在今天的角色游戲活動中，小舞臺的孩子們在我小小的提示下制作了節(jié)目單，并且在講評的時候他們高興的出示了小舞臺的節(jié)目單和小伙伴們一起分享?？粗麄兠硷w色舞的介紹自己的節(jié)目單，還不時的引發(fā)提問：“你們猜猜這...

中班角色游戲活動新年大賣場教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒能夠積極與同伴交往，運用禮貌用語，幼兒能自己選擇新年主題活動，實現(xiàn)自己的計劃，適合幼兒園老師們上中班游戲活...

中班角色游戲活動時尚美發(fā)店教案反思主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒能夠理解、了解理發(fā)店工作人員的勞動，幼兒在角色游戲中能大膽表演，表現(xiàn)角色職責(zé)，幼兒在角色游戲中，...

中班角色游戲活動幸福甜品站教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒選擇角色（蛋糕師、顧客等），進(jìn)行買賣，了解水果的好處，進(jìn)行推銷，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來...

下面給大家提供的是“夢想成真—角色游戲”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！●運動目的： 1、造就幼兒互相相同、來往和諧的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒說話生長。 2、幼兒學(xué)會集理應(yīng)用本身的腳色，經(jīng)由過程舉動、肢體的說話及...

下面給大家提供的是“角色游戲夢想成真”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！腳色游戲：空想成真 ●運動目的：1、造就幼兒互相相同、來往和諧的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒說話生長。2、幼兒學(xué)會集理應(yīng)用本身的腳色，經(jīng)由過程舉動...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄敖巧螒蛉な隆?！每天的角色游戲都能給孩子和我留下深刻的印象，娃娃家更是孩子的最愛，學(xué)做爸爸媽媽，抱著娃娃，煮著菜，孩子的模仿能力是越來越強(qiáng)。 瞧...

預(yù)定游戲主題:串串燒,肯德基,兒童劇場,幼兒園,公共汽車,娃娃家等 情況分析：經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，游戲的常規(guī)有所加強(qiáng)。。從上個月開展角游的情況來看，幼兒已經(jīng)能初步獨立提出主題，選擇伙伴，發(fā)展情節(jié)，廣泛...

游戲主題：麥當(dāng)勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行 游戲目的： 1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。 2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商...

午睡一直是幼兒園比較難管理的環(huán)節(jié)之一，尤其到了冬天孩子們穿的衣褲多了穿、脫、整理起來就比較麻煩。 當(dāng)教師在幫助某個幼兒時，就照顧不了全體了，這時往往容易發(fā)生場面混亂的場景：幼兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，教師...

角色游戲時，我來到寶寶家做客，當(dāng)我敲響“門鈴”，媽媽爸爸都在家，都熱情地來幫我開門，請我進(jìn)去，讓我坐下，旁邊的奶奶又忙給我倒水，很是客氣有禮貌……“媽媽你燒的飯要焦了！”看著都圍著招呼我的一家人，我忙...

游戲是幼兒快樂而自主的一項實踐活動，在游戲中幼兒愉快地與同伴交往合作，作為思維工具和交際工具的語言，自始至終地伴隨著游戲的進(jìn)行，游戲為幼兒提供了語言實踐的良好機(jī)會和完善語言的最佳手段。在李老師的角色游...

情景一：今天的照相館游戲進(jìn)行得比較順利，大家按照自己想出來的辦法給相片和顧客編上了號，顧客們按照號碼牌很快地就取得了自己的照片。但是沒一會兒，照相館里來來往往的人就少了許多，照相館里的工作人員許久都沒...

活動一：角色游戲——娃娃家、超市、冷飲店 活動目的： 1．發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 2．培養(yǎng)幼兒的交往和合作能力，逐步的加強(qiáng)游戲的集體性。 3．能夠為游戲選擇替代玩具。 活動準(zhǔn)備： 1.繼續(xù)收集各種各...

這是一個快速簡單的活動，可以鍛煉幼兒小手的靈活性，并且孩子們一定喜歡，這也是接近自然、接近生活的一個很好的活動。孩子們會很喜歡小動物，但是讓他們給奶牛擠奶恐怕會有些困難。但是沒關(guān)系，我們可以在教室里模...

嬰兒日 （娃娃家可以培養(yǎng)孩子們的愛心／社會性／與人交往的能力／感受生活的樂趣／體會到做父母的不易，學(xué)會感恩。今天小編給大家?guī)淼木褪峭尥藜业耐娣ㄖ?。?BathingCenter－洗浴中心 這是一個...

模擬“郊游” 類型：小游戲 適用年齡：2-5歲 適用季節(jié)：春季 挑選很多很多好玩的地方，盡情享受郊游帶來的樂趣吧！ いろいろな場所を設(shè)定して、遠(yuǎn)足ごっこを楽しみましょう。 需要準(zhǔn)備的東西：...

一、特色游戲主題名稱 “豆寶流行小屋” 二、游戲設(shè)計思路 以往的游戲往往是獨立進(jìn)行的，孩子的游戲主題、游戲內(nèi)容大多都是老師預(yù)設(shè)的，材料也是老師直接提供的，幼兒在游戲中往往處于被動狀態(tài)。而我們總在探索，...

以春天美麗的花兒為主的游戲內(nèi)容貼近小班幼兒的近日生活，激發(fā)了幼兒游戲的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主體性，調(diào)動了幼兒的積極性。2、教師積極的鼓勵和及時的引導(dǎo)使得整個活動洋溢在歡樂的氣氛中和美美的花束中...

角色游戲燒烤食物教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲指導(dǎo)，活動反思，游戲小結(jié)等內(nèi)容，明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色，學(xué)會合理布置場所,具有以物代物的能力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看...

角色游戲活動小吃店（賣食品）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒數(shù)數(shù)能力，知道小吃店的購物形式，練習(xí)說“我們買了……”，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，適合幼兒園老師們上游...

角色游戲是幼兒以模仿和想像，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。比如娃娃家游戲，醫(yī)院游戲，商店游戲等等是不同主題的角色游戲，都有一定的主題，所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展...

眾所周知“幼兒期是游戲期”。而到了中班年齡階段的孩子，他們的思維開始具體形象，有意性已經(jīng)發(fā)展。特別喜歡模仿一些他人的行動和語言，扮演一些他人的角色。角色游戲的開展在很大程度上能滿足他們身心發(fā)展的需要，...

角色游戲是指幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性反映幼兒的生活。但在角色游戲中常常會出現(xiàn)一些預(yù)料之外的情況，影響游戲順利進(jìn)行和效果。這就需要老師及時、有效的進(jìn)行一些隨機(jī)教育。引導(dǎo)游戲繼續(xù)...

來小小班已經(jīng)有一個學(xué)期了，在這半年里使我學(xué)到了很多書本上都沒有接觸到的東西，豐富了我的視野，增長了知識，在伴隨著孩子們一天天長大的同時，我覺得自己成長了。以下就是我對“娃娃家”的一些新的看法。 目前幼...

主體性是幼兒自身成長、發(fā)展的重要標(biāo)志，也是新世紀(jì)人才必備的重要個性品質(zhì)。游戲活動更是幼兒在參與體驗的同時，充分發(fā)揮其自主性，培養(yǎng)其多種能力發(fā)展的好機(jī)會。幼兒教師開展幼兒角色游戲的過程中，容易忽視發(fā)揮幼...

導(dǎo)讀：目前幼兒園的角色游戲主要在室內(nèi)進(jìn)行的，教師提供并布置場地，準(zhǔn)備各種游戲用具：如“娃娃家”的灶具、炊具、床、桌、椅等，這種形式看起來孩子參與性高，也許當(dāng)時覺得新鮮，但過后就不再感興趣了，這樣實際上...

導(dǎo)讀：角色游戲的材料來于幼兒生活，應(yīng)高于幼兒生活。因此，在日常生活中，我還為幼兒提供交流的機(jī)會，在輕松、和諧的氣氛中，就連那些不愿多講話的小朋友也急切地要把自己看到和聽到的說給好朋友聽，不僅培養(yǎng)了幼兒...

導(dǎo)讀：角色游戲是最適合幼兒身心發(fā)展需要的游戲之一，它能對幼兒的發(fā)展起到多方面的促進(jìn)作用，這也正是游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值所在。 角色游戲是幼兒以模仿和想像，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。比...

導(dǎo)讀：從游戲的整體上來說，我以往的教學(xué)總是盡量要求全班幼兒“齊步走”，而現(xiàn)在我從一開始就把幼兒分成三個層次，第一是能有明確的游戲目的，和同伴一起合作游戲，有一定的交往能力，并能在游戲的過程中制作一些簡...

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《幼兒角色游戲的主題內(nèi)容及其指導(dǎo)》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實時候的一種游戲。對幼兒角色游戲的指導(dǎo)，首先是...

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在角色游戲中如何為幼兒營造創(chuàng)新的氛圍》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 眾所周知“幼兒期是游戲期”，學(xué)齡前的兒童對于模仿成年人活動，反映他（她）熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃...

幼兒角色游戲教育方法研究 【摘要】角色游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式，通過角色游戲的教育功能，可以有效培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)能力，本文簡單探討了通過角色游戲開展幼兒教育的辦法。 【關(guān)鍵詞】角色游戲；幼兒教育...

讓角色游戲成為幼兒的快樂之源 幼兒天生喜歡游戲，喜歡在游戲中模仿各種角色，想象開展各種社會活動，淋漓盡致地抒發(fā)自己的情感。游戲也是孩子們的一種學(xué)習(xí)，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難、對游戲失去興趣或者游戲經(jīng)驗不...

游戲活動中教師角色的錯位與歸位 [摘要]在游戲活動中，教師扮演的角色常常出現(xiàn)錯位，主要表現(xiàn)在教師常不由自主地由游戲的組織者變?yōu)橛螒虻目刂普?，由游戲的參與者變?yōu)橛螒虻谋硌菡?。教師可以通過合理利用游戲材料...

角色游戲：夢想成真活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。2、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。活動準(zhǔn)備：各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各...

人際智能是一項很重要的智能，它有助于提高與人進(jìn)行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學(xué)習(xí)。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。 角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)...

帶孩子只是媽媽的事嗎？親子游戲的主角只有媽媽和寶寶嗎？在一般傳統(tǒng)的觀念中，孩子的教育只是媽媽的專職工作，父親的責(zé)任只是養(yǎng)家糊口，偶而心情好、有時間，才和寶寶戲耍一番。 父親在育兒這件事中最多扮演一個給...

《幼兒園工作規(guī)程》指出：游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。我國著名幼兒教育家陳鶴琴說過：...

幼兒園角色游戲在一定程度上是社會生活的縮影。是幼兒了解社會的主要途徑，能為幼兒適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備。但在幼兒園，很多幼兒到了大班還在重復(fù)小班的游戲內(nèi)容和情節(jié)，不利于他們社會性的持續(xù)發(fā)展。為此，我嘗試從以...

教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒更好地進(jìn)行角色游戲呢? 首先，要豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗。 角色游戲是對現(xiàn)實生活的反映，幼兒的生活內(nèi)容豐富，則游戲內(nèi)容充實新穎。為此，教師要豐富幼兒一日活動中的生活內(nèi)容。如帶領(lǐng)幼兒...

角色袋是利用正方形色紙(大小一般為15*15cm)沿對角線對折一次后再適當(dāng)折疊而成的小口袋，主要用來放置幼兒的游戲卡。角色袋不僅有助于合理配置各游戲區(qū)的角色，而且還尊重幼兒在游戲中的主體地位，支持幼...

角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲，它由幼兒自己確定游戲主題、構(gòu)思游戲內(nèi)容、分配游戲角色和制定游戲規(guī)則，具有一定的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)多年的游戲教研和帶班體驗，筆者提出以下開展并豐富角色游戲...

怎樣組織好角色游戲？一般來說，游戲的組織包括游戲的準(zhǔn)備、游戲的觀察、游戲的指導(dǎo)及游戲的計劃與記錄，游戲的反思等幾方面。幼兒教師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒玩得自由、開心。而怎樣的引導(dǎo)才能讓孩子既自由又自覺...

如今，游戲漸漸成為了幼兒園一日活動的重頭戲，許多幼兒園加大了對游戲的研究力度。在這個過程中，教師們也意識到作為觀察者，教師的“看”在角色游戲中占有相當(dāng)重要地位，但在實際操作過程中，確實有不少教師感到...

心理社會能力是以共情能力為基礎(chǔ)的情緒管理、人際溝通、自我探索和社會適應(yīng)能力的總稱，俗稱“心智”，是與知識、智力等“腦力”相對應(yīng)的概念。大量研究發(fā)現(xiàn)，對于人生的成功和幸福而言，心智的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于腦力的...

角色游戲的本質(zhì)是游戲中幼兒的主體精神，如何給予幼兒“最少的干預(yù)、最多的觀察、最大的耐心、最有效的點撥”，這始終是我們在游戲研討中關(guān)注的焦點。那么，究竟該怎樣做呢，我們從創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、有效觀察、...

角色游戲是幼兒期最典型的、最有特色的游戲，它具有情感性、操作性及創(chuàng)造性的特點，能促進(jìn)幼兒語言、交往及創(chuàng)造力等多方面發(fā)展。在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲時，教師要做一個有心人，注意引導(dǎo)幼兒豐富生活經(jīng)驗、拓展知...

引言：如“娃娃家”成員不停切菜，僅僅滿足于簡單的重復(fù)性動作。教師就要加以引導(dǎo)，促進(jìn)其對生活的觀察，擴(kuò)展其知識經(jīng)驗，或是進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒的游戲技能，使游戲不斷深入。再有，一些幼兒往往出于個人習(xí)慣或是因一定...