每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。其實(shí)寫(xiě)作文就像我們說(shuō)話(huà)一樣，運(yùn)用他們的能力。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)，什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。...

本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束了，我回想這一年來(lái)的教學(xué)效果，不僅孩子們學(xué)到了許多新的知識(shí)，我也在孩子們身上讀懂、學(xué)會(huì)了很多。 首先，我想說(shuō)的是：我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。過(guò)去，面對(duì)吵吵鬧鬧的孩子，以及他們沒(méi)完沒(méi)了的告狀，...

學(xué)習(xí)傾聽(tīng)孩子這些天無(wú)比的糾結(jié)，為**也為自己。 一直一直，**愛(ài)哭，她將我們哭的心煩意亂時(shí)，媽媽、爸爸、奶奶、老師、小朋友、、、所有她身邊的人都把她當(dāng)作擔(dān)心的對(duì)象、甚至是厭煩的對(duì)象。即使會(huì)有安慰的聲音...

這些課聽(tīng)下來(lái)，我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的就是“思考”。然而，這思考卻是多方面的。 每節(jié)課對(duì)我都有很大的啟發(fā)。在她們身上有好多新鮮的東西是我所要學(xué)習(xí)的，這就是思考學(xué)習(xí)什么。再者就是思考存在的問(wèn)題。但我覺(jué)得，除...

你會(huì)傾聽(tīng)孩子嗎？開(kāi)卷有益，書(shū)還沒(méi)看完的時(shí)候，我經(jīng)常有這感覺(jué)。因?yàn)槲颐鎸?duì)一個(gè)愛(ài)打鬧，愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，一直在尋求方法，雖然自我反省，但做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。傾聽(tīng)孩子，讓我明白了，原來(lái)孩子每一個(gè)“非正常”表現(xiàn)的背后...

無(wú)論是在集體活動(dòng)中還是在游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都顯得有點(diǎn)浮躁，最外在的表現(xiàn)就是不能安靜的“傾聽(tīng)”。老師在上課時(shí)，孩子們都喜歡搶著說(shuō)，亂插嘴，爭(zhēng)先發(fā)表自己的意見(jiàn)，不能去仔細(xì)聽(tīng)別人的講話(huà)。因此，我就根據(jù)...

傾聽(tīng)是孩子感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)。傾聽(tīng)能力在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用非常廣泛，大到聽(tīng)報(bào)告、欣賞音樂(lè)等，小到一句話(huà)及每個(gè)字的聽(tīng)和用等，日常生活中時(shí)時(shí)處處需傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能力的強(qiáng)弱直接影響孩子知識(shí)技能的接受和掌握。那...

導(dǎo)讀：不要急于勸說(shuō)孩子，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子都各有一只裝滿(mǎn)了彩色珠子的瓶子，家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些，然而當(dāng)孩子的瓶子滿(mǎn)得冒了尖兒的時(shí)候，你怎么...

導(dǎo)讀：培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此，爸爸媽媽可要注重激發(fā)寶寶的傾聽(tīng)興趣哦，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，這樣才能促進(jìn)寶寶傾聽(tīng)能力的發(fā)展，讓寶寶樂(lè)于傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)...

自開(kāi)學(xué)初到至今，我發(fā)現(xiàn)我們的快樂(lè)小主播的語(yǔ)言組織能力進(jìn)步不少。在面對(duì)多數(shù)人的主持，臺(tái)上孩子們的聲音變得鏗鏘有力，加上他們生動(dòng)的表情和動(dòng)態(tài)的肢體動(dòng)作，使整個(gè)播報(bào)節(jié)目變得更加的維妙唯俏，因此也受到了家長(zhǎng)們...

某天早晨，下著雨。所以當(dāng)晨間操的音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室內(nèi)做操。做著做著，我開(kāi)了個(gè)小差，結(jié)果把動(dòng)作做錯(cuò)了。耀耀第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我把動(dòng)作做錯(cuò)了，他馬上大聲地說(shuō)：“老師，你做錯(cuò)了！”我一看，是平時(shí)...

日積月累，班里的圖書(shū)角里，竟有了厚厚一疊圖書(shū)。這些廢舊圖書(shū)看之無(wú)味，棄之可惜。開(kāi)始我嘗試讓孩子們通過(guò)剪剪、貼貼將廢舊圖書(shū)制作成“新圖書(shū)”，但是后來(lái)孩子們的制作興趣明顯下降。到底該怎樣處理這些廢舊圖畫(huà)書(shū)...

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？下面是小編為大家整理的“實(shí)用范文：傾聽(tīng)聲音的高分作文簡(jiǎn)單”，希望對(duì)您有一定的幫助。微雨淅瀝，打濕了記憶。在煙雨迷蒙中...

在活動(dòng)開(kāi)展中孩子們對(duì)于知識(shí)掌握很好，能說(shuō)出流利的兒歌，但是在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們不管是在教學(xué)活動(dòng)中，還是在小朋友互相交往時(shí)，都喜歡搶別人的話(huà)，亂插嘴，爭(zhēng)著發(fā)表自己的意見(jiàn)，不能去仔細(xì)聽(tīng)別人的講話(huà)，這樣，...

大自然物產(chǎn)豐富，但也不是我們貪婪開(kāi)采的理由，尊敬生命，尊敬大自然，就是我們可以為地球母親做的一件事。那么如何動(dòng)筆寫(xiě)敬畏自然相關(guān)的作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“傾聽(tīng)大自然的心聲的作文”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。...

讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是培養(yǎng)一切良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。 無(wú)論是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抑或是行為習(xí)慣，都源于最初的傾聽(tīng)。 可以說(shuō)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子從身體到心理都還未擺脫幼兒園的感覺(jué)，普遍反映在課堂上注意力不集中或集中時(shí)間短，...

本案例中，子涵是一個(gè)活潑、好動(dòng)、開(kāi)朗，喜歡和別人說(shuō)話(huà)，性格外向的孩子。 案例描述 “話(huà)兒沒(méi)處說(shuō)”，語(yǔ)言課后，小朋友聽(tīng)完了故事,教師讓小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候，子涵呼呼的跑到老師面前說(shuō)：“我家有一個(gè)好東西，...

蹲下身子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)！孩子的一日生活，白天大部分的時(shí)間都在幼兒園，我也像是個(gè)大孩子，每天也“上”幼兒園，陪著他們，與他們一起嬉戲玩耍學(xué)習(xí)。聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)自己的故事；聽(tīng)著他們哈哈笑；聽(tīng)著他們與自己好朋友說(shuō)...

下面給大家提供的是“多理解孩子、傾聽(tīng)孩子”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲：孩子做錯(cuò)的每一件事，都是有原因的。 表面看是孩子忘了收好玩具，而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時(shí)間、游戲材料...

上個(gè)月剛升大班時(shí)候問(wèn)過(guò)老師兒子上課的情況，總得來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，因此很久也沒(méi)有在和老師溝通，昨天下午接他時(shí)候順便問(wèn)了一下最近的情況，老師說(shuō)孩子上課說(shuō)話(huà)多了，舉手回答問(wèn)題也不如以前積極了。而基于我對(duì)孩子的了...

今天的美術(shù)課上，我一改往日的命題作畫(huà)，讓孩子們發(fā)揮自己的想像，隨意自由作畫(huà)，畫(huà)什么都可以，最后還要講一講自己的畫(huà)面的內(nèi)容。孩子們開(kāi)始作畫(huà)了，我也在留意的觀察著他們，隨時(shí)對(duì)他們的畫(huà)面作一指導(dǎo)。 “老師...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“傾聽(tīng)孩子共同成長(zhǎng)”！當(dāng)我眼前出現(xiàn)“傾聽(tīng)孩子共同成長(zhǎng)”這幾個(gè)字眼時(shí)，我的心“咯噔”一下，傾聽(tīng)孩子?共同成長(zhǎng)?平日里我們有傾聽(tīng)孩子嗎?我們也要成長(zhǎng)嗎?...

育兒心得：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 哥哥最近一段時(shí)間無(wú)論是學(xué)習(xí)還是動(dòng)手做東西，遇到困難就生氣，發(fā)火，扔?xùn)|西。 第一次是美術(shù)課，用橡皮泥做蛋糕，媽媽去接的時(shí)候，看他不開(kāi)心。 我：你怎么了 他：不好看，扔了，直接就扔地下...

1、耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲：孩子做錯(cuò)的每一件事，都是有原因的。表面看是孩子忘了收好玩具，而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時(shí)間、游戲材料有關(guān)。時(shí)間短，孩子沒(méi)盡興，自然忘了收;玩具太多，玩不過(guò)來(lái)，自然擺一地。...

如今，寶寶的身體健康往往是一個(gè)家庭的“頭等大事”，但許多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到：寶寶的情緒也需要精心照料，是幼兒教育過(guò)程中的一件大事。日前，市教育科研院兒童教育心理學(xué)專(zhuān)家梅仲孫告訴記者，經(jīng)常處于良好情緒中的...

怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)？ 音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲，能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣，能讓寶寶感受到音樂(lè)的美，開(kāi)啟寶寶的智慧。 那么，教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢？ 1.帶寶寶到大自然中去，...

傾聽(tīng)名家講座，收獲多多在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們聆聽(tīng)了來(lái)自南京小康軒文教集團(tuán)的劉巖玲老師的講座，她主講的課題是“美勞操作DIY”。劉老師從美勞的定義到美勞的操作過(guò)程以及對(duì)于幼兒時(shí)期美勞操作的意義做了比較細(xì)致的...

有一次，教室里很吵，我叫幼兒安靜下來(lái)，可他們絲毫不聽(tīng)我的，只顧自己講話(huà)。我不聲不響地打開(kāi)了錄音機(jī)，播放起好聽(tīng)的童話(huà)故事來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)豆豆、果果、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)小朋友停止了講話(huà)，靜下來(lái)聽(tīng)故事了?？善渌∨?..

一、主題內(nèi)涵 作為一個(gè)內(nèi)向、不和群的孩子，在一次偶然的自發(fā)游戲中突然出現(xiàn)主動(dòng)找同伴游戲的行為。這其中除了孩子體驗(yàn)到了同伴交往的樂(lè)趣，獲得了交往的滿(mǎn)足和成功；更需要教師尊重幼兒的人格和個(gè)體差異，站在孩子...

教育隨筆：傾聽(tīng)孩子“心聲” 每個(gè)孩子都是家庭中的重閃亮的一顆星,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,就給孩子安排好了一切,讓孩子按照自己的意愿去發(fā)展,在這個(gè)期間家長(zhǎng)是否問(wèn)過(guò)孩子的想法，是否了解孩子的真...

孩子的許多習(xí)慣及性格的形成都與幼兒園的教育密不可分,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需求，在教育活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣呢?這是我們每個(gè)教師在教育工作中經(jīng)...

傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音周末xx說(shuō)吃想吃我包的三鮮餃子，她最近一直生病感冒，胃口不好，每頓飯都吃的不太多，難得有想吃的，又有時(shí)間，我馬上去買(mǎi)菜給她做餃子。xx爸帶著xx出去玩，我自己在家包餃子。 其實(shí)自己一...

我們總以為大人在教給孩子各種各樣的道理，然而很多時(shí)候，孩子何嘗不是在教給我們一些什么？當(dāng)你俯下身去，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子不僅教給我們包容、樂(lè)觀和信心，而且，他們還悄悄在指點(diǎn)著我們?yōu)楦笧?..

在平時(shí)上課時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的事情，每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們來(lái)回答時(shí)，孩子們七嘴八舌。不管重復(fù)不重復(fù)別人的話(huà)語(yǔ)，不顧老師的允許或不允許，像炸開(kāi)了鍋的豆子，噼噼啪啪地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)老師批評(píng)這個(gè)批評(píng)那...

“養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解能力。”我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最明顯的表現(xiàn)就是沒(méi)有安靜“傾聽(tīng)”的好習(xí)慣。不管是在聽(tīng)老師還是他人講述時(shí)，都喜歡爭(zhēng)相發(fā)表自己的意見(jiàn)或者根本不聽(tīng)別人在講什么。這...

孩子對(duì)我們譏諷的言語(yǔ)往往能夠一擊中的：那就是我們最深處的自我 ■孩子知道在大人最疼的地方下手。 ■孩子的直覺(jué)來(lái)自大人：孩子總是能聽(tīng)出大人的言外之意。 ■千萬(wàn)不要以同樣的方式反駁孩子傷人的語(yǔ)言。 “你真...

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——想讓孩子聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)必須先學(xué)習(xí)怎樣聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà) 先看一段對(duì)話(huà)。 貝貝：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！” 媽媽?zhuān)骸鞍l(fā)生什么事了，來(lái)！告訴媽媽?！?貝貝：“我不敢，因?yàn)槟銜?huì)生氣?！?媽媽?zhuān)骸安粫?huì)！媽媽保證不生氣...

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任要講究?jī)A聽(tīng)藝術(shù)》班主任要講究?jī)A聽(tīng)藝術(shù)目前，“對(duì)話(huà)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的關(guān)鍵詞。作為對(duì)時(shí)代精神的回應(yīng)，對(duì)話(huà)教學(xué)以師生心理世界的開(kāi)放為特征，以互動(dòng)為方式...

-->培養(yǎng)高質(zhì)量的傾聽(tīng)能力 人們常說(shuō)，“聽(tīng)”是說(shuō)的前提，是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有聽(tīng)的能力就沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)的可能。對(duì)一個(gè)健康的人來(lái)講，“聽(tīng)”是與生俱來(lái)的能力，健康的聽(tīng)覺(jué)器官(也就是我們的雙耳)將外界聲音信息...

導(dǎo)讀：‘傾聽(tīng)’兩個(gè)字是最基本的不二法門(mén)，充份掌握后，對(duì)于親子溝通并建立親子和善的關(guān)系，絕對(duì)是駕輕就熟。除了傾聽(tīng)，親子溝通上的‘同理心’也很重要，多站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看待事情，體察他的目前的心理狀況，放下...

教育隨筆：教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 有的時(shí)候，教孩子其實(shí)真的挺麻煩的，尤其是小班的孩子，自控能力不是很強(qiáng)，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱男袨?，做一些不被允許的事情，或者說(shuō)是另人想不到的事。在課堂上，也有一些幼兒總喜歡表達(dá)自...

每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，想要打開(kāi)他們的心門(mén)，探一探他們的內(nèi)心世界，我們必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 看過(guò)這樣一則故事：在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開(kāi)出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來(lái)觀看，但都沒(méi)有人...

宋慶齡說(shuō)過(guò)：把最美好的給孩子。 最美好的莫過(guò)于在孩子們周?chē)?、時(shí)時(shí)與他們互動(dòng)、處處與他們交流，其中飽含無(wú)盡的歡樂(lè)和滿(mǎn)足，而最最符合這些條件的無(wú)疑就是——環(huán)境。 在有幸參加了環(huán)境交流觀摩會(huì)之后，對(duì)于“環(huán)境...

鐵鐵的媽媽最近遇到了煩惱，幼兒園里的老師告訴她，鐵鐵在班里的表現(xiàn)欲望過(guò)于強(qiáng)烈，常常喜歡打斷老師的講話(huà)，老師讓其他小朋友回答問(wèn)題時(shí)，鐵鐵也從來(lái)不聽(tīng)，有時(shí)候，老師明明給了鐵鐵明確的提示，但鐵鐵也還是陷在自...

兒子剛升大班時(shí)候問(wèn)過(guò)老師他上課的情況，總得來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，因此很久也沒(méi)有在和老師溝通，昨天下午接他時(shí)候順便問(wèn)了一下最近的情況，老師說(shuō)孩子上課說(shuō)話(huà)多了，舉手回答癲癇病問(wèn)題也不如以前積極了。而基于我對(duì)孩子的...

曾經(jīng)看過(guò)一段話(huà)說(shuō)：人之所以有一張嘴巴和兩只耳朵，就是上帝讓人學(xué)會(huì)“少說(shuō)多聽(tīng)”。傾聽(tīng)，是人與人交往的一種基本技能；而“言多必失”也是我們老祖宗留下的經(jīng)典古訓(xùn)；相信已經(jīng)在社會(huì)工作中打拼N久的家長(zhǎng)們都知道這...

這幾天我們園里的老師特忙，早上都提前來(lái)到園里打稿子，我今天提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到園里，不一會(huì)兒，我們班里的劉暢就來(lái)了，由于他爸爸和媽媽都在醫(yī)院里上班，所以一到值班點(diǎn)就會(huì)跟著老師的腳后跟進(jìn)來(lái)。 今天自然是我比...

育兒心得：傾聽(tīng)孩子心聲 我是一名母親，又是一名幼教人。常有人說(shuō)：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才?！蔽以谖⑿χ啵闹袇s總有一種莫名的小壓力。沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)想，我要怎么去教育孩子，怎么去培養(yǎng)他，能夠...

日前，當(dāng)湖中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了教學(xué)研討展示活動(dòng)《“沒(méi)長(zhǎng)耳朵”的小老虎》。這是主題《我對(duì)你說(shuō)》中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解到專(zhuān)注傾聽(tīng)的重要性，引起幼兒能做到安靜傾聽(tīng)別人的講話(huà)，并形...

育兒經(jīng)驗(yàn)：傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng) 說(shuō)起孩子，大概總有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，同樣的孩子也帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們也一天天的在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今...