無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇1

早上，太陽(yáng)公公剛剛醒來(lái)。蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻在草地上撿到了半個(gè)雞蛋殼，螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板?！贝蠡镎f(shuō)干就干，找來(lái)一塊木板，做成了蹺蹺板。毛毛蟲(chóng)和螞蟻玩了起來(lái)，蹺蹺板一上一下的。蝴蝶在旁邊喊：“加油、加油!”

過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)天空上的景色很美。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我們可以用雞蛋殼做個(gè)熱氣球。”過(guò)了一會(huì)，熱氣球做好了。它們坐著熱氣球來(lái)到蔚藍(lán)的天空。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“天空的景色太美了!”螞蟻說(shuō)：“地上的房子越來(lái)越小了?！?/p>

到了下午，下起了瓢潑大雨，蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻很著急。它們靈機(jī)一動(dòng)，想了想，可以用雞蛋殼來(lái)當(dāng)傘，它們把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，用來(lái)?yè)跤辍?/p>

天黑了，天上的星星一閃一閃的，蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻它們都困了。它們把雞蛋殼當(dāng)床，螞蟻找來(lái)一片樹(shù)葉當(dāng)被子，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇2

才藝大賽的前幾天，小動(dòng)物在努力地練習(xí)著。小猴想：練什么才好呢？

這天，小猴在外面玩，看見(jiàn)了小兔在寫(xiě)作文。他走過(guò)去，拍拍小兔的肩膀說(shuō)：“小兔，我們一起寫(xiě)作文吧！”小兔子說(shuō)：“好啊，我們先從句子開(kāi)始寫(xiě)吧?！睕](méi)寫(xiě)幾句，小猴的注意力就不集中了。

小猴往窗外一看，發(fā)現(xiàn)小熊在吹喇叭，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，引來(lái)了小鳥(niǎo)的圍觀。于是小猴就跑過(guò)去說(shuō)：“小熊，我們一起吹喇叭吧！”小熊說(shuō)：“好啊。”小猴剛吹了兩首，就說(shuō)：“我不吹了，我腮幫子都痛了?！毙⌒苷f(shuō)：“小猴，還有好多首呢！”小猴頭也不回地走了。

回家的路上，小猴看見(jiàn)了小鹿在跑步，就走過(guò)去說(shuō)：“小鹿，我們一起跑步吧！”小鹿說(shuō)：“好??！”可是才跑了幾十米，小猴說(shuō)：“我不適合練習(xí)跑步，實(shí)在太累人了?！?/p>

才藝大賽那天，小兔、小熊和小鹿得了第一名，他們得意地把獎(jiǎng)牌掛在胸前。只有小猴兩手空空，他只好垂頭喪氣地回家了。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇3

這一天，碧空如洗，森林里熱鬧紛繁，因?yàn)橐荒暌欢鹊纳忠魳?lè)會(huì)就要開(kāi)始了。

動(dòng)物們都拿著自己心愛(ài)的樂(lè)器，興沖沖地來(lái)到一條小河邊參加音樂(lè)會(huì)。他們有的躍躍欲試，有的在加緊練習(xí)，還有的恨不得音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在就開(kāi)始……

第一個(gè)登場(chǎng)的是小鳥(niǎo)，只見(jiàn)她手拿話筒，站在一旁的樹(shù)上引吭高歌，給音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了一個(gè)很好的開(kāi)頭。你看孔雀展現(xiàn)著優(yōu)雅的舞姿，成為了音樂(lè)會(huì)上最引人注目的表演者，引來(lái)觀眾們的陣陣喝彩。小兔拿著心愛(ài)的吉他，他用靈巧的小手彈奏著婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂(lè)。小猴站在樹(shù)上，用鼓錘使勁地敲打著，發(fā)出“咚咚咚”的響聲，那響聲震耳欲聾。小螞蟻?zhàn)笫帜弥陲L(fēng)琴，給整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)配樂(lè)。青蛙是音樂(lè)會(huì)的指揮官，只見(jiàn)他手拿一根指揮棒，在空中揮舞。小蜜蜂在旁邊飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真精彩！”

果然臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是動(dòng)物們天天訓(xùn)練的成果，真是精彩極了！

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇4

春天到了，小草從地底下探出頭來(lái)，給大地鋪上了一層綠色的地毯?；▋洪_(kāi)放了，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的端莊秀麗，美麗極了！

這天，小紅一進(jìn)公園，就看到了美麗的花壇，她被花壇里的花吸引住了，不由自主地把手伸過(guò)去想摘花。她心想：如果把花戴在頭上，肯定很漂亮。想到這里，小紅就把手放在了一朵開(kāi)得正艷的花身上。旁邊的阿姨看到了，擺擺手說(shuō)：“小朋友，小花也有生命，不能摘！愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)哦?！毙〖t聽(tīng)了阿姨的`話，紅了臉，低下了頭，把手放了下來(lái)。阿姨見(jiàn)小紅把她的話聽(tīng)進(jìn)去了，高興地說(shuō)：“你真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，阿姨為你感到高興?！?/p>

小紅聽(tīng)了阿姨的話，不好意思地笑了。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇5

星期日的上午，媽媽從水果超市里買了一個(gè)大西瓜。

西瓜外皮是深綠色的，果肉是紅色的，西瓜籽是黑色的，媽媽切開(kāi)西瓜，小紅看到了饞得口水都要流出來(lái)了。小紅拿著西瓜剛準(zhǔn)備吃，突然想到了爺爺，就把西瓜給爺爺送過(guò)去。爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你自己吃吧，我不吃！”小紅說(shuō)：“不用了，爺爺你吃吧！”爺爺接過(guò)小紅手上的西瓜，高興地吃了起來(lái)。媽媽又切開(kāi)一塊，小紅拿著西瓜遞給了奶奶，奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我不吃，你吃吧！”小紅說(shuō)：“還有呢，你先吃吧！”奶奶接過(guò)西瓜，開(kāi)心地吃了起來(lái)。

最后，他們一家人開(kāi)開(kāi)心心吃完了西瓜。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇6

今天，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

小丁一個(gè)人在家里，正在書(shū)房里認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)呢。

突然，雷聲“轟隆隆，轟隆隆……”的響起，接著就是傾盆大雨而來(lái)。小丁立刻站起來(lái)，到窗邊向外看了看?？匆?jiàn)了小院子里還晾著媽媽早上剛剛洗好的衣服。小丁馬上找來(lái)了雨傘，撐著雨傘到院子里收衣服去了。

雨越下越大，風(fēng)也越來(lái)越大了，小丁好不容易的.總算把衣服收起來(lái)拿到了家里。

媽媽下班回來(lái)了，看見(jiàn)已經(jīng)收進(jìn)家里的衣服，看了看小丁，媽媽驕傲的笑了，小丁也開(kāi)心的笑了。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇7

一天，小亮要坐公共汽車去外婆家玩兒。車上的人非常多，小亮剛剛找到座位，就看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上來(lái)了。老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著包兒。小亮笑著說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)到這兒坐?！崩蠣敔斦f(shuō)：“謝謝你，小朋友?！毙×琳f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

售貨員阿姨、車上的叔叔、抱著孩子的阿姨、白胡須的老爺爺都笑了。就夸獎(jiǎng)小亮說(shuō)：“這個(gè)小朋友真懂事?！?/p>

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇8

一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小兔一早出去玩，它想去深林里采些野花，還過(guò)要過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，小兔子走到小河邊，望著流淌的河水，想著怎么過(guò)去。

正當(dāng)小兔發(fā)愁時(shí)，突然遠(yuǎn)處游來(lái)了一只天鵝，小兔子想跟天鵝一起過(guò)河，天鵝馬上答應(yīng)了，天鵝說(shuō)：“小兔子，我可以幫你，因?yàn)槲覀兪呛门笥?。”天鵝帶著小兔子過(guò)河，天鵝和小兔子一邊唱歌，一邊說(shuō)說(shuō)話。

天鵝看到小兔子要去的'地方了，說(shuō)：“小兔子坐好了，我們快到達(dá)目地地了?！碧禊Z游啊游啊……到達(dá)以后，小兔子從天鵝身上跳下來(lái)，小兔子對(duì)天鵝說(shuō)：“謝謝你天鵝！”

平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫，朋友要互相幫忙才是真正的最好的朋友。

教師節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇9

春暖花開(kāi)，一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。老師帶著同學(xué)們一起去田野植樹(shù)。

這里的景色真美??！湖水碧綠、群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷。天上飄著朵朵白云，美麗極了！

老師開(kāi)始分任務(wù)了，明明栽樹(shù)，紅紅提水，樂(lè)樂(lè)……在老師的指導(dǎo)下，他們有的挖坑，有的扶樹(shù)，還有的踩土，紅紅和明明在商量怎么植樹(shù)？

不一會(huì)兒，他們就開(kāi)始給小樹(shù)澆水了。老師看見(jiàn)了，特別開(kāi)心。過(guò)了幾天，小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵又高又大的大樹(shù)。