幼兒園小班語言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班語言教案：兔媽媽的禮物》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo):1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的,圓圓的，長在樹上的。2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。3、體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備:1、小兔、兔媽媽圖片2、 白紙上許多個圓3、 寶箱活動過程:1、師：瞧，是誰來了？——小兔子和兔媽媽師：我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對小兔子說：今天我要來考考你，看看你能不能猜出來我的禮物是什么。2、PPT出示三個寶箱，這是什么？師：兔媽媽說，每個寶箱里都有關(guān)于這個禮物的線索，你只要找到三個寶箱就能猜出來我的禮物是什么了，小兔子說，這個太難了，你愿意幫小兔子猜禮物嗎？3、請幼兒找寶箱 1號、2號、3號，我們一起來幫小兔子找寶箱吧，這三個寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域4、·師：我們先來看看一個寶箱里有什么？請一個幼兒打開寶箱（一個圓形）寶箱里是一個圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是圓形的。出示12個圓,讓幼兒說一說師：那我們生活中什么東西是圓的?(幼兒說,老師添畫——氣球,頭,籃球,西 瓜,棒棒糖,蘋果,太陽,頭,球,胎,井蓋) 師：我們小朋友找到了這么多圓形的東西，哪個才是兔媽媽的禮物呢?我來問問兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎?哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒聽見，我們一起來問問，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說想要知道禮物是什么請打開第二個寶箱·請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓寶箱里是一個紅色的圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。讓幼兒從剛才的12個圓中找一找?guī)煟耗膫€東西是紅紅的圓圓的？我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個又圓又紅的東西？ ·師：我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？師:兔媽媽說“快啦,快啦”，再來看看第三個寶箱，你們就能猜出來了打開第三個寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)兔媽媽的禮物是什么？蘋果小結(jié)：原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個大蘋果。你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果，蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

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幼兒園小班語言活動：兔媽媽的禮物

活動目標(biāo)：

1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的，圓圓的，長在樹上的。

2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

3、體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、兔媽媽圖片

2、白紙上許多個圓

3、寶箱

活動過程：

1、師：瞧，是誰來了？--小兔子和兔媽媽

師：我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對小兔子說：今天我要來考考你，看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

2、PPT出示三個寶箱，這是什么？

師：兔媽媽說，每個寶箱里都有關(guān)于這個禮物的線索，你只要找到三個寶箱就能猜出來我的禮物是什么了，小兔子說，這個太難了，你愿意幫小兔子猜禮物嗎？

3、請幼兒找寶箱1號、2號、3號，我們一起來幫小兔子找寶箱吧，這三個寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域

4、·師：我們先來看看一個寶箱里有什么？請一個幼兒打開寶箱（一個圓形）

寶箱里是一個圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是圓形的。

出示12個圓，讓幼兒說一說師：那我們生活中什么東西是圓的？

(幼兒說，老師添畫--氣球，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，球，胎，井蓋)

師：我們小朋友找到了這么多圓形的東西，哪個才是兔媽媽的禮物呢？我來問問兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒聽見，我們一起來問問，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說想要知道禮物是什么請打開第二個寶箱

·請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓

寶箱里是一個紅色的圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

讓幼兒從剛才的12個圓中找一找?guī)煟耗膫€東西是紅紅的圓圓的？我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個又圓又紅的東西？

·師：我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？

師：兔媽媽說"快啦，快啦"，再來看看第三個寶箱，你們就能猜出來了

打開第三個寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹

兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)

兔媽媽的禮物是什么？蘋果

小結(jié)：原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個大蘋果。

你喜歡吃蘋果嗎？蘋果吃起來味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果，蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

幼兒園小班語言教案：最好的禮物

最好的禮物

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小兔西西在媽媽住院前后的變化，初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能簡單講述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。

3、激發(fā)幼兒愛勞動和關(guān)心他人的情感。

教學(xué)重點：初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句。

教學(xué)難點：幼兒能進行簡單的講述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1小貓、猴、雞、兔媽媽圖片

2小兔西西手偶、故事錄音

3動畫課件

板書設(shè)計：最好的禮物小貓圖片小魚圖片小猴圖片桃子圖片兔媽媽圖片小雞圖片蟲子圖片

教學(xué)流程：

1、導(dǎo)入：

小朋友，今天，老師給小朋友請來一位客人，看，它來了！

設(shè)計理念：通過請來小客人，貼近幼兒生活，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、新授：

通過與小兔西西的接觸，使幼兒置身故事情節(jié)中，理解故事內(nèi)容，達到教學(xué)目的。

（1）手偶小兔西西出場：小朋友們好！我是小兔西西，大家都夸我長得可愛，你們說呢？（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，語氣一轉(zhuǎn)）可是每次媽媽一口一口喂我吃飯或給我穿衣服時，她總是說，說我這是不愛勞動的壞習(xí)慣。小朋友，你們說，媽媽說的對嗎？師：是呀，小兔西西這樣做是不愛勞動的壞習(xí)慣嗎？

幼兒討論：小兔西西這樣做對嗎？

設(shè)計理念：借助手偶吸引幼兒注意力，同時調(diào)動幼兒積極性增強幼兒參與活動的興趣。手偶代替教師提出問題更好地完成教育目的，引導(dǎo)幼兒積極討論，明辨是非。

小結(jié)：是嗎，這樣做多不好呀，得快點兒改掉不愛勞動的缺點，要不，會把媽媽累壞的。（給幼兒一個肯定的回答）

小班語言教案：禮物

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？當(dāng)別人有困難的時候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。

小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？

師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。四、活動延伸：做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

幼兒園小班語言教案：冬爺爺?shù)亩Y物

設(shè)計意圖：

由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特征認(rèn)識比較模糊?，F(xiàn)在，冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進大自然，熱愛大自然。

活動目標(biāo)：

1、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。

2、認(rèn)真傾聽故事，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

3、初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征。

2、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》ppt活動過程：

一、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽聽故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。

（一）出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，講述故事。

提問：冬天來了，天氣變得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗變得怎么樣了？

（二）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

提問：這是什么？什么季節(jié)才有它？雪花是什么顏色的？什么形狀的？

麗麗收到爺爺?shù)乃蛠淼亩Y物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來的？

三、提問討論，遷移作品經(jīng)驗。

提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？

幼兒自由表達，請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

提問：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎？

四、幼兒到戶外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。

律動：《雪花》。

音樂聲中，"小雪花"（幼兒）隨著"冬爺爺"（教師）吹的風(fēng)，自由地飛來飛去。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

附：故事冬爺爺?shù)亩Y物冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好?。∵@事被冬爺爺知道了，冬爺爺說："我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。"早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。"??！多美的小雪花啊！"麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。?。⊥饷孀兂梢黄酌Ｃ?，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她："是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。"麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說："謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！"

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