認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《原來(lái)我這么棒》有感作文，歡迎大家分享。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇1

在一次去圖書(shū)館中，我看到一本《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，感悟很深。

每次在工作之余，我便會(huì)拿出來(lái)翻看，認(rèn)真又仔細(xì)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的太好了，與兒女一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)實(shí)話，對(duì)孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認(rèn)為。直到一年級(jí)下學(xué)期，看到了怎樣做最好的家長(zhǎng)，才開(kāi)始感受到作為家長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任有多大。

我是一個(gè)粗心的媽媽?zhuān)看螌?duì)孩子說(shuō)的一般都是這樣的話：學(xué)習(xí)要自覺(jué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)好了是自己的，是為自己而學(xué)，不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的內(nèi)心世界都很少去了解。在《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)中，我知道了自己作為家長(zhǎng)有很多不足，在這里我要向我最親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：對(duì)不起，媽媽對(duì)你的關(guān)心太少了！就這樣每天我一邊看《做最好的家長(zhǎng)》，一邊開(kāi)始給孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記，比如在《家長(zhǎng)》手記中，孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點(diǎn)，每天我都寫(xiě)上一條，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，手記六中，鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體，告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧，（這在看書(shū)以前我并未想到過(guò)的事）手記八中，告訴孩子善良最美，做一個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè)，等等。每天都寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和孩子一起分享。在《家長(zhǎng)》一書(shū)中，我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)，并有幸遇到了著名教育家叢校長(zhǎng)，叢校長(zhǎng)的教子絕招讓我大開(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)。作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。

我的孩子現(xiàn)在每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的.事，還有他的想法這以前事決沒(méi)有的事，盡管每天只有那么兩三句話，也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步，我在這里要向我親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：兒子，好樣的！

原來(lái)我這么棒讀后感 篇2

我讀了《原來(lái)我這么棒》。

小瑜原本是一個(gè)害羞又不自信的女孩，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)，老師讓大家輪流做一天的班長(zhǎng)。結(jié)果，小瑜嚇得接連幾天都做噩夢(mèng)，信心不足的她果然在大家面前出糗。

媽媽知道了這件事，送小瑜去參加“勇氣夏令營(yíng)”，小瑜雖然有一百個(gè)不愿意，但是在媽媽固執(zhí)的堅(jiān)持下，也只好答應(yīng)了。到了集訓(xùn)營(yíng)，小瑜才發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情并沒(méi)有她想象中的那么難，而且還有很多驚喜在等著她。

一周的集訓(xùn)營(yíng)生活就這樣開(kāi)始了。在這里，小瑜認(rèn)識(shí)了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、嫻雅、娟娟和允婷，有隊(duì)友：東州、碩志、俊英、禎祥。讓小瑜做夢(mèng)也沒(méi)有想到的是，自己竟然能當(dāng)上副隊(duì)長(zhǎng)！在找尋出口、學(xué)習(xí)行大禮、攀巖等活動(dòng)項(xiàng)目中，小瑜不知不覺(jué)地提高了自信。

集訓(xùn)營(yíng)生活在艱苦和友誼中結(jié)束了，小瑜戀戀不舍地離開(kāi)了這里?；氐郊遥职謰寢尪紴樾¤さ腵變化而感到高興。

讀完這本書(shū)，我明白了：有些事情看似很難，但只要你充滿信心，再難的事也會(huì)變得簡(jiǎn)單。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇3

讀完了《我飛了》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分，里面的每個(gè)章節(jié)都催人淚下。

這本書(shū)主要講得了白血病的杜小亞來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，和單明明成了形影不離的好朋友。杜小亞十分瘦小，常常被人欺負(fù)，而單明明就當(dāng)起了杜小亞的“守護(hù)”，經(jīng)常為杜小亞打抱不平。一天夜里，杜小亞的白血病發(fā)作，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。單明明很難過(guò)，之后杜小亞變成了一個(gè)飛翔的天使，一直守護(hù)在單明明的身邊。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來(lái)，失去了工作。單明明用他的`智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復(fù)了生活的信心，找到了一份不錯(cuò)的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個(gè)女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個(gè)完整的家。到這里，故事就結(jié)束了。我的眼淚流了下來(lái)，這是多么真摯的友誼啊！

我不由地想到了我自己：當(dāng)我有不會(huì)的題目去請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，同學(xué)總是耐心地為我解答。而有同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我常會(huì)不耐煩地讓他們?nèi)?wèn)別的同學(xué)?，F(xiàn)在想起來(lái)我十分對(duì)不起曾經(jīng)被我拒絕的人，我并不是不會(huì)，而是一心想著玩罷了。書(shū)中的單明明和杜小亞就是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)如何助人為樂(lè)。在困難時(shí)能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，這才是朋友。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇4

我讀了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西教師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事，而是供應(yīng)給全部的家長(zhǎng)，也包括教師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

家長(zhǎng)教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門(mén)淺顯的學(xué)問(wèn)。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西教師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商議定制的，我信任很多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西教師卻能始終堅(jiān)持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用嘉獎(jiǎng)她也會(huì)保持好習(xí)慣?！眴l(fā)是培育孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和教師。

鼓舞孩子增加自信念：確定孩子的成績(jī)，夸張她的榮耀和驕傲，不用善意的謊話鼓舞孩子，準(zhǔn)時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的`自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西教師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他抑制住自己的心情，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把自己的難受無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松的說(shuō)：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分?！睕](méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不盼望孩子考試成績(jī)好，假如家長(zhǎng)一味地責(zé)備，那么孩子的自信念必需會(huì)受到挫折，這比糟糕的考試成績(jī)更糟糕。還有李鎮(zhèn)西教師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)歡樂(lè)的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而丟失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓舞，對(duì)孩子的信念的培育方面，李教師給了家長(zhǎng)最好的典范，作為家長(zhǎng)的李教師，他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)展著無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境地。

做最好的自己，“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比———昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永久不滿足，這是由于在他們的心靈深處總把自己的孩子當(dāng)天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)一般人，是天才，每次考試都應(yīng)當(dāng)總分值，所以家長(zhǎng)永久對(duì)孩子表示絕望。一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔的與別人相比，用昨天的我跟今日的我相比，看是否進(jìn)步，不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。

我想本著：“讓家長(zhǎng)的孩子自信歡樂(lè)的成長(zhǎng)!”這個(gè)理念，與自己的家長(zhǎng)共同努力，信任我們的家長(zhǎng)也能和我們一起克制成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇5

今年一放暑假女兒就給我一本書(shū)讓我讀，這本書(shū)就是《做最好的家長(zhǎng)》——李鎮(zhèn)西教養(yǎng)女兒手記?？赐旰蠛苡懈杏|，這是一本別具特色的教育專(zhuān)著，作者既是教師又是一個(gè)普通女孩的父親，他以教育自己女兒為例，闡述了家庭教育的重要性，提出了家長(zhǎng)也是教育者的理念。

讀完后感觸良多，我覺(jué)得這本書(shū)很貼近實(shí)際，值得每位家長(zhǎng)能夠仔細(xì)閱讀。家長(zhǎng)要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(zhǎng)。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長(zhǎng)。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長(zhǎng)的辛勤勞動(dòng)，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長(zhǎng)是孩子的終身老師。

調(diào)整做家長(zhǎng)的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸保瑥?qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?？偘炎约旱暮⒆赢?dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長(zhǎng)的差異，天生我材必有用，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。

“家長(zhǎng)也是教育者！”這是李鎮(zhèn)西的一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)。學(xué)校、家庭、社會(huì)這三方面構(gòu)成了孩子成長(zhǎng)的立交橋。但是，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，學(xué)校教育更多的是智力開(kāi)發(fā)與知識(shí)傳播，目標(biāo)是升學(xué)；社會(huì)教育零零碎碎，理想信念公平正義若隱若現(xiàn)；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，苦心經(jīng)營(yíng)。

與李鎮(zhèn)西相比，我算不上是最好的家長(zhǎng)，是不是合格的家長(zhǎng)還得要由孩子和老師來(lái)判斷。但我們始終明白，孩子很多的人生知識(shí)是在家庭中習(xí)得的。比如孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)倫理教育，勤勉、博愛(ài)、樂(lè)學(xué)等意識(shí)的養(yǎng)成，與家人、與他人、與自己相處的藝術(shù)等，除了孩子自身成長(zhǎng)的感悟?qū)嵺`外，更多的是父母的言傳身教，是家庭的耳濡目染。我們是孩子的'監(jiān)護(hù)人，更是他的第一任教師和伴隨終生的教師。從某種意義說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一生的影響、教育的意義更大。我的雙親沒(méi)有什么文化，但是他們終日勞作傳承給我的是誠(chéng)實(shí)、守法和勤勞。我們做父母，也希望傳遞給兒子勤奮、上進(jìn)、鉆研、創(chuàng)新、博學(xué)、寬容、寧?kù)o的精神與心態(tài)。

如今兒子初三了，處于一個(gè)特殊而敏感的年齡，與我們的沖突時(shí)有發(fā)生。尤其是觀念差異更為明顯，有些甚至難以接受的，于是很多時(shí)候我竭力壓制自己的“家長(zhǎng)”作風(fēng)，我非常同意李鎮(zhèn)西在現(xiàn)代家庭教育中重視民主意識(shí)的作用，盡量尊重孩子的意見(jiàn)。但是，我也常常問(wèn)自己，要不要與他辨別或指出不足，總是忍讓。雖然受到“養(yǎng)不教，父之過(guò)”的內(nèi)心自責(zé)，但還是相信寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要。

做家長(zhǎng)的總希望自己的孩子快樂(lè)，少些指責(zé)，少些壓力一直是我們努力的方向。希望孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感知求知的快樂(lè)。雖然免不了俗氣，也讓他去參加外語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)國(guó)際化潮流；鼓勵(lì)他博覽群書(shū)，堅(jiān)持素描作畫(huà)，培養(yǎng)他的自省、審美情趣；與他一起登高望遠(yuǎn)，旅游考古，養(yǎng)花種草，期待他理解歷史和現(xiàn)實(shí)，欣賞自然與文化。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的成功，我覺(jué)得在教育孩子樂(lè)善好施、奉獻(xiàn)集體方面還有欠缺，與孩子平等相處，傾聽(tīng)孩子心聲，走進(jìn)孩子的心里還有很多的事情要做。

初三是孩子人生的第一重要的選擇關(guān)頭，等待他的是美好的前程與奮斗的歷程。作為家長(zhǎng)，我期待能夠與他并肩前行，陪他一起成長(zhǎng)，與他分享喜怒哀樂(lè)。這是一種責(zé)任，是幸福，更是一門(mén)藝術(shù)，但愿不被兒子拒絕。作為一名教師，我也對(duì)學(xué)校教育充滿期待，讓我們家長(zhǎng)與學(xué)校一起努力，成就孩子幸福的人生。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇6

抬眼望天，是無(wú)盡的藍(lán)，成排成群的鳥(niǎo)兒在自由地翱翔，匯成了一篇美妙的樂(lè)譜，演奏了一首一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，和諧而舒暢。可是其中卻有一只被折翼了的鳥(niǎo)兒在顯得特別突兀，一股悲涼的氣息直戳我心窩……

看著書(shū)桌上的《我飛了》，我想起了單明明這個(gè)可憐的孩子。他是書(shū)中的主人公，他小時(shí)候，母親就死了，這令他失去了原本該有的笑容和童真。在他心情最低落的時(shí)候，他遇害見(jiàn)了杜小亞，他們成為了最好的朋友，對(duì)于這份來(lái)之不易的友情，單明明十分珍惜，可是天意弄人，杜小亞患上了白血病并離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

最親最?lèi)?ài)的人再一次離開(kāi)了單明明，他好不容易建立起來(lái)的.堅(jiān)強(qiáng)在這一瞬間崩塌，這種跌宕起伏讓他痛不欲生。如果這樣不幸的事情發(fā)生在我們身上，我們可能早就失去了對(duì)生活的熱情，自暴自棄，甚至埋怨一切，從此一蹶不振。但單明明不屈不撓，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志最后實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。對(duì)比于單明明的人生，我們是多么的幸福，他都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那我們呢？

人的一生必然會(huì)遇到各種各樣的困難和坎坷，但是只要你永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)生活的心，為了自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏，你的一生就會(huì)充滿愛(ài)，發(fā)出耀眼的光芒。生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感受到，命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？如果你不努力，你就永遠(yuǎn)無(wú)法感受到自己付出后收獲成功的那份喜悅。

折翼的鳥(niǎo)兒尚且可以重新飛翔，不幸的單明明也可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，世上無(wú)難事，只要肯登攀。明天不一定更好，但更好的明天一定會(huì)來(lái)，所以，珍惜現(xiàn)在所擁有的，腳踏實(shí)地，一步一腳印向著自己的夢(mèng)想勇往直前吧。

原來(lái)我這么棒讀后感 篇7

今年暑假，我讀了韓昌旭寫(xiě)的《原來(lái)我這么棒》這本書(shū)，心情特別激動(dòng)。文中主人公高小瑜從原來(lái)缺乏自信心到后來(lái)的充滿信心的大轉(zhuǎn)變，讓我明白了要擁有信心并不難，只要你肯努力地去做，就會(huì)成功。我最喜歡文中的一句話：“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始?！?/p>

書(shū)中的高小瑜原來(lái)是個(gè)膽小的女生。有一天，班長(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓同學(xué)們輪流抯任班長(zhǎng)，這件事嚇得小瑜做了好幾天的噩夢(mèng)。結(jié)果，小瑜的自信不足讓她在同學(xué)面前出丑。媽媽為了讓小瑜重新找回自信，安排她去參加“勇氣夏令營(yíng)”。從“勇氣夏令營(yíng)”回來(lái)后，小瑜的自信上升到100%。這讓我覺(jué)得十分驚訝。

由此，我想到了自己也和高小瑜一樣膽小、缺乏自信。今年暑假順德區(qū)教育局為了防止小學(xué)生溺水，提高學(xué)生的自救能力，在西山小學(xué)進(jìn)行游泳培訓(xùn)。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我懷著恐懼的心情報(bào)了名，游泳培訓(xùn)的第一天是讓我們適應(yīng)水，我一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有什么可害怕的，但是第二天要閉氣沉入水底學(xué)潛水，我卻突然產(chǎn)生一種恐懼心理。別的`同學(xué)都開(kāi)始游了，而我卻還站著不動(dòng)，不敢游。其他同學(xué)見(jiàn)了，都嘲笑著說(shuō)：“又是他，他太膽小了?！蔽衣?tīng)了心里很不舒服，心理暗暗下決心一定要戰(zhàn)勝自己的膽怯。后來(lái)幾天，我在教練的訓(xùn)練下，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，慢慢地堅(jiān)持訓(xùn)練，終于找回了自己的自信，游得越來(lái)越好了！

“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始?！边@是我讀完這本書(shū)感受最深的一句話。是啊，只要有信心，肯努力，就沒(méi)有辦不成的事。我一定要把上面這句話牢牢地記在心里。