螃蟹幼兒園教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“螃蟹運瓜”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

2、再次比賽。

五、結(jié)束

1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。

2現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

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幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《螃蟹運瓜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《螃蟹運瓜》含反思》

大班優(yōu)秀體育教案《螃蟹運瓜》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式，練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性，體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《螃蟹運瓜》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

運動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2、再次比賽。

五、結(jié)束

1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰)。

2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

活動反思：

《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。”這節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。

小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

2020主題活動教案吊瓜

中班主題活動吊瓜教案反思主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長地方，了解吊瓜及吊瓜子的形狀，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看吊瓜教案吧。活動意圖：

幼兒對家鄉(xiāng)的揚子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來并經(jīng)過一定的加工才能吃，并對于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長地方。

2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀。

3.品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書上查找圖片

活動重點：

知道吊瓜長出吊瓜子

活動過程：

一、出示照片，導(dǎo)入課題

1.出示各種瓜子，你們吃過這些瓜子嗎？它們長在什么地方呢？（逐一提問） 最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長在什么地方呢？

2.認(rèn)識吊瓜 出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什么地方嗎，請幼兒把了解到的吊瓜說給大家聽一聽。

二、.觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜

1.完整播放錄象，初步了解吊瓜生長的地方 剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長什么樣了？

2.進一步了解吊瓜及吊瓜子的特征 吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？ 了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子

3.播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來，認(rèn)識吊瓜子的形狀

4.觀看錄象 吊瓜子撥出之后經(jīng)過加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的吊瓜子！

三、品嘗吊瓜子

1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個別幼兒示范

2.教師示范撥吊瓜子

3.和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道！

四、小結(jié)

請幼兒回家和爸爸媽媽去實地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！

活動反思：

在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓幼兒在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

大螃蟹

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等） 重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：一、引起興趣師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）三、幼兒操作出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。幼兒自選分組操作，教師進行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。準(zhǔn)備材料：①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）④拓?。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆）二： 四、結(jié)束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家?。?

中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》

幼兒園中班語言教案：瓜瓜吃瓜

目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：圖書一本

過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對！這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事里說了些什么？

2、人民為什么叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

4、結(jié)果發(fā)生了什么事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應(yīng)該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《螃蟹運瓜》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的螃蟹幼兒園教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！