幼兒園小樹和小精靈說課稿。

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班說課稿：《小精靈克比》”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一、說教材

故事在幼兒園是常見而又讓幼兒喜歡的一種文學(xué)樣式，貫穿幼兒園小班到大班語言教學(xué)活動中?！缎【`克比》是一個語言優(yōu)美充滿著童趣的故事，易讓幼兒接受。

二、說活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)內(nèi)容的起點(diǎn)和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)并以幼兒為主體的原則，我把活動目標(biāo)定為：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)故事

2、能力目標(biāo)：根據(jù)故事內(nèi)容試著仿編故事

3、情感目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂

三、說活動重難點(diǎn)

根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定為引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)故事。把活動難點(diǎn)定為根據(jù)故事內(nèi)容試著仿編故事。

四、說活動準(zhǔn)備為了更好的服務(wù)本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備：

掛圖一副、音樂磁帶、動物頭飾若干五、說教法學(xué)法

（一）教法新《綱要》指出教師應(yīng)為幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)求合作式師幼互動，以幼兒為本調(diào)動幼兒的積極性，所以采用了以下教學(xué)方法：

1、情境導(dǎo)入法：教師以掛圖方式導(dǎo)入

2、欣賞法：教師帶幼兒欣賞故事3、游戲法：根據(jù)故事情景做游戲

（二）學(xué)法

1、傾聽表述法：幼兒帶著問題認(rèn)真聽教師朗讀故事

2、探索仿編法：根據(jù)故事內(nèi)容試著仿編故事cnsjbj.cn

六、說動過程為了講清重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我把活動設(shè)計(jì)如下操作：

1、激發(fā)興趣，教師出示故事掛圖，讓幼兒欣賞并提出問題“小朋友，掛圖上有什么？他們都在做什么？”教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并回答問題從而引出課題。

2、理解并欣賞故事，突破重點(diǎn)教師播放故事磁帶讓幼兒認(rèn)真欣賞；教師示范講故事情景，讓幼兒感受故事中幫助他人的快樂，并試著引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，提出故事內(nèi)容相關(guān)的問題“故事的名稱叫什么？都講了哪些動物？小精靈克比是這樣幫助他們的？

3、學(xué)習(xí)故事，試著根據(jù)故事內(nèi)容仿編故事，突破難點(diǎn)教師將故事內(nèi)容進(jìn)行分段理解，一句一句教幼兒理解并學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。在學(xué)習(xí)故事后引導(dǎo)幼兒試著大膽仿編故事。教師和幼兒合作一起完成，感受師幼合作的快樂。

4、游戲表演在學(xué)習(xí)完故事后進(jìn)行故事情境表演，教師說游戲規(guī)則，幼兒帶動物頭飾進(jìn)行情境表演，將課堂氣氛推向高潮。

七、預(yù)測效果

本節(jié)課以掛圖方式導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，又以游戲表演結(jié)束，中間穿插了許多師幼互動活動。課堂氣氛很活躍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

我的說課結(jié)束了。謝謝！

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勇救小精靈

體育游戲《勇救小精靈》適宜年齡：大班適宜形式：集體游戲目標(biāo)：練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。準(zhǔn)備：三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。規(guī)則：1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。3、采用接力賽形式進(jìn)行。注意事項(xiàng)：1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行；每隊(duì)活動場地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。

小精靈樂園（中班體育教案）

前言：為了讓幼兒更仔細(xì)的觀察感受跳舞帶來的美感和快樂，本次體育教案收集了不少舞蹈圖片，其中有家長參加的演出劇照，有在書店買來的專業(yè)舞蹈劇照，有在雜志上剪下來的舞蹈照片，相信幼兒們都會被這些優(yōu)美的舞蹈照片吸引了，看得目不轉(zhuǎn)睛，看來用這些圖片激起了幼兒的美感。

活動目標(biāo)：根據(jù)指示做動作，學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

活動準(zhǔn)備：自制有趣的指示牌。

活動過程：

1．事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備，并為它們命名。

2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。

其他優(yōu)秀教案推薦：

跳舞小精靈

活動目標(biāo)：

1．學(xué)會想象創(chuàng)造模仿出一種小動物的動作。

2．會參與表演活動

3．鼓勵幼兒大膽。勇敢表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

1．圖片（動物模仿秀）

2．圖片（各種跳舞的圖片）

3．輕快音樂。

活動過程：

一、展示圖片，引起幼兒活動興趣。

在音樂聲中，幼兒欣賞各種跳舞的圖片（有芭蕾舞、花樣滑冰、自由體操、等動作圖片讓幼兒欣賞各種身體美姿），引發(fā)幼兒認(rèn)識身體動態(tài)的興趣。

二、師生一起游戲和表演

1、游戲：請你向我這樣做

教師做某一 動作時說：“請你向我這樣做”（彎腰、跳躍’轉(zhuǎn)圈、蹲下、站起、劃船’打棒球等動作）

幼兒模仿并說：“我就向你這樣做”

2、依次變換動作，可加快速度。

3、圍成圓圈，請每個人輪流示范一次，或請表現(xiàn)非常特別的幼兒示范一次。

三、幼兒看大圖《動物模仿秀》

1、老師表演各種小動物，幼兒猜是什么

幼兒學(xué)一學(xué)小動物的動作

2、請幼兒上來表演動物造型給小朋友看，小朋友學(xué)一學(xué)。

四跳舞活動

1、放音樂《眼耳口鼻》幼兒跳舞

2、圍成大圓圈手拉手，一步并前一步并后，跟著音樂跳。

幼兒園中班活動：我是春天的小精靈

活動目標(biāo)：

1、能表達(dá)自己對春天的認(rèn)識，感受春天的生機(jī)勃勃。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，以及和爸爸媽媽的合作能力，讓孩子在做玩玩中，體驗(yàn)親子同樂，增進(jìn)親子情感。

3、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演。

活動準(zhǔn)備：廢舊材料，各色皺紋紙，宣傳紙，剪刀，膠水，回形針等活動過程：

１、教師扮春姑娘，引起幼兒興趣。

春天來了，今天春姑娘和小朋友一起來做游戲，好不好？你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈，和大家一起表演節(jié)目。

２、家長為幼兒裝扮成春天的精靈。

l師：你想打扮成什么？

l教師提出要求：a安全、b節(jié)約材料、c、親子合作l幼兒與家長分散制作。

３、幼兒上臺展示自己和爸爸媽媽的作品。

l收拾場地。

l幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品，家長圍坐成半圓欣賞。

４、幼兒表演學(xué)過的有關(guān)春天的兒歌、歌曲等。

l春天里有許多好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

播放《春天》音樂，大家一起演唱。

l看，燕子飛來了，我們唱首歌送給它?！缎⊙嘧印?/p>

l看小雞也來了，我們請小雞上臺表演節(jié)目?！缎⌒〉皟喊验T開》

l春天到，春風(fēng)吹來了，我們一起來念念兒歌《春風(fēng)》好不好？

l春天小雨也下起來了，聽“滴答，滴答，下小雨啦……”

l河里的小金魚也想來表演了，誰愿意做小金魚來唱個歌的?！缎〗痿~》。

l小鳥聽到這么好聽的歌曲也來了，我們請小鳥來唱一個吧?！缎▲B小鳥飛來了》

l我們這里還有這么多美麗的花朵，我們請它們念個《迎春花》吧！

l這么多美麗的花兒把小蜜蜂也引來了，我們請小蜜蜂來唱一個做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》

５、評出最有創(chuàng)意獎，頒發(fā)自制桂冠。

節(jié)目表演完了，我們一起說說看，今天哪個小精靈表演得最棒了？

幼兒園大班美術(shù)教案：快樂小精靈

活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動準(zhǔn)備1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延伸1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

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