幼兒園托班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：圓的和方的”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：圓的和方的（圖形）

目標(biāo)

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

準(zhǔn)備

1、一輛較大的汽車玩具，自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

2、活動(dòng)室的四周擺放各種圓形和方形的物品。

過(guò)程

1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

――小狗要過(guò)生日，朋友們送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎? (圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

2、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

――討論：汽車的車輪為什么是圓的?

3、尋找活動(dòng)室中像車輪一樣可以滾動(dòng)的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

建議

平時(shí)教師可以帶幼兒到室外找一找、說(shuō)一說(shuō)圓的和方的物品

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托班主題活動(dòng)--方的和圓的

主題名稱：方的和圓的

圓圓的玩具 （toy） 圓圓的豆(bean)

方的和圓的circle and square

各種各樣的汽車 all kinds of cars

主 題

圓的和方的

實(shí)施周數(shù)

4周

背景

設(shè)計(jì)思路

圓形和方形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無(wú)所不在，無(wú)處不在，而帶領(lǐng)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去尋找各種形狀的東西，成了本月活動(dòng)的主題。方和圓的概念，對(duì)于2——3歲的幼兒而言，并非能夠教了就會(huì)，看了就懂的。這個(gè)年齡的兒童對(duì)于圓和方的把握，有賴于他們的心理成熟程度，也有賴于他們的動(dòng)手操作能力的程度。因此讓幼兒在情景中進(jìn)行動(dòng)手操作，在實(shí)踐操作中去發(fā)現(xiàn)、去觀察，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，要注意的是不要期望所有的幼兒都會(huì)由此而掌握。因?yàn)橛變旱陌l(fā)展水平是不相同的，教師應(yīng)有足夠的耐心。要注意重過(guò)程而輕結(jié)果，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和觀察的方法和途徑。

主題目標(biāo)

本月主題的內(nèi)容是方和圓，活動(dòng)的總目標(biāo)是：在整合式的中英文活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、唱做一做、在實(shí)踐操作中，把圓形和方形的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并能夠歸類。

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

指導(dǎo)要點(diǎn)

生成問(wèn)題

反思與調(diào)整

圓圓的玩具

在玩具中去發(fā)現(xiàn)形狀的特點(diǎn)，在玩具中找到圓形和方形，并學(xué)會(huì)畫(huà)封閉的圓形。

重點(diǎn)是讓孩子們?cè)谕娓黝愅婢邥r(shí)，去觀察玩具是由哪些形狀組成的。美術(shù)課中學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

孩子對(duì)于一些其他的形狀也有了一些興趣，在平時(shí)的活動(dòng)中，有的孩子會(huì)主動(dòng)尋找一些圖形。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：好玩的輪子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)去玩具城的興趣。

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室。

(二)玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。

(三）幫玩具寶寶數(shù)輪子。

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎 么辦呢？

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4、集體驗(yàn)證。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

（四）我們也來(lái)變一變。

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

（五）延伸

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：甜甜的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗(yàn)數(shù)序。

2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動(dòng)操作過(guò)程，能正確地進(jìn)行操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果實(shí)物（蘋(píng)果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子3個(gè)），單獨(dú)的動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量分別是1、2、3），1—3的點(diǎn)卡，盤(pán)子3個(gè)，大分類籮筐1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、媽媽買的水果。

1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來(lái)的水果，請(qǐng)你幫助媽媽一起來(lái)整理水果好嗎？

2、師幼將水果拿出來(lái)放在桌子上說(shuō)一說(shuō)：有哪些水果？

3、啟發(fā)幼兒思考：我們?cè)鯓诱硭鼈兡?？引?dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤(pán)子里。

4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì)，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)橘子、3個(gè)梨子。

5、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說(shuō)：一個(gè)蘋(píng)果送一的點(diǎn)卡……

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、甜甜的水果：觀察卡片，請(qǐng)幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個(gè)格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給水果送點(diǎn)卡。

2、小動(dòng)物寶寶：請(qǐng)幼兒先將一種動(dòng)物放在一個(gè)分類格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

托班數(shù)學(xué)教案

教學(xué)名稱：數(shù)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：小手比一比

教學(xué)目的：1、教幼兒認(rèn)識(shí)1——3的數(shù)字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3。

2、1——3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：

用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客?！闭?qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。|

二、基本部分：

1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

4、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

三、結(jié)束部分：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。

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