為了確?；顒佑行虻剡M行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應(yīng)當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家收集的教育培訓機構(gòu)策劃活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇1

一、策劃主題

略

二、策劃目的

以策劃促招生，為招生做規(guī)劃

三、招生目標

盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構(gòu)中站穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！

四、招生時間

六月中下旬

五、招生對象

分配點各中小學生

六、前期準備

1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質(zhì)與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對招生期間學生及家長提問。

2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。

3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。

七、市場營銷及運作手段

1、市場調(diào)查，了解目標市場。認清自身的市場定位，應(yīng)了解消費者對同類輔導機構(gòu)的認知印象，此類輔導機構(gòu)在學生眼中的地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段。方式：以學校為單位，分為領(lǐng)導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步了解實質(zhì)情況。如每年參加此類輔導班的比例人數(shù)，老師、家長及學生對輔導班的意見和看法，哪些年級的學生參加輔導班的幾率更高等。以此來確定目標市場，了解市場需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標市場。

2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動、迅速的特點。在簡章的內(nèi)容設(shè)定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導中心自身的特點、優(yōu)勢、師資、課程內(nèi)容、教學環(huán)境與服務(wù)等。盡量貼近學生的實際需求，激發(fā)學生內(nèi)心的潛在欲 望。

3、建立網(wǎng)站，提升形象。網(wǎng)站建立要充實、精美。內(nèi)容包括：課程介紹、開課計劃、師資狀況、辦學理念、相關(guān)的學習視頻及取得的成就等。這也是取得家長及學生信任，擴大本中心影響力，提升自身形象的途徑之一。同時可以創(chuàng)立一個“新青年百度百科”，增加人們對新青年的了解，發(fā)掘潛在客戶。

4、擺臺設(shè)點，方便即時咨詢。即在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，針對性強，容易培養(yǎng)友誼。信息反饋快，但成本較高（時間上）。在招生工作中，以個人訪談、上門咨詢、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的廣告策略，動之以情，曉之以理，發(fā)現(xiàn)有意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報名欲 望。

5、鼓舞士氣，建立教師激勵機制（其他同類輔導機構(gòu)已有先例）。招生過程是非常繁瑣艱苦的，在同等待遇的條件下，要激發(fā)老師們招生的積極性，必須采取一些積極的.手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比如：按老師的招生人數(shù)，適當給予物質(zhì)獎勵（具體數(shù)額由上級決定）。

6、以虛探實，及時掌握對手信息。要在激勵的市場競爭中脫穎而出，必須掌握一些商業(yè)手段。及時了解競爭對手的基本動態(tài)，在對手前搶占先機是出奇制勝的必備條件。在有限的市場中奪取主導地位，才是王者之道。

7、以一帶二，建立學生獎勵機制。即利用跟風心理與群體優(yōu)勢，鼓勵已報名的學生推薦同學或親友共同參與，并給予這樣的學生適當?shù)莫剟睿ㄈ鐚W習用品等）。

8、玩出花樣，打出自身特色。以照片、視頻文件、學生留言等花樣資料，用展板的形式展現(xiàn)出來，著重突出新青年輔導中心融洽的師生關(guān)系，良好的團隊形象，有目共睹的教學成績以及良好的口碑，用事實證明我們的優(yōu)秀。

八、教學期間應(yīng)當注意的問題及解決方案

1、為每一個學生建立信息檔案，隨時記錄其學習進度及思想動態(tài)。本著對每一個學生負責的態(tài)度，老師在做好教學工作的同時，應(yīng)當特別關(guān)注學生通過作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反饋的信息，適時調(diào)整教學方案，進行針對性教學。如果有家長需要了解學生學習狀況，可以及時提供資料作為參考。同時，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進行的招生工作提供便利。

2、關(guān)于退費問題的處理方案。

第一，報名前承諾，如開課后一周或三天內(nèi)不滿意可以退費；

第二，在報名時明確表明不予退費，或非本中心原因不予退費。避免因講解不清而引起與家長的沖突，損害中心形象。

3、注重教學質(zhì)量，根據(jù)學生自身特點，開展教學工作。利用各種教學資源及教學形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。夏天天氣悶熱，加上來輔導班上課的學生所選擇的一般都是自己比較薄弱的科目，學習起來可能不太專心。這就要求老師在教學過程中起到主導作用，利用一些小游戲，有意義的比賽等，以生動活潑的教學方式，引導學生主動學習。

4、加強與家長的交流與溝通，及時反饋學生信息。利用家訪、電話等方式，既能體現(xiàn)本中心認真負責的工作態(tài)度，又能及時了解家長對本中心工作的意見與建議，不斷改進并完善自身工作，把事情越做越好。

5、著重注意安全問題，建立學生安全事故應(yīng)急預(yù)案。安全問題責任重大，教學期間應(yīng)當重點保障學生人身安全。針對各種可能發(fā)生的安全事故，預(yù)先提出解決方案，未雨綢繆，在處理問題時才不至于手忙腳亂。例如：嚴禁學生在上課期間出去玩水，游泳；禁止學生在樓梯口嬉笑打鬧；特別安排老師在課間及放學的這段時間監(jiān)督學生，防止意外事故發(fā)生等。

6、做好教學監(jiān)督工作，保證教學正常進行。包括老師的日?？记?，防止因老師無故曠到或遲到而造成無人上課或課堂紀律混亂的局面。還有學生的出勤情況，避免出現(xiàn)學生逃課而老師卻不知道的情況出現(xiàn)，必須及時處理好這樣的事情，防止學生出現(xiàn)意外。

7、加強團隊建設(shè)，增強團隊凝聚力。一個教學點便是一個團隊，一個集體，教學工作能否正常開展，需要依靠大家的共同努力。做好老師的安撫工作，穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學。

8、管好財務(wù)，開源節(jié)流。在保證招生及教學工作順利開展的情況下，進行合理的資源分配，盡量不要浪費，節(jié)約每一分成本資金。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇2

一、活動背景

三八節(jié)是國際婦女節(jié)，旨在慶祝和肯定女性在社會、經(jīng)濟、政治和文化等領(lǐng)域所做出的貢獻。為了提升女性的自我形象和氣質(zhì)，同時傳播化妝技巧，我們計劃舉辦一場三八節(jié)化妝培訓活動。

二、活動目標

提高女性對化妝技巧的認識和應(yīng)用能力。

增強女性的`自信心和美麗意識。

傳播正確的美容觀念和化妝技巧。

三、活動主題

“美麗與你同行——三八節(jié)化妝培訓”

四、活動時間

3月8日（周三）下午2：00-4：00

五、活動地點

xx

六、活動對象

所有女性，特別是對化妝有興趣的女性。

七、活動內(nèi)容

化妝基礎(chǔ)知識講解：包括皮膚類型分析、化妝品選擇、化妝步驟等。

實戰(zhàn)操作：由專業(yè)化妝師現(xiàn)場示范化妝技巧，并邀請參與者實際操作。

互動交流：參與者可相互分享化妝心得，提問解答。

抽獎環(huán)節(jié)：活動現(xiàn)場設(shè)置抽獎環(huán)節(jié)，獎品包括化妝品、護膚品等。

八、活動流程

14：00-14：10 開幕致辭

14：10-14：40 化妝基礎(chǔ)知識講解

14：40-15：10 實戰(zhàn)操作與示范

15：10-15：40 參與者實際操作與互動交流

15：40-16：00 抽獎環(huán)節(jié)

16：00 活動結(jié)束，合影留念

九、活動宣傳

制作活動海報，張貼于商場、美容院等公共場所。

通過社交媒體平臺（如微信、微博等）進行線上宣傳。

向美容、時尚等相關(guān)機構(gòu)發(fā)送邀請函，邀請他們協(xié)助宣傳。

十、活動注意事項

參與者需提前預(yù)約名額，名額有限，先到先得。

參與者請攜帶個人化妝工具及基礎(chǔ)化妝品，如有需要，現(xiàn)場也可提供。

參與者請遵守活動紀律，尊重他人，友好交流。

通過本次三八節(jié)化妝培訓活動，我們希望能夠讓女性朋友們在輕松愉快的氛圍中學習化妝技巧，提升自我形象，同時感受到節(jié)日的溫暖與關(guān)愛。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇3

一、活動主題

向問題要進步，向效率要提分

二、活動目的：

通過試題分析、問題診斷、一對一免費體驗、公益課堂、家長幫等一系列活動邀約家長上門，制造人氣。

三、活動內(nèi)容

1、試卷分析：主要是針對老學員(包括班課及一對一)公立校進行月考的學員月家長約定時間找老師進行試卷分析，請老師寫一份試題診斷書，之后由學管師與家長進行溝通，通過此舉主要是從老學員中挖掘一對一。

2、問題診斷：此項活動要求家長帶領(lǐng)孩子同時到校做學習能力測量表，學管師根據(jù)孩子所做試卷情況進行打分，與家長做簡單溝通，并告訴家長會請專業(yè)老師根據(jù)學員所做測試卷寫一份診斷書，并約好與家長面談時間。此活動主要針對低年級，尤其是初一家長，與家長溝通學習習慣及效率問題。

3、一對一免費體驗：根據(jù)診斷結(jié)果，告知家長在活動期間可享受一對一免費體驗課一次，尤其是英語、數(shù)學、物理。

4、公益課堂：包括三方面:英語公益講堂、物理趣味實驗課、博古通今課程。英語公益課堂主要面對初一學員，尤其音標及基礎(chǔ)知識，以增加低年級學員量。物理趣味實驗課主要針對初三、初四學員，尤其是初四學員，通過實驗課程發(fā)現(xiàn)學員基礎(chǔ)知識掌握情況，進行一對一挖掘。博古通今課程面向初一至初三學員，以初三學員為主，主要是推會考科目課程。

5、家長幫課程：這項活動主要是針對家長，通過家長幫課程告知家長孩子的成長需要家長的關(guān)愛以及陪伴，讓家長參與到孩子的學習中來。

6、送禮品活動：

(1)到校即送禮包一份：即新華手袋一個、新華中性筆一支、橡皮一個、鉛筆一支

(2)報名即送紫砂杯一個、能力測評試卷、博學多才卡

(3)滿20xx送“博古通今金卡”、紫砂杯一個、能力測評卷

(4)滿4000送全年晚自習、紫砂杯、能力測評卷、博古通今金卡

(5)一對一“報一送一”(送相對應(yīng)課時的`內(nèi)部晚自習)報100課時以上送博古通今金卡、紫砂杯一個

除以上禮品兌換外還可參加新華公益課程

四、活動形式

1、電話邀約：未報名老學員、新學員

2、地推：主要集中在中午進行迎勝、北實小西校、御碑樓三個校區(qū)進行傳單發(fā)放，告知家長活動內(nèi)容盡可能與家長溝通

3、設(shè)攤擺點：主要是針對迎勝中學，迎勝東路、計生中心、迎勝西門三個位置，家長聚集較多的地方，告知活動內(nèi)容，以及禮品的擺放。

4、大眾媒體廣告：對于禮品、以及活動內(nèi)容及時間寫短文進行宣傳

5、學校附近的廣告牌宣傳本次活動內(nèi)容

五、活動組織框架

總指導：趙校長監(jiān)督人：王部長組長：各校區(qū)主管責任人：各校區(qū)員工二校區(qū)結(jié)構(gòu)框架

指導：葛老師

監(jiān)督人：葛老師

責任人：張老師、高老師、鞏老師

六、活動具體分工

1、葛老師：

1)活動過程中負責本校區(qū)人員調(diào)配；負責整個活動的記錄、監(jiān)控；時刻做好補位工作，打電話、宣傳；與鞏老師輪流做好中午及下午所負責區(qū)域的宣傳；物資準備。

2)活動當天接待家長

2、張老師：

1)活動過程中負責初二、初三老學員的電話邀約、中午負責北實小、御碑樓的宣傳、下午負責迎勝東路的設(shè)攤擺點。

2)活動當天負責老學員上課接待、一對一學員接待。

3、鞏老師：

1)活動過程中負責初一、初四老學員的邀約、中午負責北實小、御碑樓的宣傳、下午負責計生中心附近的設(shè)攤擺點。

2)活動當天禮品發(fā)放及記錄。

4、高老師：

1)活動過程中負責新學員的電話邀約、中午負責迎勝中學的宣傳、下午負責迎勝西門的設(shè)攤擺點。

2)活動當天負責到校家長的記錄、面談。

七、活動過程監(jiān)控

二校區(qū)由葛老師負責，記錄活動過程中電話邀約數(shù)據(jù)、繳費數(shù)據(jù)、物資消耗、禮品領(lǐng)取登記。

八、活動現(xiàn)場安排及控制

活動當天：張老師負責學員上課接待包括班課及一對一，輔以鞏老師進行。鞏老師主要是負責禮品發(fā)放及記錄，輔助張老師進行學員及老師接待。高老師主要負責學員及家長的接待，葛老師主要負責家長接待、老師接待。當天人員調(diào)配。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇4

一、指導思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為核心，以學科《課程標準》為依據(jù)，以學生為本，以教師為本，以學校為本，通過多種形式的培訓，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。

二、培訓目標

1、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。

2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

3、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。

4、根據(jù)學校實際，采取分層培訓的方法。

三、培訓內(nèi)容

校本培訓應(yīng)該立足于教師的發(fā)展，重在構(gòu)建和提升教師的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)，提高教師的教育教學實踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓的內(nèi)容應(yīng)該注重教育理論的科學性，注重教育實踐的針對性，注重教育培訓的實效性。

1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學工作，使之符合性課程的.教育要求。

2、課標解讀。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標意識，重視目標研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。因此，各學科以課程標準為主的校本培訓是重要的一項內(nèi)容。

3、教學實踐。教學實踐是教師工作的落腳點。在學科教學中如何落實現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學生探索未知世界的欲 望和能力，都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。因此，實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。

4、課題研究。課堂教學是一項極其復雜的創(chuàng)造性勞動。教師應(yīng)該學會針對某些實際問題改變教學方式，在問題解決的過程中進行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。這樣，通過校本培訓，教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學的外部行為上，而且能促使教師成知識傳授型向?qū)W科研究型發(fā)展。

四、培訓形式

1、專家講座。以理念與通識學習為主的培訓，采用專家講座的形式。

專家講座――課程改革的理論指導，新課標與新教材的解讀，新課程教學法的培訓，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。

2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學科的實際相結(jié)合，以及日常教學中的一些實際的、共同性的問題，以骨干教師講座的方式集中授課。

骨干教師講座――將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合，重在指導實踐。

3、教學示范研討。教師展示自己課堂運用先進的教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進行有針對性的討論。

4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流。

案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討――有利于學科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實踐中的運用。

5、課題研究。問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。

6、問題沙龍。提煉教學中的有關(guān)問題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對性的探究。

課題研究、問題沙龍等――針對性的“問題”研究，重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題。如：針對“品德與生活和思想品德課的不同點”、“一年級剛?cè)雽W學生能否組織有效活動，如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個體――課堂教學管理”、“數(shù)學課如何激發(fā)學生情感參與”、“語文課如何落實面向全體”、“藝術(shù)課如何實施小組合作”等問題展開探討。

7、開展“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。

五、培訓時間

1、集中培訓――可以利用開學前的準備周，安排一個單位時間。

2、學科組研討――合理安排課程，按照學科組每周安排一個半天的空課時間，專門用于校本培訓（做到“四個一”：即聽評一節(jié)課，學一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實驗精編》作業(yè)冊，研究下一周的教材及教案）。

3、課題組研討――根據(jù)各自所承擔的課題，不定時進行。

4、大組培訓――教務(wù)處針對發(fā)現(xiàn)的問題開展“問題攻關(guān)”，每個月不少于一個單位時間。

六、組織領(lǐng)導

成立校本培訓領(lǐng)導小組，了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

七、管理與考核

每學期末由教研組長與教務(wù)主任對每位教師參與校本培訓活動進行考評，并將考核結(jié)果納入教職工工作綜合考評。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇5

方案主旨

本次“學霸成長營”活動旨在通過創(chuàng)新的教學方法與豐富的課程內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提升學習能力，幫助學生在輕松愉快的氛圍中實現(xiàn)學業(yè)上的突破與成長，同時增強機構(gòu)與學生、家長之間的互動與信任。

活動信息

1. 時間：周末連續(xù)五天，每天上午 9 點至下午 4 點

2. 地點：教育培訓機構(gòu)內(nèi)的教室及活動場地

3. 參與人員：以中小學生為主要對象，歡迎不同年級、不同學科需求的'學生報名參加

活動內(nèi)容與形式

知識拓展講座（上午 9 點 - 10 點 30 分）

邀請各學科資深教師，開展趣味知識講座。內(nèi)容涵蓋科學小實驗揭秘、文學名著背后的故事、數(shù)學思維游戲等，每天一個學科主題，拓寬學生知識面，激發(fā)學習興趣。

學習方法工作坊（上午 10 點 40 分 - 12 點）

由教學經(jīng)驗豐富的骨干教師主持，分享高效學習方法，如記憶技巧、時間管理策略、筆記整理方法等，并組織學生現(xiàn)場實踐，通過小組競賽等形式，讓學生在互動中掌握實用學習技巧，提升學習效率。

小組學習挑戰(zhàn)（下午 1 點 - 2 點 30 分）

根據(jù)學生年齡與學科水平進行分組，布置具有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，如小組合作完成一篇創(chuàng)意作文、解決一道復雜數(shù)學題、進行英語情景短劇創(chuàng)作與表演等。鼓勵學生相互協(xié)作、交流討論，培養(yǎng)團隊合作精神與創(chuàng)新思維能力。

一對一輔導咨詢（下午 2 點 40 分 - 4 點）

安排專業(yè)教師為學生提供一對一學習診斷與輔導，針對學生在日常學習中遇到的困難與問題進行詳細解答，制定個性化學習提升方案，并為家長提供教育咨詢建議，共同助力學生成長。

宣傳推廣

1. 線上宣傳：在機構(gòu)官方網(wǎng)站、社交媒體平臺（微信公眾號、微博、抖音等）發(fā)布活動信息與報名鏈接，制作精美的活動海報與宣傳視頻，介紹活動亮點與優(yōu)勢，吸引學生與家長關(guān)注。

2. 線下宣傳：在機構(gòu)周邊學校、社區(qū)張貼活動海報，發(fā)放傳單；與學校合作，通過校內(nèi)廣播、班級群等渠道推廣活動；邀請家長帶孩子到機構(gòu)參加免費試聽課程與活動體驗，現(xiàn)場進行宣傳推廣。

活動預(yù)算

1. 教師薪酬：xx元（根據(jù)邀請教師數(shù)量與課時費計算）

2. 教材資料費：xx元（包括活動手冊、學習資料印刷等）

3. 場地布置費：xx元（用于購買裝飾材料、道具等）

4. 獎品禮品費：xx元（獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生與小組）

5. 宣傳推廣費：xx元（包含海報制作、傳單印刷、線上廣告投放等）

總預(yù)算約：xx元

人員安排

1. 活動負責人：全面統(tǒng)籌活動策劃、組織、執(zhí)行與協(xié)調(diào)工作，確?；顒禹樌M行。

2. 教師團隊：負責知識講座、學習方法工作坊授課、小組學習指導與一對一輔導工作，具備豐富教學經(jīng)驗與專業(yè)知識。

3. 助教團隊：協(xié)助教師開展活動，維持課堂秩序，組織學生討論與實踐，記錄學生表現(xiàn)與反饋。

4. 宣傳推廣人員：負責活動線上線下宣傳推廣工作，制作宣傳資料，拓展宣傳渠道，提高活動知名度與報名率。

5. 后勤保障人員：負責場地布置、設(shè)備維護、物資采購、餐飲安排等后勤保障工作，為活動提供良好環(huán)境與服務(wù)支持。

效果評估

1. 學生滿意度調(diào)查：活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、面談等方式收集學生對活動內(nèi)容、教學方法、組織管理等方面的滿意度評價與建議，了解學生學習收獲與體驗感受，為后續(xù)活動改進提供依據(jù)。

2. 學習成果評估：對比學生活動前后學習成績、學習態(tài)度、學習方法掌握情況等方面變化，通過教師評價、學生自我評估、家長反饋等多種途徑綜合評估活動對學生學習成長的實際效果，展示活動教學成果與機構(gòu)教育實力。

后續(xù)跟進

1. 建立學員檔案：為參加活動的學生建立詳細學員檔案，記錄活動表現(xiàn)與學習情況，為后續(xù)個性化教學服務(wù)提供參考依據(jù)，保持與學生、家長長期溝通聯(lián)系。

2. 開設(shè)長期課程：根據(jù)活動反饋與學生需求，設(shè)計開發(fā)相關(guān)長期課程或?qū)W習項目，如學習方法特訓班、學科興趣拓展班等，將活動短期效果轉(zhuǎn)化為長期學習動力與能力提升，為機構(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)展拓展空間。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇6

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。

一、活動主題：

唱響金色童年放飛遠大理想

二、活動時間、活動內(nèi)容。

1、6月1日上午8：20全校師生集中操場，舉行新隊員入隊儀式。

2、9：20—11：20各中隊舉行慶?；顒?。

三、活動的準備和安排：

（一）入隊儀式

1、要求全體同學穿校服。

2、請正、副班主任維持好本班的`紀律，注意安全。

（二）各中隊慶祝活動：

1、各班主任組織學生布置教室，突出節(jié)日的氣氛。

2、召開簡短的班會，介紹六一節(jié)的來歷，并進行適當?shù)陌踩逃?/p>

3、各班要精心組織，節(jié)目要有新意，能吸引人。

4、副班主任老師要協(xié)助班主任老師參與活動開展。

活動經(jīng)費：

活動經(jīng)費由學校統(tǒng)一提供，班級自由購買獎品，以經(jīng)濟實惠、學生喜愛為標準。

四、注意事項：

要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結(jié)束后，各班負責清理場地。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇7

抽獎目的：

一、兌現(xiàn)當初對留號碼學生的承諾；

二、對未報名的學生做一次品牌宣傳；

三、促進文化課、野外大課堂和五一訓練營的報名。

四、對內(nèi)部學生野外大課堂和五一訓練營的有效宣傳。

抽獎時間：

本周天晚上7:00----8:00

抽獎地點：

微遠教育延安路校區(qū)會議室

活動細則安排：

一、時間安排：周三至周五下午4點~8點，周六、周天全天

二、人員安排：沒教學任務(wù)的老師全員參與，有教學任務(wù)的'在特定時間參與。

三、目標任務(wù)：每人每天完成100個有效電話，20個愿意來參加抽獎活動，沒完成任務(wù)的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目標平均每人成交15個。

四、責任人：任老師負責客戶信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營銷過程的引導，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標導向把控，營銷質(zhì)量監(jiān)督。

注：電話營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學習的客戶，預(yù)約家長帶孩子過來抽獎，內(nèi)部學員由周六周日科任教師通知班上學生帶同學和同學家長一起過來抽獎，帶一個人來報名獎勵10顆紅星，內(nèi)部學員如果再報其他科目，享受活動現(xiàn)場同等獎勵優(yōu)惠。

電話邀約技巧：

某某爸爸、媽媽，告訴你一個好消息，我們這邊是微遠教育的，為了提高孩子的學習積極性，增強孩子的學習興趣，同時幫助孩子圓20xx年春季筑夢行動，我們本周日晚上7:00舉辦一個大型公益抽獎活動，一等獎有價值680元一期的親子課堂，二等獎是價值90元的“放飛夢想——摘草莓放風箏”主題活動，提高孩

子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預(yù)留一個座位，以免到時人數(shù)不好控制。

再次確認：

本周日在下午5:00前一定要再一次確認意向過來參加的家長，參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責完成。

抽獎現(xiàn)場安排：

一：活動前：5:40~6:00點之間做好會場布置（人員不需要太多，因為還有老師要打確認電話，只需安排兩個人，包括衛(wèi)生工作），6：00點鐘全體員工準時開會，下發(fā)活動流程，做好人員分工（見附件一），會場音樂響起；6:15吃飯，但前臺至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過飯的6:30開始開展工作；入場的家長和孩子一律由負責教師引領(lǐng)到前臺做好簽到，再引領(lǐng)到會議室，并找到座位。

二：活動中：嚴格按照活動流程和分工開展工作，并做好機動靈活，一切圍繞最終成交為目標，目標是100個成交量（包含文化課科目和主題活動）

三：活動后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會場衛(wèi)生整潔工作，咨詢行政部做好每個人成交量的確認和匯總，財務(wù)做好賬目清晰，收支無誤。

獎勵政策：

自己預(yù)約或自己學生轉(zhuǎn)介紹過來現(xiàn)場報文化課一科獎金10元，另加所交學費三個點的獎勵；報名參加“放飛夢想——摘草莓放風箏”主題活動的每個人提10元，一對親子提16元。（注：1、自己預(yù)約的家長自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門負責人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了，經(jīng)核實先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎金和提成按五五分成。2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。）

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇8

一、指導思想。

堅持以構(gòu)建“和諧xx，頤養(yǎng)天年”為目標，弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，以xx南路社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心為 服務(wù)基地，本著自愿性與制約性相結(jié)合，無償性與公益性相結(jié)合，組織性與業(yè)余性相結(jié)合的原則，在原有開展的“在職黨員進社區(qū)”等活動的基礎(chǔ)上，在全社區(qū)范圍 內(nèi)深入開展黨員志愿者服務(wù)活動，努力營造"有困難找志愿者，有時間做志愿者"的良好氛圍。

二、參加對象：

黨員志愿者是指根據(jù)自身特長和專業(yè)，在不計任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社區(qū)服務(wù)，促進社會進步，自愿為社區(qū)服務(wù)的各類黨員。參加我社區(qū)黨員志愿者活動的具體對象有：

1、社區(qū)黨員以及各支部黨員志愿者。

2、駐我轄區(qū)單位、學校的黨員志愿者團隊。

3、符合條件自愿為我社區(qū)服務(wù)的廣大黨員志愿者。

三、活動原則。

1、自愿性原則。

充分體現(xiàn)社區(qū)黨員志愿者的個人意愿。社區(qū)黨員志愿者參與和選擇服務(wù)的項目不帶任何強制性，均采取自愿原則，服務(wù)時間不限。

2、公益性原則。

社區(qū)黨員志愿者服務(wù)是黨員自愿為社區(qū)群眾提供的公益性服務(wù)，不收取任何報酬的，是出于人文關(guān)懷和博大愛心而付出的無私奉獻。

3、實效性原則。

社區(qū)黨員志愿者活動的開展要從社區(qū)和黨員的實際出發(fā)，根據(jù)自身條件，把主觀愿望與客觀實際結(jié)合起來，把社區(qū)群眾的需求和服務(wù)能力結(jié)合起來，實事求是，量力而行。

4、規(guī)范性原則。

社區(qū)黨員志愿者在社區(qū)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由社區(qū)黨員志愿者有組織、有計劃、有步驟、有目標地進行。

四、特色服務(wù)內(nèi)容。

在xx區(qū)黨員援助重心、府南街道黨工委的指導下，結(jié)合我社區(qū)居家養(yǎng)老特色服務(wù)，將xx路社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心作為我社區(qū)黨員志愿者特色服務(wù)活動基地。

1、每月16日的愛心服務(wù)活動。

xx路社區(qū)晚霞托老黨員志愿者服務(wù)隊把每月16日定為服務(wù)“低?！薄ⅰ肮鹿选?、“三無”老人的愛心日，為我社區(qū)10為低保老人、15名特困空巢孤寡老人、x名困難群眾免費提供各種服務(wù)。包括送餐、打掃、陪同就醫(yī)等服務(wù)。

2、每季度一次的出游活動。

xx路社區(qū)星光藝術(shù)黨員志愿者服務(wù)隊，每季度組織社區(qū)。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇9

方案主旨

本次“學霸成長營”活動旨在通過創(chuàng)新多元的教學形式與豐富實用的課程內(nèi)容，為學員打造一個高效提升知識水平、培養(yǎng)綜合學習能力并激發(fā)學習潛能的優(yōu)質(zhì)教育平臺。以個性化學習規(guī)劃、沉浸式學習體驗和互動式學習環(huán)境為特色，助力學員在學業(yè)道路上取得顯著進步，為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

活動信息

1. 時間：xx月xx日-xx月xx日，共持續(xù)四周。

2. 地點：xx

3. 目標人群：小學三年級至初中三年級學生。

前期準備

1. 宣傳推廣：

線上：在機構(gòu)官網(wǎng)、社交媒體平臺（微信公眾號、微博、抖音等）發(fā)布活動海報、宣傳視頻和文案，重點突出“學霸成長營”的特色課程、個性化輔導以及顯著的學習效果提升承諾。同時，利用微信朋友圈廣告、教育類論壇和網(wǎng)站推廣等方式擴大活動影響力，吸引潛在學員報名。

線下：在學校周邊、社區(qū)公告欄張貼精美的海報，在商場、超市等人流量較大的場所發(fā)放傳單。與周邊學校合作，通過校內(nèi)廣播、班級群通知等方式宣傳活動，直接觸達目標學生群體。

2. 課程研發(fā)與師資準備：

根據(jù)不同年級和學科，設(shè)計系統(tǒng)且有針對性的課程體系，融合知識講解、案例分析、互動討論、實踐操作和模擬考試等環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容既全面覆蓋教學大綱要求，又具有趣味性和實用性，能夠有效提升學員的學習興趣和成績。

選拔教學經(jīng)驗豐富、教學風格生動活潑且善于與學生溝通互動的優(yōu)秀教師擔任主講和輔導老師。提前組織教師進行集中備課和教學研討活動，確保每位教師對課程內(nèi)容、教學方法和教學進度有清晰的把握，能夠為學員提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。

3. 物料準備：

學習資料：精心編寫和印刷學員專屬的教材、練習冊、學習筆記、思維導圖等資料，確保資料內(nèi)容豐富、形式多樣且易于理解和使用。

教學用具：準備充足的實驗器材（如物理、化學實驗用品）、多媒體設(shè)備（投影儀、音響、電腦等）、教學道具（模型、卡片、游戲道具等）以及文具用品（筆、筆記本、文件夾等），為教學活動的順利開展提供有力保障。

獎品與證書：購置具有吸引力的獎品，如學習平板電腦、智能手表、優(yōu)質(zhì)圖書、學習用品禮盒等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學員。同時，定制設(shè)計精美的結(jié)業(yè)證書，為每位完成活動的學員頒發(fā)，以表彰他們的努力和付出，增強學員的成就感和歸屬感。

4. 場地布置：

教學區(qū)：根據(jù)不同的教學功能和課程需求，合理劃分教室區(qū)域，布置舒適的桌椅、先進的教學設(shè)備和明亮的照明設(shè)施。在教室墻壁上張貼學科知識圖表、勵志標語、優(yōu)秀學生作品展示等，營造濃厚的學習氛圍。

活動區(qū)：設(shè)置專門的.討論區(qū)、閱讀角、游戲區(qū)和休息區(qū)等。討論區(qū)配備可移動桌椅和書寫白板，方便學員進行小組討論和交流；閱讀角擺放豐富多樣的書籍、雜志和報紙，供學員課余時間閱讀和學習；游戲區(qū)準備一些有益智性和趣味性的游戲道具，如拼圖、積木、棋類游戲等，讓學員在學習之余能夠放松身心；休息區(qū)提供舒適的沙發(fā)、飲水機和零食販賣機，為學員提供便利的休息條件。

活動內(nèi)容

第一周：學習啟航與基礎(chǔ)夯實

開營儀式：舉辦盛大而富有儀式感的開營儀式，邀請學員家長共同參加。機構(gòu)負責人發(fā)表熱情洋溢的開營致辭，詳細介紹“學霸成長營”的活動目標、課程安排、教學方法和師資團隊，讓學員和家長對活動有全面深入的了解和認識。同時，安排學員代表發(fā)言，表達對學習的熱情和期望，激發(fā)全體學員的參與積極性。

學習方法講座：由資深教育專家為學員開展一場主題為“高效學習方法與技巧”的講座。講座內(nèi)容涵蓋時間管理、目標設(shè)定、筆記技巧、記憶方法、復習策略等方面，通過生動的案例分析、互動式的講解和實際操作演練，讓學員掌握科學有效的學習方法，為后續(xù)的課程學習打下堅實的基礎(chǔ)。

學科基礎(chǔ)課程：根據(jù)學員的年級和學科水平，開展語文、數(shù)學、英語等基礎(chǔ)學科課程。課程采用“知識點講解 + 經(jīng)典例題分析 + 課堂練習 + 即時反饋”的教學模式，幫助學員系統(tǒng)梳理和鞏固學科基礎(chǔ)知識，查缺補漏，提升對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力。

第二周：知識拓展與能力提升

學科拓展課程：在學員掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，開設(shè)學科拓展課程，如語文的閱讀與寫作技巧提升、數(shù)學的思維拓展訓練、英語的口語與聽力強化等。這些課程注重培養(yǎng)學員的綜合學習能力和學科素養(yǎng)，通過引入更具深度和廣度的學習內(nèi)容、組織小組討論和項目式學習活動，激發(fā)學員的學習興趣和創(chuàng)新思維，提升他們在各學科領(lǐng)域的學習能力和應(yīng)用能力。

小組學習與競賽：組織學員進行小組學習和競賽活動。將學員分成若干小組，每個小組由不同年級和學科優(yōu)勢的學員組成，促進學員之間的相互學習和交流合作。安排一系列學科知識競賽，如語文詩詞大會、數(shù)學解題大賽、英語單詞拼寫競賽等，以競賽的形式激發(fā)學員的學習動力和競爭意識，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和應(yīng)變能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、學習獎品等。

第三周：實踐應(yīng)用與綜合素質(zhì)培養(yǎng)

實踐操作課程：根據(jù)不同學科特點，設(shè)計豐富多樣的實踐操作課程，如物理實驗、化學實驗、生物觀察、計算機編程實踐等。讓學員在實踐操作中深入理解和應(yīng)用所學知識，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、實驗操作技能和科學探究精神。通過實踐操作課程，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學員解決實際問題的能力，進一步加深他們對學科知識的理解和掌握。

演講與口才訓練：開設(shè)演講與口才訓練課程，提升學員的表達能力和溝通能力。課程內(nèi)容包括演講技巧、口才訓練、體態(tài)語言、即興表達等方面。通過組織演講比賽、辯論活動、故事講述等形式，讓學員在實踐中鍛煉自己的口頭表達能力，克服緊張情緒，培養(yǎng)自信和大方的氣質(zhì)。同時，提高學員的邏輯思維能力和語言組織能力，為他們今后在學習、生活和社交場合中的良好表達奠定基礎(chǔ)。

第四周：成果展示與結(jié)營典禮

學習成果展示：組織學員進行學習成果展示活動，形式包括學習成果展覽、學科項目匯報、個人學習心得分享等。學員可以將自己在活動期間完成的作業(yè)、作品、實驗報告、項目成果等進行展示，向家長、老師和其他學員展示自己的學習收獲和成長進步。同時，邀請學員分享自己在“學霸成長營”的學習心得和體會，交流學習經(jīng)驗和方法，促進學員之間的相互學習和共同成長。

結(jié)營典禮：舉行隆重的結(jié)營典禮，對學員在活動期間的表現(xiàn)進行全面總結(jié)和表彰。頒發(fā)結(jié)業(yè)證書給每位學員，表彰在學習成績、學習態(tài)度、團隊協(xié)作、個人成長等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀小組，頒發(fā)榮譽證書和豐厚的獎品。邀請學員家長參加結(jié)營典禮，共同見證學員的成長和收獲。在結(jié)營典禮上，播放活動回顧視頻，展示學員在四周時間里的精彩瞬間和學習歷程，讓學員和家長留下難忘的回憶。

五、活動預(yù)算

總預(yù)算為xx元，具體分配如下：

1. 宣傳推廣費用：xx元（海報制作、傳單印刷、線上廣告投放等）。

2. 師資費用：xx元（教師授課費、備課費、專家講座費等）。

3. 物料費用：xx元（學習資料印刷、教學用具購置、獎品與證書制作等）。

4. 場地租賃及布置費用：xx元。

5. 其他費用：xx元（水電費、活動組織費、工作人員酬金等）。

六、人員安排

1. 活動總策劃：xx，負責活動的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和決策指導。

2. 教學團隊：包括各學科主講教師、輔導教師和教學輔助人員，負責課程教學、學員輔導、教學資源準備和教學效果評估等工作。

3. 宣傳推廣團隊：xx，負責活動的宣傳策劃、廣告投放、宣傳資料制作和發(fā)放、線上線下推廣活動組織等工作。

4. 活動組織團隊：xx，負責活動場地布置、活動流程安排、學員管理、安全保障、后勤服務(wù)等工作。

5. 客戶服務(wù)團隊：xx，負責接聽咨詢電話、處理報名事宜、解答學員和家長疑問、收集反饋意見等工作。

七、效果評估

1. 學員滿意度調(diào)查：在活動結(jié)束后，通過在線調(diào)查問卷、紙質(zhì)問卷或面談等方式，對學員進行滿意度調(diào)查，了解學員對活動課程內(nèi)容、教學方法、教師教學水平、活動組織安排、學習氛圍等方面的滿意度評價，收集學員的意見和建議，以便對活動進行改進和優(yōu)化。

2. 學習成績評估：對比學員參加活動前后的學習成績，評估活動對學員學習成績提升的效果。可以通過分析學員在學?？荚?、機構(gòu)內(nèi)部測試等成績數(shù)據(jù)，統(tǒng)計成績提升幅度、優(yōu)秀率、及格率等指標，客觀評價活動在知識傳授和學習能力培養(yǎng)方面的成效。

3. 家長反饋收集：與學員家長進行溝通交流，了解家長對活動的看法和評價。家長作為學員學習的重要支持者和監(jiān)督者，他們的反饋意見對于活動的改進和完善具有重要參考價值。可以通過電話回訪、家長會、家長微信群等渠道收集家長的反饋信息，了解家長對活動效果、孩子學習變化、服務(wù)質(zhì)量等方面的滿意度和期望。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇10

在現(xiàn)代，即便是孩子也受到激烈的社會競爭的影響，每日在繁重的課業(yè)和任務(wù)中奮斗。作為一家專業(yè)的教育培訓機構(gòu)——xxxx一直為孩子升學尋夢最有力的臂膀。暨六一來臨之際，為了鼓勵平日辛勞的晚輔導班的孩子們，為了增強班級凝聚力，一起創(chuàng)造美好的童年回憶，決定舉辦“xxxxxx六一晚會”。

時間：20xx年6月1日晚上7點——9點半

地點：xxxxxxxxx

參加人員：xxxxxx

流程 時間

蘿卜蹲 20分鐘

才藝展示 30分鐘

肢體猜謎語 30分鐘

切蛋糕 10分鐘

未來祝愿 10分鐘

六一晚會活動總結(jié)

在六一兒童節(jié)舉行的晚會，我渡過了一個難忘的晚上。

為了成功舉行這次的晚會，我們付出了很大的努力。在上課之余，也盡量擠出時間召集工作人員討論晚會的籌備事宜。所以對于晚會，反而是我們工作人員寄予的希望與渴望是更加強烈的。

然而出來的結(jié)果并不是十分的完美。作為晚會的'目的——讓學生盡情地享受快樂，我不敢保證過來的每一個學生都衷心地感受到樂在其中的。我們設(shè)置了一大堆的節(jié)目與環(huán)節(jié)，在晚會進行的過程中，我感覺到了——就像在一塊糖果的包裝外衣上又重重地裹上了一層包裝。最后是學生疲憊的迎合著我們的想法，但是從中是否感覺到愉悅我們就無從可知。

第二，當晚晚會現(xiàn)場的掌控，也是失敗的。這其實也暴露了我們晚輔導管理的一個問題。老師的威望沒有經(jīng)過紀律和規(guī)章在學生心中扎根，所以當晚暴露出來的一個問題就是，學生在比較放松的狀態(tài)下，不聽從老師們的管理。

第三，環(huán)節(jié)的設(shè)置和晚會的應(yīng)急處理存在問題。這個第一是由于老師們第一次承辦這樣的晚會缺乏經(jīng)驗，結(jié)果在很多細節(jié)的處理上都出現(xiàn)了問題。第二則是籌備晚會的時間過于倉促，老師們由于周六日的工作分散了精神，所以很多細節(jié)方面沒有很好的考慮到。

無論如何，舉辦這樣的活動對我們老師來講也是一次難得的體驗，我們看到自身的不足，也看到了成長的希望，我們會從中汲取到希望，爭取變得更好。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇11

1、機構(gòu)名稱：

華泰培訓學校

2、機構(gòu)地點：

衡陽市區(qū)市圖書館旁邊

3、機構(gòu)內(nèi)容及功能：

衡陽市華泰培訓學校是國家計算機高新技術(shù)培訓考試點、計算機、英語等級考試培訓點；湖南省公安廳計算機安全員培訓考試點；湖南省勞動廳和社會保障廳再就業(yè)培訓點；是衡陽市衡南縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程基地；是衡陽市勞動局下崗職工再就業(yè)培訓定點單位；衡陽市華泰培訓學校是一家經(jīng)衡陽市教育主管部門備案具有權(quán)威性、綜合性、的培訓機構(gòu)。下設(shè)電腦培訓部、英語培訓部、家政培訓服務(wù)部，擁有一流的師資、一流的設(shè)備、一流的管理？

華泰培訓學校堅持以"為了學員一切，為了一切學員，一切為了學員"為辦學理念。處處為學員著想，處處從學員的利益出發(fā)讓學員學有所得，學有所成，學有所用。學有所值。

華泰培訓學校注重學員的理論與實際緊密的結(jié)合，注重學員的動手能力和實踐操作水平，這樣保證了學員的課程當堂消化，不存在有消化不良的現(xiàn)象。學校還緊密的跟蹤市場，了解市場，以市場為導向的辦學方針使得學員專業(yè)技能于市場有機的結(jié)合。不至于與市場脫軌。學校師資力量雄厚，學校的教師大部分是大專以上學歷，其中10多名教師擁有大學本科學歷，形成了一支以本科學歷為骨干，教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平較高的師資、教研隊伍。學校形成了教師百問不厭，學生勤奮苦煉的教學氛圍

4、培訓科目：

計算機基礎(chǔ)、辦公自動化、平面廣告設(shè)計、CAD繪圖員、室內(nèi)設(shè)計、網(wǎng)頁制作、模具制作、電腦組裝與維修、電腦維修與網(wǎng)絡(luò)、全國計算機等級考證、會計從業(yè)資格證、財會速成、財務(wù)軟件應(yīng)用。

5、培訓時長費用：

6、師資力量

李惠畢業(yè)院校：湖南師范大學教學經(jīng)驗：從事多年農(nóng)民工、下崗職工再就業(yè)培訓，具有豐富的市場營銷與職業(yè)技術(shù)教學經(jīng)驗，目前為我校辦公室主任。人生格言：微笑面對一切，態(tài)度決定一切！顏少琴畢業(yè)院校：湖南電子信息工程技術(shù)學院所學專業(yè)：電腦美術(shù)設(shè)計教學經(jīng)驗：從事二年平面設(shè)計教學，目前為我校平面設(shè)計班主任人生格言：認認真真工作，踏踏實實做人！

莨山之旅人生的境界如此美麗，正如花朵、虹及星辰。這種境界其實只屬于敏感的心靈。它是一種存在，但更多的是一種體驗，猶如月光、花香和清新的空氣，侵染、彌漫在人生的旅途中。面對煙雨花落溫暖的春，面對綠葉紛披熱烈的夏

肖文凱畢業(yè)院校：衡陽師院中文系所學專業(yè)：漢語言文學新聞學軟件編程教學經(jīng)驗：從事多年教育教學、學校管理工作，目前為我校培訓部招生辦主任。人生格言：成功的人找方法，失敗的人找借口。

培訓機構(gòu)有創(chuàng)意的活動方案 篇12

一、指導思想

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒樱龟爢T在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動主題：在陽光下成長

三、領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx

總策劃：xxx

成員：全體老師

四、組織形式：以班級為單位組織開展活動

五、時間安排

1、3月26日擬訂方案；

2、3月31日至5月17日各班選取適當?shù)?節(jié)目，并進行編排；

3、5月19日學校進行各班節(jié)目的編排指導工作；

4、5月20日至5月29日做好各項準備工作；

5、5月29日下午進行六一活動的彩排；

6、5月30日上午開展聯(lián)歡活動。

六、活動內(nèi)容

（一）慶六一征文活動

1、寫作時間：5月19日——5月21日

2、展出形式：班級黑板和學校櫥窗（x負責）

3、活動的具體要求和做法：

要求三——五年級學生都參加，文體不限，字數(shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。

學生寫完后，各班級語文老師選取2篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學校的櫥窗欄上展覽，并擇優(yōu)在校廣播站播出。

4、交作文時間：20xx年5月22日。

5、負責人：各年級語文老師。

（二）慶六一（圖畫）手抄報展

1、設(shè)計時間：5月26日至28日。

2、展出地點：班級黑板和學校櫥窗。

3、活動的具體要求和做法：

要求三——五年級學生都參加，每個學生設(shè)計一幅手抄報，設(shè)計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品）

4、作品上交時間5月29日。

5、負責人：各年級班主任。

（三）慶六一文藝聯(lián)歡會

1、活動時間：5月30日下午。

2、活動地點：學校操場。

3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。

4、5月19日前由班主任上報節(jié)目；5月21日在操場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月29日12：30在操場進行彩排（從低到高）。

5、負責人：各年級班主任及音樂老師。

6、具體情況聽領(lǐng)導統(tǒng)一安排。

七、聯(lián)歡會具體活動安排

一、流程

1、校長致六一獻辭；

2、新隊員入隊儀式

3、文藝演出開始

4、活動結(jié)束

5、頒獎儀式

二、活動注意事項：

各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。

4、紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝），戴紅領(lǐng)巾。

5、班主任和搭班老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。

6、各班班主任讓學生通知部分學生家長，請家長前來參加活動。

7、活動后，要對本次活動進行總結(jié)，并要求本班的學生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。

三、節(jié)目組評委：

評委：（組長）

成員：xx、xxx、xxx

要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。（x匯總、報送評選結(jié)果）

四、演員化妝：

各班班主任組織并做好當天的化妝工作，但若提前結(jié)束請協(xié)助其他班級（全體女教師協(xié)助）

五、其他工作

1、做好活動用品及獎品的采購

2、活動負責安排照相和活動當日做好音箱話筒的準備及DJ的安排。

3、負責主持人培訓（學生兩名）和主持人發(fā)言稿

4、獎狀書寫人

5、新隊員入隊儀式中，班主任發(fā)紅領(lǐng)巾，由學生自己佩戴

6、舞臺會場布置

六、各班班主任負責本班表演節(jié)目所需道具及彩排。

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