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2024臘八節(jié)簡介(匯集六篇)

發(fā)布時間:2024-10-31

為了確?;顒尤〉脤嵭?,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的臘八節(jié)開展活動方案,希望能夠幫助到大家。

2024臘八節(jié)簡介 篇1

一、活動背景:

多米麗兒童餐廳是為中國有孩子的家庭而設立和經(jīng)營的一種新興餐廳。而臘八節(jié)在中國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習俗。

臘八粥來自印度天竺,農(nóng)歷十二月初八是佛陀成道紀念日,俗稱“臘八節(jié)”,在佛教稱“法寶節(jié)”,關(guān)于臘八粥也有很多的典故傳說。臘八在脫離宗教的神秘色彩演變?yōu)楝F(xiàn)在的傳統(tǒng)風俗節(jié)日,越來越受到人們的關(guān)注,說到臘八必然想到的是臘八粥,而本店也正在推廣新產(chǎn)品“特色臘八粥”。臘八節(jié)能與新產(chǎn)品推廣有機結(jié)合。

因此,我們以傳統(tǒng)節(jié)日臘八為主題,在我們餐廳開展了相應的活動。

二、主題:溫馨臘八節(jié)親子活動,與家人分享臘八。

三、目的:為中國家庭提供一個溫馨的餐廳,讓家長和孩子在臘八節(jié)度過每一個美好的時光

四、活動目的:借臘八節(jié)之名吸引顧客,招攬生意,推廣本餐廳新產(chǎn)品“特色臘八粥”,通過有趣的親子活動讓顧客在本店度過快樂時光、了解本餐廳特色,即父母和孩子一同享受就餐美好時光。以提高餐廳的知名度和美譽度。

五、活動意義:通過這次活動不僅能宣揚傳統(tǒng)文化,并且借臘八節(jié)濃郁的中國風情,拉近本店與消費者的距離,快樂大家的同時推廣本店產(chǎn)品,打響本店知名度

六、活動時間:20xx年1月27日(農(nóng)歷十二月初八)臘八節(jié)當日

七,地點:溫州du北多美麗兒童餐廳

八、活動對象:來餐廳就餐的兒童及其家長(屆時將抽取3個家庭參加)

九、活動流程:

1、前期,我們會為臘八節(jié)準備傳單和海報,吸引顧客參與活動,以及相應的材料和店面擺設

2、顧客客免費享用我們特制的臘八粥

3、認識臘八粥中各種豆子

4、設計并提交了新型臘八粥的`配方

5、評選最好的配方家庭

6、三個家庭燒制臘八粥

7、品嘗三個家庭的臘八粥,并授予最美味的一個

8、和“臘八仙子”學習一首簡短的和臘八節(jié)相關(guān)的兒歌(加動作)

十、具體活動內(nèi)容:

準備階段:

1月26日準備好所需的材料:臘八粥所需豆子、氣球、鍋碗瓢盆等炊具,節(jié)日所需裝飾材料并裝飾好、以及選制好演出服和道具

活動當日:

1月27日15:00,烹調(diào)活動所需的臘八粥開始了

16:30,店內(nèi)顧客基本來齊(七八個家庭)

2024臘八節(jié)簡介 篇2

一活動背景

1月x日是農(nóng)歷的臘月初八,是中國傳統(tǒng)的臘八節(jié)。為了讓更多的小朋友了解民俗文化,感受節(jié)日氣息,同時為了刺激入館消費,帶動營業(yè)額,推廣迪斯卡侖品牌形象,建議舉辦“馬上迎臘八,年俗早知道”活動,開拓小朋友的眼界,弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

二活動主題

馬上迎臘八年俗早知道

三活動時間及地點

xx月xx日18:00(星期三)

四活動內(nèi)容

1參與對象

30組5—10歲兒童家庭

2參與辦法

一層大廳服務臺設置報名區(qū),入館兒童家長可自行報名

3活動流程

18:00參加人員簽到

18:30活動開始

主持人以幻燈片的形式圖文并茂的介紹臘八節(jié)的由來,以及臘八節(jié)的幾個傳說和習俗,著重講解臘八節(jié)喝臘八粥的傳統(tǒng)習俗。

主持人現(xiàn)場教學,教小朋友們認識臘八粥中的各種食材。30名兒童5人一組,分為6組,在1分鐘規(guī)定時間內(nèi),把食材正確的放到舞臺一側(cè)指定的塑料筐內(nèi),正確率最高的獲勝。

每位小朋友根據(jù)提供的食材自行搭配食譜,并為自己的'方案進行闡述,由現(xiàn)場小朋友投票憑選出最有新意的三組,現(xiàn)場進行烹飪,并與大家分享。所有參與活動的小朋友挑選三種食材裝進精致漂流瓶里帶回家烹煮。

煮粥間隙主持人講解臘八蒜的來歷,由工作人員演示臘八蒜的制作過程。

煮粥結(jié)束后主持人進行一輪新年習俗的知識問答,表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友優(yōu)先品嘗臘八粥。

五活動預算

1宣傳招募:200

2準備食材:400

3獎品:證書7元x30份=210元

漂流瓶:10元x30=300元

豆?jié){機:500元

總計1610元

2024臘八節(jié)簡介 篇3

教學目標:

1.正確流利有感情地朗讀課文,體會人物內(nèi)心情感。

2.學習生字,新詞。理解課文內(nèi)容。

3.體會人物特點,感受濃濃親情。

基礎(chǔ)知識:

1.生字: 棗 落葉灌木或喬木,枝有刺,葉卵形,開小黃花,核果稱“棗子”或“棗兒”,橢圓形,熟時紅色,可食:棗紅、棗泥、囫圇吞棗(喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受)。 仁 果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分:核桃仁兒。 沸 開,滾,液體受熱到一定溫度時,內(nèi)部發(fā)生氣泡,表面翻滾,變成蒸氣:沸點、沸水、沸涌、人聲鼎沸。 沸騰(亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲)。 沸反盈天(形容人聲喧鬧,亂成一片)。 唾 口腔里的消化液:唾液、唾涎、唾沫。 腫 皮肉浮脹:腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹 體積變大:膨脹、腫脹、熱脹冷縮。 揀 挑選:挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。

2.會寫的詞語: 唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、 仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗 3.解詞

(1)唾手可得:唾手:往手上吐唾沫。動手就可以取得。 比喻極容易得到。

(2)仁至義盡:至:極,最;盡:全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。

教材特點: 本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié),通過對八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對臘八粥的渴望與喜愛,字里行間流露著濃濃的親情。

教學重點:

結(jié)合文章對人物細致描寫,體現(xiàn)人物特點,感受深深情感。

教學難點:

在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛,體會濃濃親情。

教學突破點:

以“臘八粥”為切入點,結(jié)合文章中對臘八粥的描寫,深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情,從而感悟一家人的'情感。

教學過程

一、 看圖導入:

1、請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。

2、教師導語:今天我們就來學習《臘八粥》這一課,請同學們齊讀課題。

二、初讀課文:

1、學生指名讀課文,邊讀邊標記自然段記號,劃出讀不準音的.詞語。

2、正音,并反復讀關(guān)鍵詞語。

3、同桌一起讀重點段落。

三、再讀課文:

1、學生圍繞課后題默讀思考。

2、學生自讀,教師巡視。

3、學生匯報:

第1小題:練習概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當提出文中的主要人物,圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來概括,這樣先降低了難度,概括效果會更好。

第2小題:這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上,因為他的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索,可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”,文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

第3小題:全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融。

4、教師相機總結(jié)。

四、分析人物特點:

1、“八兒”是個怎樣的孩子?結(jié)合文中語句加以說明。

2、師生交流。

3、文中的母親呢?用剛才的方法。

4、師生交流。

五、指導朗讀:

1、本篇課文人物對話描寫較多,組織學生分角色朗讀。

2、通過揣摩人物心理,聯(lián)系提示語來指導有感情地朗讀課文。

3、組織朗讀比賽,互相點評,取長補短。

六、作業(yè):

1.有感情地將課文朗讀給家長聽。

2.學生自由讀課文。

板書設計

臘八粥

沈從文

“八兒”母親

其樂融融

2024臘八節(jié)簡介 篇4

【教學目標】

1.會寫“臘、粥”等13個字,正確讀寫本單元詞語。

2.正確、流利地朗讀課文,通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感受八兒的心理活動變化,體會八兒一家其樂融融的氛圍。

3.學習文中人物對話的描寫,通過讀文及拓展閱讀,感受親情給人帶來的溫暖。

【重點難點】

重點:

通過人物動作、語言、和心理活動描寫,體會八兒一家的其樂融融。

難點:

感受八兒的心理變化。

【教學準備】

多媒體課件

【課時安排】

2課時

第一課時

教學過程

一、創(chuàng)設情境,導入課文

師:上一課我們從《北京的春節(jié)中》了解到臘八這天,北京的家家戶戶都要熬臘八粥。老舍先生筆下的臘八粥帶著京味兒。今天我們學習的這篇課文,也是寫臘八粥的,讓我們一起來欣賞沈從文先生筆下的臘八粥。

板書:臘八粥 沈從文 (解讀“臘”字)

二、初讀課文,整體感知

1.檢查自學效果(生字詞),課件出示生字,學生認讀。

生字:臘 粥 膩 咽 匙 攪 稠 嘟 腫 熬 褐 缸 臟

2.自由讀課文,思考:

(1)圍繞“臘八粥”這一線索課文為我們講了一個怎樣的故事?能否用小標題概括出故事情節(jié)來。

(2)文中的“八兒”對臘八粥懷著一種怎樣的心情?從哪些語句中,能夠看出八兒對臘八粥的這種感情的?

3.介紹作者沈從文。

三、學習課文第一部分(第1自然段)

分析第一部分:

1.作者寫吃臘八粥為什么要不惜筆墨介紹這種粥的原料和這些原料煮在鍋里的狀態(tài)?(襯托臘八粥的香甜誘人、美味可口,為下文做鋪墊。)

2.作者在文章開篇是如何寫出人們對臘八粥的喜愛的?(運用排比寫出了不同年齡段的人對臘八粥的喜愛)

3.引導學生體會作者介紹臘八粥的手法。

第二課時

教學過程

一、復習導入

師:上節(jié)課我們了解到了臘八粥的香甜誘人,下面我們就來看看圍繞這一碗熱氣騰騰的臘八粥,發(fā)生了怎樣的故事。

學生默讀課文第2-17自然段,想一想課文是按什么思路來寫的。

二、學習課文第二部分(第2-17自然段)

1.指名學生回答用一個詞概括這一部分的主要內(nèi)容。(等粥)

2.想一想,這一部分可以分為幾個小部分?(盼粥、想粥、猜粥、看粥)

3.精讀感悟。過渡:美味的臘八粥會讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴,方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥中的一員,那么面對甜甜、膩膩的一鍋粥,他的表現(xiàn)如何呢?我們首先來學習盼粥這一部分。

4.盼粥。默讀2——8自然段,要求:畫出描寫八兒的句子,想想這些句子分別屬于對人物的哪種描寫,品讀你畫出的句子,思考你從中體會到什么。

(1)“喜得快要發(fā)瘋了”這屬于對人物的哪種描寫?你能換一種說法來表達八兒喜悅之情嗎?

(2)“眼睛可急紅了”說明什么?八兒真的餓了嗎?從對八兒的描寫中可以看出此時此刻八兒一種怎么樣的心情可以用一個什么詞來形容?(板書:迫不及待)

(3)第4自然段中省略號有什么作用?指導朗讀第4、5自然段的人物對話,分角色朗讀人物對話。

(4)怎樣理解第8自然段的反問句?提示:八兒對臘八粥雖是望眼欲穿但也只能苦苦等待(板書:苦苦等待)

過渡:八兒多么想讓媽媽早點給他端上一碗噴香的臘八粥啊,那么一旦粥煮好了,他想怎么吃呢下面我們來學習想粥這一部分

5.想粥。分角色朗讀9—11自然段,思考:八兒的分粥計劃體現(xiàn)了什么?(純真可愛)

(1)“孥孥”是什么意思?從媽媽的的話中你能看出什么?

(2) 再分角色讀,要讀出八兒的天真可愛和媽媽對他的寵愛。

6.猜粥。男生齊讀第13自然段,大家思考八兒想象中的粥是什么樣子的

(1)粥里的栗子、赤飯豆、花生仁兒、棗都是什么樣的?找出文中的'關(guān)鍵詞畫下來。

(2)文章用了一個什么字來形容八兒的猜想?(板書奇妙)

7.看粥。師讀第14自然段,同學們思考:當媽媽把八兒抱起來,八終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥,課文中用了一個怎樣的詞語來表現(xiàn)八兒的心理?(板書:驚異)

(1)媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢?請女生齊讀第15自然段,畫出相關(guān)詞語。

(2)看了臘八粥之后的八兒,他的心里又會想些什么呢?

(3)男女生分角色讀人物對話,注意要讀出八兒的心理變化。

三、學習課文第三部分(第18-19自然段)

1.用一個詞語概括這一部分的內(nèi)容。(喝粥)

2.齊讀第19自然段,說一說自己感受到了什么?(臘八粥的美味,家庭氛圍的溫馨)

3.與“等粥”部分相比,“喝粥”寫得比較簡略,思考這種寫法的好處。 提示:詳略得當、重點突出。

4.積累文中自己喜歡的那些句子,給大家讀一讀,課下可以抄在的積累本上。

【課文小結(jié)】

本課圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥的情態(tài)、心情,展現(xiàn)了一副淳樸的、和睦、溫馨的圖景。課文詳寫了“等粥”的過程,略寫“吃粥”,詳略得當,重點突出,語言質(zhì)樸。

【板書設計】

臘八粥

盼 迫不及待

想 苦苦等待

猜 美 妙

看 驚 異

吃 十分美味

【教學反思】

在本課的教學中,我將分析人物的語言描寫作為一個重點帶領(lǐng)學生重點品析。為了讓學生體會更準確,我也采用了分角色朗讀對話的形式,以讀促悟。課文的一個特點是詳略得當,在教學時我也按照這個結(jié)構(gòu)進行講解,比如“等粥”這一部分是詳寫,為了讓學生感受到“等粥”時人物的急迫心情,我將這一部分分為四個小部分進行講解,這樣讓學生更好的把握本課的主要內(nèi)容。不足的是本課沒有更多的調(diào)動學生的自主性,在講解生字書寫方面不充分,這在以后要改進。

2024臘八節(jié)簡介 篇5

一、 活動背景:

又是一年臘八時,時間過得很快,在這個特殊日子里,花東社區(qū)在武進電視臺新聞中心的'支持下,《嚼百趣》欄目走進花東社區(qū),開展?jié)馇榕D八粥溫暖花東人臘八主題文化活動。

二、 活動內(nèi)容及目標:

講述身邊人的臘八故事,傳承武進特色臘八文化,弘揚尊老敬老優(yōu)良風尚。

三、 活動流程:

1、 由社區(qū)居民代表花東社區(qū)老年協(xié)會會長許仲華講述制作臘八粥工藝流程和食材準備。(可在居民家制作,然后拿社區(qū)。待定)

2、 《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。

3、 志愿者給獨居老人送臘八粥和少先隊員給獨居爺爺奶奶贈送自己的小手工作品。

4、 志愿者與獨居老人一同品嘗臘八粥。

四、 活動性質(zhì):

知識性、趣味性、教育性三者結(jié)合。

五、 目標對象:

1、 獨居老人

2、 大學生志愿者3人

3、 社區(qū)志愿者名10人(小學生8名,師2—3名)

六、 活動時間:

20xx年xx月xx日下午1;30

七、 活動地點:

xx社區(qū)一樓圓桌會議室

八、 預計參加人數(shù):

30人

九、 備注:

本周小小志愿者攜帶十五六份自己的小制作贈送爺爺奶奶。

2024臘八節(jié)簡介 篇6

教學目標:

1、了解臘八節(jié)的來歷,了解民俗臘八節(jié)的常識。

2、認識臘八粥的材料,學習制作臘八粥,提高小朋友的生活能力。

4、愿意與同伴合作,體驗勞動的快樂。

5、激發(fā)小朋友對生活的熱愛,培養(yǎng)小朋友的動手能力和對老人的尊重的理解。

6、學念兒歌:臘八粥,感受過節(jié)的快樂。

教學重點、難點:

引導小朋友認識制作材料,以愉快的心情制作臘八粥

教學準備:

1、課件《臘八粥》

2、臘八粥制作材料(實物):大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖,成品臘八粥。

3、臘八粥制作工具: 電飯煲或者普通鍋、火、水等等

4、識字卡片:米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

教學過程:

一、觀察圖片,激發(fā)興趣

1、觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié),讓小朋友了解臘八節(jié)的由來。

二、認識臘八粥的制作材料

1、觀看課件《臘八粥》中的.——材料,解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2、展示實物材料,讓小朋友從視覺、觸覺認識這幾種材料。

3、分組合成材料。每組一份材料,互相看看是否合適。

三 、我做摸臘八粥

1、認識電飯煲,清洗材料,學習使用電飯煲。

2、引導討論制作臘八粥的方法,熬制臘八粥。

3、觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓小朋友了解臘八粥的多樣性。

四、品嘗臘八粥

1、觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥,讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶,爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)小朋友對老人的尊敬和關(guān)心。

2、學念兒歌:

臘八粥

小孩小孩你別饞,

過了臘八就是年。

臘八粥,喝幾天?

哩哩啦啦二十三。

二十三 糖瓜粘。

二十四 掃房子。

二十五 炸豆腐。

二十六 燉羊肉。

二十七 殺只雞。

二十八 把面發(fā)。

二十九 煮饅頭。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭。

3、全體小朋友品嘗制作的臘八粥,感受勞動的成果,感受臘八節(jié)的快樂

五 、認識卡片上的字。

以游戲的形式和孩子們一起學習識字:米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024臘八節(jié)簡介(匯集六篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了臘八節(jié)句子專題,希望您能喜歡!

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