幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“一次圓滿的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)（幼兒園春天教案）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教案名稱：你知道小燕子長(zhǎng)什么樣兒?jiǎn)幔浚ㄓ變簣@春天教案）

教案前言：今天是植樹(shù)節(jié)，我看到小燕子飛回來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，和我們小朋友們一起植樹(shù)，小燕子在頭頂不停地盤(pán)旋，我仔細(xì)的觀察著小燕子的樣子，原來(lái)小燕子是一個(gè)紳士呀？黑色的禮服，白色的襯衣，加上微紅的小嘴，真是的漂亮極了。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解環(huán)保的重要性，并觀察認(rèn)識(shí)小燕子的樣子。

教案目標(biāo)：

1、說(shuō)說(shuō)春天里燕子的故事，感受春天的美。

2、嘗試用側(cè)鋒、中鋒表現(xiàn)出燕子的外型特征，并想象添畫(huà)春天的背景。

教案準(zhǔn)備：大小羊毫、宣紙、墨、音樂(lè)、范畫(huà)等

教案過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入

1．師：“老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里講的是誰(shuí)？”

2．老師播放音樂(lè)。

3．師：“你們知道燕子長(zhǎng)什么樣？”

二、學(xué)畫(huà)燕子

1．教師出示燕子

2．師：“你們知道這只燕子是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？”

3．幼兒自由討論后回答

4．教師示范畫(huà)燕子：側(cè)鋒濃墨畫(huà)頭背，側(cè)鋒中鋒畫(huà)翅尾。

淡墨勾出鳥(niǎo)胸部，紅頸黑眼濃墨嘴。

5．師：“我是怎樣畫(huà)燕子的？”

6．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)燕子。

三、想象春天的美景

1．師：“春天來(lái)了，除了有燕子，春天還有哪些也發(fā)生著變化？”

2．老師根據(jù)幼兒回答小結(jié)，并出示相應(yīng)的范畫(huà)。

春風(fēng)長(zhǎng)著手， 那手像媽媽， 摸了摸小草， 小草綠了。

春風(fēng)長(zhǎng)著嘴， 會(huì)說(shuō)悄悄話， 在樹(shù)梢上說(shuō)了說(shuō)， 柳樹(shù)綠了。

春風(fēng)長(zhǎng)著腿， 一溜煙跑來(lái)了， 親了親桃樹(shù)， 桃樹(shù)開(kāi)了！

春風(fēng)發(fā)請(qǐng)柬， 請(qǐng)來(lái)了小燕子， 小燕子銜著春光， 快活地飛來(lái)了……

3．師：“猜猜小燕子在這么美麗的春天里會(huì)做些什么事？”

4．師：今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)春天里的燕子。

四、幼兒畫(huà)畫(huà)

教師巡回指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒注意水分的控制

五、展示交流

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春天里燕子的故事。

教案反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的繪畫(huà)興趣很高，而且想象力也比較豐富。大多孩子都沒(méi)有參照老師的范例，畫(huà)出了自己心中的燕子和春天的美景。但活動(dòng)中還有很多不足之處需要改進(jìn)。

1．活動(dòng)一開(kāi)始，為了給孩子們一點(diǎn)神秘感，我把范例遮了起來(lái)。其實(shí)這樣做是不太恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)樵谛蕾p國(guó)畫(huà)時(shí)應(yīng)該給孩子一個(gè)整體的視覺(jué)感受。而且范例可以大一點(diǎn)，顏色也可以再鮮艷一點(diǎn)，突顯出春天的感覺(jué)。

2．第二部分中個(gè)別孩子示范可以省略，因?yàn)橐皇菚r(shí)間上來(lái)不及，二是畫(huà)同一只燕子時(shí)請(qǐng)了兩位幼兒示范，當(dāng)中有銜接。

3．展示交流是整個(gè)活動(dòng)的最后一環(huán)，也是重要的一環(huán)。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)，挑有價(jià)值的講。而不應(yīng)該只重視孩子的想象力方面一直擴(kuò)散出去。

小編總結(jié)：小燕子從南方回來(lái)，是春天的最好標(biāo)志。今天正好是植樹(shù)節(jié)，看著小燕子這樣的自由自在，小朋友們的心里開(kāi)心的喊著：“小燕子、小燕子---”。本次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，孩子們了解到了很多環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了自己幼小心靈對(duì)環(huán)保的重要認(rèn)識(shí)，是一次值得紀(jì)念的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

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我們的植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案名稱：我們的植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案前言：植樹(shù)節(jié)快到了，三頁(yè)的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解到綠化地球、人人有責(zé)的美德。

教案目標(biāo)：

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2．了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

教案準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

教案過(guò)程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？

二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

教案延伸：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

附：兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小編總結(jié)：小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在路邊唱歌，溫和的春風(fēng)吹著我們的臉頰，因?yàn)榇禾斓搅耍驗(yàn)橹矘?shù)節(jié)的時(shí)間到了，這是我們快樂(lè)的節(jié)日，這是美化環(huán)境的殺手锏，這是全人類文明的重要體現(xiàn)，讓我們一起和小朋友們?yōu)榈厍驄寢尩慕】底鳇c(diǎn)什么吧。

認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案名稱：認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案前言：植樹(shù)節(jié)快到了，今天讓我們認(rèn)識(shí)一下植樹(shù)節(jié)吧，“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱植樹(shù)節(jié)。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)，記住植樹(shù)節(jié)的具體時(shí)間。

教案目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教案準(zhǔn)備：

1、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。

2、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

3、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

教案過(guò)程：

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

小編總結(jié)：植樹(shù)節(jié)對(duì)于每個(gè)國(guó)家都是重要的，每個(gè)國(guó)家的植樹(shù)節(jié)也是不同的，因?yàn)榄h(huán)境與溫度的關(guān)系，植樹(shù)節(jié)在每個(gè)國(guó)家扮演著不同的角色，但是最后的意義都是一樣的，都是為了綠化環(huán)境、讓人類的生存空間更健康。小朋友們也應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

玩玩、看看、植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案名稱：玩玩、看看、植樹(shù)節(jié)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案前言：春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂(lè)。因?yàn)榇禾靵?lái)了，因?yàn)橹矘?shù)節(jié)要到了，每當(dāng)植樹(shù)節(jié)來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥(niǎo)總是唱著歡快的歌曲。通過(guò)本次幼兒園教案，我們知道春天來(lái)了，植樹(shù)節(jié)要植樹(shù)了。

教案目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感；

2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)；

3、讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：

1、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段；

2、制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件；

3、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

教案過(guò)程：

一、講樹(shù)

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

二、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類的益處）

觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹(shù)牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。

玩法：

雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹(shù)

1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

小編總結(jié)：植樹(shù)節(jié)在春天，植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹(shù)苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹(shù)種栽了下去，等待著希望發(fā)芽，等待著長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是孩子的小小愿望，小樹(shù)苗，你快快長(zhǎng)大吧！

植樹(shù)節(jié)留住了這只小鳥(niǎo)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案名稱：植樹(shù)節(jié)留住了這只小鳥(niǎo)（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案前言：今天是"三八婦女節(jié)"，也是全天下媽媽的節(jié)日，讓我們首先祝福全天下的媽媽：身體健康、青春永駐。過(guò)幾天就是植樹(shù)節(jié)了，植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友也提前準(zhǔn)備好了很多小樹(shù)苗，各種樹(shù)種的都有。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解一個(gè)新的節(jié)日：“三八婦女節(jié)”，也引導(dǎo)孩子們了解“三八婦女節(jié)”過(guò)后，沒(méi)幾天就是植樹(shù)節(jié)了。

教案目標(biāo)：

1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

2、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

3、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

教案準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

教案過(guò)程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？

3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？

二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料

1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

教案活動(dòng)：

組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

附兒歌：

兒歌：留住小鳥(niǎo)

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。

小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！

小編總結(jié)：這幾天，植樹(shù)節(jié)的字眼兒時(shí)刻出現(xiàn)在幼兒園孩子們的眼前，讓孩子們了解到在這樣一個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)，有這樣有意義的植樹(shù)活動(dòng)存在，別且進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的信心。

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