幼兒園托班的教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“照顧好自己的衣服：托班教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

引言：衣服是我們貼身朋友，小朋友要好好照顧好它們，它們與我們形影不離，隨時保護我們的身體，所以要好好對他們，不要隨便亂放哦！

內(nèi)容與要求：

通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。

觀察要點：

1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。

2、是否有初步的分類意識？

3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？

準備：

1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）

2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。

環(huán)節(jié)：

1、看看說說：

（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。

出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？

觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些？

2、找找、折折自己的衣服

請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

3、送衣寶寶回家

請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

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幼兒園托班教案：照顧好自己的衣服

引言：衣服是我們貼身朋友，小朋友要好好照顧好它們，它們與我們形影不離，隨時保護我們的身體，所以要好好對他們，不要隨便亂放哦！

內(nèi)容與要求：

通過看看、說說小圖書"有趣的衣櫥"，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。

觀察要點：

1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。

2、是否有初步的分類意識？

3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？

準備：

1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書"有趣的衣櫥"（新教材132頁內(nèi)容）2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。

環(huán)節(jié)：

1、看看說說：

（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說"有趣的衣櫥"。

出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？

觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些？

2、找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

3、送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

托班美工教案：漂亮的衣服

幼兒園托班美工教案：漂亮的衣服

設(shè)計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

活動準備

1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導(dǎo)家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。

幼兒園托班美工教案：漂亮的衣服

設(shè)計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

活動準備

1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導(dǎo)家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。

托班健康教案：自己學著做

名稱一：自助餐【活動目標】使用小勺獨立進餐【活動材料】午餐用具【活動過程】1、教師介紹當天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。2、教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。3、提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助?！净顒犹崾尽?、托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方法，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。2、鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。3、教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。名稱二：學漱口【活動目標】學習漱口【活動材料】每人一只小杯子，掛圖《學漱口》【活動過程】1、教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。2、演示給幼兒看如何漱口。3、幼兒嘗試漱口。4、教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干?！净顒犹崾尽?、給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。2、本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習。3、活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。名稱三：漱口【活動目標】學習用自然的聲音唱歌【活動材料】歌曲錄音【活動過程】1、教師手拿杯子引出主題：――“今天我們學唱一首漱口的歌?！?、幼兒再現(xiàn)平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。3、幼兒聽歌曲錄音若干遍。4、幼兒分句學歌詞。5、教師邊彈琴邊唱歌。6、引導(dǎo)幼兒跟著老師學唱新歌曲。【活動提示】1、為了提高幼兒的學習興趣，活動結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。2、托班幼兒可能不一定習慣聽歌曲的前奏，教師在教學中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

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