幼兒園拼音in教案。

俗話說，手中無網看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面的內容是小編為大家整理的拼音王國形象大使PK賽，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

設計意圖:

2005年風靡一時的《超級女聲》節(jié)目，無論孩子還是大人都喜歡看，在班上還經常聽到孩子們提到PK ，有的孩子還提出讓我們在班上也來開展PK賽。我就把這種想法結合到平常的教學中去，與拼音教學整合在一起。漢語拼音教學應盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。根據這一要求和學前小朋友活潑好動，易于接受直觀、生動事物的特點。在教學中，我們應努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，將抽象、枯燥的漢語拼音同有趣的游戲、兒歌、故事、比賽等結合起來，把孩子們帶入一個“有聲有色”的拼音樂園中去學習。讓孩子在學中玩，玩中學，寓教于樂。因此我設計這節(jié)拼音王國形象大使PK賽綜合藝術活動，讓孩子們大膽的表現自己，激發(fā)他們表現美創(chuàng)造美的情趣。

活動目標：

1、利用身邊常見的各種材料以物代物，用自己喜歡的方式進行藝術表現，充分展示幼兒個性的發(fā)展。

2、為幼兒提供自我表現的平臺，體驗分工合作與創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1、知道拼音王國里進行PK 賽，有六位選手進入六強

2、a b t ye ou in 的頭飾各一個，并提供豐富的原材料讓幼兒自由選擇裝扮。

3、為渲染氣氛，準備一些節(jié)奏歡快的音樂、熒光棒、橫幅等

活動結構：分配角色――齊心協力――PK選手――頒獎

活動過程：

一、老師用生動的語言創(chuàng)設環(huán)境，交代活動名稱。

1、老師：孩子們，拼音王國要把“形象大使PK賽”的決賽現場設在我們的班，你們愿意參加？愿意！那你們想幫助哪位選手爭奪PK賽的第一名？

2、請拼音王國主席n 女士宣讀比賽規(guī)則

二、幼兒確定裝扮的角色，自由分組。

1、進入六強選手閃亮登場，并自我介紹。

2、幼兒根據自己的選擇為選手裝扮進行比賽。

三、教師提出要求，幼兒以小組為單位齊心協 分工合作裝扮那各隊的選手。

1、介紹裝飾的材料。

2、提出要求：在規(guī)定的時間以充分利用各種材料為自己喜歡的選手裝扮。

3、幼兒動手裝扮，老師巡回指導。

四、六位選手裝扮好后隨著音樂逐一亮相、展示。

五、評委和大眾評審團評分。

六、宣讀拼音王國的形象大使冠軍得主，并頒發(fā)獎品。

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中班健康教案《牙牙PK賽》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《中班健康教案《牙牙PK賽》含反思》

中班健康教案《牙牙PK賽》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒積極參與,大膽表述意見，體驗活動的樂趣，學會正確地刷牙方法，認識各種健齒食物,養(yǎng)成良好的護齒習慣，鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性，快來看看幼兒園中班健康《牙牙PK賽》含反思教案吧。

活動目標：

1．學會正確地刷牙方法，認識各種健齒食物,養(yǎng)成良好的護齒習慣。

2．引導幼兒積極參與,大膽表述意見,體驗活動的樂趣。

3．鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4．體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、白板課件

2、操作圖片,盤子(兩人一份)

3、教具:大牙刷,獎品:小紅花

活動過程:

1、出示課件:森林背景,大賽條幅師：看,今天森林里舉辦牙牙PK大賽,看看有誰來參加呢？

2、課件二，參賽選手出場看白板,說說有哪些動物?(河馬,獅子,老虎,鱷魚)師：參加牙牙比賽需要什么資格呢?(幼兒說一說)牙齒健康是參加比賽的唯一要求。

3、課件三，照牙齒(透視鏡照牙齒)師：讓我們來看一看，誰的牙齒健康，沒蛀牙。

報名選手站定，照牙齒，找出長蛀牙的。

淘汰鱷魚。

4、比賽開始，師：比賽馬上開始了，牙牙PK大賽會比些什么呢?

幼兒討論,回答。

第一項：比亮白出示動物牙齒,比較誰的牙齒白,淘汰牙齒黃的。

討論:為什么他們的牙齒白?（刷牙統(tǒng)計表）(幼兒討論,比較次數)小結:每天刷牙,牙齒就會白,不刷牙的,牙齒就變黃了。

淘汰河馬。

第二項：比堅固要比誰的牙齒更堅固,它們要挑戰(zhàn)的是堅硬的椰子。比賽開始了，讓我們看看選手的表現吧！(動物挨個咬椰子)幼兒討論:老虎的牙齒堅固嗎?為什么它的牙會飛掉?

小結:因為老虎很貪吃,它分不清哪些食物對牙齒好,哪些會損壞牙齒,老是吃甜的東西,結果不但咬不動椰子,還把牙給弄斷了!我們來幫幫它吧。(出示圖片,交代操作要求)幼兒兩兩合作操作,找出健齒食物貼在盤子里。

淘汰老虎。

5、選出冠軍---獅子師:現在我宣布,大獅子獲勝,現在我們?yōu)樗麕贤豕?授予它護牙小衛(wèi)士稱號。

6、大獅子為什么會獲得冠軍呢？

幼兒討論，回答。

小結：大獅子不僅堅持每天刷兩次牙，多吃健齒食物，還能用正確的方法刷牙，誰知道怎樣正確刷牙呢？

幼兒討論，回答。請個別幼兒示范。

讓我們跟著大獅子學習正確的刷牙吧!還能保護自己的牙齒，(看圖片引導幼兒學習正確刷牙方法。)(附兒歌：刷牙歌小牙刷手中拿，正確刷牙不能忘。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

刷左邊刷右邊,刷完外面刷里面,刷的蛀牙全不見，刷出一口小白牙。)你們都學會了正確的刷牙方法，那誰知道每次牙齒要刷多長時間呢呢?

7、聽音樂跳刷牙操好,拿著你們的牙刷和老師一起來跳刷牙操吧!

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內，分別排列成上牙弓和下牙弓?？梢泻湍ニ槭澄铮Πl(fā)音有輔助作用。

幼兒園中班健康活動：牙牙PK賽

【教學目標】

1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護齒習慣。

2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

【教學準備】

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：認識各種動物，了解一些健齒的食物。

【教學過程】

一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。

1.了解今天的比賽項目。

2.認識參賽選手。

二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙

(一)沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結過關的參賽選手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齒亮白的方法。

2.認識參賽選手統(tǒng)計表。

3.學習正確的刷牙方法。

4.小結通過本輪的參賽選手。

(三)最堅固。

1.猜測誰會贏得冠軍。

2.觀察獅子和老虎的比賽表現。

3.了解獅子贏得比賽的秘密。

4.給獅子嘉獎。

三、教師總結。

1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結果，說出原因。

3.回教室糾正。

安全知識賽

活動目標： 豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護意識。 活動準備： 自繪教學掛圖。 活動過程： 1、交代比賽規(guī)則： 幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對題目的小組可得分。 競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分最高組為優(yōu)勝組。 2、競賽開始： （1）必答題：（出示教學掛圖） ——“哪些地方有危險，不能去玩？”（高樓的窗臺、馬路中間） “哪些東西有危險，不能玩？“（插座、火） “哪些東西不能吃？“（蒼蠅叮過的和腐爛的東西） “在幼兒園活動時要注意哪些安全？“（倒滑滑梯等） 各組在規(guī)定時間內商量討論，每題講出三個內容的得6分，講出兩個內容的得4分，講出一個內容的得2分。 （2）搶答題： ——“天氣很熱，娃娃玩的滿頭是汗，應該怎樣做？“ “今天天氣預報有雨，風又大，你們出門時應該怎樣？“ “出鼻血了，應該怎樣處理？“ “你一個人在家時，陌生人來敲門怎么辦？“ “外出游玩時和媽媽走散了怎么辦？“ 各組幼兒搶答，答對者得5分。 （3）畫答題： ——“發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話？“ “火警的電話是什么？“ “畫出幾種安全標志？“ 各組幼兒將答案畫在紙上。 3、頒獎： 為優(yōu)勝組和參與組頒獎。

幼兒園拼音大班教案《拼音》

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《拼音》”。讓幼兒掌握一些拼音基本常識，學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。

活動目標

1、學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。

2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點：幼兒規(guī)范讀音。

教學難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。

活動準備：1.藍貓教學動畫片教材

2.圖片和實物

活動過程

一、1.針對擬教學的單個拼音，連續(xù)播放3次藍貓教學動畫片對應教材。

二、2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。

三、3.出示圖片和實物，引導幼兒聯想記憶。

四、4.運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。

五、5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。

教學反思

一、我采用了藍貓教學的動畫來學拼音，拼音學習活動本來枯燥，在短時間內要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學習的興趣，學習拼音的欲望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。關鍵一點，幼兒發(fā)音特重要，運用標準讀法不會誤導幼兒不規(guī)范讀音，避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。

二、準備相應的圖片和實物，加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶，如學習聲母d時“白白的馬兒跑來了，一路留下了d’d的腳印，拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。把聲母y和韻母區(qū)i分開了.也是一樣用兒歌形式，小ü小ü是一個懂禮貌的孩子，見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會準確的讀出并寫出，積極性高。

三、運用游戲為主的教學活動。學完六個單韻母，每學一個聲母后，都要與單韻母進行組合成一個音節(jié)進行拼讀。在游戲時，看誰先把“大”的音節(jié)da從小朋友手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀，好神奇！會引起學下一個階段的欲望。提高語言表達能力。

四、當幼兒有書寫的欲望時，就要求正確的坐姿，書寫工整，經過以往的經驗，大大班畢業(yè)的學生過度一年級時，老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務，同時培養(yǎng)一個好的學習習慣。通過多種游戲地學習，幼兒很快掌握拼音，試著讓幼兒讀有興趣拼音故事，增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力，提高語言表達能力。這也是我最終目的。

幼兒百科：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調而成為一個音節(jié)。

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