作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。我們聽了一場關(guān)于“我和國旗合影作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

我和國旗合影作文 篇1

我和國旗合影

這是一個溫暖而莊嚴的日子，陽光透過云層灑在大地上，洋溢著一片喜慶的氣息。今天，我有幸參加了一次特殊的活動，與國旗合影，記錄下這激動人心的時刻。

早晨，我提前起床，心情激動而緊張。我絲毫沒有遲到的想法，因為這是一次難得的機會，我不想浪費一絲一毫。我整理好著裝，仔細地梳洗頭發(fā)，穿上整潔的制服，迫不及待地來到學校操場。

操場上，已經(jīng)聚集了許多同學和老師。我朝著人群中心走去，看見了一個巨大的國旗。國旗在風中翩翩起舞，紅色的底色搭配鮮艷的五星，在藍天下美得仿佛一朵盛開的花朵。我和同學們都被國旗的美麗所吸引，情不自禁地凝視著它。

終于輪到我和國旗合影了。我激動地向前走去，感受到一股無盡的力量涌上心頭，仿佛這一刻我與祖國融為一體。攝影師用專業(yè)的相機為我定格了這一時刻。我站在國旗旁邊，挺胸抬頭，表情莊重而自豪，仿佛要將所有的愛國情感都傾注進那面國旗里面。

回到教室，我迫不及待地找出手機，滾動著圖片回顧這一刻的合影。我看著合影中自己嚴肅而自信的表情，臉上洋溢著自豪和喜悅。那一刻，我仿佛能聽到國旗在耳邊低聲細語，告訴我身為中華兒女的責任和使命。

我和國旗的合影讓我更加深刻地意識到自己是祖國的一份子，是中華民族偉大復興的見證者和建設(shè)者。合影猶如一面鏡子，讓我看到自己在日常生活中的努力和不足。今后，我要更加努力學習，培養(yǎng)自己的愛國情懷，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

這次與國旗合影的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：國旗是祖國的象征，承載著豐富的文化底蘊和輝煌的歷史。每個人都有責任向國旗學習，努力成為對祖國有用的人。國旗不僅是我們愛國情懷的象征，更是我們責任和使命的象征。

合影的時刻雖然短暫，但留下了我一生難忘的記憶。每次回憶起與國旗合影的那一剎那，我都會被深深的自豪感和責任感所打動。我相信，只要我們心懷愛國之情，積極為祖國發(fā)展貢獻力量，中華民族的復興必將一步步實現(xiàn)。

我和國旗的合影，不僅僅是一張照片，更是我對祖國的熱愛和奉獻。我會時刻懷揣著這份責任和使命，努力學習，堅定信念，為祖國的輝煌明天貢獻自己的力量。

合影的那一刻，銘刻在我心底，激勵著我不斷前行。我將永遠記得，我和國旗的那一刻，是我人生中最為珍貴的時刻。

我和國旗合影作文 篇2

十月一日是祖國母親六十九歲的生日。在這期間老師讓我們自己做一面紅旗，而且要與它合影。

我開始做紅旗了，我打算用紅色的卡紙來做國旗的底面，然后再用黃色卡紙本做國旗上的五顆星星。

當我正要開始做紅旗的時候才發(fā)現(xiàn)我的紅卡紙沒了，我去告訴爸爸，爸爸卻說：紅卡紙沒了周圍又沒有哪在賣卡紙的，這樣吧，你用你的馬克筆把粉色卡紙，涂成紅色的來當旗子。我又沒辦去，只好聽爸爸的。

可我剛把粉紅色的卡紙全涂成紅色的時候，發(fā)現(xiàn)黃色卡紙又沒了我的天，老天爺是在斯負我嗎？我是要什么沒有什么。

我想了想：如果我用白紙做星星的就不像五星紅旗了。

想到這我就知道該怎么做了，作文我可以先用白色的紙剪出了五顆星星，再涂成黃色的不就行了嗎？

時間不等人，說做就做。我先用白色的紙剪出了五顆星星，一顆大的，四顆小的。

然后，我把五顆星星都涂成了黃色，再用膠棒把它們粘在紅卡紙上，這樣，一面完整的五星紅旗就大功告成了！

我舉著自制的五星紅旗，讓爸爸為我拍下了我們的合影，心里既高興，又自豪。因為祖國母親的69歲生日，我用我自己的方式為她祝福，也祝愿祖國母親越來越繁榮！

我和國旗合影作文 篇3

我和國旗合影

國旗，是一面神圣而莊嚴的象征，它代表著一個國家的獨立和尊嚴。我始終對國旗懷有敬意和熱愛，每當看到鮮艷的五星紅旗在風中飄揚時，我的心中都會涌起一種自豪感。今年，我有幸參加了一次與國旗合影的活動，這是一次令我終生難忘的經(jīng)歷。

這次活動是在學校舉行的，為了紀念國旗日，學校特意組織了這次合影活動?；顒赢斕煸缟希覀冋R地列隊，攜帶著自己的相機和一顆激動的心情，走向操場。操場上高高懸掛著一面巨大的國旗，伴隨著莊嚴的國歌聲，我們向國旗致以最崇高的敬意。然后，老師們把我們按照班級分成小組，每個小組在操場上選取一個拍攝地點。

我所在的小組決定選在學?；▔芭臄z，這里有絢麗的鮮花和郁郁蔥蔥的綠植，為合影增添了一抹生機和美麗。我們排隊站在花壇前，舉起相機，準備拍攝合影。這時，老師帶著麥克風走上了講臺，他向我們講述了國旗的意義和價值，希望我們在以后的日子里，都能以國旗為榮，時刻保持對祖國的熱愛和感恩之情。

在講話結(jié)束后，我們緊張而興奮地開始拍攝合影。相機的閃光燈不斷閃爍，同學們笑著擺出各種姿勢，花壇前洋溢著歡聲笑語。我也迫不及待地拿起相機，緊張地按下快門。那一瞬間，我感覺整個世界都靜止了，只有國旗在不遠處高高飄揚，仿佛在向我們宣示著中國的強大和繁榮。我們與國旗融為一體，留下了這個珍貴的瞬間。

合影拍攝完畢后，老師組織我們進行了一次簡短而莊重的儀式。我們向國旗敬禮，表示對祖國的忠誠和熱愛。隨后，每個小組選擇最滿意的一張照片，交給老師進行評選，最終選出了最佳合影。作為小組的代表，我和我的同桌一起拿到了最佳合影的獎項。我們激動不已，心中充滿了自豪和喜悅。

這次合影活動讓我深刻感受到了國旗的偉大和莊嚴，也讓我更加熱愛我的祖國。每當我看到那一張合影，我就會回想起當時的場景，回味著愉快的時光。同時，它也提醒我，無論身處何地，我都要時刻牢記自己是一個中國人，要為祖國的繁榮和進步，盡自己的一份力量。

我愿意與國旗合影，與祖國同行，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。國旗，永遠是我心中的驕傲，也是我生命中最重要的符號之一。我會銘記這次合影活動，永遠為國旗點贊！

我和國旗合影作文 篇4

今天，是一個萬里無云、陽光明媚的一天，這也是國慶節(jié)假日，放假五天的時候，重慶的街區(qū)上每一個地方幾乎都插上了國旗。

這時，媽媽走了過來說：“宇宇，今天天氣這么好，路上那么多國旗，你為什么不去和國旗和一個影呢？”

既然媽媽都說了，于是我決定拍一張照，可是，國旗那么多，我選哪一個呢？看來看去，我選擇了一棵椰樹，上面掛上了一面紅旗，那種綠上有紅，紅中有綠的感覺讓人舒暢極了，我站在那椰樹下面，嘴角帶著微笑，配合著媽媽的角度拍了一張和國旗的照片。

我看了看照片，看起來拍得不錯，看著國旗我心里起了一個疑問：國旗的來歷是怎么樣的呢？，我把心里的疑問提了出來。

媽媽說：“五星紅旗是由前蘇聯(lián)設(shè)計的，一顆大星就代表了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；四顆小星就表示了工、農(nóng)、士、商的平等。五星紅旗被毛澤東和周恩來一致通過和認可?！?/p>

原來是這樣啊，我終于搞明白了這一個問題，媽媽還說，現(xiàn)在這個時代很高科技了，但我不知道以前，我問媽媽以前是怎么樣呢，媽媽也不知道，她叫我去問外婆，于是我找到了外婆，問現(xiàn)在和以前有什么變化。

只聽外婆給我細細道來：“在40年前和40年中，中國的變化很多，40年前，我們穿的衣服只是“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”，今天，商場里各種商品任意選擇；40年前，饑一頓、飽一頓，無魚無肉，半飽飯，今天，則是雞鴨魚肉蛋不想吃，綠色食品嘗一嘗；40年前，茅草、瓦房，今天，高樓大廈隨處可見；40年前，步行、自行車趕路；今天，滿街都是小汽車；40年前，走路上樓，今天，電梯一坐，一會就到了。

想不到40年前的東西和科技那么差勁啊，總而言之我愛我的祖國和那高高至上的五星紅旗。

我和國旗合影作文 篇5

與國旗合影祖國，祖國，祖國我愛你！一年一度的國慶節(jié)到了也意味著我們祖國母親的生日到來了。自從一九二一年建黨直至一九四九年建立中華人民共和國以來，經(jīng)過無數(shù)前輩們的拋頭顱灑熱血以及卓越的付出，中國終于又一次的站起來了，所以每一年的十月一日就成為了我們紀念祖國成立的一個節(jié)日。我看見許多的人與國旗合影留念，發(fā)覺這是一件值得贊許的好事情，我們之所以有今天的好日子，都是因為革命烈士他們的艱苦努力，他們拋頭顱灑熱血，扛起槍炮打擊敵人，拿起鋤頭開墾土地……。祖國的國旗冉冉升起就是他們一輩子最大的夢想，人民有一個好日子就是他們奮斗的目標，我們今天的生活就是他們心中最大的期盼所以忘記他們可以嗎？所以我們每一次的國慶都不可以忘記這些做出貢獻的人，或許沒有他們就沒有我們的今天，留一個紀念，與國旗合影，永遠不會忘記他們的付出；與國旗合影，我們同樣可以為了祖國而努力學習；與國旗合影，記住他們與祖國同生死共存亡。他們就是我們的英雄！

敘述是文章的表達方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。

倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。

回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，（next88）也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。

倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。

總之，敘述方式的選用，要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。