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初中體育課教案精華五篇

發(fā)布時間:2024-12-07

作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的初中體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中體育課教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

通過籃球聯(lián)賽的學(xué)習(xí)不僅能夠在團結(jié)能力上得到了提升,采用此方法進行更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,往往對于孩子們在身體健康程度上帶來了幫助。

教學(xué)準備:

老師可以準備三個左右的籃球,以及打氣筒和衛(wèi)生箱的準備。避免因為一些客觀上的因素,造成籃球比賽不能如期進行。

教學(xué)過程:

1、老師首先將籃球比賽的規(guī)則進行簡單的描述,并且要確保賽場上每一位學(xué)生的安全,再三強調(diào)比賽期間要注重同學(xué)的友誼之情,千萬不要因為比賽的輸贏讓大家相處的不愉快。

2、老師可以身為裁判,將男女生加入到隊伍當(dāng)中去,分為a隊和b隊兩組將籃球人員的具體分工進行適當(dāng)?shù)陌才?,這樣往往對于比賽的游戲效果得到了改變。

3、在比賽過程中全程比賽四十分鐘,可以分為上半場和下半場兩組比賽,在中間有十分鐘的休息時間,確保比賽的正規(guī)性和公平性得到了有效的體現(xiàn)。

4、籃球比賽期間一旦出現(xiàn)了打平的情況出現(xiàn),最好采用加時賽的方法進行玩樂選擇,可以有效的確?;@球聯(lián)賽的如期進行。

結(jié)束:

玩樂籃球聯(lián)賽講究的是方式和方法,通過這樣的.友誼賽,對于同學(xué)們之間向心力的提升無疑得到了有效的提升和改變。有機會的朋友們應(yīng)用此種方法來試試看,這對于日后的比賽任務(wù)得以很好的進行,相信取得了很大的幫助和提高。

初中體育課教案 篇2

一、教材分析

教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)直線運球,學(xué)習(xí)變向運球)和迎面接力游戲,均選自省編中學(xué)《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。

球類運動是學(xué)生喜愛的運動項目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。選擇變向運球技術(shù)作教材,是依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平的實際情況。

本次課是籃球運球的第1課(共3次課),學(xué)生對第1次課后,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運球的基本技術(shù)動作,為本次課奠定了良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象為初一(3)班和初一(4)班的男生,共40人。該兩班男生喜歡體育活動,特別是籃球運動,籃球運動基礎(chǔ)和身體素質(zhì)普遍較好。他們有較強的集體榮譽感,只是有些過于好動,組織紀律性相對較差,因此要設(shè)計好課的組織工作。

三、教學(xué)理念

貫徹突出學(xué)生主體性的教學(xué)理念,在教學(xué)中,采用小組探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、重點和難點

重點為:兩手觸球部位與力度;難點是:左右手交換時的銜接。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.認知目標(biāo):明確直線運球與變向運球的'區(qū)別,以及變向運球的動作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo):80%以上的學(xué)生正確掌握變向運球動作;通過接力賽跑,發(fā)展腿部力量。

3.情感目標(biāo):培養(yǎng)籃球運動興趣和遵紀守法的品質(zhì)。

六、教學(xué)方法

1.講解法與示范法:用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的示范,讓學(xué)生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按(拍)球的部位有直接關(guān)系”等技術(shù)原理,建立清晰的變向運球的動作表象。

2.探究法:對比較難的快速變向運球動作,分小組討論探究,最后教師進行點評、歸納。

3.競賽法:迎面接力賽跑游戲的教學(xué)采用競賽法,營造團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進取的氛圍。

七、教學(xué)流程

(一)準備部分(9分鐘)

1.內(nèi)容安排與活動順序:

持球全身關(guān)節(jié)操――原地熟悉球性――繞球場直線運球――原地體前左右變向運球練習(xí)(練習(xí)圖示:略)

2.設(shè)計意圖:

活動關(guān)節(jié),熟悉球性,為基本部分的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

(二)基本部分(32分鐘)

1.籃球運球(20分鐘)

(1)教學(xué)步驟:

①原地體前左右變向運球練習(xí)

②前進2-3步變向運球練習(xí)

③集中講解示范動作要領(lǐng)

講解:右手斜下壓,左手斜上接;換手同樣做,交叉向前進。cnsjbj.cn

④找一學(xué)生試做,其他學(xué)生點評,教師總結(jié)。

⑤前進2-3步變向運球練習(xí)

⑥前進5-6步變向運球練習(xí)

⑦分組討論:怎樣變向運球快速前進各組代表發(fā)言,教師總結(jié):左右手銜接快,推壓球的后上部位。

⑧前進運球到籃下投籃(如下圖示)

要求:中場開始,半場運球投籃,每人3次以上。

(2)設(shè)計意圖:利用誘導(dǎo)性練習(xí),逐漸讓學(xué)生掌握動作;選擇分組討論,讓學(xué)生探究動作要領(lǐng),可以突出學(xué)生的主體性,有利于提高教學(xué)效果。

2.接力跑(12分鐘)

(1)練習(xí)順序

①試跑體驗

②講解規(guī)則要求

③賽前試跑

④迎面接力比賽(如下圖示)

要求:5局3勝,教師裁判,犯規(guī)無效。

(2)設(shè)計意圖:

首先,試跑體驗是為正式比賽所做的身體上、心理上和路線上的準備。其次,賽前試跑,讓學(xué)生進一步熟悉規(guī)則。比賽中犯規(guī)無效,讓學(xué)生在遵守規(guī)則的前提下比賽,有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)。

(三)結(jié)束部分(4分鐘)

1.內(nèi)容安排與活動順序:

放松走――游戲(笑與不笑)――小結(jié)與鼓勵(練習(xí)圖示:略)

2.設(shè)計意圖:

安排放松走和“笑與不笑”的游戲,都是為了身心放松,同時有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣;最后的小結(jié),在對本課的效果進行講評的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的表現(xiàn)進行鼓勵性評價,有利于學(xué)生的進步和發(fā)展。

八、效果預(yù)計

本課能夠較好地達成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);此外,本課的平均心率預(yù)計為130~135次/分,練習(xí)密度預(yù)計為30%-40%。

九、課后延伸

布置課外作業(yè)(課外練習(xí)變向快速運球20分鐘以上),并說明檢查方法(下節(jié)課抽測作業(yè)情況)。

初中體育課教案 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、與他人合作共同完成體育活動的任務(wù)。

2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)速度及反應(yīng)能力。

3、在體育活動過程中培養(yǎng)合作意識和行為。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

集體合作跑;多姿勢起動快速跑

教學(xué)步驟:

1、教師講解。

練習(xí)的基本形式是以小組為單位的各種合作跑、追逐跑。

2、第一次練習(xí)

“開火車”各小組成一路縱隊。

小組的每一個參與者,右手扶在前面人的右肩膀上,左腳向前直腿抬起,前面人用左手接住后面人的左腿,成一路縱隊單腳站立姿勢。聽口令后出發(fā),必須保持隊伍的整齊,堅持“跳”完規(guī)定距離(半個籃球場)

3、第二次練習(xí)

多姿勢起跑學(xué)生在起跑線上以各各不同姿勢(如蹲撐、俯撐、正面直腿坐、背對直腿坐等)準備好,當(dāng)聽到開始的指令后,迅速向終點跑去(距離約15米)

4、第三次練習(xí)

多姿勢起動追逐兩人一組,相距一臂左右,同時做各各不同的起跑姿勢,如面對蹲撐、正面對坐、俯撐等。

聽到開始的指令后,按事先約定的信號,以不同的`姿勢,一人追逐,另一人逃避,在一定距離(約15米)內(nèi),以追逐或逃避成功者為勝。

5、小組討論

師:成功的關(guān)鍵的什么?

生:合作、默契、靈敏性好、反應(yīng)速度快。

初中體育課教案 篇4

教學(xué)內(nèi)容:

1.游戲圓圈運球

2.蛙跳

教學(xué)目標(biāo):

技能目標(biāo):

1、在練習(xí)中學(xué)會基本隊伍的站位。

2、通過圓圈運球游戲,培養(yǎng)學(xué)生運球和控制球的能力。

3、掌握蛙跳技術(shù),發(fā)展腿部力量,增強彈跳力。

情感目標(biāo):

1、在游戲中發(fā)揮學(xué)生的團結(jié)合作的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律,明確個人和集體的關(guān)系。

參入目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情。

教學(xué)教具:籃球

教學(xué)過程:

一、準備部分:

1開課式。

2隊列練習(xí),向左(右)轉(zhuǎn)、走。

3準備活動:慢跑兩圈。

二、基本部分:

(一)游戲,圓圈運球

1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組,每組站成一個圓圈,左右闊隔約兩米,其申一人手持小籃球。游戲開始,各組持球人運球依次繞過本組每個人,到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的`第一個人接傳球后,再按同樣的方法運球。各組依次進行,先做完的組為勝。

2、規(guī)則

(1)、.運球時必須依次繞行,不得碰撞他人。

(2)、運球時不得持球跑或雙手同時拍球,運球失誤,必須撿回在失誤地點重新運球。

3、注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈,"生分成2一一4組,每組一個小籃球,聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進行運球。

(二)定點投籃

1、動作方法:

兩腳前后或左右開立,站在罰球線上,雙眼瞄準籃圈。膝關(guān)節(jié)微屈,五指自然分開,指根以上持球。

2、動作要點:持球正確,上下肢協(xié)調(diào)用力,伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。

3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點

4、練習(xí)方法:先集體練巧,后分組練巧。

三、結(jié)束部分:

1小結(jié)、講評。

2.下課。(師生再見)

初中體育課教案 篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解田徑運動場地,具備基本的田徑理論知識。

2、通過結(jié)合實例講解田徑比賽通則,讓學(xué)生初步學(xué)會各規(guī)則。

3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的注意力,擴寬知識面。

教學(xué)內(nèi)容:

1、簡介田徑運動場地(基本常識。相關(guān)知識內(nèi)容)

2、簡介田徑競賽規(guī)則

重點:場地介紹 難點:田徑競賽規(guī)則的理解與運用

一、田徑運動場地的介紹

田徑運動場地是進行田徑運動教學(xué)、訓(xùn)練、組織田徑運動競賽和開展大眾體育活動必不可少的物質(zhì)條件。

1、田徑運動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是由兩個180°到半圓(彎道或稱曲段)和兩個對等的直段組成。

2、田徑運動場地的彎道半徑最好的是36.5米。

3,運動場地一般有8-10道分道,彎道有8道,分道寬1.22-1.25米,所以分道線寬均為5厘米。

4、田徑運動場地除競賽場地外還應(yīng)在跑道外地空地上,合理安排跳躍和投擲的場地。

(推鉛球、擲鏈球和擲鐵餅三個項目的落地有效區(qū)均為40度角;跳遠、三級跳遠場地沙坑至少寬2.75米,跳遠沙坑遠端至起跳線距離至少10米,一般沙坑長在6-9米,坑寬2.75-4.00米;跳高用的`沙坑或海綿包至少長5米、寬3米,。半圓形助跑道德半徑至少20米;撐桿跳高場地的助跑道寬至少1.22米,長至少40米。)

二、田徑運動比賽介紹

田徑分為田賽、徑賽,全能三大類

1、徑賽有:短跑、中長跑、長跑、馬拉松(42.195)、競走。

其中400米及400米以下的項目,如100米、200米、400米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑,使用全自動電子計時。

800米及其以上距離項目為中長跑、長跑。

此外,還有2000米障礙,3000米障礙,5000米競走,10000—20000米競走。等等

2、田賽主要有:跳躍類和投擲類(跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球、標(biāo)槍、撐桿跳高)

3、全能主要有七項全能和十項全能。

三、田徑競賽規(guī)則介紹

1、田徑比賽的跑進方向一般為逆時針跑向。

2、起跑犯規(guī):運動員在做好最后預(yù)備姿勢后,只能在接收到發(fā)令槍或批準的發(fā)令裝置信號后開始起跑。(2次犯規(guī)是指同一組非同一個人,只要同組已有一人犯規(guī),你再次犯規(guī)就判犯規(guī))

3、運動員擠撞或阻擋別人從而妨礙其他運動員走或跑進時,應(yīng)取消該項目的比賽資格

4、分道跑到比賽中,運動員應(yīng)自自始至終在自己的分道內(nèi)跑進。

5、運動員由于受他人推、擠或被迫跑出自己的分道,但未阻擋其他運動員,也未從中獲得實際利益,不犯規(guī)。(例如:A 在直道上跑出自己的分道,沒有獲得實際利益;B 在彎道上拋出自己的分道外側(cè)分道線。)

6、800米跑起跑時分道跑,在第一個彎道末端一條寬5厘米,橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道。

7、離開跑道,運動員自愿離開跑道后將不得繼續(xù)參加該項目比賽。

8、接力賽,運動員必須手持棒跑完全程。

9、在所有接力賽跑中,都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒。

10、運動員在接棒之前和傳棒之后,應(yīng)留在各自分道或接力區(qū)內(nèi),直到跑道暢通,以免組的那個其他運動員。

田賽,除跳高和撐桿跳高外,在其他田賽項目中,如參賽人數(shù)多于8人,則每名運動員均有3次試跳機會,有效成績最好的前8名運動員可再試跳(擲)3次。若參賽者只有8人或少于8人,則每人有6次試跳機會。

11、在田賽的某一次試跳(擲)中,由于任何原因使運動員受阻,可以補試跳機會。

12、田賽項目比賽時,運動員無故延誤試跳時間,將導(dǎo)致不許其參加該次試跳,并記錄為該次試跳失敗。

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