在你的學生時代里，你是否考取過滿分的成績，99分對你來說會有什么樣的煩惱呢?下面是好工具范文網(wǎng)小編整理的《九十九分的苦惱》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

99分的苦惱讀后感 篇1

29、理清文章思路，把下面概括各部分內容的幾句話分別填入相應的括號內(只填序號) (2分)

A.媽媽不滿意孩子的考試成績 B.父母對女兒寄寓了很高的期望

C.矛盾暫時得到化解 D.99分所引起的風波

事情的起因是(　)，事情的經過是(　)(　)，事情的結果是(　)

30、結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當?shù)脑~語(從括號內選擇)(2分)

(1)于是就有　(引發(fā)　引起　發(fā)生)一場暴風驟雨的可能。

(2)老遠就喊著　(走　沖　邁)進門來了。

31、面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用一兩句話簡要回答。(3分)

孩子苦惱的是：

她媽媽苦惱的是：

“我”苦惱的是：

32、下面對本文結尾含義和作用的理解，不正確的一項是( )(1分)

A.矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。

B.矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。

C.語言幽默風趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。

D.言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。

33、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談談你對作者寫作意圖的體會。(2分)

99分的苦惱讀后感 篇2

我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，將來會比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她并駕齊驅.在這種情感氛圍中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒?，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有(1)(引發(fā)引起發(fā)生)一場暴風驟雨的可能。

每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。

夾在兩種目光中的我只好裝傻。

孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。

原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢?我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導孩子做作業(yè)。

皇天不負有心人。不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著(2)(走沖邁)進門來了：“爸爸!”我知道這肯定是好消息了。

果然帶回來一個99分。

我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!\'我大為震驚，本想頂回去：“你上小學考過幾個100分?我看連90分都難得?！钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。

我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好?！?/p>

妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了T’我說：“孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！?/p>

妻子有點不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨?！?/p>

“這不可能。”

“那就是第二種可能：我笨?！?/p>

“我看這樣說，還比較恰當?！?/p>

“但是，這也并不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花;揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！?/p>

女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。