讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《我的大學(xué)》讀后感范文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的大學(xué)讀后感500字 篇1

假期之余，有幸閱覽了美國作家馬克·吐溫的代表著作《湯姆·索亞歷險記》，令我遐思聯(lián)篇。小說主要描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆和他的小伙伴們經(jīng)歷種。種冒險，相約去墓地試膽量、嘗試當(dāng)“海盜”、鬼屋尋寶、山洞迷路、再次入洞尋寶……孩子們?yōu)榱藬[脫枯燥乏味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，做出了這么多精彩而又刺激的冒險，最終還找到了真正的寶藏，成了小鎮(zhèn)的英雄，連大人們都驚羨不已！最讓我記憶深刻的是關(guān)于“期末考試”的'這一章?！斑h在美國的學(xué)生也會跟我們一樣為期末考試感到緊張不安嗎？他們的考試形式和我們一樣嗎？他們考試后排名次嗎？”帶著這一連串的問題，我仔細閱覽了這一章。原來，期末考試并不能說是一次考試，而應(yīng)是一場游戲。放假前大家都是緊張而又快樂的，孩子們不喜歡考試，于是在考場上故意破壞氛圍。這樣的寫法充滿童趣而又貼近生活，足見作者馬克·吐溫寫作的高妙，真是令人回味無窮！

足智多謀、心地善良、勇敢堅強、富有正義感和同情心的機靈鬼湯姆，是我們眾多孩子的代表，他追求自由，渴望去當(dāng)“海盜”。在此，我也希望所有的父母不要太溺愛自己的孩子，要適當(dāng)給予孩子自由，讓他自己闖蕩，這樣才會體現(xiàn)出孩童應(yīng)有的活潑與歡樂！《湯姆·索亞歷險記》是值得品讀借鑒的好書，如果大家有興趣，可以看看哦！

《紅樓夢》讀后感作文500字 1

當(dāng)你問我最喜歡哪本書時，我會毫不猶豫地回答：“紅樓夢！”說到《紅樓夢》，賈寶玉、林黛玉等小說人物就會出現(xiàn)在我的腦海里。

在一次關(guān)于人物描寫的課文學(xué)習(xí)中，我談到了《紅樓夢》中的王熙鳳，這讓我和譚老師產(chǎn)生了共鳴。沒想到譚老師也喜歡這本書。上課的時候，我仔細聽了譚老師對王熙鳳性格的分析，心里都被文章迷住了。下課后，我立刻去找譚老師了解《紅樓夢》的更多含義。有一次，我讀《紅樓夢》的`時候，對文中人物林黛玉和賈寶玉的感受有疑問，就去找譚老師一起討論。譚先生認為，賈寶玉和林黛玉第一次見面時一見鐘情。因為黛玉的疑心病，他們在一點誤會中嫉妒。他們的感情會有很多矛盾和不穩(wěn)定。

在我看來，寶玉第一次見黛玉時，因為黛玉的外表，在未來的生活中，因為很多事情，逐漸發(fā)現(xiàn)彼此的心，加深感情，但由于黛玉的謹慎，不可避免地會有一些糾紛。在譚先生和我的積極討論和分析下，最后的結(jié)論是：黛玉和寶玉第一次見面時，雙方都有一點善意。后來生活中的矛盾和反復(fù)的交談和溝通使他們的感情更進一步，但誤解是不可避免的。

譚先生和我都喜歡讀《紅樓夢》。當(dāng)我們有問題時，我們一起討論，這讓我對這本書有了更好的理解。如果你能和老師一起讀一本書，你就能互相學(xué)習(xí)更好的知識。

我的大學(xué)讀后感500字 篇2

我覺得小說和電影的情節(jié)上沒有太大的差別。

小說給我?guī)У母惺埽何矣X得杰西和萊斯莉是對非常好的朋友。杰西之前在學(xué)校受到過欺負，被父母忽略，被同學(xué)嘲笑，喜歡畫畫但不被認可?？勺詮娜R斯莉來到了他的班級，萊斯莉敞開了他的心門，和他來到特雷比西亞國。如果沒有她的出現(xiàn)，杰西就沒有人可以傾訴，沒有朋友，他的天賦不被認可。他們就像知音一樣，懂得對方的心意。他們行影不離，一起玩耍、冒險。是萊斯莉讓杰西認識到了自己的天賦，樂觀地面對生活，認可自己，自信起來。她是杰西的生命中最重要的一個人之一，沒有萊斯莉，就沒有更好的杰西。他們的友誼我非常羨慕，好朋友就應(yīng)該是互幫互助，互相包容，理解，認可?？赐陼?，我希望萊斯前還活著，這樣他們就能做永遠做朋友了。

電影給我的感受：我覺得電影和小說的不同就是電影把文字想象不到的內(nèi)容展現(xiàn)了出來，還有特雷比西亞的巨人，書中沒有描寫巨人的樣子，但電影很好的讓我看到了巨人的樣子。

讓我印象比較深的片段是萊斯莉死后，爸爸安慰杰西的場景，可以看出杰西他不能接受萊斯莉的死，他不敢相信他最好的，也是唯一的朋友死了，他認為萊斯莉的死是他的錯，這里讓我很感動。覺得在人生中肯定會失去什么，失去最珍貴的人，物品，但我們一定要走出悲痛。勇敢地面對生活，萊斯莉肯定不想看到杰西因為她死了悲痛欲絕，生活失去信心的樣子。每個人都會離開世界，但要學(xué)會不能因為朋友的離開而失去信心，要快樂地活著，勇敢生活，這樣才好。

我的大學(xué)讀后感500字 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪，把生的希望讓給別人，把的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。

學(xué)習(xí)完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒有獨自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，真是鐵面無私！可是，可是，老漢，親愛的老漢，這個小伙子是你的家人??！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨老漢父子死在了洪水的手中。

學(xué)習(xí)完課文，我在想，如果沒有老漢，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。

橋,本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。

學(xué)習(xí)完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。

學(xué)習(xí)完課文，我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個人的微弱力量救了全村人的生命。

學(xué)習(xí)完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己？哦，原來他是一個心系別人的人！再看看自己，平時只想著為自己，不為別人著想，在學(xué)校為了是誰的垃圾而去爭吵，不想幫助別人；在家里，為一點小事而去和姐姐爭這爭那。想想這些，我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們在身上癢癢時，只要弓起后背來，別的金絲猴就會搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！

以后，我要向他們學(xué)習(xí)，心系他人，為他人著想！

我的大學(xué)讀后感500字 篇4

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊為一群，年輕羚羊為一群，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！敝形腋惺艿搅四腔【€是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個生命的結(jié)束，一個生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時，我想到了一個事情——在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無云，同學(xué)們非常開心，原來要拔河比賽，班級里的啦啦隊，在給各個班加油，輪到我們班時，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開始，只見我們班費力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因為大家不團結(jié)，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團結(jié)就能勝利！

俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團結(jié)起來，什么事都能干好！

我的大學(xué)讀后感500字 篇5

即使重重困難，也一定能被人戰(zhàn)勝；次次失敗，又一定能成功。最近我讀了四大名著之一的《西游記》，有了這樣的認識。

《西游記》是明代吳承恩最著名的作品。本書主要講了師徒四人到西天拜佛求經(jīng)，一路上共經(jīng)歷了九九八十一難。三個徒弟斬妖降魔才取得真經(jīng)。

書中精彩的地方數(shù)不勝數(shù)，什么三打白骨精、大鬧天宮、大戰(zhàn)豹子精都有趣極了，但我最喜歡的還是斗打青牛怪。師徒四人來到一座山前，唐僧被青牛怪抓去了。三個徒弟去救師父，不想武器都被妖怪的圈子吸進去，孫行者請來了幾萬天兵，不想武器再次被妖怪的.圈子吸進去。無奈，孫行者又請來了太上老君，老君用芭蕉扇降伏了青牛怪，原來那青牛怪是老君的一只坐騎。在本章中，孫行者丟了武器，卻還要救師父。他赤手空拳與妖怪打斗，妖怪兵馬太多，他也沒有退縮，還靈機一動拔了幾十根毫毛，吹了口仙氣就變作幾十只小猴子，打敗了妖怪。這是孫行者勇敢、聰明的表現(xiàn)之處。

在取經(jīng)之路上，唐僧意志堅定，但有時沒有主見。四處設(shè)法讓他不去取經(jīng)，但他堅持要去；孫行者打死白骨精，為他除了妖，但他卻聽信豬八戒，咒孫行者。孫行者勇敢、機智；豬八戒信念不堅定；沙和尚忠厚老實。

在我身邊，也有這種人。我的好朋友袁毅航誠實可信，機智勇敢，是我們班的第四大學(xué)霸。但耳根子軟，一會聽這個人的，一會聽那個，沒有主見。

在生活中，我要學(xué)習(xí)孫悟空的機智勇敢，學(xué)習(xí)沙僧的忠厚老實，讓我自己變得更棒！

我的大學(xué)讀后感500字 篇6

從五年級就開始讀的一本書，那時的我還很膚淺，并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受，不知道如和開始，如何去讀。從而覺得無味，便丟擲一邊罷了。

直到初中時才再次拿起了這本書，想探出往日棄去的故事。這時，當(dāng)我再次翻看這本書時，便再也無法自拔了。

似乎有一種魔力，語言深奧卻又想讓人探究，故事構(gòu)思巧妙而耐人尋味，在作者的言語里我想我可以深刻的感受到作者對那些骯臟污穢的事物表達的徹骨的憎恨，以至于讓我有一種身臨其境的感覺，我感受到俄國地下階級社會的昏暗，我感受到阿繆莎對俄國地下社會的諷刺和嘲笑，感受到阿繆莎內(nèi)心的惶恐和不安，感受到阿繆莎對夢想的'執(zhí)著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的癡狂與熱愛，從書中的字里行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的內(nèi)心，書，似乎已經(jīng)成為他的生命里不可缺少的一部分了，在那樣的生活里，書，成為了他唯一的精神寄托。

合上這本書的煞那間，我在想，如果一個人可以對書到達如此癡迷的境界，那他的一生將多么的輝煌。

我的大學(xué)讀后感500字 篇7

以前，我在日常的生活中，都是平平淡淡，但自從讀了《假如給我三天光明》這本書后。使我的心靈受到了極大的振憾。從而對我的治學(xué)態(tài)度有很大的影響。

這本書的作者，是海倫`凱勒，她以自傳的形式敘說了自己坎坷的一生，從小就由于一場病中變成了又盲又聾啞的重試殘疾人。但她經(jīng)過堅持不懈的努力。自強不息和安妮`莎莉文小姐的誘導(dǎo)下。能在24歲那年和耳聰目明的人一樣考上了美國哈佛的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)；最后成了為美國的'演講家、慈善家、教育家，被稱為最有善心的女性之一，一生寫了14部著作，這都是她一個重殘疾的女性，一生度過八十八個春、夏、秋、冬，其中八十七個春秋是在無聲、無光、無主的時光中。都能取得如此的成就，真是令人類敬佩。

《假如給我三天光明》就是她——一位無光、無聲、無主人，最大的渴求。對她來說真的是不可能的。

而我們現(xiàn)在是一個具有健全的體魄，具有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，她都能逆境而上，在挫折面前通往直前，我們難道在順境中更不能迎難而上，奮發(fā)向上？充分地利用自身優(yōu)越的條件，積極進取，努力學(xué)習(xí)，克服困難，實現(xiàn)自己的理想。

《假如給我三天光明》，您將是我一生克服困難的精神動力。在我以后實現(xiàn)理想的過程中，難免會有失敗和困難，想到您那又算的了什么呢！

我的大學(xué)讀后感500字 篇8

《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽為，人生三部曲，體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn)帲D苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

這部書在沒讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒想到是社會大學(xué)。

原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母，帶著決心和希望，來到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實使他的愿望化為泡影，因為必須為了生存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強烈的讀書欲望，以及頑強的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過著無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的'命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大，也永遠值得我學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟，不進則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感500字 篇9

高爾基上大學(xué)這個想法來源于一個叫尼。葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿著書，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦?！?他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學(xué)的獎學(xué)金，再過五年就成為一個學(xué)者。高爾基來到了喀山，來上大學(xué)，到了喀山，現(xiàn)實生活為了避免餓肚子，常常找點活計。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。

有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把里邊的`油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當(dāng)時很著急，于是就一本本的搬下來，但時間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。

讀了這本書，我才知道，高爾基有著上大學(xué)的夢想，但現(xiàn)實生活他上大學(xué)的愿望沒有實現(xiàn)。但是最后經(jīng)過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多么艱苦，通往夢想的路不止一條！必須堅持不懈。

我的大學(xué)讀后感500字 篇10

今天讀了一本書《簡·愛》。心中如同打翻了一瓶五味瓶，久久無法平靜。如今的幸福生活，很難再想象簡·愛當(dāng)時的艱苦。

這本書主要講述了：小女孩，簡，從小失去了父母，被自己的舅媽收養(yǎng)，童年生活受盡了舅媽和表哥的欺辱。這段殘酷的.往事使她養(yǎng)成了不屈服，甚至有些逆叛的性格。在好心醫(yī)生的幫助下，她被送到了慈善學(xué)校。在那里受到了良好的教育以及認識了知心朋友，海倫。海倫同那里善良、正直的坦普爾小姐幫簡洗清了身上騙人的污點。風(fēng)云莫測，海倫因肺病去世了。簡也因失去知心朋友而難過了好一陣。她在慈善學(xué)校度過了八年的時光，在那里成為了一名老師。她為現(xiàn)在的平淡生活感到不滿意，發(fā)出廣告爭取到家庭教師的職位。簡漸漸獲得了自己的雇主：羅切斯特先生的注意，簡自己也被羅切斯特先生幽默大方的談吐而深深吸引。倆人互生好感。但在婚禮當(dāng)天，一名律師揭發(fā)了羅切斯特還有一位妻子時，簡受不了，離家出走了，驚喜地遇到了自己的一個表哥和兩個表姐。簡還收到了自己去世舅舅一筆豐厚的遺產(chǎn)。簡決定回去找羅切斯特先生，意外的發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生的雙眼已失明。在簡的精心照顧下，羅切斯特的視力漸漸又恢復(fù)了……

通過這個故事，我明白了凡事只有通過努力，才能取得進步；只有自己才能改變命運，成為自己命運的主宰！

我的大學(xué)讀后感500字 篇11

《講究》這篇文章是我從《課外閱讀》這本書上看到的。這篇文章是講同一班又同一宿舍的好姐妹，她們情同手足。

大姐的家十分富裕，也很講究，有一天，大姐的爸爸給八個姐妹一個高檔挎包，上面還繡著花，七個姐妹爭先恐后地拿，只有八妹原地不動，只拿了最后剩下的一個，那個包上面繡著扶?；?，據(jù)說，扶桑花代表哀傷。

二姐家也很富有，她爸爸請姐妹們各吃了一頓飯。

三姐的爸爸呢，則給八個姐妹各一個大大的蘋果，上面有著字：“八個姐妹心連著心”。每次，八妹都拿最壞的，也吃最壞的。

最后，在一天的.黃昏，八妹給姐姐們各十斤瓜子，而且還是瓜子仁！大姐小心翼翼地問：“八妹，這干凈嗎？”“干凈，絕對干凈，”八妹說。“爸爸每次都洗了又洗手，生怕有一點細菌?！焙鋈?，五姐說：“你爸爸上班嗎？”“不上?！卑嗣煤鋈怀槠f：“他去年在挖煤時，礦不慎爆炸，右腿截肢，只剩左手了。”聽著聽著，八個姐妹的眼里充滿了淚水。

大姐說：“你真不應(yīng)該讓大叔這么講?！薄翱砂职终f大家都這么講究，咱也講究講究，”八妹說。

說著說著，八姐妹們抱頭痛哭，因為一只手那不叫剝，叫捏啊！八十斤瓜子是一個一個捏也來的啊。

在姐妹們睡覺的時候，大姐說：“我們以后不要這么講究了，好嗎？”“嗯！”姐妹們點頭！

原來講究里包含的是一片真情??！

我的大學(xué)讀后感500字 篇12

暑假里我讀完了海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒在出生十九個月的時候不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，可是在家庭老師莎莉文的幫助下，她不僅以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)，后來還成為了卓越的社會活動家。她到世界各地發(fā)表演說，為盲人和聾啞人教育事業(yè)籌集資金，她以自己的意志和精神贏得了世界各國的崇敬，不僅獲得了美國公民最高榮譽——總統(tǒng)自由勛章，還被推選為世界十大杰出女性。

海倫的故事讓我很感動，但是同樣讓我感動的還有她的家庭老師—莎莉文。在海倫七歲的時候，是莎莉文老師的到來徹底改變了她。那時的海倫由于家人沒有原則的溺愛而無法無天，就像一頭無人能馴服的小野獸，從不與人溝通，也沒有人走進過她的內(nèi)心世界。幼小的她對周圍的一切充滿了警惕，獨自在黑暗中摸索。在孤獨絕望的'時候，只能用揮拳，腳踢，尖叫這些方式來發(fā)泄自己的不安。

正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認識世界的方式：用自己的愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個生命。莎莉文老師不僅教會了海倫書本知識，還讓海倫學(xué)會了體會生活，學(xué)會了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀，學(xué)會了用微笑面對一切；學(xué)會了珍惜，把握身邊的點點滴滴。

我覺得莎莉文老師不僅僅是海倫的老師更是她的朋友，她的家人！

我的大學(xué)讀后感500字 篇13

這個暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，這本書講述了宋元時期一百零八個好漢占山為王、落草為寇的因果故事?！端疂G傳》既用精美的語言詞句講述了好漢在上梁山前、上梁山時、上梁山后發(fā)生的故事，又揭露了當(dāng)時腐敗的封建社會：不務(wù)正業(yè)的皇帝、貪贓枉法的官吏、兇惡狠毒的.小混混，有那么一個好官兒也算是三九天桃花開——罕見嘍！

“俠”字漸消，強盜起了，但也是俠之流，他們的旗幟是“替天行道”。他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。李逵劫法場時，掄起板斧來排頭砍去，而所砍的是看客。一部《水滸》，說得很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜——不“替天行道”的強盜去了。終于是奴才?！@是魯迅先生對《水滸》的評價。

在梁山一百零八個好漢中，讓我印象最深刻的當(dāng)屬“及時雨”宋江。他曾打下祝家莊、唐城、東平府以及東昌府的城池，還對當(dāng)時梁山的大頭領(lǐng)“托塔天王”晁蓋一片忠心，并在晁蓋中了史文恭的毒箭而身亡后，管理好了梁山一百單八將。也是他，在大軍到來時，執(zhí)意選擇了招安之路，帶領(lǐng)梁山這一百單八將，歸順了朝廷。因為宋江曾經(jīng)就是一個宋朝小官，殺妻后加入了梁山，所以招安對于宋江的誘惑太大了，能夠再當(dāng)上朝廷命官！