小班教案我的幼兒園。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班圖畫書故事活動教案：《蛇偷吃了我的蛋》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教學(xué)班級：小 班活動目標(biāo)：

1．了解故事情節(jié)發(fā)展線索，學(xué)說故事中的重復(fù)句式。

2．體驗雞媽媽的心理變化，感受故事的幽默風(fēng)趣。Yjs21.coM

活動準(zhǔn)備：

1．ppt圖片。

2．情景表演道具：窩、蛋寶寶、鱷魚、鳥、壁虎及動物頭飾3．圖畫書里出現(xiàn)的各種動物圖片。

活動過程：

一．欣賞ppt，回憶故事1．開始：以歌曲《小小蛋兒把門開》入場--2．幼兒欣賞DVD，回憶故事內(nèi)容。

二．梳理故事情節(jié)發(fā)展線索，學(xué)說故事中的重復(fù)句式1．教師出示幻燈片，根據(jù)畫面的線索回憶故事內(nèi)容教師：故事中都有誰？誰來偷蛋呀？ 誰先看見了蛇？它是怎樣去做的？

--根據(jù)情節(jié)線索圖幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

2．引導(dǎo)幼兒模仿雞媽媽與動物之間的對話--學(xué)說重復(fù)句式：1、2、3、4、5，一個也不少"三．討論重點畫面，感受雞媽媽的心理變化。

1．教師：到底蛇偷吃了誰的蛋呢？

1．通過觀察和討論，感受雞媽媽的心理變化。

（1）觀察P5--P6頁，感受雞媽媽的緊張心理。

（2）觀察P20--P23頁，感受雞媽媽見到雞寶寶的喜悅心理。

2．請幼兒用動作表現(xiàn)雞媽媽的緊張情緒和喜悅心情。

四．角色表演，遷移經(jīng)驗，并體驗故事的幽默。

1、教師：除了雞、鴨、鵝，還有哪些小動物會生蛋呢？

2．出示書中沒有的動物圖片；鱷魚、鳥、壁虎，幫助幼兒遷移經(jīng)驗。

3．設(shè)置情境：準(zhǔn)備一個窩里面放著蛋寶寶，請三個幼兒扮演鱷魚、鳥、壁虎媽媽，其他幼兒表演雞媽媽--教師引導(dǎo)幼兒進行角色表演。

4．教師引導(dǎo)幼兒鞏固故事中重復(fù)的對話，并能夠經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)雞媽媽的緊張心情。

5．教師小結(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒，隨著音樂做出破殼而出的動作退場。

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幼兒園小班語言活動教案：學(xué)會看圖畫書

內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒聽成人指令，一頁一頁翻看圖書。

活動準(zhǔn)備：

每人一本相同圖書、磁帶、錄音機活動過程：

1、幼兒聽音樂傳書，每個小朋友都有一本圖書。

2、老師請幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁。老師與幼兒一起看書，講述圖片的內(nèi)容。

3、對于新的圖片，教師讓幼兒通過舉手，表達自己對圖片的認識，然后師幼共同讀懂圖片內(nèi)容。

4、讀完圖書，幼兒聽音樂收書，最后一個小朋友將書送到指定的位置。

反饋在這次的語言活動組織中，剛開始，我以出事氣球來導(dǎo)入，一起寶寶的興趣，卻是抱抱對氣球也非常感興趣，再過度都下一個環(huán)節(jié)中，我的語言不是那么自然地過度，好像有點銜接不是很好。在這次的活動中，達到了預(yù)期的目標(biāo)，孩子們在活動中能夠閱讀感興趣，大多數(shù)寶寶學(xué)會了正確翻書的方法。

幼兒園小班語言活動：大家都來看圖畫書

語言活動：大家都來看圖畫書（早期閱讀）

活動目標(biāo)：

1、了解語言區(qū)的規(guī)則。

2、初步知道要愛護圖書。

活動準(zhǔn)備：

1、喜慶的音樂

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室圖書角布置成班級圖書館，書架上放置各種圖書用一塊布把書架遮住。

活動過程：

一、舉行班級圖書館開館儀式。

今天我們的圖書館終于落成了，我們一起來舉行開館儀式。（播放喜慶的音樂，幼兒隨著音樂拍手，教師和一名幼兒將布揭開。）

二、參觀班級圖書館。

教師介紹班級圖書館的設(shè)施和進入閱讀的規(guī)則，比如：幼兒應(yīng)該將進區(qū)卡插進卡袋里，離開時將卡放回原處，如果卡袋滿了，幼兒就不能進入閱讀。

三、在班級圖書館看書

圖書館有這么多圖書，小朋友想不想坐下來認真地看一看？（幼兒看圖書，提醒幼兒看書要安靜，要愛惜圖書，互相禮讓，不爭搶）

四、學(xué)習(xí)兒歌《愛護圖書》

1、教師示范朗讀，邊做相應(yīng)動作。

2、幼兒跟讀兒歌，邊做相應(yīng)動作。

2018中班語言教案：我的圖畫書《聚寶盆》

教案目標(biāo)：

1．理解圖書內(nèi)容，知道不能貪心。

2．大膽想象并用繪畫來表現(xiàn)自己的愿望。

3．愿意向同伴介紹自己的作品。

教案準(zhǔn)備：圖畫書《聚寶盆》，投影儀，聚寶盆形狀的畫紙，畫筆。

教案過程：

一、觀看圖書內(nèi)容，理解故事情節(jié)

1．引導(dǎo)幼兒看圖畫書至“多多要東西，只嫌少，不嫌多”，觀察人物細節(jié)，猜想下面的故事情節(jié)。

師：多多有一個什么樣的習(xí)慣?這樣好嗎?為什么?

師：多多的表情怎樣?高興嗎?他為什么不高興?

2．引導(dǎo)幼兒觀看圖畫書至“送給多多一個聚寶盆”，引發(fā)幼兒想象聚寶盆的神奇作用。

師：老公公的穿著是怎樣的?跟我們一樣嗎?

師：他可能是一個什么人?他來干什么?

師：老公公送給多多一個神奇的聚寶盆。這個聚寶盆到底有什么魔法，你們猜猜看。

3引導(dǎo)幼兒觀看圖書“多多的小房間很快就堆得滿滿的了”，理解、感受聚寶盆的神奇作用。

師：老公公送給多多聚寶盆的時候?qū)Χ喽嘣趺凑f?

師：聚寶盆變出什么來了?多多開心嗎?他后來是怎么做的?

4．引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“我一定要爬進去瞧瞧”，再次引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)。

師：聚寶盆這么神奇，多多怎么想的?

師：多多爬到了聚寶盆里，你猜會發(fā)生什么事情?

5．引導(dǎo)幼兒觀看圖畫書至最后．理解故事寓意。

師：多多爬進聚寶盆后結(jié)果怎么樣?這可怎么辦?

二、想象表現(xiàn)

1．如果你有個聚寶盆，你想放人什么東西?為什么?

2啟發(fā)幼兒畫出自己最想變的東西。

3．引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品

4．將繪畫作品裝訂成圖書。

延伸活動：將自制圖書放在閱讀區(qū)，供幼兒自由閱讀、交流。

幼兒園中班教案《老鼠偷吃了我的糖》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

初步學(xué)會默數(shù)。

學(xué)說完整的句子，學(xué)講故事《老鼠偷吃了我的糖》。

在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備

繪本ppt、人物卡片、色子2個（1-10）

活動過程

1．出示圖片、練習(xí)默數(shù)教師：看這些圖片不要數(shù)出聲音，自己在心里數(shù)，告訴我這里一共有幾張圖片。

2．圖片轉(zhuǎn)身游戲教師：接下來，我們請著10張圖片跟我們做個游戲，這些圖片后面都有畫，畫了些什么呢？我們請圖片轉(zhuǎn)身來看看好不好？

3.認圖片小朋友太厲害了，都翻出來了我們來看一看這些圖片都有什么。

4．講故事圖片依次在黑板上展出圖片，教師講故事。

5.教師播放ppt完整講故事

6.幼兒看ppt學(xué)講故事

7．抽圖片做游戲最后請小朋友來做一個游戲，一人抽一張圖片。看看自己是誰。

8.圖片排隊講故事下面來給圖片排排隊，糖先過來，圖片面向大家這樣最好看。（邊講故事邊叫小朋友排）

9．圖片還給李老師然后很有禮貌的跟客人老師說再見。

活動反思：

整個活動下來，大流程的設(shè)計還是可以的，但是細節(jié)地方還是要注意。比如繪本更要注重提問的有效性，問題不要問得太零散，要循序漸進;還有在理解繪本時，可以采用多種形式，本次我采用了欣賞情境表演、觀察畫面、問答游戲等形式來理解故事，幼兒們在活動中不會覺得枯燥感，并且形式多樣的學(xué)習(xí)，可以調(diào)動他們的積極性。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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