幼兒園托班教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園托班教案：我和顏色寶寶做朋友”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標：

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、 活動準備：

1、森林爺爺頭飾2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、 活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好2、學習紅、黃、綠師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠3、游戲：顏色寶寶找朋友①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

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幼兒園托班美術《和顏色寶寶做朋友》教案

一、活動目標：

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、 活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、 活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

托班科學教案：我和顏色寶寶做朋友

托班科學教案：我和顏色寶寶做朋友

一、活動目標：

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、 活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、 活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

幼兒園托班科學教案：我和顏色寶寶做朋友

一、活動目標：

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①
誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是

幼兒園托班科學教案:和顏色寶寶做朋友

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、 活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、 活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

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