六一幼兒園托班活動方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園托班律動活動：小娃娃，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標：

1、在教師動作的提示下，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《老師阿姨喜歡我》。

2、教師按歌詞內(nèi)容講有關(guān)的小故事并做動作，然后與寶寶一起逐個說出動作內(nèi)容。

3、教師邊唱歌曲，邊抱著娃娃按詞意做表演動作。

4、寶寶邊聽歌邊與老師一起做動作：拍娃娃、指娃娃的臉和衣裳、抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人。

5、寶寶看著老師抱著娃娃做動作，邊和老師一起唱歌。

6、寶寶一邊唱歌，一邊做動作。

請若干個寶寶抱著娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句時，把娃娃送給別的寶寶。

活動反思：

《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，教師如何教，寶寶如何學(xué)沒有一定的法式，關(guān)鍵是教師要善于根據(jù)寶寶的年齡特點，尋找寶寶易于接受的方式來開展相應(yīng)的活動，促進寶寶能力的發(fā)展。雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。

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幼兒園托班律動活動教案：風(fēng)車轉(zhuǎn)

活動目標1、 體驗?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。

2、 喜歡參加編律動活動。

3、 感受樂曲的優(yōu)美和變化。

活動準備1、 教師準備紙制漂亮風(fēng)車一個或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》，音樂CD或磁帶。

2、 小朋友已玩過風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)驗。

活動過程1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子，小朋友隨意進行表演入室坐好。

2、教師神秘談話，引起小朋友的興趣。

"今天，老師帶來了一個很漂亮的玩具，這玩具風(fēng)一吹就會動，你們猜一猜是什么？"最后出示風(fēng)車。

3、 教師玩風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，讓小朋友觀察。

4、 小朋友熟悉音樂，模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。

（1） 教師放音樂給小朋友聽。

（2） 小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節(jié)奏。

（3） 讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)。

5、 教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作。

（1） 教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車。

（2） 鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。

6、 教師小結(jié)本次活動情況，表揚有創(chuàng)意的小朋友。

兒歌：小娃娃

設(shè)計意圖：小娃娃是幼兒在平時經(jīng)常能夠接觸的玩具，比較親近，而且幼兒也很樂意去抱抱它們，和它們一起游戲。小班的幼兒語言的表達還沒有完全發(fā)展，所以可以通過幼兒喜歡的活動激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更樂意接受兒歌內(nèi)容。在第一次滾雪球中，發(fā)現(xiàn)幼兒愛娃娃的情感激發(fā)地還不夠，幼兒說的積極性不高，所以在這次活動中，計劃通過老師自身情感的投入、教學(xué)形式的豐富等方法來達到目標。目標：１、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活經(jīng)驗的聯(lián)想中，體驗父母愛孩子的情感。２、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。重點：在操作中有念兒歌的興趣。難點：通過情境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情感。準備：人手一個娃娃、錄音磁帶活動流程：興趣激發(fā)——感受理解——完整欣賞——體驗實踐過程：一、興趣激發(fā)：（創(chuàng)設(shè)娃娃家情境。敲門聲響起）誰在敲門呀？（教師開門）原來是娃娃來做客了。（娃娃與幼兒互相問候）二、感受理解：１、 理解第一、二句（１） 小娃娃長的是怎樣的?。浚ㄓ變弘S意說，教師用兒歌詞句小結(jié)幼兒的回答）（２） 小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你們喜歡嗎？我們和小娃娃說說話好嗎？（和老師一起念第一、二句）重點引導(dǎo)：誰會表揚娃娃，娃娃就來親親你。２、 理解學(xué)習(xí)第三、四句（１） 噓，聽！好象是小娃娃在說話。聽一聽，她在說什么。（放錄音：誰來抱抱我，做我的好媽媽？）（２） 小娃娃說了什么呀？（３） 誰愿意做娃娃的媽媽，抱抱她還要說“我來抱抱你，做你的好媽媽”重點引導(dǎo)：a.個別示范(娃娃說XXX像個好媽媽，一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)?！.集體抱娃娃（鼓勵幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話）。三、完整欣賞：你們喜歡小娃娃，我也很喜歡她。我要抱抱娃娃呢，看——（１） 教師抱娃娃邊表演邊朗誦兒歌要求：語言夸張，表情豐富，動作輕柔。（２） 你們想做娃娃的媽媽照顧她嗎？我們一起來對娃娃說好嗎？重點引導(dǎo)：a.集體練習(xí)?！.請部分幼兒示范。四、體驗實踐：我們來做做爸爸媽媽，把娃娃照顧好，好嗎？（在配樂兒歌聲中，幼兒用各種方法表達對娃娃的愛：喂娃娃、拍拍娃娃等）

幼兒園托班健康教案：笑娃娃，哭娃娃

一、活動目標1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

二、活動準備：

紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙重點：正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

三、活動過程：

1、出示紅星娃娃教師：“今天紅星娃娃邀請我們?nèi)ニ易隹?，我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒　和　老師去笑娃娃和哭娃娃的家。

2、認識高興和生氣的表情說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)做做笑和哭的樣子。

3、說說高興與不高興的事“平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?”

“不開心時可以做些什么?”介紹幾種表達自己情緒的方式：(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好朋友?”

4、做做高興的游戲小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。

5、我們都做笑娃娃幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。

幼兒園托班語言《果娃娃》教案

一、活動目標：

1、積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。

2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。

3、在游戲中學(xué)習(xí)認識并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

二、活動準備：

1、紅、黃蘋果胸飾各20個

2、兩棵大蘋果樹。

三、活動過程：

（一）逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片

1、教師：寶貝們，我們家今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，猜一猜是什么？

（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）

究竟是什么呢？想不想來認識他們呀？（與寶寶一起變魔術(shù)念咒語后再出示）出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃！”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好?！凹t蘋果娃娃你好！”（引出紅、黃蘋果）還有一位客人等著我們請他出來，我們一起來念奇妙的咒語吧！

2、看誰說得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。

教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來到我們家！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個要求，誰能大聲的喊出他的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！

（二）游戲：學(xué)說一句話“我是*蘋果娃娃”

1、請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前

教師：哇，寶貝們真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！（***）好了，你們想不想來當蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請寶貝們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃）

2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進行游戲。

老師說：“紅蘋果娃娃站起來！”顏色相同的蘋果娃娃站起來。

問：你是什么蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。（拍拍手、搖搖頭、笑一笑……）

黃蘋果娃娃同上

（三）歌舞《快樂的蘋果娃娃》

師：好啦，現(xiàn)在我們請所有的蘋果娃娃都來跳舞吧！

（四）結(jié)束：送蘋果娃娃回家

1、出示兩棵樹媽媽

師：好嘍，蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？咦？他們的家在哪里？我來念個咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說：“紅色的蘋果娃娃請進來.?！秉S蘋果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹媽媽說：“黃色蘋果娃娃請進來?！?/p>

2、教師示范送蘋果娃娃回家

師：哎呀，我這里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！

3、幼兒送蘋果娃娃回家

好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來，送到他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們再見！再見?。ü膭畛晒Π烟O果娃娃送回家的幼兒說再見）

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