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幼兒園大班體育教案:有趣的紙箱

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園大班體育教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園大班體育教案:有趣的紙箱”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:4種大小不同的紙箱各2~4個(gè),將幼兒分成6組,每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探索時(shí)使用)特大紙箱4個(gè),中紙箱12個(gè),小紙箱12個(gè),8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

難點(diǎn):能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動(dòng)過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、腰部運(yùn)動(dòng)

4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

5、壓腿運(yùn)動(dòng)

6、放松運(yùn)動(dòng)

二、談話引出主題

1、師:我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用)

2、師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè),提出操作要求:

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。yjs21.cOm

⑶探索完以后,每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請(qǐng)一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進(jìn)行示范。(可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充,也可請(qǐng)其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場(chǎng)地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師:下面我們要來進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。

三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

2、教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后,不能超過起點(diǎn)線。

⑵聽到“開始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行,哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

3、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過程,宣布獲勝的一組。

四、結(jié)束部分

整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

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大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思》

大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力,幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性,通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂,快來看看幼兒園大班體育《有趣的紙箱游戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場(chǎng)地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院

活動(dòng)重難點(diǎn):

借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作

創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

活動(dòng)過程:

(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

師:"剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動(dòng)汽車。

幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

2)師:"現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!"

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。

師:"剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們?cè)傧胂?,還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗桑?

教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

(三)、游戲競(jìng)技《送水果》

師生共同布置場(chǎng)地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。

(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

(四)、結(jié)束部分:

播放音樂放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。

幼兒園大班戶外體育活動(dòng):有趣的紙箱游戲


一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?,相互嬉戲的最愛。大班幼兒?duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了"靈巧的身體"系列活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場(chǎng)地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院

四、活動(dòng)形式:小組個(gè)別

五、活動(dòng)重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作

六、活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

七、活動(dòng)過程:

(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

師:"剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動(dòng)汽車。

幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

2)師:"現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!"

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。

師:"剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們?cè)傧胂?,還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗桑?

教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

(三)、游戲競(jìng)技《送水果》

師生共同布置場(chǎng)地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。

(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

(四)、結(jié)束部分:

播放音樂放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思》

中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒勇敢地參與活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力,運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《有趣的紙箱》含反思案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一只紙箱(蘋果箱)

2、地雷(用報(bào)紙團(tuán)成)

3、紙簍(4只)

活動(dòng)過程:

—、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地

1、師:今天我們就來玩一個(gè)“小小jiefangjun”的游戲。

2、幼兒聽音樂進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

3、輔助練習(xí):①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱游戲的練習(xí)

1、背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。

2、第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

①你們看這里有條河很深,我們?cè)趺催^河呢?

②請(qǐng)幼兒自由商量,教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請(qǐng)幼兒做示范,教師分析動(dòng)作,提出指導(dǎo)要點(diǎn),(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。

3、第二次演習(xí)

①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導(dǎo):腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習(xí)二次。

4、第三次綜合演習(xí)(排地雷)

①剛才我們進(jìn)行了演習(xí),現(xiàn)在有一個(gè)任務(wù),沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

③幼兒進(jìn)行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

三、放松活動(dòng):

1、幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

2、幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

延伸活動(dòng):

在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。

教學(xué)反思:

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。

幼兒園大班體育教案:有趣的馬鞭


目標(biāo):

1.通過玩繩游戲,發(fā)展幼兒跑、跳、鉆等多種運(yùn)動(dòng)能力,了解跳高的動(dòng)作2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及身體的協(xié)調(diào)性3.增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)準(zhǔn)備:

1.每人一根繩子2.軟墊3.椅子過程:

一.開始部分1.入場(chǎng)師:我們個(gè)個(gè)都是草原上的小勇士,下面讓我們一起騎著自己的駿馬奔向草原吧幼兒手持繩子做騎馬動(dòng)作入場(chǎng)2.做繩操將幼兒分成人數(shù)相同的兩組第一節(jié),上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié),下蹲運(yùn)動(dòng)第三節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié),跳躍運(yùn)動(dòng)二.基本部分1.引出課題:"生活在草原上的小勇士們都有自己的馬鞭,馬鞭也有許多的玩法。請(qǐng)小朋友想一想、試一試,有哪些玩法?"2.請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)玩繩,教師觀察、指導(dǎo),記錄好的玩法。

3.集中幼兒,和幼兒討論一個(gè)人玩繩子的時(shí)候有什么好玩的方法(重點(diǎn)引導(dǎo)跑跳動(dòng)作)1)遇到好的玩法教師就請(qǐng)全體幼兒模仿嘗試。

2)遇到不妥的玩法與幼兒一同討論這樣玩好不好,為什么?

4.請(qǐng)幼兒結(jié)伴玩繩,教師觀察、指導(dǎo),記錄好的玩法。

5.集中幼兒,和幼兒一起討論結(jié)伴一起有什么好玩的方法(重點(diǎn)引導(dǎo)鉆、跳高、跳遠(yuǎn))注:遇到情況同個(gè)人探索玩法處理解決6.組織競(jìng)賽1)利用幼兒創(chuàng)造的游戲布置賽道賽道環(huán)節(jié):1.跑跳繩(以跳繩的方式前進(jìn))2.跳水坑(用2條繩設(shè)置一個(gè)區(qū)間,以立定跳遠(yuǎn)的方式過去)3.鉆草叢(繩子綁在椅子上,底下墊一塊墊子,幼兒鉆過去)4.一飛沖天(將繩子綁在椅子上,距離地面稍高,后側(cè)放墊子,幼兒要跳過繩子的高度落在墊子上)2)測(cè)試賽道兩組幼兒嘗試通過賽道,發(fā)現(xiàn)存在問題①設(shè)置不合理的及時(shí)修改②幼兒不能掌握的環(huán)節(jié)仔細(xì)講解3)比賽:

玩法:每隊(duì)只用一條繩,第一位幼兒跑跳至立定跳遠(yuǎn)關(guān)口時(shí)就要將繩子卷起,帶著繩子創(chuàng)后面的關(guān)口,知道一飛沖天之后從賽道邊緣跑回,把繩子遞給后面一位幼兒,依次出發(fā),比哪對(duì)速度最快方可獲勝。

三.結(jié)束部分1.活動(dòng)小結(jié)師:勝不驕,敗不餒,我們都是勇敢的草原小勇士,輸贏只是一時(shí)的,但是我們的有情卻是永久的,小朋友們說對(duì)不對(duì)?

2.放松動(dòng)作請(qǐng)幼兒拿好自己的馬鞭,聽到音樂騎著駿馬回教室。

體會(huì)跳繩是孩子身邊容易得到的器材,以往孩子玩法單一,僅僅用來跳繩。本次活動(dòng)中,讓孩子通過單人探索、合作探索兩個(gè)環(huán)節(jié)深入尋找跳繩的玩法,發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅用來跳,還可以用來跑、鉆等動(dòng)作練習(xí),并且在活動(dòng)中采用孩子探索出來的玩法設(shè)置跑道,充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體性。教師則從開始就為孩子營(yíng)造草原小勇士的情境,引導(dǎo)孩子進(jìn)行各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí),發(fā)展孩子的能力,顯示了教師的主導(dǎo)作用。最后設(shè)置的競(jìng)賽環(huán)節(jié),讓孩子懂得勝敗之間的聯(lián)系,培養(yǎng)孩子對(duì)勝利的渴望,同時(shí)樹立謙遜的品質(zhì)。

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