育嬰師教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、換檔條件分析

這學(xué)期的孩子幾乎都是2歲零2個(gè)月——3歲零4個(gè)月的單身孩子。他們第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”和“小公主”。他們通常是爺爺奶奶，大多數(shù)人對(duì)孩子的自理能力的培養(yǎng)采取一種有安排的替代方式。所以大部分孩子在這方面能力不足，對(duì)家庭的依戀很大。雖然孩子對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了好奇，但是當(dāng)父母離開(kāi)后，他們整天表現(xiàn)出焦慮、不安甚至哭泣，甚至不去幼兒園。父母對(duì)送孩子上幼兒園也有各種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活不能自理，吃不飽飯。

因此，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作

1.我們的老師首先要做的是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)孩子照顧自己和與人相處的能力，并加強(qiáng)情感訓(xùn)練：

(1)與老師建立良好的感情，讓每一個(gè)孩子每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園。

(2)孩子學(xué)會(huì)與人和睦相處，讓他們成為好朋友，培養(yǎng)孩子最初的社交能力。

2.這學(xué)期要注意“撫育并重”的原則，特別要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每一個(gè)孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，以保育為重點(diǎn)工作。在日常生活中，要加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣，讓孩子逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子快樂(lè)的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活的套路

新生入園是集體生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠(chéng)、善良、耐心、循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)每個(gè)孩子，特別是培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，給他們更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體來(lái)說(shuō)：

1.開(kāi)心的去幼兒園，和老師打個(gè)招呼，離開(kāi)幼兒園就說(shuō)再見(jiàn)。

2.范縣排便逐漸發(fā)展后洗手，主動(dòng)給老師示范大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

3.學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能夠表達(dá)自己想喝水。

4.會(huì)坐小椅子，主動(dòng)玩玩具清理。

5.在大人的幫助下，小睡一會(huì)兒。

6.在大人的帶領(lǐng)下，一步一步的上下樓梯。

四、教育和教學(xué)

這學(xué)期我們將專(zhuān)題課程探究與單學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，從五個(gè)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)兒童智力，教學(xué)內(nèi)容貼近兒童生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參與集體活動(dòng)。

1.健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在大人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在大人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。

(3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到：

1、喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2、愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話(huà)。

3、愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

六、家長(zhǎng)工作：

(1)家訪(fǎng)：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

育嬰師教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃 篇2

1：聽(tīng)美樂(lè)；

（1）只要人在室內(nèi)，就不間斷播放教材《愛(ài)和樂(lè)》，不間斷播放，用音樂(lè)來(lái)開(kāi)發(fā)小孩子的右腦，0-3歲是少兒大腦發(fā)育和記憶的黃金期。

（2）播放的順序是先播精華篇，接下來(lái)播進(jìn)階篇，最后播高級(jí)騙，按順序每張光盤(pán)播放時(shí)間為7-10天左右，順序不可錯(cuò)亂，晚上播放效果最佳，用CD機(jī)每張光盤(pán)按重播鍵不間斷重復(fù)播放一直到天亮。

（3）兩個(gè)音箱可同時(shí)放在臥室內(nèi)或放客廳（據(jù)情況而定），聲音高低以不影響睡眠和工作最好。

2：早上；

讀經(jīng)：早上起床先開(kāi)CD機(jī)，播放經(jīng)典，最好先播《弟子規(guī)》，結(jié)合書(shū)本一家人一起朗讀，從讀經(jīng)開(kāi)始讓小孩子學(xué)會(huì)做人處事。

3：吃早飯；

吃過(guò)早飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)做洗碗，抹地，拿碗，拿筷，拿凳子，拿拖鞋等力所能及的家務(wù)小事，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

4：上午；

（1）上午聽(tīng)經(jīng)典，放教材《學(xué)庸論語(yǔ)》光盤(pán)，主要是讓小孩子去聽(tīng)，練習(xí)小孩子的定力和毅力，改變小孩子愛(ài)動(dòng)的.壞習(xí)慣；時(shí)間為30分鐘為宜。

（2）然后練習(xí)閃卡，讓小孩子在快樂(lè)中學(xué)會(huì)數(shù)字，練習(xí)腦，眼，手的配合及協(xié)調(diào)；時(shí)間不定，看小孩子的心情而定。

（3）帶孩子到外面玩耍，最好是去人多的地方，小孩子多的地方，大頭筆與廢紙隨身攜帶，隨時(shí)隨地教小孩子認(rèn)字做人，與人相處，與人溝通。

（4）在玩的同時(shí)注意教小孩子視覺(jué)語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，兩種語(yǔ)言同時(shí)發(fā)展。

（5）看識(shí)字卡片，讓小孩在音樂(lè)中不知不覺(jué)的認(rèn)字學(xué)習(xí)；時(shí)間10分鐘為宜

5：吃午飯；

（1）吃過(guò)午飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，同上。

（2）吃過(guò)飯后播放英語(yǔ)教材《莎翁十四行詩(shī)》，播放時(shí)間15分鐘。

6：下午；

（1）安排小孩子休息，午休。

（2）起床后播放教材《弟子規(guī)》，家長(zhǎng)領(lǐng)讀，時(shí)間為20分鐘左右。

（3）帶小孩子帶外面玩耍，有山的地方最好，多帶小孩子，讓小孩子去爬山，帶上紙和大頭筆，隨時(shí)隨地教小孩認(rèn)字學(xué)習(xí)。

（4）在玩的同時(shí)注意教小孩子視覺(jué)語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。

（5）回來(lái)后播放教材《漢字宮》，只要孩子喜歡，就讓他看下去，讓孩子在電視畫(huà)面中認(rèn)字，知字，了解字，時(shí)間不限定。

7：吃晚飯；

（1）吃過(guò)晚飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，同上。

（2）吃過(guò)飯后播放英語(yǔ)教材《莎翁十四行詩(shī)》，播放時(shí)間20-30分鐘為宜

8：閃卡練習(xí)開(kāi)發(fā)右腦

（1）閃卡練習(xí)時(shí)間根據(jù)孩子年齡大小來(lái)定，年齡越小時(shí)間越短。

（2）1至1.5歲每天練3次，分上午，下午，晚上，每次3-5分鐘為宜，每次3-5張卡片重復(fù)練習(xí)，切記速度要快。

（3）每天練習(xí)內(nèi)容不要重復(fù)，隨年齡增長(zhǎng)而加大練習(xí)量，從而刺激孩子的視覺(jué)神經(jīng)，培訓(xùn)視覺(jué)語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)小孩右腦。

（4）必須堅(jiān)持每天不間斷練習(xí)。

育嬰師教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使0—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。

2、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。

3、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、具體工作及措施：

1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請(qǐng)涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。

2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。

3、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。

6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請(qǐng)0—3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。

四、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2、組織教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請(qǐng)0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)。

六月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

育嬰師教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃中的具體要求和幼兒園園務(wù)計(jì)劃相關(guān)工作指導(dǎo)思想，以完善多維度、多層次的家園共育格局為目標(biāo)，加強(qiáng)各類(lèi)師資的培訓(xùn)，重視家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)參與課程建設(shè)的指導(dǎo)，深入開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的管理，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

2、完善家長(zhǎng)資源的有效運(yùn)用，加強(qiáng)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，有效整合資源，拓展幼兒園課程，發(fā)揮家園共育的作用。

3、注重和社區(qū)等周邊單位的共建，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，營(yíng)造幼兒園、家庭、社區(qū)互助合作的教育環(huán)境。

4、提高早教師資水平，豐富早教的'形式，提高周邊0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。

三、工作措施

1、加強(qiáng)家教園部會(huì)議的組織與開(kāi)展，注重實(shí)效性。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作，以“家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)”為抓手，以“每月一題”為主要形式，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)家庭教育工作的指導(dǎo)。

3、各園部結(jié)合自身情況，有效開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。

4、進(jìn)一步建立家長(zhǎng)助教活動(dòng)機(jī)制，注重社區(qū)資源的利用，形成教育合力。

5、提高育嬰師培訓(xùn)率，豐富早教活動(dòng)的內(nèi)容。

四、具體安排

九月份：

1、新生普訪(fǎng)、部分幼兒家訪(fǎng)工作

2、園部新生家長(zhǎng)會(huì)

3、班級(jí)期初家長(zhǎng)會(huì)

4、家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂

5、家庭教育工作例會(huì)

6、班級(jí)、幼兒園家委會(huì)換屆選舉、家委會(huì)會(huì)議

7、家長(zhǎng)開(kāi)放日

十月份：

1、家長(zhǎng)學(xué)校每月一題

2、親子秋游

3、家庭教育工作例會(huì)

4、家委會(huì)活動(dòng)

十一月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日

2、家長(zhǎng)學(xué)校每月一題

3、家長(zhǎng)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)

4、期中家長(zhǎng)會(huì)

5、家委會(huì)會(huì)議

6、家庭教育工作例會(huì)

十二月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日

2、家長(zhǎng)學(xué)校每月一題

3、家委會(huì)活動(dòng)

4、家庭教育工作例會(huì)

5、早期教育指導(dǎo)咨詢(xún)活動(dòng)

一月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日

2、家長(zhǎng)學(xué)校每月一題

3、期末家長(zhǎng)會(huì)

4、家委會(huì)會(huì)議

5、家庭教育工作例會(huì)

育嬰師教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃 篇5

為更好地指導(dǎo)社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒，加強(qiáng)幼兒園0-3歲早期教育的研究，組織切實(shí)可行的0-3歲嬰幼兒家園社區(qū)活動(dòng)，根據(jù)我園實(shí)際情況，制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

我們本著“讓每個(gè)寶寶都享有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端”的思想，以推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早教工作精為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，順利開(kāi)展了“宣傳-教育-活動(dòng)”三陣地活動(dòng)，通過(guò)多方合作、共同努力，使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。我們將結(jié)合本園實(shí)際，尋求適宜的活動(dòng)方式，更好地完成本工作任務(wù)，逐步形成本園特色。

二、工作目標(biāo)：

1.將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育納入學(xué)年工作中，從宣傳入手，利用家長(zhǎng)資源口頭宣傳，利用海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳，利用社區(qū)內(nèi)發(fā)放早教資料的多種形式，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2.利用節(jié)日活動(dòng)安全，定期開(kāi)展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。

3.深入家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實(shí)效性。

三、工作安排：（WWW.zjan56.cOM 趙老師教案網(wǎng)）

九月份：

1.制定計(jì)劃、開(kāi)展早教活動(dòng)

2.發(fā)放宣傳材料，開(kāi)展早教活動(dòng)，教師進(jìn)社區(qū)社區(qū)宣傳、開(kāi)展早教活動(dòng)

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參加幼兒園早教課堂活動(dòng)，開(kāi)展育兒講座、早教活動(dòng)

十一月份：

1.現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)、家長(zhǎng)育兒講座、開(kāi)展早教活動(dòng)

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參加第二次早教活動(dòng)

3.電訪(fǎng)家庭，征詢(xún)工作意見(jiàn)和建議、工作小結(jié)

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