寶寶幼兒園的游戲。

隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來(lái)越流行。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過(guò)程中的各種表現(xiàn)。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類(lèi)嗎?小編特地為您收集整理“寶寶的“十指瑤””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

想要寶寶高興起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。

1．一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)? cnsjbj.cn

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里， （指你的眼睛）

用手指出來(lái)。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng) （捏捏耳朵）

眼睛看看 （點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞 （點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗 （點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

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手指游戲：十指連心

在上完課后，小朋友沒(méi)有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。 如果學(xué)會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲，讓他們做做， 效果肯定非常好!

幾個(gè)"寶貝手指謠" 俗話說(shuō)：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等的發(fā)展也有極大的助益。

其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。

1.一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍) 五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手) 手指伸出來(lái)， (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)) 眼睛在這里， (指你的眼睛) 用手指出來(lái)。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子) 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)， 小妞妞(抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)) 爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀) 耳朵聽(tīng)聽(tīng) (捏捏耳朵) 眼睛看看 (點(diǎn)點(diǎn)眼睛) 鼻子聞聞 (點(diǎn)點(diǎn)鼻子) 嘴巴嘗嘗 (點(diǎn)點(diǎn)嘴巴) 咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻)

4.黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5.爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀　(雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按) 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷　(雙手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的動(dòng)作) 個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　(雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃動(dòng)作) 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈動(dòng)作) 個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東　(雙手小指單伸出來(lái)，做敲小鼓動(dòng)作)

6.爸爸瞧瞧 (左手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)) 媽媽看看 (右手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)) 寶寶的小手真好看　(雙手一齊搖動(dòng)) 爸爸瞧瞧 (閉合左手，往背后收) 媽媽看看 (閉合右手，往背后收) 寶寶的小手不見(jiàn)了 (雙手都放在背后了) 爸爸媽媽快來(lái)看 寶寶的小手出現(xiàn)了 (雙手從背后再拿出來(lái))

7.我(指著自己，表情夸張)是一個(gè)大蘋(píng)果(雙手張開(kāi)表示“大”) 小朋友們都愛(ài)我 (雙手食指點(diǎn)著前面的人) 請(qǐng)你先去洗洗手 (雙手做洗手的動(dòng)作) 要是手臟 (用右手食指點(diǎn)著左手手掌) 別碰我! (揮動(dòng)右手表示“不”)

8.包餃子 小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧 (伸出左手手掌) 搟搟皮 (右手在左手上做搟皮狀) 和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓) 包個(gè)小餃子 (說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指) 香噴噴的餃子給誰(shuí)吃 (用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子) (然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊)

9.小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去) 幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

幼兒園托班音樂(lè)游戲：十指謠

想要寶寶高興起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。

1．一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng) （捏捏耳朵）

眼睛看看 （點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞 （點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗 （點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

手指游戲：五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

手指游戲：《五指歌》

《五指歌》

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手)

食指一人按門(mén)鈴。(伸出食指做按門(mén)鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫(xiě)字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動(dòng)作)

大家一起來(lái)跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

會(huì)變的小手

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)

變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來(lái)又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛(ài)不分手。(雙手合十相交握拳)

手指游戲：五指謠

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

手指游戲：五指歌

拇指哥哥見(jiàn)面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個(gè)舞

無(wú)名指小弟弟，見(jiàn)面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

手指游戲11.兩只小手

兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（大家可以自己想象一些動(dòng)作加進(jìn)去）

小班手指游戲五指歌教案

小班手指游戲五指歌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符，會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看五指歌教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

3、愛(ài)爸爸、媽媽及周?chē)娜耍w會(huì)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》

二、學(xué)習(xí)新歌

1、手指游戲

根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我?！苯處熯呎f(shuō)邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作

①教師：爸爸會(huì)做些什么事?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

媽媽會(huì)做些什么事?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

②幼兒和教師一起邊做模仿動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞

3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞

4、幼兒學(xué)唱歌曲

提醒幼兒唱出休止符

三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演

1、先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣服等模仿動(dòng)作，邊唱邊表演。

幼兒園托班智力游戲活動(dòng)：《小手指一指》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。

2、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼紙若干；

2、玩具筐一個(gè)；

3、玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指娃娃。

1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來(lái)考考它。”

2、出示玩具筐。

“這里有一個(gè)玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請(qǐng)手指娃娃來(lái)幫我找到我想要的玩具。”教師隨意說(shuō)一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?！??在哪里？??在這里?！?/p>

3、進(jìn)行兩三次演示后，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來(lái)指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到?！?/p>

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼兒聽(tīng)指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。

“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”

2、對(duì)積極參與的幼兒予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)只看不動(dòng)的幼兒參與進(jìn)來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進(jìn)一步加強(qiáng)其參與活動(dòng)的興趣。

三、找朋友。

“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來(lái)做游戲。它要找誰(shuí)呢？”

“手指娃娃要找好朋友???（幼兒姓名）一起做游戲，???在哪里？”

幼兒聽(tīng)到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。

四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。

活動(dòng)反思：

1、為了提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，我采用了將笑臉娃娃的貼紙貼于幼兒食指上，然后進(jìn)行指認(rèn)的方法。由于有了“手指娃娃”這樣一個(gè)較為形象直觀的對(duì)象，幼兒不再是主觀的單一指認(rèn)，而是作為第三者來(lái)控制“指娃娃”指認(rèn)出老師提問(wèn)尋找的事物，從而增強(qiáng)了指認(rèn)活動(dòng)的趣味性，孩子們對(duì)這種方式也很感興趣，并學(xué)會(huì)用食指來(lái)指認(rèn)事物。

2、在讓幼兒用手指出同伴的活動(dòng)中，幼兒的積極性很高。在聽(tīng)到老師報(bào)出幼兒姓名后，大部分幼兒能較快地用手指向該幼兒，并高興地告訴老師：“在這兒呢！”，從而反映出大部分幼兒已基本認(rèn)識(shí)班中幼兒，但少數(shù)幼兒可能還有些記不清，不能馬上指出幼兒，而是看其他孩子找出幼兒后才確定下來(lái)，指向該幼兒。也有部分幼兒只是坐在一旁觀看，不太愿意動(dòng)手找出幼兒，在老師的個(gè)別提問(wèn)下，才用手指出幼兒。

3、托班年齡的幼兒多為獨(dú)立游戲或平行游戲，交往很少，外加入園時(shí)間不長(zhǎng)，相互間的認(rèn)識(shí)有限，通過(guò)此次指認(rèn)幼兒的活動(dòng)，可以幫助幼兒更直接地認(rèn)識(shí)同伴，這樣不僅能促進(jìn)幼兒今后相互間的交往，也可以幫助教師更好地開(kāi)展活動(dòng)。

這種簡(jiǎn)單的小游戲，在與托班孩子玩起來(lái)的時(shí)候特別有趣，不僅孩子玩得特別開(kāi)心，而且也能達(dá)到我們的教育目的。

十個(gè)月寶寶的早教就從親子游戲開(kāi)始

不要以為十個(gè)月的寶寶還是一個(gè)懵懂不知的小孩哦，其實(shí)十個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以理解一些日常的詞匯言語(yǔ)了，在這個(gè)時(shí)候合適的親子游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)世界，讓寶寶的語(yǔ)言能力、理解能力、運(yùn)動(dòng)能力得到更快的提高。

在進(jìn)行早教游戲之前要注意處理好家里的危險(xiǎn)物品，比如是暖水瓶、針、剪刀等等，在游戲的時(shí)候要注意要有大人陪同哦！

游戲一、媽媽在哪里？

這個(gè)游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的部位，認(rèn)識(shí)物品的名字。將你的部分身體藏起來(lái)，然后讓寶寶找你。

游戲二、一站一坐

這個(gè)游戲反復(fù)練習(xí)可以鍛煉寶寶腳步以及腰部的肌肉，有助于寶寶學(xué)習(xí)走路。寶寶坐著的時(shí)候，媽媽抓住寶寶雙手，然后稍用力幫寶寶站起來(lái)。一站一坐，反復(fù)練習(xí)；“寶寶站起來(lái)嘍，好能干”；“寶寶坐下去啦，真厲害！”

這個(gè)游戲要采取一個(gè)循序漸進(jìn)的方法，媽媽輔助的力量要由大到小，能夠逐步讓寶寶主動(dòng)運(yùn)用自己的力量和主動(dòng)控制腰部肌肉腿部肌肉意識(shí)。

游戲三、敲器具

這個(gè)游戲可以讓寶寶鍛煉手部的精細(xì)動(dòng)作以及聽(tīng)覺(jué)。十個(gè)月的寶寶的手耳協(xié)調(diào)性已經(jīng)有很大的進(jìn)展，可以隨心去敲鼓或者搖鈴。媽媽們做或找一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器來(lái)玩。生活當(dāng)中到處都是創(chuàng)意，一個(gè)罐子、一個(gè)水瓶可以成為一個(gè)樂(lè)鼓，一個(gè)木勺、一個(gè)湯匙可以成為一個(gè)業(yè)余鼓錘。一邊唱歌或和著自編的節(jié)奏，一邊輕輕地打著拍子。用鞋帶或皮帶把一些小鈴鐺拴在一起，或系在一根木棍上讓寶寶拿著搖。在大小適當(dāng)?shù)乃芰先萜鳎ㄈ缡⒛z卷的小盒）中放些米粒、玉米?；蚋晒攘?，即可制成一個(gè)可搖的玩具。但一定要封牢開(kāi)口。寶寶也可敲擊罐子和蓋子玩。

游戲四、將杯子盛滿

這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的手部肌肉。這個(gè)游戲要準(zhǔn)備一個(gè)空塑料碗（盛水）、空杯子以及勺子。將一碗水、杯子放在寶寶面前，教寶寶用勺將碗中的水轉(zhuǎn)移到杯子里面。

游戲五、有模有樣

這個(gè)游戲可以讓寶寶學(xué)習(xí)生活常識(shí)，也有利于語(yǔ)言發(fā)育。這個(gè)游戲要在寶寶情緒愉快進(jìn)行。寶寶要和媽媽相對(duì)而坐，媽媽做擊手、點(diǎn)頭、大叫、叉腰、做鬼臉等臉部動(dòng)作，一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)寶寶模仿。媽媽拿梳子假裝梳頭，同時(shí)說(shuō)“梳頭啦”；此外，還可以做刷牙、洗臉、給娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戲。

如果寶寶模仿正確，一定要夸張得表?yè)P(yáng)寶寶。這個(gè)游戲在平時(shí)也可以讓寶寶學(xué)習(xí)“再見(jiàn)”、“謝謝”等基本禮儀。

游戲六、谷物搬家

這個(gè)游戲可以讓寶寶鍛煉專注能力，但是注意游戲過(guò)程中要有大人陪同，以免寶寶將谷物放入口中誤吃。準(zhǔn)備裝滿谷物或者小餅干的紙杯和一個(gè)空的紙杯。媽媽和寶寶相對(duì)而坐，在寶寶面前放裝滿谷物或者小餅干的杯子以及空杯。給他示范怎樣把谷物從一個(gè)杯子倒進(jìn)另一個(gè)杯子，然后讓他自己嘗試。不過(guò)，他完全掌握這一技能，也許需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。

游戲七、娃娃眼睛在哪里？

這個(gè)游戲可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)人體部位，增強(qiáng)自我意識(shí)。準(zhǔn)備寶寶喜歡的布娃娃，由媽媽發(fā)問(wèn)“娃娃的眼睛在哪兒？”“寶寶，娃娃的嘴在哪兒？”一般問(wèn)一邊握住寶寶的手指向娃娃的眼睛或者嘴巴。

游戲八、鑰匙在哪里？

這個(gè)游戲可以發(fā)展寶寶的記憶能力。準(zhǔn)備鑰匙、瓶蓋或者其他大人能單手藏起的小物品。讓寶寶和媽媽面對(duì)而坐。當(dāng)著寶寶把小物品藏在媽媽手中，讓寶寶猜物品在哪只手。寶寶熟悉游戲規(guī)則后要慢慢增加游戲難度，將小物品藏在寶寶可以觸摸的地方、比如是毛巾下、凳子后面等等。寶寶雖不會(huì)說(shuō)，但能聽(tīng)懂一些話了?，F(xiàn)在需要給寶寶多多練習(xí)“聽(tīng)的同時(shí)看大人的動(dòng)作”，以幫助寶寶理解語(yǔ)詞。這個(gè)游戲一定要邊玩邊說(shuō)，用手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)輔助你的語(yǔ)意，“給我”，“給寶寶”，“放到里面”，“拿出來(lái)”等等。

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