幼兒園美術(shù)畫教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班美術(shù)教案：米畫”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上，初步學習米畫的作畫步驟。

2、幼兒能大膽發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

活動準備：

1、幼兒認識米

2、大盤子、米，范畫圖片若干

3、幼兒有在沙子上畫畫的經(jīng)驗

活動過程：

(一)語言引導(dǎo)，引起興趣。

提問：在平時，我們用米來燒飯，今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。

提問：你們看看讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?

(三)老師操作演示。 重點演示作米畫的步驟：

將米倒在盤子里鋪平，并用手指在米中自由作畫。

(四)幼兒創(chuàng)作。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像

2、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作

(五)引導(dǎo)講評。

(1)幼兒互相欣賞作品

（2)說說制作時的體會，共享成功樂趣的環(huán)境。

活動反思：

米和沙有著相似處但是在做畫時也有著區(qū)別，濕沙子的凝固性較強，而米卻沒有，因此在做米畫時需要很大的面積，這樣一來幼兒也有了更大的想像空間。同時創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細動作，這也有別于用筆做畫，因此在活動中幼兒很感興趣，如果有什么不足就是時時提醒幼兒不要把米撒到外面。

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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動目標：

1

、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受

“

星空

”

的美。

2

、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

3

、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。

活動準備：

1

、觀賞星座圖。

2

、

ppt

、音樂鋼琴曲《星空》。

3

、

4

大張畫紙（星夜）、顏料盤

8

個

(

紅、黃、藍、綠、黑

)

、圓點刷子

16

個（每

組

1

大

2

中

1

?。?、水彩筆

16

支。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（

ppt1

）

二、欣賞：

1

、

（

ppt2

）西班牙有個大畫家

——

米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用

天文望遠鏡觀察星星，

米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，

還很喜歡畫星

星。

2

、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑

黑的圓點表示什么呢？

（一閃一閃的星星）

有首歌曲

《小星星》

，

我們來唱一唱。

你還看到了什么？（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

3

、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

4

、

(ppt4)

米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色

之間藏著一個小秘密：對比色。

（紅

——

綠、黃

——

藍、黑

——

白）老師身上有

對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，

會使顏色的對

比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

5

、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一

個美妙的故事。

告訴你們哦，

米羅爺爺畫畫有一個特點，

就是喜歡把自己看到的

景色用圖形表示，

然后再通過想象加上一些顏色和線條，

就把它組合成一幅美麗

的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6

、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7

、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1

、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷

印大小黑圓點

水彩筆連線

棉簽添畫及涂色。

2

、幼兒

4

人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

3

、展示，欣賞同伴作品。

幼兒園大班美術(shù)教案：畫動物

教材簡析：

我采用了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟剂?、鞋套作繪畫工具，讓孩子們通過用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊，然后孩子們觀察色塊，大膽地畫出他們喜歡的小動物。

活動預(yù)設(shè)：

1.鼓勵孩子根據(jù)色塊進行想象，大膽畫出自己喜歡的動物。

2.培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力，提高作畫能力。

3.體驗與同伴共同進行創(chuàng)作的樂趣。

活動重點、難點：

讓幼兒根據(jù)色塊在白布上大膽地進行創(chuàng)作，畫出自己喜歡的小動物。

設(shè)計理念：

《綱要》和《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育要求中倡導(dǎo)教師指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品創(chuàng)作美麗的圖畫，體驗創(chuàng)造的樂趣；在幼兒園美術(shù)教育活動中，有趣的工具材料是吸引幼兒主動參與活動的重要因素之一。玩是幼兒的天性，愛動是幼兒的特點。在這個活動中，小朋友自始至終在游戲情境中學習，每個孩子都是那么投入。這里我將繪畫工具從水彩筆變鞋套、水粉，畫紙變成大白布，打破了常規(guī)教學模式，把繪畫學習變成最喜愛的游戲。

設(shè)計思路：

生活是一種實踐、一種參與，也是一種體驗。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗。凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時隨地在其生活、學習過程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)及時地納入到課程和活動中來。在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，幼兒的學習與他們的真實生活緊密地聯(lián)系在一起。

教學過程：

1.情境導(dǎo)入：參加森林舞會，請孩子們跳舞。

（1）邀請小朋友在舞池中跳舞（大白布）

（2）老師腳蘸顏料，在舞池中跳舞，踩出不同的腳印。

（3）幼兒選擇自己喜歡的顏料在舞池中跟著音樂跳舞。

（我采用了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟剂?、鞋套作繪畫工具，讓孩子們通過用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊，然后孩子們觀察色塊，大膽地畫出他們喜歡的小動物。發(fā)散孩子們的思維。）

2.出示圖片，引起幼兒對動物的回憶。

（1）小朋友們跳舞跳得非常好，動物朋友也來了，看看誰來了？

（2）出示小魚，請孩子猜測動物。（誰來了？從哪看出來？）以此類推，分別出示：小豬、長頸鹿、大象、烏龜、老虎、兔子等小動物圖片。

(出示動物身體中最有特點的部位，讓幼兒猜猜動物，加深孩子對動物的印象)

3.引導(dǎo)孩子觀察，大膽想象，找出并畫出自己最喜歡的動物。

（1）教師引導(dǎo)孩子從不同方向觀察想象。

引導(dǎo)幼兒觀察剛剛踩出的花布，在里面找出自己最喜歡的動物，并說一說。

（2）教師示范作畫。介紹作畫方法。

教師找出自己喜歡的動物，并用黑白顏料將小動物畫出。

（3）幼兒作畫。

幼兒自己動手操作，教師指導(dǎo)。

（引導(dǎo)幼兒在有趣的美術(shù)活動中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，從單一封閉到開放自由，打破傳統(tǒng)的老師教幼兒畫的習慣，與主題教育活動的內(nèi)容緊密結(jié)合，特別是要與幼兒自身的生活游戲緊密結(jié)合。讓孩子大膽想象并畫出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨特的個性，在觀察、注意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗自主創(chuàng)造的快樂。）

4.展示孩子作品，進行欣賞、點評。

讓孩子說說自己和別人的作品。發(fā)現(xiàn)哪些小動物？

幼兒園大班美術(shù)教案：畫橋

教學目標：

1、幼兒大膽想象自己想要橋，體驗想象畫的樂趣。

2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。

3、能按照自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。

教學準備：

白紙、水彩筆；各種橋的圖片、背景音樂；幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗，幼兒作品范畫。

教學過程：

一、各種各樣的橋

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗分享。小朋友向伙伴講述自己見過的、知道的橋，引導(dǎo)幼兒用自己的語言向伙伴表述橋的樣子。

2、幼兒講述你撿見到的橋是在什么地方的，是通向哪里的。

二、欣賞圖片，

1、出示圖片，幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的，是通向哪里的。

3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒有字樣的橋會怎么樣，體驗到橋的重要性。

4、教師小節(jié)：橋的多樣性，橋的作用。

三、我想要一座橋

1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋，你希望她是怎么樣的，希望它通向哪里？

2、幼兒講述自己所想，并說說為什么你要一座這樣的橋。

四、想像畫

1、小朋友說的都很好，如果能看見你們想到橋就更好了，可以怎么辦呢？

2、幼兒欣賞小朋友的作品，及其幼兒作畫的興趣。

3、幼兒作畫，將自己所想的繪畫下來，教師巡視。

五、作品展示

1、幼兒將自己的畫展示給伙伴欣賞，同時看看別人的橋。

2、教師請個別幼兒向伙伴介紹自己的橋。

幼兒園大班美術(shù)教案：畫水果

教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學生的現(xiàn)實接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

一、目標與要求

1、讓孩子們對水果加深認識。

2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。

3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發(fā)展。

二、重難點

重點：認識水果的形狀、色彩。

難點：對水果的畫法、技能的掌握。

三、教學方法

教法：引導(dǎo)學生分析水果形狀、色彩、示范。

學法：觀察、分析、練習。

四、課前準備

繪畫工具、材料、課件、教案等。

五、教學過程

（一）導(dǎo)入：運用水果實物等導(dǎo)入新課。

（二）新課

1、引導(dǎo)學生欣賞水果圖片。如:

( (1) (2)

2、引導(dǎo)學生分析不同水果的形狀和畫法。

3、老師演示幾種水果的畫法。

（三）指的學生練習畫水果。

（四）課時小結(jié)（口述）。

六、教學反思

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班美術(shù)教案：米畫》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園美術(shù)畫教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！