幼兒園中班語言教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班語言教案：我有一個好媽媽”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1.理解兒歌內容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。

2. 有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學本領的樣子，并且能夠進行仿編、創(chuàng)編。

3.增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。

活動準備

ppt、教學資源光盤。

活動過程

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內容。YJS21.cOM

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導幼兒說一說它們的本領。

2.一邊播放ppt，幼兒初步理解詩歌內容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學媽媽做了什么?

小鴨子學媽媽做了什么?

小青蛙學媽媽做了什么?

4.借助教學資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進一步理解兒歌的內容，產生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學本領，心情是怎樣的?

(2)小動物們學到本領之后，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創(chuàng)編)

6.活動延伸。

(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

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幼兒園小班語言教案：我有一個幸福的家

我有一個幸福的家

活動目標：

學習兒歌，理解內容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的溫暖。

活動準備：

教學圖片和全家合影照片。

活動過程：

1.看照片，感受家庭中親情的溫暖，請幼兒拿著照片，說說家中都有誰。教師提問：小朋友，照片上都有誰？(孩子們會說有爺爺~奶奶……)

2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師：請小朋友相互欣賞小朋友的全家照，并向小友介紹自己的家人。

3.看圖片，學習兒歌，教師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師提問：兒歌的名字是什么？兒歌里都有誰？教師配上動作，朗誦兒歌，教師提問：你有一個什么樣的家？爺爺奶奶對你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對你的？(很愛我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興，很快樂！)幼兒看圖片，跟教師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，教師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。

4.教師提問：小朋友都有一個幸福的家，家里人都很愛小朋友，那么小朋友應該怎樣對待爺爺~奶奶呢？怎樣對待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？(幼兒，自由回答)。

5.教師小結：小朋友都有一個幸福的家，我們要尊敬長輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個懂禮貌，愛勞動的好孩子。

6.請幼兒聽音樂《我有一個幸福的家》一起哼唱著歌曲結束。

7.活動延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽，可以學唱歌曲《我有一個幸福的家》。

幼兒園小班教案《我有一個家》

小班教案《我有一個家》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒會念兒歌，理解詞語：幸福、親親熱熱，知道自己有一個幸福的家，初步感受家庭的溫暖，萌發(fā)對文學作品的興趣，快來看看幼兒園小班《我有一個家》教案吧。

活動目標

1、知道自己有一個幸福的家，初步感受家庭的溫暖。

2、會念兒歌，理解詞語：幸福、親親熱熱。

3、萌發(fā)對文學作品的興趣。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備

1、課件：作詩-我的家人

2、每人一張全家照

活動過程

一、相互介紹：幸福的家

1、提出問題（1）這是誰家的照片？（2）照片上有誰？（3）一家人在一起感覺怎樣？2、豐富詞匯：親親熱熱、幸福

二、欣賞詩歌

1、教師有感情的朗誦2、幼兒隨教師一起學習詩歌，可指著自己的全家福進行朗誦。3、采用小組、個別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾--幸福的家

1、播放詩歌磁帶，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中。2、附以詩歌圖示。我有一個幸福的家我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。

幼兒百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

小班語言教案:“黑黑的，有一個洞”

整理了關于幼兒小班語言教案《“黑黑的，有一個洞”》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

設計意圖：

孩子對看不見的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他們止不住好奇的腳步，停不下推開神秘面紗的小手。打開《黑黑的，有一個洞》這個繪本故事，映人眼簾的是清晰的畫面、生動的故事形象，最重要的，就是那一個個神秘的洞洞， “這是哪兒的洞?洞洞里到底會有什么”?

語言簡單、生動有趣、充滿神奇的繪本故事，非常適合小班幼兒閱讀。我嘗試通過白板的豐富功能，和孩子一起在看看、猜猜、說說、變變、玩玩中理解故事，體驗游戲的快樂。

活動目標：

1．在猜猜玩玩中理解故事內容，感受洞的神奇。

2．能運用鉆、爬、走、溜等動詞學說簡單的句子。

3．在游戲情境中體驗快樂。

活動準備：

PPT課件、情景創(chuàng)設(火車山洞、老鼠洞)，繪本圖書一本。

活動過程：

1．游戲導入，初步體驗黑黑的洞

師：寶寶們，我們一起開著火車出去玩一玩吧!(聽音樂跟著老師開火車)

師：黑黑的，有一個洞，小火車鉆山洞嘍!

師：小火車鉆出來了!(開著火車找個小椅子坐下)

【白板運用：播放音樂。幼兒開火車?！?/p>

評析：以孩子熟悉喜愛的游戲“開火車”導入，孩子們在情境中進入第一個神秘的洞洞——山洞，自然而又切合主題，調動了孩子的參與興趣。

2．理解故事，運用動詞學說簡單句子

(1)猜一猜、玩一玩，理解動詞，學說短句。

①出示蘋果洞，學會說“鉆”“毛毛蟲快鉆出來吧!”

(P2)師：咦?這兒黑黑的，也有一個洞，這是哪兒的洞呢?(幼兒猜想：太陽上的洞、西瓜上的洞……)

(P3)師：蘋果上面黑黑的，有一個洞，誰會從洞洞里鉆出來呢?這兒有一個神奇的魔術鏡，誰來找一找?“是啊，黑黑的，有一個洞，毛毛蟲鉆出來啦!”

【白板運甩用神奇魔術鏡將隱藏的毛毛蟲找出來?！?/p>

小班語言教案：我的好媽媽

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

活動準備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點： 能用語言表達媽媽的簡單特征

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導

幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

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