分鐘作文十篇”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

課間十分鐘作文(篇1)

“叮鈴鈴”下課了，我們抄完作業(yè)像餓狼一樣跑出教室。

我一出來，看到有的人在踢球，有的人在健身器材那兒玩，還有的人在跳繩……

我加入了踢球的熊悠然和楊泓旭那邊，熊悠然讓我當(dāng)守門員。比賽開始了，我方率先進(jìn)攻，熊悠然和楊泓旭已經(jīng)跑到下半場，童裕陽帶領(lǐng)劉子修攔截，熊悠然絲毫不畏懼，他們左躲一下，右閃一下，到了禁區(qū)，熊悠然一個(gè)火焰射球，球進(jìn)了，上半場結(jié)束了。

下半場，熊悠然說：“汪昊，你別守門了，我們以三角陣進(jìn)攻?！闭f干就干，第一次失敗了，我們不甘心，重整陣容，第二次以三角陣跑到了對方的“陣地”，慢慢地靠近球，我們老是換位置，陳慕白不知道到底是誰射門，最后熊悠然倒掛金鉤，射進(jìn)了一球，我們以2：0勝利了！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都跑回教室專心上課去了。

課間十分鐘作文(篇2)

只要下課鈴聲一響，同學(xué)們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了?！跋抡n！”老師的話音一落，同學(xué)們便向教室外奔去，像一群關(guān)在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。

操場上，女生們在練習(xí)跳繩，那長長的繩子在空中飛舞；男生在比賽跑步，一個(gè)個(gè)像飛奔的小鹿；拔河的同學(xué)，一個(gè)個(gè)脹紅了小臉，拼命地拉著繩子，一點(diǎn)兒也不服輸

咦那兒怎么圍了這么多人？原來是一群女同學(xué)在比賽踢毽子呢！

只見陶怡菲擺好姿勢，手上的毽子一放，把腳向內(nèi)輕輕往上踢，毽子彈到半高又往下掉落，她的腳又恰到好處往上踢，她一會(huì)兒用右腳踢，一會(huì)兒用左腳踢；一會(huì)兒在身前踢，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到背后踢；一會(huì)兒用前額接毽子，一會(huì)兒又用腳面接，花樣一個(gè)接著一個(gè)，毽子成了精靈在她身邊歡躍。

等踢到60多個(gè)的時(shí)候，陶怡菲的體力明顯下降。接的也沒有之前那么穩(wěn)了，眼看就要輸了，周圍的同學(xué)。不斷地吶喊助威“陶怡菲加油，陶怡菲必勝”的吶喊聲，一時(shí)間響徹云霄。

陶怡菲一聽臺下的吶喊聲，立刻來了勁。她集中注意力，眼睛里充滿了勝利的希望。瞧，她踢得多輕巧，多自在，手腳輕快的她依然是面不改色心不跳。小毽子上下飛舞著，像著了魔似的，如一只牽在腳上的小燕子快活地飛來回去，突然，陶怡菲右腳一偏，毽子像一支離弦的箭一樣飛了出去。我心里一陣緊張，生怕毽子掉下來，誰知她又用右腳一勾，毽子就像被磁鐵吸住了一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼗氐搅颂这粕磉叄瑖^的同學(xué)忍不住豎起大拇指，高聲叫好。

對面的趙雅彤也很厲害，她踢著毽子，毽子像有靈性似的在她的腳的踢動(dòng)下上下跳躍，有節(jié)奏，不緊不慢。踢到興起時(shí)，來個(gè)花樣，左右腳互踢，前后來回踢，此時(shí)的毽子仿佛一只靈巧的小燕子，忽上忽下，忽左忽右。

最后，陶怡菲以86：63的成績?nèi)〉帽荣惖膭倮瑢W(xué)們都?xì)g呼雀躍，簇?fù)硐蚯啊?/p>

“丁零零”上課鈴聲響了，課間十分鐘也結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在課間的歡樂之中。同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)教室，操場上依然回蕩著我們的歡聲笑語

課間十分鐘作文(篇3)

下課了，下課了，清脆悅耳的下課鈴聲響起，大朋友小朋友們一個(gè)個(gè)爭先恐后的都來到了有著紅色橡膠跑道的操場上。操場上人山人海，有將近兩百多位學(xué)生呢。這些學(xué)生各有各的才能。

有的同學(xué)拿出畫板和水彩筆或顏料就開始畫畫，你會(huì)聽到旁邊有許多人在稱贊這個(gè)同學(xué)畫得好。

有的男同學(xué)拿出隨身帶的足球就開始踢球，這時(shí)候，你會(huì)聽到很多吶喊聲，例如：加油！和好球！。

還有的高年級同學(xué)從教室里變戲法地拿出籃球，從教室一直跑到一樓操場的室內(nèi)籃球館打籃球打得大汗淋漓、汗流浹背，才肯乖乖的回到教室去上課。

周曉明、周曉琳、林云、吳莉和大家玩的不一樣，他們在玩貼鼻子的游戲。周曉明和周曉琳這對雙胞胎先把一個(gè)畫架和一張有熊貓圖畫的紙拿了過來，然后，周曉琳把那張紙貼到畫架上。接下來他們四個(gè)剪刀石頭布，林云輸了，吳莉就把一個(gè)白色布條蒙住林云的雙眼，給林云一個(gè)從紙上剪下來的鼻子，讓林云去貼到圖畫上。結(jié)果林云貼反了鼻子，引得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。

同學(xué)們，你們的課間玩什么游戲呢？一定得告訴我哦！

課間十分鐘作文(篇4)

下課鈴響了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。我也跟著走出教室，靠著走廊的墻壁，府身往樓下望去。

操場上人很多，有的在跳繩，有的在跳舞，有的在追逐嬉戲……大家都玩得很高興。

看！墻角邊有一群小朋友在一起踢毽子。她們把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面只有半米多高時(shí)，她們才抬起腳來，踢了起來。別看她們小，踢起毽子來很靈活，毽子忽左忽右，忽上忽下，在她們的身前身后蹦來蹦去，她們好象是一個(gè)小小的魔術(shù)師，毽子乖乖地跟著她們的腳上下跳動(dòng)。

在校園的另一個(gè)角落，同學(xué)們在那里跳繩。繩子像彩帶一樣飛舞著，她們一會(huì)單腿跳，一會(huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，輕巧地像燕子似的從繩子中穿來穿去。

還有一些男同學(xué)在進(jìn)行足球比賽。比賽很激烈，只見一名男同學(xué)在奔跑中猛然起腳，足球成了平射炮，像流星似的直沖球門，球進(jìn)了，紅隊(duì)得了一分，他們歡呼起來。

課間的活動(dòng)在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們把操場變得一片歡騰。

雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的歡樂，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣這些課間十分鐘都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外的多姿多彩。

課間十分鐘作文(篇5)

“叮鈴鈴”，下課鈴聲歡快地響起來了，老師也沒有拖課，就直接讓我們下課休息了。

我打了個(gè)哈欠，感覺無聊，困意迎面而來，我便將桌子上東西收拾了一下，趴在桌子上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都在走廊上，我又坐的離走廊最遠(yuǎn)的地方，應(yīng)該可以好好地休息一下，我心想。

可惜，好景不長。我安安靜靜地休息了一會(huì)兒，就有同學(xué)跑到教室里面嬉戲打鬧了。他們發(fā)出的聲音很大，還有幾個(gè)女同學(xué)在附近聊天。這些聲音對我來說就像是兩個(gè)兵團(tuán)在我身邊打仗，吵得我不得安寧。

我用手捂住雙耳，可是，還是聽得見那聲音，我無可奈何，但也沒有辦法。我想：可以休息就不錯(cuò)了，多瞇一會(huì)兒吧。

風(fēng)，想讓我舒服一點(diǎn)兒，不敢發(fā)一點(diǎn)兒聲音；又怕我太熱了，送來了陣陣微風(fēng)。只是同學(xué)們好像沒有發(fā)現(xiàn)我在休息，依舊大聲玩耍。我正心煩呢，突然有一個(gè)人拍了拍我的肩，問：“一起出來玩嗎？”一看，是我同桌，我立刻睡意全無，興高采烈地回答：“好啊，好?。　碧柛伊?，風(fēng)更大了，我和他一起來到走廊。

我走過去。他們正在玩“老鼠偷油”的游戲，一只只“小老鼠”小心翼翼的，不想被看守“油桶”的“大貓”發(fā)現(xiàn)，好幾個(gè)人都嘗試去偷油，結(jié)果都被抓住了?？匆娝麄兡谴诡^喪氣的樣子，我忍不住哈哈大笑，忘記自己離開了“家”。貓發(fā)現(xiàn)了我，朝我沖了過來，還好我的反應(yīng)快，趕緊跑了回去，到了安全區(qū)域。我朝著“貓”做了一個(gè)鬼臉，開心極了，只差一點(diǎn)就可以贏了，我給自己打氣?？墒乾F(xiàn)在被圍的水泄不通，要怎么過去呢？我傷透了腦筋。

他們是圍成一個(gè)半圓，兩邊位置大有空間，可以穿過去，但要小心，我畫出一條線，告訴剩下的人，我們沖出重圍取得勝利。

我們玩了幾次后，上課鈴響了，我們約好下節(jié)課下課再玩。

課間十分鐘作文(篇6)

“叮叮叮。。。。?！毕抡n鈴聲清脆悅耳。同學(xué)們放下書本，一個(gè)個(gè)都做起自己喜歡的游戲來。

他看了看周圍，發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是就把那盒東西拿出來，擺弄著玩。同桌看了看他，又望別處，又想不對，瞟了一眼，“啊，蠶！”同桌尖叫，驚呆了?！皣u，別叫，蠶寶寶正在做“新房”呢！”他看著那一盒蠶，可專心了。

“你看，這只蠶身下的‘小腳’正在慢慢蠕動(dòng)，它要躲到角落去吐絲呢！”他指著那只胖得發(fā)亮的蠶說：“你說它們?yōu)槭裁匆愕浇锹淅锬?？在盒子的中間不是正大光明嗎？”他看著蠶不斷從嘴里吐絲，在角落做“屋子”而百思不解。“你真笨，角落里有三個(gè)面，蠶在那里做繭才能靠得住??；而中間只有一個(gè)面，那躺著成涌多不舒服??！”。。。。。

突然，他好奇心大發(fā)，想把那只正在狼吞虎咽吃桑葉的蠶放在桌子上，可一不小心，蠶怎么掉在他身旁一位同學(xué)的褲子上?！巴郯“?。。。。”這下事情不妙了，這小小一只蠶把這位同學(xué)嚇得屁滾尿流，嚷著要告老師。他可在一旁笑痛了肚子，接著，又故意把褲子一抖，那蠶掉入了那位可憐人士的鞋子中，心想：蠶在他鞋子里一定被踩成肉餅，壓成肉醬?？僧?dāng)那位可憐人士脫下鞋子時(shí)，蠶的血是綠色的？他疑惑不解，便硬著頭皮去問老師。

誰知，老師知道了這一切，并沒有批評他，而是說：“雖然是惡作劇，但是從中善于觀察，值得表揚(yáng)！科學(xué)來說，紅血是被稱為熱血?jiǎng)游?，綠血稱為冷血?jiǎng)游?，蠶是冷血?jiǎng)游?，所以血是綠色的。。。。。”

“叮叮叮。。。。。”鈴聲又響起，好快啊，老師都沒有講完，看來，下節(jié)課上不好喏。。。。。

課間十分鐘作文(篇7)

未來的課間十分鐘

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們大步流星地走出教室，飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字，你一定會(huì)問這是什么玩意兒？下面就讓我來告訴你吧，下課時(shí)，要是你想去一個(gè)地方玩，只要你把想去的地方的名稱輸入這臺機(jī)器，瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠，還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它，你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響，穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。

咦，那邊怎么有這么多人在做志愿服務(wù)活動(dòng)呢？哦，原來是這樣的，你每做一件志愿服務(wù)活動(dòng)，你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分，這樣到期末時(shí)總分排在全年級前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。

你是不是很奇怪下課了，教室里的課桌椅怎么會(huì)不見了呢？怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子，跳繩，做各種游戲呢？那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小，下課時(shí)只要你一按課桌上的'紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊，這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了，你也不用擔(dān)心，因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選，但用完時(shí)，你一定要記得歸還哦！

看，這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么??？仔細(xì)一看，哦，原來是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器，下課時(shí)只要使用這種按摩器對眼睛進(jìn)行按摩三分鐘，既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力，這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了！

你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢，你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎？我告訴你吧，這就是—未來泰興襟江小學(xué)的課間生活！

課間十分鐘作文(篇8)

叮呤呤隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓中的樓梯頓時(shí)涌出了數(shù)不清的學(xué)生，如爆發(fā)的火山，操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處是人影。打球的、踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。

小紅和小玲拿著一根跳繩從教室沖了下來，小明呢，咦，他爬到樹上了，小明危險(xiǎn)，快下來!我知道。于是小明一溜煙就爬下來了，操場上，小剛，小軍、小林和小其等同學(xué)在打籃球，他們可投入了。

看!小蓉和她的好朋友跑到走道上了，她們要干什么呢?原來她們要玩游戲啊，只見小蓉一聲令下，我們玩老狼幾點(diǎn)了。小雨、小梨和我當(dāng)小羊，小文當(dāng)老狼，游戲開始了，小羊問：老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼兇猛地回答：十二點(diǎn)了。小雨還沒反應(yīng)過來，就被老狼抓到了。

我瞧，同學(xué)們玩的多開心啊，課間十分鐘真快樂!

課間十分鐘作文(篇9)

我度過的課間十分鐘雖然很多，但我印象最深刻的是三年級期中開始的前一天。

課的最后幾分鐘，同學(xué)正在津津有味上課，忽然下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的擠出了教室門，立即飛奔到了操場，在操場一個(gè)比一個(gè)玩的高興，有跳跳繩的、有玩長繩的、有玩各種游戲的，看！程凱同學(xué)又在向其它同學(xué)介紹新游戲呢！瞧！李楠同學(xué)又在向其它同學(xué)挑戰(zhàn)呢。我在每個(gè)課間十分鐘都在玩我的智力游戲，和我一起玩的是我的最要好的'朋友馮健，他每次都勝了我，每天看看我能不能勝他，他說了一個(gè)謎語：“貓咬青蛇。”打一字，我想了想說：謎底“是猜”他說：“你終于答出來了”。接下來我出題，我說：“十日水”打一字，他想了很久都沒想出來。他說：“我不知道”。我給他說了謎底是洵，因?yàn)槭罩傅氖且辉轮械囊谎?，水代表三點(diǎn)水，連起來就是洵。話音剛落，上課鈴就響了，同學(xué)們安靜的回到了教室。

課間十分鐘作文(篇10)

“今天的課上到這里，作業(yè)是······下課吧?！崩蠋焺倓傂纪辍敖夥拧保瑢W(xué)們像出了膛的子彈般“飛”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”來守著這座“城池”了。正所謂“上課一條蟲，下課一條龍”?。?/p>

同學(xué)們都跑到哪里去了呢？我們到外面來看看——原本也很冷清的操場上，本來沒什么人的，一下課，操場上便熱鬧了起來?；@球框前，總有那么幾個(gè)“灌籃高手”在那投著籃，只見籃球漫天飛舞。有的踢毽子，有的在校園里跑來跑去，還有的圍著老師請教問題?！肮ぁぁぁぁぁぁ毙β晱哪睦飦砟?？原來從正在玩“蒙眼抓人”的走廊傳來的。我也悄悄地“潛入”了“戰(zhàn)場”中。這一盤是“綠巨人”——郭鑫抓他們。郭鑫閉上眼睛，雙手張開，沒想到一開始就打中我了。我大叫了一聲：“ohmygod！”他便又去抓其他人了?！爸┲雮b”——張騰予也出動(dòng)了。他三下五除二，就爬上了窗戶上，還把它窗戶給關(guān)上了，這樣一來，郭鑫就抓不住他了。這時(shí)鄭浩祎請來了“堅(jiān)果墻（肉盾）”——南皓。他像打堅(jiān)果保齡球一樣，把南皓給“丟”了出去。郭鑫一把抓住了南皓，南皓大叫：“我沒來！”趁著郭鑫抓南皓，浩祎他們立即從南皓后面“逃”了過去，還逗趣地說：“此乃瞞天過海之計(jì)。”惹得大家哄堂大笑。郭鑫也因?yàn)橛肿ュe(cuò)了人，而重來了?！懊ぱ劬G巨人”又一次發(fā)起了進(jìn)攻。我靜靜地蹲在那里，不知是我和郭鑫有緣，還是我這個(gè)地方風(fēng)水不好，郭鑫再一次抓到了我。我決定，好好耍耍他。我默不作聲。郭鑫在我身上亂摸我想：我一定要忍??！過了一會(huì)，我忍不住了，大笑起來，郭鑫睜開眼睛一看，才知道被騙了。游戲重新開始······“叮鈴鈴······”上課了，許多同學(xué)只好告別了當(dāng)“龍”的樂趣，回到了教室里。