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處級公文寫作(經(jīng)典3篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-03-09

處級公文寫作 篇1

公文寫作有四大要素:材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言。

(一)材料

選擇材料有四個(gè)環(huán)節(jié):材料的占有、鑒別、選擇、使用。

選擇材料有四個(gè)原則:圍繞主題、材料典型、真實(shí)準(zhǔn)確、生動新穎。

(二)主題(主旨、發(fā)文意圖)

確定主題的依據(jù):以實(shí)現(xiàn)寫作目的為依據(jù);以材料本身的意義為依據(jù)。

主題與標(biāo)題不完全是一回事。一般情況下,標(biāo)題最好能夠充分反映主題。

(三)結(jié)構(gòu)

總體要求:嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一

文章的結(jié)構(gòu)一般包括:標(biāo)題、開頭、層次、段落、過渡、照應(yīng)、結(jié)尾

標(biāo)題:有公文式、文章式

開頭:概述式、目的`式、開門見山式、引述來文式、無開頭式

層次:總分式、并列式、遞進(jìn)式、因果式、時(shí)序式、三段式

段落:提行式、條款式、篇段合一式

過渡:過渡詞、過渡句、過渡段

照應(yīng):首尾照應(yīng)、文題照應(yīng)、前后照應(yīng)

結(jié)尾:強(qiáng)調(diào)式、期求式、希望式、說明式、禿尾式

(四)語言

公文詞語要準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí),盡量不要修飾,減少形容詞、比喻句等。

公文一般有專用語言。分為:開頭用語、承啟用語、引述用語、批轉(zhuǎn)用語、稱謂用語、經(jīng)辦用語、表態(tài)用語、結(jié)尾用語。

公文的表達(dá)方式:敘述、議論、說明三種方式

敘述文六個(gè)要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果

議論文三個(gè)要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證的方法有例證法、分析法、引證法、對比法、因果法。

說明文的方法主要有:定義說明、分類說明、比較說明、數(shù)字說明、圖表說明

一般情況下,說明文最多,敘述文其次,議論文居后。

公文的內(nèi)容無非是“理”和“事”,或論理或敘事,或以事證理,或以理論事。公文寫得好不好,就看事說得清楚不清楚,理論得明白不明白。一篇好的公文,需要做到的最基本要求,就是直述不曲,表述準(zhǔn)確;條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);語言平實(shí),簡潔有力。

處級公文寫作 篇2

(1)發(fā)文處理程序與方法

發(fā)文處理的一般過程

1、復(fù)核。已經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽批的公文,印發(fā)前應(yīng)當(dāng)對公文的審批手續(xù)、內(nèi)容、文種、格式等進(jìn)行復(fù)核;需作實(shí)質(zhì)性修改的,應(yīng)當(dāng)報(bào)原簽批人復(fù)審。

2、登記。對復(fù)核后的公文,應(yīng)當(dāng)確定發(fā)文字號、分送范圍和印制份數(shù)并詳細(xì)記載。

3、印制。公文印制必須確保質(zhì)量和時(shí)效。涉密公文應(yīng)當(dāng)在符合保密要求的場所印制。

4、核發(fā)。公文印制完畢,應(yīng)當(dāng)對公文的文字、格式和印刷質(zhì)量進(jìn)行檢查后分發(fā)。

(2)收文處理程序與方法

收文處理的一般過程

1、簽收。對收到的公文應(yīng)當(dāng)逐件清點(diǎn),核對無誤后簽字或者蓋章,并注明簽收時(shí)間。

2、登記。對公文的主要信息和辦理情況應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記載。

3、初審。對收到的公文應(yīng)當(dāng)進(jìn)行初審。初審的重點(diǎn)是:是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理,是否符合行文規(guī)則,文種、格式是否符合要求,涉及其他地區(qū)或者部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)是否已經(jīng)協(xié)商、會簽,是否符合公文起草的其他要求。經(jīng)初審不符合規(guī)定的公文,應(yīng)當(dāng)及時(shí)退回來文單位并說明理由。

4、承辦。閱知性公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應(yīng)當(dāng)提出擬辦意見報(bào)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批示或者轉(zhuǎn)有關(guān)部門辦理;需要兩個(gè)以上部門辦理的,應(yīng)當(dāng)明確主辦部門。緊急公文應(yīng)當(dāng)明確辦理時(shí)限。承辦部門對交辦的公文應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理,有明確辦理時(shí)限要求的應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦理完畢。

5、傳閱。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和工作需要將公文及時(shí)送傳閱對象閱知或者批示。辦理公文傳閱應(yīng)當(dāng)隨時(shí)掌握公文去向,不得漏傳、誤傳、延誤。

6、催辦。及時(shí)了解掌握公文的辦理進(jìn)展情況,督促承辦部門按期辦結(jié)。緊急公文或者重要公文應(yīng)當(dāng)由專人負(fù)責(zé)催辦。

7、答復(fù)。公文的'辦理結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)答復(fù)來文單位,并根據(jù)需要告知相關(guān)單位。

(3)公文的整理和歸檔

1、涉密公文應(yīng)當(dāng)通過機(jī)要交通、郵政機(jī)要通信、城市機(jī)要文件交換站或者收發(fā)件機(jī)關(guān)機(jī)要收發(fā)人員進(jìn)行傳遞,通過密碼電報(bào)或者符合國家保密規(guī)定的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行傳輸。

2、需要?dú)w檔的公文及有關(guān)材料,應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)檔案法律法規(guī)以及機(jī)關(guān)檔案管理規(guī)定,及時(shí)收集齊全、整理歸檔。兩個(gè)以上機(jī)關(guān)聯(lián)合辦理的公文,原件由主辦機(jī)關(guān)歸檔,相關(guān)機(jī)關(guān)保存復(fù)制件。機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人兼任其他機(jī)關(guān)職務(wù)的,在履行所兼職務(wù)過程中形成的公文,由其兼職機(jī)關(guān)歸檔。

處級公文寫作 篇3

(1)明確行文目的與要求

每一件公文的制發(fā)都是有其具體目的的。為了確保公文的目的能夠得到實(shí)現(xiàn),公文撰稿人在寫作之前對這些目的應(yīng)該具有真正、深入的了解,以免無的放矢,文不對題。對此,撰稿人還要明確有關(guān)寫作的具體要求。因?yàn)?,在公文寫作中,文章主題的確立、材料的取舍,以及表達(dá)方式的確定和文種的選擇都是以行文目的及行文要求為依據(jù)的。

公文的行文目的是指公文制發(fā)者希望通過發(fā)布公文而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果或某種狀態(tài)。行文要求則是指為實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果或狀態(tài)而由制作者向受文者提出的有關(guān)公文的執(zhí)行、答復(fù)等事項(xiàng)的具體規(guī)定或愿望。行文目的是公文的核心,文件的內(nèi)容都是為實(shí)現(xiàn)這一目的服務(wù)的。同時(shí),公文的表達(dá)方式及文種的的選擇也要服從于實(shí)現(xiàn)行文目的需要。離開了行文目的,公文的內(nèi)容、表達(dá)方式及文種的確定和選擇就失去了依據(jù)和意義,文件自身也就因此而喪失了存在的價(jià)值。

在現(xiàn)實(shí)管理活動中,公文的行文目的與要求一般是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要而確定的。制作者依據(jù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的授意而行事。授意必須清晰具體、確定無疑。要明確交待文件的收受對象、目的要求和主要內(nèi)容。撰稿人要對機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的授意進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)心地體會,并據(jù)此組織材料和寫作。

(2)確立主題

公文的主題是指公文在匯報(bào)工作、說明事物、闡明政策中所表述的基本觀點(diǎn)或主張,也就是公文的中心思想。從根本上來說,每一件行政公文的目的都是為反映某個(gè)問題,或依據(jù)一定的主張解決某個(gè)問題的。因而,公文的目的能否實(shí)現(xiàn),在一定程度上取決于主題是否鮮明、正確。主題沒有得到鮮明正確表現(xiàn)的文件是沒有任何實(shí)效的。它們不僅無法為受文者提供某些有益的認(rèn)識,有時(shí)甚至還會適得其反,即增加了受文者對某一問題認(rèn)識的不確定性,從而使他們迷惑不解、手足無措。

現(xiàn)實(shí)生活中,有一部分公文的主題是根據(jù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的授意而確立的,還有一些公文的主題則是必須經(jīng)過全面深入的調(diào)查研究才能確立。在確立主題的過程中,撰稿人最主要的任務(wù)是使主題具有高度的`針對性,符合實(shí)際工作的需要,不僅有助于解決問題,同時(shí)還應(yīng)便于受文者理解和執(zhí)行。

(3)選擇文種

文種,也就是公文名稱。它是文件的一個(gè)不可缺少的組成部分。主要用以概括公文的性質(zhì)、用途和作者的職權(quán)范圍以及行文目的。公文文種不僅決定著文件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及語言表述,同時(shí)也關(guān)系到公文的權(quán)威性和有效性。在撰寫公文之前,作者必須正確地選擇文種。

選擇文種的依據(jù)主要以下四點(diǎn):

其一,遵循國家關(guān)于公文處理法規(guī)的有關(guān)文種的規(guī)定。我國法規(guī)規(guī)定的公文種類包括命令、決定、指示、公告、通知等,公文制作者應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要從中選取,而不能生造或錯(cuò)用。

其二,依據(jù)作者與主要受文者之間的工作關(guān)系選擇相應(yīng)的文種。在選用文種時(shí),如果不遵循機(jī)關(guān)之間的工作關(guān)系,在一定程度上會妨礙公文效用的發(fā)揮,嚴(yán)重的甚至?xí)?gòu)成制作者的違法失職行為。

根據(jù)作者與主要受文者之的工作關(guān)系選擇文種,要求撰稿人首先對這些關(guān)系有清楚的認(rèn)識,以此來指導(dǎo)自己的行為。一般來說,當(dāng)機(jī)關(guān)之間的關(guān)系不平等時(shí),即是指導(dǎo)與被指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí),上級機(jī)關(guān)一般采用指導(dǎo)性、公布性的下行文種,如規(guī)定、決議、命令等,下級機(jī)關(guān)則使用陳述、申請性的上行文,往往采用商洽性文種,如函。呈請性或指令性的文種則不宜使用。

其三,依據(jù)制發(fā)機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍選用恰當(dāng)?shù)奈姆N。

在現(xiàn)實(shí)管理活動中,有一些公文文種對使用者有明確的限制條件。只有具備這些條件的機(jī)關(guān)才可以采取這些文種。如命令,它是一種領(lǐng)導(dǎo)性文件,下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)行文或平行機(jī)關(guān)之間相互行文是不能夠使用的。同時(shí),也決非一切處于領(lǐng)導(dǎo)地位的機(jī)關(guān)或組織都可使用。任何機(jī)關(guān)都必須嚴(yán)格按照自身的職權(quán)范圍行文,否則,所制發(fā)的公文一律無效。

其四,依據(jù)行為目的選擇文種

各機(jī)關(guān)應(yīng)依據(jù)公文的行文目的及表現(xiàn)主題的需要來選用文種。所選議程應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)行為目的和行為要求,有助于使公文主題得到正確、鮮明表現(xiàn)。在上行文中,報(bào)告和請示在性質(zhì)上比較相近,但在表現(xiàn)主題、表明行文目的和要求等方面的作用卻是不同的。報(bào)告可用于匯報(bào)工作、反映情況和提出建議,卻不能表現(xiàn)有關(guān)請示事項(xiàng)的工作匯報(bào)或情況反映。文種選擇不當(dāng),將會影響行文目的及行為要求的實(shí)現(xiàn)。

(4)調(diào)查研究、收集材料

材料對于公文寫作來說是必不可少的,它既要確立公文主題的基礎(chǔ),同時(shí)又是表現(xiàn)主題的重要手段或工具。沒有材料的支持,公文的主題就無法有效地表達(dá)出來,并為受文者很好地理解和接受。

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在明確了行文目的與要求、選定公文文種之后,撰寫者便應(yīng)該通過深入調(diào)查研究來收集和占有材料。收集材料是占有材料的基礎(chǔ)和前提,在收集過程中,材料的數(shù)量越大越好,要全面收集各種類型的材料。只有材料豐富、翔實(shí),撰寫人才有可能準(zhǔn)確的把握事物的來龍去脈及其發(fā)展規(guī)律和條件。從而使文章具有較強(qiáng)的針對性及直接應(yīng)用性。占有材料則是在廣泛收集材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過認(rèn)真分析或篩選而獲得、吸收有用材料。

材料的來源除了現(xiàn)成的檔案資料外,主要的是撰寫人通過廣泛、深入的調(diào)查研究所獲得的第一手材料。在調(diào)查研究過程中,作者應(yīng)該注意防止或消除各種主觀因素的干擾。調(diào)查可采用會議、訪問、問卷等方式來進(jìn)行。對于調(diào)查所獲得的資料,要進(jìn)行認(rèn)真的分析和整理,從中篩選出符合主題要求的材料,以求實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。切忌盲目地堆砌材料,以免降低文章的說服力和有效性。

(5)選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

說明、敘述、議論是公文常用的三種表達(dá)方式。在寫作之前,撰稿人需要根據(jù)公文的性質(zhì)、行為目的與要求以及受文對象的實(shí)際狀況等因素,確定一種或幾種符合主題表現(xiàn)要求的表達(dá)方式。

2.撰擬文稿

必要的準(zhǔn)備工作完成以后,撰擬文稿的工作便可以進(jìn)行了。它包括安排結(jié)構(gòu)、擬寫提綱、書定文稿三個(gè)步驟。

(1)安排結(jié)構(gòu)

公文的結(jié)構(gòu)即公文的組織構(gòu)造,它是指公文的數(shù)據(jù)構(gòu)成。在公文寫作中,安排結(jié)構(gòu)的涵議是指具體確定公文的數(shù)據(jù)構(gòu)成,同時(shí)對數(shù)據(jù)的表達(dá)次序、相互間的銜接酴以及正文開頭結(jié)尾的方式等進(jìn)行籌劃。

其一,確定公文數(shù)據(jù)構(gòu)成

為維護(hù)公文的權(quán)威性和有效性,公文的數(shù)據(jù)項(xiàng)目必須完整有效。各項(xiàng)數(shù)據(jù)的確立應(yīng)以使公文發(fā)生效用的各種要求為依據(jù),絕對不能把一切與有效實(shí)現(xiàn)行文目的無關(guān)的數(shù)據(jù)也強(qiáng)扯進(jìn)來,數(shù)據(jù)的確立應(yīng)該堅(jiān)持少而精的原則,并且構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一、完整的體系。

為保證公文的質(zhì)量,各項(xiàng)數(shù)據(jù)所表達(dá)的信息必須完整正確,使受文者能夠準(zhǔn)確把握作者的意圖,同時(shí)消作思想認(rèn)識上的不確定性。其次,數(shù)據(jù)項(xiàng)目的選擇也還應(yīng)參照公文的具體情況而進(jìn)行,不可生搬硬套。

其二,確定正文的表述次序

正文數(shù)據(jù)項(xiàng)目的次序安排一般需要撰稿人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活處理。例題的表述次序,可以使公文層次精晰、條理分明,同時(shí)也為受文者閱讀和理解公文提供方便。在現(xiàn)實(shí)生活中,有些公文依據(jù)事物發(fā)展的時(shí)間順序排列次序,其特點(diǎn)是以文件所反映的客觀事物發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)閿?shù)據(jù)排列的主要線索。有些公文則按事物總體的各部分的性質(zhì)及相互關(guān)系進(jìn)行排列,也有的以事物構(gòu)成要素的邏輯次序?yàn)榫€索。但是,不論采用何種方式,都必須考慮到不同文種的特點(diǎn),并根據(jù)該文種反映信息的角度及方式進(jìn)行排列。

其三,安排好層次、段落間的銜接與轉(zhuǎn)換

公文的層次及段落物銜接與轉(zhuǎn)換應(yīng)該做到前后連貫,形成一個(gè)嚴(yán)密完整的有機(jī)整體。這一問題如何處理得當(dāng),不僅能夠使公文結(jié)構(gòu)更加周密嚴(yán)謹(jǐn),文風(fēng)順暢通達(dá),而且也有利于受文者閱讀和理解。

具體銜接和轉(zhuǎn)換方式的選擇,應(yīng)該視具體情況而定,盡量選取有效而又簡潔的形式。同時(shí),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種關(guān)聯(lián)詞,使之有效而又簡潔的形式。同時(shí),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種關(guān)聯(lián)詞,使之很好地發(fā)揮出承上啟下的作用,從而進(jìn)一步維護(hù)和突出公文的整體性。

其四,寫好開頭與結(jié)尾

公文的開頭和結(jié)尾也是整篇內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。它們的表述是否恰當(dāng)或有力,在一定程度上也會對公文的質(zhì)量產(chǎn)生影響。

公文的開頭大都采取開門見山式,直接、平實(shí)是其顯著特點(diǎn)。就其具體的表現(xiàn)形式來說,主要包括以下幾種:以簡要文字交待制發(fā)公文的目的和根據(jù);簡明揭示全文主題;概述有關(guān)制發(fā)公文的背景;闡明基本觀點(diǎn),以提問的形式表達(dá)出公文的結(jié)論;表明批準(zhǔn)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)執(zhí)行的態(tài)度;表示賀意、敬意、謝意等。

公文的結(jié)尾,又稱結(jié)語,其功能主要在于維護(hù)公文的完整性,加深受文者對正文的理解。具有簡練的特點(diǎn)。其形式也多種多樣,主要有:使用專用詞語,總結(jié)全文;對主題進(jìn)行簡要概括或強(qiáng)調(diào),以加深讀者的理解;再次強(qiáng)調(diào)行文目的或行為要求,發(fā)出號召,提出要求和希望;說明生效、施行時(shí)間或處罰措施等有關(guān)事項(xiàng)。

(2)擬寫提綱

提綱即指公文的寫作計(jì)劃。在動筆之前,撰寫人對全文的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)有通盤考慮,據(jù)此對材料及各層次、段落的銜接與轉(zhuǎn)換作出恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

公文的提綱一般包括下述內(nèi)容:公文標(biāo)題;公文的開頭;公文正文的表述層次與各層次中的論點(diǎn)、論據(jù)與安數(shù)安排;各個(gè)層次、段落間的銜接、轉(zhuǎn)換、呼應(yīng);公文的結(jié)尾及其它數(shù)據(jù)項(xiàng)目。

(3)書寫文稿

公文提綱擬定之后,就可以據(jù)此寫作文稿。文稿應(yīng)在各式規(guī)范的發(fā)文稿紙上形成,在寫作時(shí),公文中的人名、地名、數(shù)字、引文必須準(zhǔn)確;引用公文需先引標(biāo)題;后引發(fā)文字號,日期應(yīng)寫具體的年月日。此外,字跡要清晰規(guī)范,公文的結(jié)構(gòu)層次也按統(tǒng)一規(guī)定書寫。

3.審核修改

對于初創(chuàng)文稿的審核和修改也是非常重要的。審核修改的步驟是:首先由撰寫者自己仔細(xì)推敲修改,對于重要的文稿則需提交組織討論或請示領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)核稿是最后一道關(guān)口。

公文審核修改的內(nèi)容主要是:文稿內(nèi)容是否符合國家的法律、法規(guī)、政策;文字表述的準(zhǔn)確性:文稿中所提工作原則、措施的可行性;書寫字跡及文稿格式的規(guī)范性等內(nèi)容。

4.簽發(fā)定稿

簽發(fā)是指機(jī)關(guān)或組織的領(lǐng)導(dǎo)人在對文稿作出終審核準(zhǔn)之后,批準(zhǔn)正式定稿并予以簽署。這是公文生效的必經(jīng)程序。它實(shí)際上是對文稿的一次全面核查。只有這項(xiàng)工作完成以后,公文才可發(fā)揮執(zhí)行效用

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  • 公文寫作講話稿經(jīng)典 幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您分享了“公文寫作講話稿”,僅供參考閱讀的文章內(nèi)容。人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,如果即將面臨一場演講比賽。演講稿有助于演講者提高思維靈活性,一篇成功的演講稿可以讓聽眾產(chǎn)生共鳴、記憶與反思。...
    2024-07-30 閱讀全文
  • 三年級續(xù)寫作文經(jīng)典 作文是思維的狂歡,能夠毫無隱忍地表達(dá)自我,在寫作的過程中我們能夠更深層次地探索身邊世界的神秘面。優(yōu)秀的作文是如何誕生的呢?這里非常高興為大家介紹一篇關(guān)于“三年級續(xù)寫作文”的文章,感激您的加入收藏和關(guān)心。如果您喜歡這篇文章,歡迎大方地與身邊的朋友分享!...
    2023-10-05 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?你也許需要"各公文寫作"這樣的內(nèi)容,相信一定會對你有所幫助。以前,都是...

2023-05-27 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???經(jīng)過搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“處理類公文寫作”,歡迎收藏...

2023-12-27 閱讀全文

筆者特為大家整理了這篇與“通告的公文寫作”相關(guān)的文章,在搜尋范文時(shí),有哪些注意事項(xiàng)值得關(guān)注呢?相信許多人都有著類似的體驗(yàn),當(dāng)我們拿起筆寫文檔時(shí)缺乏靈感,而借鑒范文卻能讓我們寫出游刃有余的文字。...

2023-10-26 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您分享了“公文寫作講話稿”,僅供參考閱讀的文章內(nèi)容。人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,如果即將面臨一場演講比賽。演講稿有助于演講者提高思維靈活性,一篇成功的演講稿可以讓聽眾產(chǎn)生共鳴、記憶與反思。...

2024-07-30 閱讀全文

作文是思維的狂歡,能夠毫無隱忍地表達(dá)自我,在寫作的過程中我們能夠更深層次地探索身邊世界的神秘面。優(yōu)秀的作文是如何誕生的呢?這里非常高興為大家介紹一篇關(guān)于“三年級續(xù)寫作文”的文章,感激您的加入收藏和關(guān)心。如果您喜歡這篇文章,歡迎大方地與身邊的朋友分享!...

2023-10-05 閱讀全文
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