廁所門前不擁擠，禮讓行走有秩序，雪天門前易滑倒，提醒同學(xué)要注意。隨著消費(fèi)時代的到來名人名言被賦予了更多的商業(yè)價值，名人格言能夠?yàn)槲覀兲峁┤松闹敢头较?。語句優(yōu)美的名人格言有哪些？經(jīng)過系統(tǒng)整理我們找到了與教育名言名句大全有關(guān)的文獻(xiàn)資料，這個方法是經(jīng)過許多人驗(yàn)證的相信會對你產(chǎn)生效果！

教育名言名句大全(1--22條)

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?——陶行知

2、有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指。---別林斯基

3、中國教育的常見問題是，教大腦的人不用手，不用手的人用大腦，所以他們什么也做不了。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手腦的力量令人難以置信。

4、天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。（愛因斯坦）

5、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功； “抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。

6、學(xué)海無涯，師者傳道受業(yè)解惑。

7、如果你的心變了，你的態(tài)度就變了；當(dāng)你的態(tài)度改變，你的習(xí)慣也會改變；當(dāng)你的習(xí)慣改變了，你的性格也就改變了；當(dāng)你的個性改變了，你的生活也就改變了。智慧書。

8、教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的種子。

9、樹無心播種，我也無心播種。

10、教育不僅培養(yǎng)智力，更應(yīng)注重培養(yǎng)情商和社交能力。

11、事各順于名，名各順于天，天人之際，合而為一。

12、智慧應(yīng)當(dāng)給人以享受文化財富和審美財富的幸福。真正的智育指引人去認(rèn)識生活的全部復(fù)雜性的豐富性。[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

13、時間產(chǎn)生思想，思想產(chǎn)生時間，時間產(chǎn)生新思想。

14、2015最新100句勵志名言

15、身體一天走幾千里，眼睛高高地四海沒人。

16、呂叔湘說：“成功的教師所以成功，是因?yàn)樗颜n教活了。如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么，在各種教學(xué)法上，還有一把總鑰匙，他的名字叫做‘活’?！?/p>

17、教育是唯一可以改變世界、讓未來更美好的力量。

18、得志有喜，不可不戒。

19、發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。[美國]愛因斯坦《論教育》

20、讀書使人充實(shí) ，思考使人深邃，交流使人清醒。

21、學(xué)校的設(shè)施是否符合國家的需要？學(xué)生的輸入是否符合社會的需要？未來是否有能力轉(zhuǎn)移習(xí)俗，刷新思想趨勢，改善社會？如果沒有，它從小就被視為教育……如果教育只是為了個人增加知識和技能，那么神圣的教育就不夠了——張伯苓

22、一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進(jìn)行的。它不斷地發(fā)展個人的能力，薰染他的意識，形成他的習(xí)慣，鍛煉他的思想，并激發(fā)他的感情和情緒?！磐?/p>

教育名言名句大全(23--44條)

23、鞭撲之子，不從父之教。西漢經(jīng)學(xué)家,文學(xué)家 劉向 《說苑·雜言》

24、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。

25、深其深，淺其淺，益氣益，尊其尊。---《墨子》

26、希言自然。故飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。孰為此者?天地。天地尚不能久，而況於人乎?故從事於道者，同於道。德者同於德。失者同於失。同於道者道亦樂得之：同於德者德亦樂得之：同於失者失於樂得之信不足焉有不信焉。

27、真正優(yōu)秀的教育不僅提供知識，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

28、活到老，學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭力。

29、美國人帶來了面包和自由；蘇聯(lián)人帶著面包來了，卻沒有自由；他們沒有面包，沒有自由。

30、知識如同火種，能點(diǎn)燃一個人內(nèi)心的追求之火。

31、教學(xué)有法，教無定法。

32、我希望大家把兒童健康當(dāng)作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應(yīng)當(dāng)做健康之神。

33、金錢雖然不會使人幸福，但是它能鎮(zhèn)定人的神經(jīng)。——?dú)W凱西

34、教育上所訂新試驗(yàn)的成敗只有一個法子可以試出來，這個法子就是檢查受過新教育的兒童看他們的生活是否有益于社會?！磐?/p>

35、圣人無常心。以百姓心為心。善者吾善之。不善者吾亦善之德善。信者吾信之。不信者吾亦信之、德信。圣人在天下歙歙焉，為天下渾其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。

36、- 教育的價值不僅是為了個人的成長，更是為了社會的進(jìn)步。

37、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立思考和健康發(fā)展的個體，而不僅僅是培養(yǎng)一群機(jī)械的工具。

38、視之不見名曰夷。聽之不聞名曰希。摶之不得名曰微。此三者不可致詰，故混而為一。其上不??，其下不昧，繩繩不可名，復(fù)歸於無物。是謂無狀之狀，無物之象，是謂惚恍。迎之不見其首，隨之不見其后。執(zhí)古之道以御今之有。能知古始，是謂道紀(jì)。

39、儒、名、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

40、審美教育是學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一部分。它的本質(zhì)是理解自然和社會的美，理解人與人之間關(guān)系的美，從藝術(shù)的角度理解周圍的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造力。-凱洛夫

41、性者，天質(zhì)之樸也；善者，王教之化也。

42、善行無轍跡。善言無瑕謫。善數(shù)不用籌策。善閉無關(guān)楗而不可開。善結(jié)無繩約而不可解。是以圣人常善救人，故無棄人。常善救物，故無棄物。是謂襲明。故善人者不善人之師。不善人者善人之資。不貴其師、不愛其資，雖智大迷，是謂要妙。

43、兩只黃色的蝴蝶，都飛向天空。不知怎么的，一只突然飛了回來。剩下的一個，寂寞陌生可憐，也無心天堂，天空太寂寞。

44、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫爾巴恃

教育名言名句大全(45--66條)

45、年輕的學(xué)者，如日出之光；老學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，看不見。-顏之推

46、從生活目的的角度來看：真實(shí)、善良、美麗的本身，是同樣的社會文化和我們的身心要求；所以美有其獨(dú)立的價值，絕不是為了其他方便。它的價值，讓我們擺脫現(xiàn)實(shí)社會的束縛，在理想的情況下快樂，以擴(kuò)大生活活動。-楊賢江

47、知識是教育的土壤，思維是教育的陽光。

48、初生的枝條容易彎（土耳其）

49、中國不是沒有進(jìn)步，但它是如此的惰性，它已經(jīng)向前走了三步，后退了兩步。

50、情緒，要么對智力活動給予強(qiáng)化的影響，要么給予壓抑的影響。在學(xué)習(xí)中，積極的情緒會造成精神的高漲。[蘇聯(lián)]列·符·贊科夫《教育與發(fā)展》

51、人之受命于天也，取仁于天而仁也。

52、? ? ? ? ? ?自我教育需要非常重要和有力的促進(jìn)因素mdash;mdash;自尊、自尊和自我激勵。蘇霍姆林斯基

53、--習(xí)近平總書記在給清華大學(xué)的賀信中指出

54、無論何種事業(yè)，如商業(yè)、政治，均不能與教育分離，無教育則無各種事業(yè)?！磐?/p>

55、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

56、關(guān)于教育的唯美的句子關(guān)于教育的唯美的句子孔子曰：敏而好學(xué)，不恥下問。

57、最偉大的科學(xué)，從不滿足于無知，懷疑的種子，在強(qiáng)者的頭腦中比信仰更肥沃。羅曼羅蘭回憶錄。

58、學(xué)問不僅在書本上，在實(shí)踐中才能真正掌握。

59、哪里就會開始出現(xiàn)教師缺乏修養(yǎng)和愚昧無知的現(xiàn)象?！K霍姆林斯基

60、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主。

61、師帥不賢，則主德不宣，恩澤不流。

62、求學(xué)之路，唯有不懈努力才能闖過坎坷。

63、- 每個孩子是獨(dú)一無二的花朵，應(yīng)該用個性化的教育方法去呵護(hù)他們的成長。

64、建立教師內(nèi)涵發(fā)展新模式。積極構(gòu)建“在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)寫作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)發(fā)展共同體中提升專業(yè)素養(yǎng)”的教師內(nèi)涵發(fā)展的新模式。

65、重為輕根，靜為躁君。是以君子終日行不離輕重。雖有榮觀燕處超然。奈何萬乘之主而以身輕天下。輕則失根，躁則失君。