幼兒游戲活動方案。

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進行融合。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。游戲結束時，教師對幼兒游戲活動的評價要合理、自然。你覺得開展幼兒園游戲教學最重要的是什么呢？下面的內容是小編為大家整理的常用家庭游戲方案，僅供參考，希望能為您提供參考！

競賽法

爸媽可以抓住孩子好勝心強的心理，與孩子開展“競賽”，比比看誰做得快、做得好。比如，早晨起來，孩子往往不愿意刷牙。這時，可以跟孩子說，我們來刷牙比賽，看誰刷得好、刷得快，孩子往往欣然應賽。當然，在開始“競賽”時，父母應有意讓孩子獲性，以樹立起孩子繼續(xù)做的信心。

故事法

故事里的人物（動物）形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶像”。因此，父母可以通過講故事的方法，為他們提供仿效的“偶像”，引導孩子學習故事中的人物（動物），做一個懂道理的乖孩子。

制作靈動小木偶

和寶寶一起制作一個小木偶，讓這個小木偶與寶寶朝夕相處做朋友，并經常讓寶寶拿著小木偶，表達自己的心聲。這樣既增強了寶寶的語言理解能力，又給寶寶提供了自我表現(xiàn)的良好機會，更重要的是舒緩了寶寶內在的情緒。

制作過程：用彩色卡紙將火柴盒包好、粘牢。在卡紙上畫出動物圖案，再剪下這些動物造型，把動物造型貼在火柴盒上（耳朵、尾巴要做成立體效果）。用大頭針將火柴盒下端鉆出一個小孔，然后插上筷子。奇妙的木偶誕生了。

扮演角色游戲

爸媽可與孩子玩角色扮演游戲，讓寶寶在游戲中扮演大人，照顧娃娃；給孩子更多的行動自由，這樣，在游戲中寶寶的獨立要求得到了滿足。

發(fā)泄精力的游戲

隨著年齡的增長，寶寶動作能力的發(fā)展，他們可以自主地玩更多的游戲。爸媽應跟上寶寶的成長腳步，為他們提供更多的游戲，讓寶寶將情緒在游戲中消融。

其他種類yJs21.COm

對喜歡畫畫的幼兒，可給他們大些的紙和蠟筆。孩子這時會高興地一邊嘀咕一邊潦潦草草地畫畫。

夏天一定要讓孩子玩水。可以買個塑料游泳池，幼兒會百玩不厭。如果不怕弄臟衣服的話，可給寶寶黏土玩，這樣孩子會獨自玩好長時間。

每天讓寶寶同附近年齡相仿的寶寶一起玩。天氣晴朗時，可以讓寶寶在室外玩上3～4個小時都不成問題。此時，大一些的玩具會更合寶寶胃口，如小童車。

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2020幼兒園常用的手指游戲

下面給大家提供的是“幼兒園常用的手指游戲”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

幼兒園常用的手指游戲

一、拍動手說的：

誰的小手拍的響—我的小手拍的響；

誰的眼睛最美麗—我的眼睛最美麗；

誰的小手藏的好—我的小手藏的好；

誰的小嘴閉的緊—我的小嘴閉的緊。

二

小手小手拍一拍,

我把小手伸出來

.小手小手拍一拍,

我把小手舉起來

小手小手拍一拍,|

我把小手藏起來

三

鼓掌童謠:

捉住,攤開,小手拍一拍。捉住,攤開,小腦殼拍一拍。

捉住,攤開,小面龐拍一拍。

捉住,攤開,小小肩膀拍一拍。捉住,攤開,大西瓜拍一拍。

捉住,攤開,屁股蛋蛋拍一拍。捉住,攤開,藏到背面不出來。

1、2拍鼓掌，3、4點頷首，5、6伸伸手，7、8不發(fā)言，9、10快坐好。

四

兩個拇指，彎哈腰，點頷首

兩個食指，變公雞，斗斗斗；

兩個小指，鉤一鉤，做朋儕；

兩個手掌，碰一碰，拍鼓掌。

五

把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

|把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；

把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；

把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳蓋?。?/p>

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）；

先生來了（兩個食指打開）；

全部起立（十個手指一路直起來）；

做早操，幼兒園教案一二、一二、一二、一（兩只手交差在一路閣下擺動）；

跑步走（兩只手擺動的頻率加速）；

立定（兩手愣?。?/p>

全部遣散?。▋墒执蜷_）。

六

我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在死后）；

小手在那里？小手在那里？（留有時候讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。（把小手從死后拿出來，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；

小腳在那里，小腳在那里？（留有時候讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳高興的踏一踏）

七、拇指歌

(起首伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);

(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);

(末了伸小指)小小指頭便是我。

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（鼓掌心2次）；

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（鼓掌背2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）心（鼓掌心）；

幼兒園教育隨筆土豆（雙手握拳敲擊）背（鼓掌背）；

土豆（雙手握拳敲擊）心心（鼓掌心2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）背（鼓掌背）。

注：孩子們熟習后，可以兩個兩個，大概更多的一路玩

八

大拇指哥哥點頷首，

小拇指弟弟拉拉鉤，食指、

中指姐姐跳個舞呀（兔耳朵），

無名指妹妹碰見面！

九

兩手相握說：大門開開（兩個大拇指伸出來）；

先生進來（兩個食指伸出來）；!

全部起立（手指全體伸出來）；

一二一，一二一，（兩手手指瓜代一張一合）；

遣散（兩臂伸開）；,

聚集（兩臂相抱）；

上課（兩手背后）。

十

大拇指是爺爺（也但是姥爺）；

食指是奶奶（姥姥）；

中指是爸爸；

無名指是媽媽；

小手指是我；

我家五口人。

十一

一個手輔導點點，

兩個手指敲敲敲，

三個手指捏捏捏，

四個手指撓撓，

五個手指拍拍拍，

五個兄弟爬上山，

嘰哩咕嚕滾下來。

十二

一個手指頭，一個手指頭，一個手指頭變個毛毛蟲，

兩個手指頭，兩個手指頭，兩個手指頭變把小鉸剪，

三個手指頭，三個手指頭，三個手指頭變個小花貓，

幼兒手工制作四個手指頭，四個手指頭，四個手指頭變個小螃蟹，

五個手指頭，五個手指頭，五個手指頭釀成小鳥飛。

十三

小手小手拍拍拍，小手小珍藏起來，變變變變出來；

小手小手拍拍拍，小手小手學小貓，喵喵喵；

小手小手拍拍拍，小手小手學小狗，汪汪汪；

小手小手拍拍拍，小手小手學小豬，嚕嚕嚕；)

小手小手拍拍拍，小手小手學小雞，唧唧嘰；

小手小手拍拍拍，小手小手學小鴨，呷呷呷；

小手小手拍拍拍，小手小手學小兔，嘣嘣跳。-

十四、小兔進洞（得當小班幼兒）

開門了，關門了（兩手打開再合攏）

小兔子，要進洞。（堅持合攏的姿態(tài)，五個指頭一個個對好）

一門開開進不來（兩手小指離開）)

兩門開開進不來（兩手無名指離開）

三門開開進不來（兩手中指離開）

四門開開進不來（兩手食指離開）

五門開開請進來（兩手打開，鼓掌）

一門關關快進來（兩手大拇指挨近）

兩門關關快進來（兩手食指挨近）

三門關關快進來（兩手中指挨近）

四門關關快進來（無名指挨近）

五門關關進不來（食指挨近，鼓掌）.

淅瀝瀝瀝，（右手邊轉手段邊胸前畫半圈到右側）

嘩啦啦啦，（左手邊轉手段邊胸前畫半圈到左側）

誰誰，誰誰，（閣下各拍一下）

頂呱呱。（兩手豎大拇指）

十五

一間房（兩手手指相碰，搭成三角形）

兩塊糖（食指和大拇指對碰成圓形）

三把雨傘（左手手心朝下，右手豎起放在左手手心下）

四把槍（兩手做槍的行動）

五副眼鏡（兩手圈起放在眼睛前）

六碗湯（兩手手段相碰做碗的行動）

七只小兔（兩手豎起放在頭兩側做小兔子）

八頭大象（兩手手指交織兩臂閣下甩做大象鼻子）

再加上九朵小紅花（兩手做花的行動）

十個小朋儕（閣下鼓掌各一下）

各人笑嘻嘻（兩手伸出食指交織指在面龐旁）!

十六

一個手指頭呀，變呀變呀，釀成毛毛蟲呀，爬爬爬；

兩個手指頭呀，變呀變呀，釀成小兔子呀，蹦蹦跳；

三個手指頭呀，變呀變呀，釀成小花貓呀，喵喵喵；

四個手指頭呀，變呀變呀，釀成小蝴蝶呀，飛呀飛；

五個手指頭呀，變呀變呀，釀成大田雞呀，呱呱叫；

六個手指頭呀，變呀變呀，釀成小德律風呀，喂喂喂；

七個手指頭呀，變呀變呀，釀成小老鼠呀，吱吱吱

八個手指頭呀，變呀變呀，釀成小手槍呀，啪啪啪

九個手指頭呀，變呀變呀，釀成小鉤子呀，勾勾勾

十個手指頭呀，變呀變呀，釀成小錘子呀，錘錘錘

十七

一個手輔導點，

兩個手指剪剪，

三個手指彎彎，

四個手指叉叉，

五指著花了。

十八

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；

媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；

哥哥旁邊是姐姐，姐姐學舞蹈，61615；

小小個子便是我，我在學唱歌，12345，54321。

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八種家庭益智游戲

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

分類的游戲

這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

躲藏的游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲

讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺的游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。

家庭游戲：快樂地識字

1、做識字書

方法：用常用字編個小短文或故事，寫上字，可以配上畫。用訂書機裝訂成小冊子，就變成書了。如“大米給馬，蘿卜給小兔，肉給小狗?！?/p>

新學的字，在紙上寫上這個字，寫上拼音，寫字的筆順，寫上由它所組成的詞，不會寫的生字可以寫拼音，再由媽媽寫上生字，再將這幾個字幾張紙訂在一起，成一小冊子，美其名曰為“書”。孩子對她自己所編的書很有成就感。

2、在實物上寫上小標簽。在小紙上寫上電視，貼在電視機上。很有意思。

3、給漢字編故事。如“兔”字，我就說了，上面象兔子的耳朵，中間象兔子的頭，一撇象兔子的前腿，一個豎彎鉤象兔子的后腿，最后這一點就象兔子的尾巴。這樣說能引起孩子的興趣，讓她很快樂地跟著你來練習。

又比如說“器”字，我說中間是個犬字，它有四個大口。還有搖控器的“控”字，是提手旁，要用手提東西啊。

“臉”字，月字旁，表示是有肉的，右邊上面是個人字，表示人的臉，一表示眉毛，下面表示人的眼睫毛。這樣就很好記。所以一定要教孩子用形象記憶的方法。

4、把相近的字寫在一起。八——入，天——無。

5、由熟悉的字變新字。比如：大字，可以編成哪些字呢？有犬字，有天字，有太字，有器字，有夫字。

木字可以編成：森字、林字、本字。

日字可以組成：目字、田字，昊字，旦字、是字、昌字、晶字、星字、電字、明字、早字、晚字。

要點：不要拘泥于常規(guī)，故事可以荒誕、可以好笑，可以在紙上畫圖，用一切你所想得到的好玩的方法去玩。在快樂的環(huán)境中學習漢字。不要求多，不要想一口吃個胖子。要有耐心。

循序漸進。一定要記住這是個快樂的游戲。

教孩子背詩的方法

想象圖形聯(lián)想記憶。

如背《畫》一詩，想著畫兒，再背，上面有鳥，有水。

可以玩對對的游戲，如孩子在畫一課中也學習了，遠對近，有對無，問孩子還有哪些，有黑——白，玩反義詞白天——黑夜、近義詞。

疊詞游戲：開心變成——開開心心、正當——正正當當、甜蜜——甜甜蜜蜜、高興——高高興興。

“全能寶寶”必做家庭游戲

很多家長為了開發(fā)寶寶的大腦，很早就購買智能開發(fā)玩具或教具，事實上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時間玩游戲，就能輕松、簡單的刺激寶寶智能發(fā)展，且能鞏固親子間情感基礎。

一歲以前的寶寶，在5～8個月大時最可愛了。一方面身體變健壯，但又不似一歲兒那么重；另一方面剛好自己會坐，也不用媽媽一直抱在手里，卻又不至于到處亂跑動。因此，寶寶5～8個月大時是很容易“相處”的一個時期。

然而，也正是這個好相處的時期最適合予以“栽培”，而且只要通過在家里與父母的游戲互動，就能提升寶寶的手指靈活、運動力、官能、智能、好奇心等能力。所以父母無論怎么疲憊，工作后怎么忙碌，你也要看看以下簡單而有效的方法，來與你的寶寶做互動。

利用身體培養(yǎng)平衡感

讓寶寶以身體盡情游戲來培養(yǎng)“平衡感”，并認識外面的世界。

5～8個月大的寶寶以眼睛所見、耳朵所聞為主，凡是眼睛所看到的東西都會取過來把玩，想借此了解東西的本質。這使得寶寶的上臂肌肉發(fā)育得較為強壯，手部活動更為靈活有力。

因此這個時期開始，就可讓寶寶試試各種活動手腳及身體的方法，好讓大腦的神經回路能充分記住。不過由于這時期的寶寶的記憶力尚不夠發(fā)達，因此必須以“反復游戲”的方式來增加寶寶記憶，讓他學習如何利用手、腳、腰、身體來做運動，漸漸擴展對自身以外的世界的認知。

等到寶寶會坐時，為了給下階段的站立、步行等大動作發(fā)育打基礎，“平衡感”的訓練就更重要了。一般來說平衡感好的寶寶較不容易跌倒，即使跌倒也不會輕易受傷，能夠巧妙的應付跌倒的情況。

對智能發(fā)展尚淺的寶寶來說，記憶方式幾乎是屬于“一瞬間”的思考狀態(tài)，所以還不會用頭腦思考，但此時卻可以開始啟發(fā)這方面的能力，例如玩用手遮臉的游戲，除了能讓寶寶學習期待結果和短時間記憶的能力外，也能增進母子間的情感交流，不妨多玩這個游戲吧！

加強集中力和思考力

5～8個月大的寶寶可以通過游戲互動來培養(yǎng)集中力和思考力，因為對于一件東西能夠集中玩耍的能力，將使寶寶對于事物中復雜的因果關系產生基礎概念，進而影響日后的辨識力。例如，這個時期的寶寶最喜歡玩撕紙張的游戲，不論廣告紙還是報紙，只要一拿到手就撕了起來。這時先別在意寶寶把你在看的報紙給撕毀，而是要看他能夠撕多久，借此來觀察寶寶是否具備長時間集中注意力玩同一種游戲和手眼協(xié)調的能力。

只要發(fā)現(xiàn)寶寶很認真的在玩某個東西(只要不危險)就不要中途去打斷他，等他玩膩了才給他另一樣新的玩具。如果寶寶玩得不起勁，這時媽媽可以假裝一個人玩得很高興的樣子給寶寶看，對人一向感興趣的寶寶一定會被吸引而玩起來。此時，先不要突然給新玩法的玩具，最好給與之前玩的東西性質類似或用玩過的玩具加以利用衍生出新的玩法，這種相關玩具的應用能力培養(yǎng)就是思考能力的培養(yǎng)。也就是說，游戲首先是讓寶寶長時間玩同一樣玩具來集中注意力，接著加以應用玩具的變化玩法來培養(yǎng)思考力，就是此時期的玩法重點。

游戲重點：

1.利用身體來玩游戲，以培養(yǎng)“平衡感”。

2.通過玩同一性質的玩具來培養(yǎng)“集中注意力”。

3.嘗試玩些能讓手部活動更加靈活的玩具和游戲。

栽培重點①活動手與手指

即使是還無法隨心所欲移動自己身體的寶寶，只要是看見自己周圍有趣的東西就有拿取的意向。為了引發(fā)寶寶的好奇心，可用寶寶感興趣的玩具來積極地引導。

●對唏唏唰唰的聲音和觸感有興趣——撕報紙

前面提過，撕報紙是此月齡寶寶感興趣的游戲之一，因為“唰唰”的聲音或紙張的觸感，能讓寶寶感到很新鮮。平時準備一些干凈的、可以讓寶寶撕的紙張，讓他盡情的邊撕邊玩，主要讓訓練他集中注意力。而有時寶寶可能會將撕下的東西塞入嘴里，其實這也是必要的經驗(用嘴巴的觸感去感覺東西的差異)，只是大人要在一旁注意，別讓寶寶把紙吞進而噎著就行了?！駜墒朱`活并用——兩手互敲

五個多月大時，寶寶才剛學會拍拍手，接著等兩手握力增強時，可以讓寶寶拿起塑膠杯或碗來相互敲擊。這除了可以增強力量，也能訓練節(jié)奏感。若游戲是為了刺激寶寶的發(fā)展，像這種可以促進多元化感覺發(fā)展的活動，就是屬于有效的刺激方法。

●培養(yǎng)節(jié)奏感或聽覺的游戲——敲鍋子

讓寶寶玩“敲鍋子”可以訓練寶寶手部的靈活性，還能刺激聽覺以及培養(yǎng)“節(jié)奏感”。就像是打鼓一樣，手持東西敲擊，不一定需要真正的鼓樂器，利用日常生活用品來讓寶寶玩，就能滿足寶寶的好奇心。

●促進集中力和思考力的游戲——抽取手帕

如果不愿意寶寶對著面紙盒抽個不停，那么不妨準備以下的東西，也能讓寶寶抽個過癮：把卷保鮮膜的軸心或長筒型鉛筆筒內塞入緞帶、手帕等，再引導寶寶將之拉取出來。而這種抽取動作，能有效的訓練寶寶做難度較高的手指活動。

●訓練手指靈活的高級動作——夾小餅干

讓寶寶用手指玩弄細繩子或以指尖夾取小餅干、巧克力豆，或是將貼紙撕下、把瓶子(寬口的)內的東西拿出來等等，類似這種捏取或夾取的細微動作，是屬于讓手指獨立活動的高難度動作。寶寶在玩這項游戲時，大人一定要在旁邊注意保證安全并選擇安全性較高的東西，讓寶寶盡情練習。

栽培重點②促進體能發(fā)展

此時期寶寶的運動目的，主要是為了讓寶寶能在不久之后能走得好，給予各種身體發(fā)育的階段性幫助。從“坐、爬、站、走”來逐步引導寶寶，以各種體能游戲來平衡寶寶的身體發(fā)育。

●鍛煉腳尖的力量——制造高低落差來爬行

用毛毯或棉被來堆高，成為爬行路徑時的高低落差，讓寶寶練習爬行越過。爬行時要讓寶寶雙手著地來支撐身體，兩腳則交互往上提，來帶動前行，以此訓練寶寶越過有點高度的阻礙。這個爬行動作可強化膝蓋及手腕的肌肉力量，并練習以腳拇趾的踢爬動作來為爬行做準備。

●擴大視野、提升好奇心——坐著玩罐子

當寶寶已會獨自坐穩(wěn)，可在他的兩腿之間放置一個空牛奶罐，讓寶寶拍打玩耍，或者在罐上放置寶寶喜歡的玩具，寶寶為了取得玩具，上半身會不自覺的做上引動作，而這也是鍛煉的重點之一。為了讓寶寶學習姿勢的平衡，要常常讓他擺開雙手來玩耍。

●增添爬行的樂趣——過山洞游戲

讓寶寶從大人的胯下爬過去，或者用紙箱做成隧道來讓寶寶爬行通過。這不但能讓寶寶爬得高興，更能因此鍛煉腰部和手腳的肌肉。爬行時會刺激大腦中樞，因此多設計一些有趣的爬行游戲，讓寶寶爬得高興且可鍛煉體力還能爬出“聰明”來呢！

●當肚子著地時能伸出雙手——練習跌倒

為了讓寶寶走得好，就得教他如何應付跌倒。把棉被或毯子卷成圓筒狀，并讓寶寶趴在上面，然后把棉被稍微向前滾動，此時寶寶的雙手也會自然的朝前方伸出去，多反復幾次讓寶寶記住這種反應。當寶寶行動范圍變寬的同時，危險也隨之增加，而這個游戲也是為了訓練寶寶在學走、爬時，萬一跌倒也能迅速的把手伸出來支撐身體。

●寶寶可玩大些的動作——抱高高游戲

如果寶寶本來就喜歡被舉高，那么到了5～8個月大期間，可以試著抱著寶寶從下往上一次舉高，或者玩些較刺激的轉動身體游戲。剛開始，讓寶寶面對大人，等玩習慣之后，可讓寶寶臉朝外，再抱高抱低地玩。這和蕩秋千的原理一樣，能促進寶寶耳內的平衡感。

●踩在大人的腳背上——與媽媽一起練習走路

讓寶寶站在大人的腳背上，并扶著寶寶一起做前后左右具有節(jié)奏感的移動行走。大約一天練習一次，讓寶寶逐漸體驗這種行走的感覺，可促進寶寶不久之后能自己踏出勇敢的第一步。

栽培重點③加強視、聽、觸覺

以“看、聽、觸摸”來認識周圍的事物，可促進寶寶在智能上的發(fā)展。因為通過視覺、聽覺、觸覺的官能反應，可刺激大腦的神經。不論是日常生活中的各種聲音或日用品，只要是不危險的東西，就讓寶寶充分的去體驗吧！

●了解聲音的來源

聽生活中的各種聲音

讓寶寶習慣生活中的聲音也是必要的，無論是吸塵器、果汁機、水龍頭還是洗衣機等發(fā)出的各種聲音，可增加寶寶的視覺和聽覺上的刺激。倘若寶寶又從中了解水龍頭水可洗手、果汁機可打出自己喝的果汁，不但增加寶寶的期待心理，也可趁此給寶寶灌輸基本的生活常識。再加上抱著寶寶在家中走動認識東西時，大人順便解說“水、果汁”等字句，又可促進寶寶的語言發(fā)達，真是一舉數(shù)得！

●讓手的動作更加靈活

把日常用品當成玩具

只要不是危險的物品，不妨拿給寶寶玩玩看、摸摸看、舔舔看，培養(yǎng)對東西辨識的感覺能力。這些東西都是平常大人在用的，寶寶會很有興趣去接觸，以此來滿足其好奇心理。

但選擇日常用品來作為玩具時，必須以“安全、干凈”為前提，若是危險物品，則要收到寶寶看不見也拿不著的地方。

●培養(yǎng)預知能力——玩球

玩球前，先讓寶寶看到靜止的球，然后再滾出去，并要寶寶朝球滾動方向看過去，這樣的玩法，也是培養(yǎng)寶寶基本的追視能力。剛開始有的寶寶可能不會在球滾出后眼睛也跟上去，造成球滾走了視線就注意別的東西，這樣就失去玩球的主要意義了。因此，爸媽要用手指引導寶寶去注視球的方向。這項游戲適合會坐立的寶寶，能培養(yǎng)預知能力，并對即將發(fā)生的狀況做出應對反應。

●延伸好奇心與想象力

給寶寶一個自由的空間

有獨立的空間不只是大人的權利，正在學習摸索中的寶寶，更需要屬于自己玩耍的空間。為了讓寶寶能獨立思考，進而采取行動，可以把家中某個角落或房間收拾好，把危險的物品先拿走，給寶寶有機會能按自己的意思隨心所欲玩耍的“角落空間”，小孩的想象力只有在自己天馬行空的玩時才會發(fā)揮到極致。也可放置些棉被、毯子或大紙箱，以增加活動的多元性。

●訓練寶寶長時間集中注意力——打鼓游戲

剛開始可由媽媽示范打鼓的方法，再讓寶寶先用單手敲擊，進而雙手并用的敲打。這個游戲除了能訓練寶寶手部靈活，在聽覺上也能受刺激并訓練節(jié)奏感。雖然游戲簡單，但卻能使寶寶集中精神玩耍。若是沒有玩具鼓，用一般的水桶或盆子反扣過來替代也行。

栽培重點④刺激好奇心、培養(yǎng)記憶力

找東西、照鏡子等游戲，不僅能刺激好奇心，還能培養(yǎng)寶寶的短期記憶力，以及區(qū)別自己與他人的能力。

●區(qū)別自己與他人——照鏡子

寶寶對人像比對東西更好奇、更有興趣，抱著寶寶照鏡子，邊指著臉邊說“嘴巴”、“眼睛”，也可離鏡子遠些，同時和寶寶一起照鏡子，讓寶寶區(qū)別自己和他人是不同的。也可讓寶寶摸摸鏡子，讓他了解物體的虛實反射。

●短期記憶力的培養(yǎng)——藏玩具

把寶寶平常玩的玩具用手帕或毛巾蓋上，讓寶寶將毛巾掀開。別小看這個簡單的動作，這可以培養(yǎng)寶寶從“瞬間式記憶方式”，提升為“短期式記憶方式”的一種游戲。

●與媽媽一起唱游——動作模仿

平時媽媽不妨常常在寶寶面前唱歌，并配合做簡單的動作，這個階段尚不適合動作比畫，比較適合設計手部動作及臉部表情，寶寶看著媽媽表演也會不知不覺的模仿起來，間接的訓練寶寶做各種不同的手指運動，而且也刺激寶寶的樂感和語言能力。

培育身心發(fā)展就近著手

很多家長為了提高寶寶的智能，很早就購買所謂的智能開發(fā)玩具或教具，但事實上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時間做游戲，就能輕松簡單的完成刺激寶寶智能發(fā)展的過程，還能增加母子間的感情。最重要的是，常陪寶寶玩、常唱歌、說故事、常帶著豐富的表情面對寶寶，就是最棒的引導寶寶智能的開發(fā)原則。

家庭游戲輕松養(yǎng)成全能寶寶

把握寶寶月齡特性，提供他各項運動、游戲和玩具，且平日多和寶寶說說話，讓他隨時處在有“刺激”的環(huán)境中，可促進身心發(fā)育。

3～5個月大的寶寶的生理特征

3～5個月大的寶寶主要特征是“手腳動不?！?，如用手抓啊捏的、把東西塞進嘴里，但是卻無法靈活的抓取細小的東西。不過利用手指來玩游戲，卻能給予腦部刺激，進而促使腦部發(fā)育，還能使手指頭的活動更加靈活。因此盡管寶寶手指尚不靈巧，也要時時給他游戲機會，練習用手指頭夾取小東西。

待寶寶4～5個月大時，就該開始培養(yǎng)節(jié)奏感了。節(jié)奏感除了是歌唱、演奏樂器時必備，也是活動身體的基礎，甚至在說話時也有影響，因為人類在說話時，得在一定的間隔速度下說出一字一句，因此沒有節(jié)奏感的人相對地“話”也說不好。

寶寶在5、6個月大時即可開始學習坐立，但是前提是腰部的肌肉必須有足夠力量否則無法支撐。首先，讓寶寶俯臥并以大腿和膝蓋來支撐身體的這個姿勢來鍛煉。采取這個姿勢時，只要頭部向上抬，耳朵的內耳深處之迷走神經就能受到刺激，很自然的腕臂就會伸直，這也是將來使寶寶能夠站立很重要的一種反射姿勢。

想強化手足、腰背的肌肉，充分利用反射神經的練習是必要的，但是若遇到寶寶不喜歡做俯臥姿勢時，就不該勉強。

在此同時，也必須要進行“預知結果”和“辨識虛實”的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)這種能力有個簡單的游戲：將手中的球丟出，并指引寶寶往球落下的地點方向看過去，讓寶寶預知這個結果；相同的，這個游戲也是要不斷的反復玩上幾遍，才有效果。

你可把握以下三個要點來培育3～5個月大的寶寶：

1.以拍手引導的方式，來鼓勵這個時期旺盛的好奇心和探究心。

2.讓寶寶多動手玩各種游戲，以培養(yǎng)手指頭的靈敏度。

3.多讓寶寶以俯臥姿勢來鍛煉腹肌，為幾個月后的學坐、學爬坐準備。

活動手與手指的游戲

促進指間靈活的垂吊式玩具

在已會仰臥、俯臥或坐立的嬰兒前擺放垂吊式玩具，例如：把毛巾布做成的小玩偶，穿線吊起來，或綁在嬰兒床緣，讓寶寶有機會做拉扯動作；萬一寶寶不太感興趣，則可加入鈴鐺，用聲音來吸引他的注意，而聲音的吸引也是重要的訓練一環(huán)。

增加握力的手握式玩具

當寶寶開始有興趣做抓、握的動作時，可先讓他從較輕巧的手握式玩具開始練習，等握力越來越大，再逐漸更換較復雜的造型，來訓練他的握力。從握、抓、甩、搖等動作中，刺激手部肌肉與大腦的發(fā)育。

能傳送大量情報給大腦的“不同材質的各種玩具”

不論是玩具或日常用品，都讓寶寶觸摸看看。當寶寶用眼睛看、再用手摸的同時，也會將此經驗大量傳輸?shù)酱竽X中，而大腦也會開始做判斷，具辨識東西的能力，總之，常常讓寶寶去接觸各種不同材質、形狀的東西，將有助于大腦的活動。

促進運動能力的游戲

培養(yǎng)平衡感的抱高高游戲

“抱高高”的玩法幾乎是所有嬰兒的最愛，而跟寶寶多玩這個游戲，可訓練其平衡感。但剛開始玩時，不能一下就把寶寶舉得過高，只能先舉到與大人視線交會的高度，并且注意不要忽上忽下速度過快，要慢慢來。

提高運動感的騎馬游戲

媽媽將腰部弓起來(不可太高)，讓寶寶趴在媽媽背上，由

幼兒親子游戲方案

活動時間：20xx年10月30日（星期日）

早上8：30—10：00（1小時30分鐘）

目的活動：

促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧！（鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒！）看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則：

前進時腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。

6、運西瓜

游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。

8、推小球

家長把球推到轉變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

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游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。

三：結束語指導

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實比賽的結果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！

家庭游戲組，快樂新體驗

寶寶來了，媽媽更忙了！

在那些眼中只有寶寶的日子里，作為媽媽，你是否與社會脫節(jié)了嗎？是否找不回自我了嗎？

寶寶稍微長大些后，又不得不重返職場打拼，作為媽媽，你是否感覺和寶寶在一起的時間少而又少，母子之間的游戲充滿了單調與乏味？為此，你感覺歉疚嗎？

加入家庭游戲組吧！這種全新體驗一定會帶給你和寶寶更多快樂的感受！

家庭游戲組\x{2014}\x{2014}以家庭為基本單位，由多個家庭通過商議組成游戲小組，父母之間通力合作，交流與寶寶游戲的經驗，并開展有組織的游戲活動，來豐富并活躍家庭育兒生活的一種社交形式。家庭游戲組的組織形式多種多樣，以發(fā)展友誼，交流育兒經驗，豐富育兒生活為終極目的，一般都有比較嚴密的游戲規(guī)則，并有相對固定的活動時間，是深受父母歡迎并非常富于誘惑力的一種育兒風尚。

家庭游戲組Sayyousayme

Allan：Catherine的降生，幾乎改變了我全部的生活。大約有1年的時間，我被完完全全地圈在家里，遠離工作崗位，遠離昔日親如手足的朋友們，一天到晚聞著寶寶的臭臭與尿液摻雜的古怪味道，聽著她嘰嘰嘎嘎的笑聲與哼哼唧唧的哭聲，睜著睡眼朦朧的雙眼像個夢游者似地游走于各個房間，過著幾乎一成不變的“哄孩子、購物、做家務”的單調生活。那種嚴重的脫離社會的感覺讓我苦悶異常。自從參與家庭游戲組后，我的社交面變得非常廣泛，寶寶接觸的人也多了，我們倆都比以前快樂多了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生活從此有了色彩。

Lily：John快1歲的時候，我將他送到了Tracy的家庭托兒所，重新找了一份工作。然而，新的問題接踵而至：我天天在公司忙著，跟他在一起的時間少得可憐，每天除了以千篇一律的方式逗逗他，我們之間的游戲活動單調乏味得令人無法想像。我實在沒有時間與精力琢磨出更多更好的游戲方法。直到某一次去超市購物，偶然發(fā)現(xiàn)了貼在超市公告牌上關于招募“家庭游戲組”成員的通告，我才參加了街區(qū)的“家庭游戲組”。從此，我和寶寶基本每天都會按時參加家庭游戲組的活動，我們的游戲活動也因此變得真正有聲有色起來。

Mike：參加家庭游戲組的活動之后，我才發(fā)現(xiàn)，我的周圍居然有那么多睿智的父母。以前我一直以為自己是個不錯的父親，因此，每次Chris埋怨我不是個好爸爸，我都會火冒三丈，覺得她簡直是污蔑。在家庭游戲組接觸了其他爸爸之后，我才發(fā)現(xiàn)，跟他們相比我確實差了很遠。我嘗試向他們學習，并且不斷地完善自己，現(xiàn)在，我真的成了個名副其實的好爸爸(爸爸食品)了。

參與或組建家庭游戲組的5個途徑

途徑1：留意各種通告

只要稍微留意就會發(fā)現(xiàn)一些游戲組在超市、健身俱樂部、圖書館、BBS等發(fā)布的招募成員的通告。這些通告多種多樣，父母可以通過比較這些通告，選擇最適合自己或自己最喜歡的家庭游戲組，直接加入這些游戲組，參與他們的活動。

途徑2：與其他父母直接溝通組織家庭游戲組

如果找不到特別適合自己的家庭游戲組，也可以利用去兒科診所、兒童(兒童食品)游樂場、海濱浴場或其他公共場所的機會，與其他帶有孩子的父母溝通，策劃出更合自己心意的家庭游戲組。

途徑3：利用網絡廣泛地招募成員

一些育兒網站或者女性網站是發(fā)布這類消息的最佳途徑。有心的父母在BBS上發(fā)一個貼，把自己組織家庭游戲組的構想詳細地描述出來，那些感興趣的父母很快就會回應，并積極參與進來。

途徑4：未雨綢繆提前組織家庭游戲組

媽媽在參加孕期培訓班、哺乳培訓班的課程時，常常可以結識很多準媽媽或新媽媽。利用參加培訓班的機會，與一些比較投機的準媽媽、新媽媽商議，預先建立一個家庭游戲組，日后就可以很快地開展游戲活動。

途徑5：向過來人尋求幫助

問問周圍那些寶寶較大的朋友、同事，他們往往能提供很多有益的建議。也許他們自己就曾經參加過某個甚至多個家庭游戲組的活動。向他們請教，往往能獲得事半功倍的效果，既可快速地成為家庭游戲組的成員，又能選擇更適合自己的家庭游戲組。

家庭游戲組活動5個注意事項

注意事項1：確保安全第一

在確定游戲區(qū)時，一定要事先進行周密細致的考察，開始游戲前也要仔細檢查游戲區(qū)是不是存在問題。只有確認不會對寶寶構成任何危險的情況下，才可以啟用游戲區(qū)。另外，如果寶寶生病，要暫時放棄參與家庭游戲組的活動，以免傳染其他寶寶。

注意事項2：每個小組人數(shù)要有一定限制

過多的寶寶湊在一起比較混亂，不好管理，容易出現(xiàn)安全問題。因此，如果一個家庭游戲組人員比較多，顯得過于龐大，最好根據寶寶年齡大小重新分配，以小組的方式開展游戲活動。一般一個家庭游戲組以容納5－6個寶寶為宜。

注意事項3：遵守固定的活動時間

確定固定的活動時間，可以使家庭游戲組的游戲活動開展得更加高效有序。即使個別家庭因某種原因不能參加活動，最好也不要輕易取消活動。只要沒有特殊情況，家庭游戲組成員最好都按時參加活動，這樣才可以保證游戲活動持續(xù)有效地開展下去?；顒訒r間一般控制在1.5-2小時左右比較合適。時間太長，父母和寶寶都會感覺比較疲乏；時間太短，活動沒法展開，父母和寶寶都不能盡興，也會影響活動的質量。

注意事項4：根據寶寶年齡特征調整活動內容

不同年齡的寶寶對游戲活動的期望都不一樣，因此，組織游戲活動時一定要根據寶寶的特征進行調整。多組織戶外活動，對任何年齡段的寶寶來說都是個不錯的選擇。如果寶寶還很小，可以帶他們到戶外看看風景，散散步；大一點的寶寶可以帶他們去參加各種展覽會，逛逛動物園、游樂場等。

注意事項5：不要對活動寄予不切實際的期望

由于寶寶性格和能力差異很大，他們一起游戲常常會發(fā)生各種各樣的沖突與問題。如果想要小家伙們自始至終和平相處，或期望通過這種活動讓寶寶的各項能力在短時間里上一個臺階，都是十分不切實際的想法。讓寶寶在一個真實的“小社會”里自然成長，這是教會他們更好地融入周圍環(huán)境的最佳方式。

注意事項6：父母也要積極地參與寶寶的游戲

家庭游戲組活動的終極目的不是徹底解放父母，而是讓父母和寶寶都能通過這種方式獲得最佳的游戲狀態(tài)。父母可以輪流看護寶寶，也可以齊心協(xié)力參加游戲活動，讓游戲活動更加充滿激情與快樂。尤其那些3歲以內寶寶之間的活動，父母更需要多花些時間與精力來參與并引導寶寶游戲。

1+1+1的家庭游戲法則

游戲是一種快樂、活潑、自然豐富和極富創(chuàng)造性的活動，也是孩子學習的一條直接途徑。游戲是有趣的，雖然有時也顯得有些漫無目的，甚至顯得有點簡單，但是它是你培養(yǎng)孩子認知、情感和社會能力的關鍵方法之一。

這個深秋，讓我們和寶寶一起游戲、一起happy吧……

1+1：媽媽+寶寶

寶寶出生后，媽媽要給孩子喂奶、換洗尿布、洗澡，要與寶寶一起游戲，給寶寶講故事，逗寶寶開心，教寶寶認識周圍事物和社會常識等。因此，可以說與寶寶交往最多的是媽媽。然而，寶寶在與媽媽交往過程中，學會最多的還是與人分享、謙讓、合作、團結、友愛、關心別人、有禮貌等行為習慣以及最初的情感社交技能。

專家評述：

媽媽的性格比較溫柔細膩，耐得住性子，根據這一特點，媽媽們可以用簡單的小游戲來促進寶寶的各項智能的發(fā)展，比如過家家、滾球、玩各種套疊玩具等。媽媽與寶寶之間的游戲相對來說比較靜，以培養(yǎng)直接的情感體驗和基本智能為主。

媽媽寶寶游戲設計：

游戲1：企鵝邁步（適合新生兒）

延長邁步反射，鍛煉下肢肌肉。扶著寶寶站在桌上或硬板床上，寶寶會主動邁步前進，每天練習2—3次，每次邁8—10步，可以鍛煉寶寶下肢肌肉，能較早支撐體重量。

目的：新生兒邁步是先天獲得的反活動，如果不鍛煉，出生后56天前后這種本能會消失，堅持練習可增進肌使寶寶提早站立學步。

游戲2：拍拍手（適合2個月的寶寶）

媽媽可以在寶寶的一側拍一下手，然后慢慢移動到另一側，再拍一下手，這樣做有目的的輪換。讓小寶寶跟著聲響和媽媽的手左右動。

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺的發(fā)展。

游戲3：爬行練習（適合6個月以上寶寶）

讓小兒從匍行轉到爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌奈恢蒙?，讓小兒爬著去夠取。此間，從頭自由轉動逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習手膝的支撐力，為過渡到手足爬行作準備。

游戲4：踢氣球（適合1周歲以上的寶寶）

媽媽扶住寶寶的身體，幫助寶寶踢彩色的氣球。可以對著墻踢。

目的：幫助寶寶增加身體的平衡能力以及下肢的力量。

游戲5：挑珠子（適合2歲以上寶寶）

準備一盒彩色珠子，兩個盤子，讓寶寶先將紅色珠子挑出放入一個盤子內，再找出黑色的放入另一個盤子內?？纯磳殞毮芊癜鸭t色和黑色的挑干凈。

目的：寶寶挑紅色珠子的能力會比挑黑色的好，因為認識黑色是最近的事。一來使寶寶更準確認識顏色，二來可以鍛煉寶寶有目的地挑選和分類的能力。

1+1：寶寶+爸爸

曾見到過這樣一幅圖片:一個粗曠又具品味的年輕父親懷抱光著小身子的幼兒,風度款款,神態(tài)自然。誰都會喜歡這樣的父親,他在給人一種對比的同時傳達出一個信息:成熟男性對幼兒的關愛是衡量他公眾形象的標準之一。就像鳥兒起飛的兩個翅膀一樣，母愛和父愛都是寶寶的心理需要，缺一不可的。

專家評說：

爸爸和寶寶游戲時，經常鼓勵寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵寶寶勇敢探索、獨立克服困難、積極進取。爸爸的個性特征和游戲精神，會讓寶寶有形無形中養(yǎng)成良好的個性品質。寶寶在和爸爸的游戲過程能從一種絕對的力量中感覺一種安全的依托。

爸爸寶寶游戲設計：

游戲1：發(fā)聲游戲（適合6個月以上寶寶）

讓寶寶坐在爸爸的對面，用紙把你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應，立刻親吻他，反復玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

游戲2：找玩具（適合8個月以上寶寶）

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來，然后讓寶寶自己找把它找出來。然后重復這個過程，也可以逐漸增加被藏起來的玩具的數(shù)量，來增加游戲的難度。這個游戲可以培養(yǎng)寶寶認知能力的發(fā)展。在玩的過程中，也讓寶寶初步認識到物質永恒性的概念。

游戲3：打笨熊（適合1歲以上寶寶）

爸爸幫寶寶把被子裹在身上變成“笨熊”，爸爸也裹上一條被子，與寶寶展開戰(zhàn)爭。笨笨的動作，就像狗熊在移動，寶寶一定會喜歡的不得了。

游戲4：蹦蹦跳（適合一歲半以上寶寶）

用手扶寶寶腋下讓寶寶在膝上學習蹦蹦跳，邊跳邊念“爸爸抱，寶寶跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一會兒家長握緊寶寶的腋下懸空提起說：“擺啰，擺啰！”讓讓寶寶左右擺動，寶寶會適應擺的方向，配合爸爸的擺動，最后將寶寶舉高。

游戲5：跳高投籃（適合2歲以上寶寶）

可以在家準備一只小籃筐，讓寶寶將小球投入籃筐中，可以練習跳起來投球。要求寶寶可以投準籃筐，同時練習跳躍。

1+1+1：媽媽+寶寶+爸爸

每個周末相信是寶寶們最開心快樂的時候，一家三口一般會選擇去附近的公園、植物園、動物園玩；或是爬爬山、劃劃船，累了餓了就在外面吃午餐。其實重要的不是玩什么，而是讓寶寶感受到家的溫暖，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛自己的。

專家評說：

醫(yī)學與健康告訴我們：家庭游戲可以使大人和孩子都保持情緒興奮狀態(tài)，它能激發(fā)各自體內細胞的活力，有益身心健康。

社會學家告訴我們：家庭游戲可以培養(yǎng)幼兒與父母的親和力，影響他對身外世界和人際關系的認識。

心理學家告訴我們：家庭游戲可以健全孩子的人格，有助于開放性格的養(yǎng)成。

教育專家告訴我們：家庭游戲可以增進今后家庭教育的良好效果。

文學家告訴我們：家庭游戲是大人體味理想化溫馨童年，并培育寶寶愛的良機。

一家三口的游戲設計：

游戲1：玩“飛”毯（適合8個月以上的寶寶）

找一條寶寶用的毛毯，讓寶寶坐在上面。爸爸媽媽拉著毛毯的一個角，拖著在房間里轉，讓寶寶保持平衡。這個游戲是家長和寶寶互動的很好方式，可以增加彼此間的信任度；同時也助于寶寶上體的平衡能力和力量。

游戲2：“冰凍”舞蹈（適合2歲以上寶寶）

用音響播放一些寶寶愛聽的音樂，節(jié)奏可以歡快一點的。爸爸媽媽和寶寶一起隨著音樂跳舞，然后突然暫停音樂，讓寶寶把動作“冰凍”在音樂停止的那一刻，并保持安靜，不出聲響。聽音樂跳舞對寶寶的智力發(fā)展起著非常有益的作用。在跳舞過程中加入“冰凍”，可以提高寶寶的聽力和反應能力。

游戲3：波濤洶涌（適合2歲以上寶寶）

1、準備一條床單，在床上鋪平，爸爸媽媽各執(zhí)床單的一頭，寶寶或坐或趴在中間。爸爸媽媽開始抖動床單，一開始可以幅度小些、慢些，讓寶寶先熟悉一下，鼓勵寶寶勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖動的幅度和力度。

2、床單離開床或地面一段距離，爸爸媽媽拿著床單的四個角搖晃，象是在海里的小船，寶寶在當中乘船，開始可以幅度小些、慢些，逐漸加大幅度。

3、爸爸媽媽手拉床單相對站立(放在距離寶寶頭一定距離的地方，上面可以放一些響鈴)，鼓勵孩子自由跳躍，用手、頭努力觸碰床單?；蚴前职謰寢屵€可以上下舞動，讓寶寶在下面鉆進鉆出，甚至可以忽然蹲下將寶寶罩住。

*母嬰世界小提示：由于被床單遮擋，寶寶看不見床面，所以在玩這個游戲時，一定要注意安全。比如，爸爸媽媽撐開的床單要在床的正中央，如果爸爸媽媽沒有抓好被單，寶寶就能落在軟軟的床上。

游戲4：遞減爬坡（適合2歲以上寶寶）

把孩子帶到有一定坡度的草地上，比如說小區(qū)的綠化區(qū)或是附近的公園讓他手腳著地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0為止。在爬的時候，可別忘了要求孩子每爬一步都要數(shù)“1、2、3……”哦。（向上爬和向下爬時的計數(shù)，都以單腳一步為準。）當然家長要與孩子一起參與，必要時給予鼓勵。

目的：讓孩子練習數(shù)數(shù)，發(fā)展語言表達能力，同時提高手腳協(xié)調用力的技能。

游戲5：蕩秋千（適合2歲以上寶寶）

爸爸和媽媽走在孩子兩邊，三人并排走路。爸爸媽媽分別抓住孩子的一只手，一邊走，一邊說：“一二三，提起來！”孩子被爸爸媽媽提了起來。因為爸爸媽媽走路的時候有一個慣性，所以孩子的身體會“蕩”起來。只要爸爸媽媽有力氣，就可以前后“蕩秋千”，如果媽媽手臂力量不夠的話，也可以雙手用力。

“慶六一”親子游戲活動方案

“慶六一”親子游戲活動方案

活動一：爬大山

主要目標：練習改變方向爬行

指導要點：

家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風光關如畫。

活動二：小老鼠鉆洞

主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。‘

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導要點：

家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。

活動三：小熊鉆洞

主要目標：練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：

教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。

注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

活動四：

活動名稱：歡樂蹦蹦跳

活動目標：1、體驗親子共同游戲的快樂。

2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

活動準備：羊角球四個貼紙若干

活動需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開始時間：7：30

3、活動結束后請及時離場，參加其他活動。

4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子，請有序地等待休息。

5、結束后，家長提醒幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。

活動內容：

1、每次進行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參加一個大人和一個孩子。

2、孩子和大人分開兩對面站立，中間相距10米左右的。

3、游戲開始后，首先由家長騎羊角球到對面終點，然后再和孩子一起面對面同心協(xié)力用身體把球運回到起點（除了雙手以外的任何部位），交給下一戶家庭繼續(xù)游戲，前一戶家庭排到隊伍后面等待游戲結果。

4、評獎方式：以先完成游戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎。

活動流程：老師講解親子游戲評獎離場下一組親子進場

適合年齡段：小、中、大班

．

活動五：鉆洞洞

主要目標：

①練習爬過四面圍合的洞。

②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發(fā)展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2－3個（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。

指導要點：

⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《常用家庭游戲方案》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒游戲活動方案專題，希望您能喜歡！