幼兒園教案設計。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語言：《誰來了》教案設計》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

教學目標：

1、根據常見動物的某一特征猜動物，并大膽說出小動物的名稱以及自己的想法。

2、學說"XX動物的XX長長的""請進"，體驗和好朋友在一起的快樂。

教學準備：

生日歌音樂、FLASH動畫、ppt教學重點與難點：

1、能通過猜想正確說出小動物的名稱2、學會說短句并能完整表達。

教學方法與手段：

方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學教學過程：

一、開始部分1、播放ppt：神秘的禮物盒，請幼兒猜猜里面會是什么禮物？師：生日蛋糕是在我們過生日的時候吃的，那么你們都是和誰一起過的呢？

2、今天也有一個小朋友要過生日,我們一起來看一看他是怎么過生日的！

二、基本部分1、播放多媒體。

師：今天是誰的生日？達達在家里等朋友，你們猜猜達達的朋友會是誰呢？（讓幼兒自由猜測）2、播放課件圖片這是什么？長長的耳朵會是誰呢？說出長長的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長頸鹿、小象，并學說短句"XX動物的XX長長的"和禮貌用語"請進"3、猜一猜達達會請好朋友吃什么呢？還有那些食物也是長長的呢？過生日要唱什么歌呢？（集體唱生日歌）4、完整欣賞故事并學說故事，幫助幼兒梳理長長的朋友都有誰？它們哪里是長長的？

5、除了這些動物來給達達過生日，還會有哪些身體上有長的長長特征的動物來給達達過生日呢？（和自己邊上的小朋友討論討論）6、請幼兒用完整的話說出討論的結果（XX動物的XX長長的）三、結束部分帶幼兒一起去給達達過生日（播放生日歌離場），師：你們真棒！那我們現(xiàn)在趕快去給達達過生日吧。（播放生日歌離場）。

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小班語言領域：故事《誰來了》

一、活動目標：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。

2、能根據動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。

3、體驗朋友多真開心的情感。

二、活動準備：生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動過程：

（一）、談話導入活動，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達達圖片，教師講述：

(1)、今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?

（二）、結合圖片，初步理解故事內容，能根據動物特征猜出動物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(教師評價幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(教師小結，這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地)

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

(教師小結，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最后來的是誰?(教師小結，你太厲害，小象有長長的鼻子)

師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)

（三）、完整欣賞故事，進一步理解故事內容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事，提問：

(1)、達達長長地朋友都有誰?它們身體上哪里是長長的?

(2)、達達對小動物們說了什么?(請進、請進)

教師小結：達達真有禮貌

2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請好朋友哪些長長的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習俗

師：達達請小朋友吃了長長的食物，也為自己準備了一份長長的食物，猜猜會是什么?讓幼兒互相討論

師：過生日時要吃長長的長壽面。

（四）、體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什么祝福的話?

2、 邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結束。

四、活動延伸：

家長帶領幼兒在生活中進一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西？

幼兒園小班語言活動《誰來了》

活動目標：

1、通過各種方式，引導幼兒用"長長的××"描述故事中的朋友及物品。

2、鼓勵幼兒積極大膽表達自己的想法。

3、感受朋友多，真開心。

活動準備：

1、課件、電腦、電子白板。

2、長長的面條、餐車活動過程：

一、以糖糖過生日為線索導入活動。

1、以生日歌，引出糖糖過生日的情境。

師：聽，這是什么聲音?。浚úシ派湛鞓犯枨┌?，原來今天是糖糖的生日。糖糖準備了一個大蛋糕，（點擊出示蛋糕）邀請了好多好朋友一起來吃蛋糕過生日呢，我們一起去看看都是誰來啦？

二、根據特征"長長"猜想是誰？

1、糖糖在窗口等著好朋友的到來，從窗口能看到好友"長長的"部分從窗口露出來。

（1）師：看，這是誰來啦？（出示大象的鼻子）（幼兒猜想）讓我們看看，小朋友猜得對不對？啊，原來是大象，那剛剛從窗口我們看到的是大象的哪里呢？誰能用一個好聽的詞來說一說？（根據幼兒回答情況，引出"長長的"這個詞）2、繼續(xù)看課件，直到把動物朋友都猜出來，反復學習使用"長長的"來描述動物的特征！

（1）師：接下來有兩個好朋友要來哦，小朋友要仔細看！又有誰來了？你是怎么看出來的呢？（用聚光燈功能引導幼兒仔細觀察窗口尋找"長長的"特征）（2）是誰??？這是誰??？是長頸鹿和小兔子，你們猜對了嗎？剛剛在窗戶口，你們看到了長頸鹿和小猴子的哪里呢？

（3）小朋友們真能干，糖糖還邀請了誰呢？是小猴子來了，剛剛窗口看見的是小猴子的哪里呢？

3、小結：糖糖邀請的好朋友真有趣，他們都有一個地方可以用好聽的詞來形容，大象有（長長的鼻子），長頸鹿有（長長的脖子），小兔有（長長的耳朵），小猴有（長長的尾巴），你們都找到了嗎？（用聚光燈功能顯示動物的"長長的地方"）。

三、給糖糖過生日，幫助糖糖招待客人1、糖糖真高興，他準備了好多好吃的東西招待客人，這些東西也可以用我們剛學到的好聽的詞來說一說。請和你旁邊的小伙伴商量一下，互相說一說?。ㄓ懻摵?，再請幼兒獨立講述--說出長長的，食物下的盤子點出）（課件第9頁）1、糖糖想請小朋友幫忙招待客人們，注意，在招待客人的時候，要說："我請××吃長長的××"誰愿意來試一試呢？

（拓展幼兒思維，利用白板的可操作性，請幼兒來點選將哪個長長的食物來招待哪個動物，邊操作邊講述）四、結束部分1、糖糖非常感謝小朋友的幫助，想和你們一起吃蛋糕了，吃蛋糕前，先要準備什么長長的東西呢？（生日蠟燭）我們來插長長的蠟燭，1,2,3,4.吹蠟燭啦?。ù禍缦灎T）2、生日的時候除了吃蛋糕，還要吃什么長長的東西呢？你們猜過生日時吃的長長的東西是什么呢？

3、糖糖邀請小朋友分享長長的生日面條，活動結束！

幼兒園中班語言活動：誰來了

活動目標

1、通過活動，引導幼兒擴散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。

2、鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以愉快的情緒參與活動。

活動準備

1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

2、音樂-（活潑歡快的音樂).

3、小動物圖片若干。

活動過程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。

1、教師：咦，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，

你們看！誰先來了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來的？（教師邊指圖片邊問）

二、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內容，

啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.

1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來？

（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。"

2、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的？我們來學一學！

三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。

教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，

做一做它們的動作，參加它們的表演會吧！

(音樂起，幼兒自由表演，結束活動)

幼兒園小班教案《誰來了》及教學反思 幼兒園教案《誰來了》及教學反思

小班教案《誰來了》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂，幼兒在情景中愿意連貫學說短句，有表達表現(xiàn)的欲望，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班《誰來了》含反思教案吧。

活動目標：

1、幼兒在情景中愿意連貫學說短句，有表達表現(xiàn)的欲望。

2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備：

創(chuàng)設達達的家、有一扇可開啟的“窗”、小動物玩具、實物面條等。

活動過程：

一、以達達過生日為線索導入活動

出示場景，把幼兒引入為達達過生日的情境。

師：今天達達過生日，老師帶你們到他家去做客好嗎？

（達達家到了），看看家里都有些什么？（引導幼兒想想、說說）桌子上放好蛋糕

今天達達過幾歲生日呀？你們是從哪里知道的？我們一起來數(shù)一數(shù)吧（3歲）

二、看看、想想、說說“誰來了”

老師抱著達達說：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來作客，我們對達達說什么呀？（生日快樂）看看達達長的怎么樣？（長長的腿，長長的手臂）

等待并迎接客人——達達的朋友會是誰呀？

1、今天我還請了其它的朋友來做客，你們猜猜它會是誰呀？我們一起和達達坐下來等等他們吧

2、（引出大象）你從哪里看出來的？

我們請大象進來吧（大象大象快進來）大象長的怎么樣?。浚ㄒ龑в^察大象外形特征）

（大象的鼻子長長的）怎么樣長?。课覀儊肀纫槐?/p>

長長的鼻子能干什么呀？（學一學大象的長鼻子）

小結：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水

大象累了我們請它坐下來休息一會吧（大象請坐）

3、達達還請了一位朋友，它會是誰哪？（出示長頸鹿）

長頸鹿長的怎么樣？（長頸鹿的脖子長長的）

我們一起把它請進來（長頸鹿長頸鹿快進來）

伸長脖子干什么？（吃樹葉）這里的樹葉吃完了，哪里還有樹葉？

小結：長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸

我們和長頸鹿一起坐下來休息一會吧

4、達達請來了長長鼻子的大象，長長脖子的長頸鹿，還請來一位長長的朋友它會是誰？（先猜，老師用兒歌小結）

5、（出示長尾巴）讓我們看看到底是誰來了呀？誰來摸一摸？

我們一起把它邀請進來吧。（小猴小猴請進來）

小猴這么調皮一跳就跳進來了，小猴哪里是長長的？

用兒歌小結：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴勾一勾

你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達達過生日吧

6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。

7,達達真開心，他也給小朋友準備一樣長長的東西請你們吃，你們猜猜會是什么呀？（提升經驗：長長的面條是長壽面）過生日要吃長壽面，吃了長壽面就會長命百歲，健康長壽。

等會請廚房的阿姨老師幫我們做長壽面。跟客人老師再見。

觀察與反思：

在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中通過有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認知上都有了不同程度的提高，在活動中的兩個開放性的問題讓幼兒的已有經驗得到了歸類和提升，如讓幼兒回答什么東西是長長的可以吃的時候，幼兒一下子就把自己平時生活中的已有經驗很好的反映出來了，其中不足的是在個別環(huán)節(jié)中老師對幼兒的應答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語歌的時候，老師可以給幼兒一個展現(xiàn)自己的機會，在幼兒忙于活動的過程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語言的能力，還有待提高。

幼兒百科：作客指寄居在別處。拜訪別家。

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