幼兒包餃子活動(dòng)方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“動(dòng)圖+視頻 | 秘笈放送，今年包點(diǎn)不一樣的美貌餃子！”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

??有一首兒歌，是這樣說(shuō)唱的：

兒歌

炒蘿卜，炒蘿卜，切切切~

抹點(diǎn)油，撒點(diǎn)鹽，和點(diǎn)餡~

包餃子，包餃子，搟搟皮~

搟好面皮裝好餡，包餃子！

包餃子，包餃子，捏捏捏~

放進(jìn)鍋里蓋蓋子，煮餃子！

煮餃子，煮餃子，香噴噴~

端上餃子備好料，吃餃子！

一說(shuō)到包餃子，卷起袖子就想包兩個(gè)，至于包成什么樣，那就再說(shuō)啦~?

月牙餃

操作方法：放入餡后，餃子皮對(duì)折。用右手大拇指支撐前面，右手食指在后面做出1-2個(gè)折痕，移動(dòng)右手拇指并抬高，再繼續(xù)做出1-2個(gè)折痕，以此類(lèi)推，如果需要，可以用左手將餡塞進(jìn)去。

元寶餃

操作方法：把餡放餃皮中間，將餃子皮對(duì)折，按壓邊緣，將餃皮封牢后，把餃皮兩端向中間彎攏，重疊處捏牢，使半圓形的邊微微向上翹。元寶形餃子搞定了。

小鎖餃

操作方法：餃皮放入適量陷，將餃皮對(duì)折立起，兩手的食指和拇指分別從餃皮左右兩端向中間捏，中間自然留一個(gè)口，把左右兩邊合攏，留口部分折起捏牢，兩邊形成一條褶折，就可以了。

波浪餃

操作方法：先包好一個(gè)平餃，從左邊開(kāi)始，右手食指稍過(guò)拇指前面，食指稍微將餃子皮往前推出褶，拇指前端輕捏，重復(fù)這個(gè)步驟直到右邊。如果覺(jué)得麻煩，可以用刮板將餃子壓出波紋。

對(duì)折，升級(jí)后的樣子，貌似還有個(gè)好聽(tīng)的名字：飛鳥(niǎo)餃！?

三角餃

湖北武漢名優(yōu)風(fēng)味小吃，蒸著吃哦。

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操作方法：用餃子皮折三個(gè)角，就像糖三角一樣。??還是很簡(jiǎn)單的嘛！捏出的餃子邊，可以自由發(fā)揮哦！

四邊餃

操作方法：將四面的皮捏到中間，一個(gè)四角的餃子就形成了！太簡(jiǎn)單了！捏出來(lái)邊，隨意做花紋吧！

銅錢(qián)福餃子

煮著吃，注意別粘鍋。

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操作方法：形狀似帶孔銅錢(qián)，因而得名。包四個(gè)平餃，按照順時(shí)針的方向擺放，一個(gè)一個(gè)都是互相壓著做成的，在這個(gè)花邊，搞定！

柳葉餃子

蒸、煮都可以。

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操作方法：裝好餡后，粘合兩邊，弄出3-4個(gè)折痕，把有折痕的一邊折起來(lái)，用右手大拇指和食指做出折痕，用左手大拇指把餡料塞進(jìn)去。以此類(lèi)推，最后在結(jié)尾處輕揉出一個(gè)小尖尖。

包子餃

適合蒸著吃。

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操作方法：右手拇指固定，食指折到開(kāi)始的粘合處，折疊時(shí)拇指向外推，將小尖頭捏到開(kāi)始處。?（好吧，這樣也行？總覺(jué)得煮著吃不靠譜。）

魚(yú)餃

廣東潮汕地區(qū)漢族傳統(tǒng)小吃。

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操作方法：結(jié)合柳葉餃和包子餃的做法，做出折痕到一半或更少的地方，移動(dòng)右手大拇指抬高前面，在后面做1-2個(gè)褶，移動(dòng)、抬高、弄褶，以此類(lèi)推。

這些包餃子方法是不是很有用？想自己和餡，和面包餃子？沒(méi)問(wèn)題，下面一組視頻包你輕松學(xué)會(huì)，零失敗！長(zhǎng)約4分09秒，建議在WIFI環(huán)境下觀看哦！

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包餃子，So easy！??心靈手巧的親們，曬曬你包的餃子唄~??

YJS21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案小編推薦

大班2020主題活動(dòng)《不一樣的我》

?主題名稱(chēng)?

《不一樣的我》

?年齡班

大二班

?主題說(shuō)明?

幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。

主題活動(dòng)的展開(kāi)是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)完善自己的角色形象。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料。此外，大班的孩子即將邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，老師要給幼兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準(zhǔn)備，運(yùn)用生動(dòng)形象的故事，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力等素養(yǎng)。 給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星。

?主題目標(biāo)?

1.知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)。

2.嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。

3.能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)完善自己的角色形象。

4.有自我保護(hù)的意識(shí)，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。積極參與活動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，提高自信心。

5. 感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日所帶來(lái)的快樂(lè)。

6.對(duì)新的生活充滿(mǎn)向往和好奇，并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

7.知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須的各科用品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

8.培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神，自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

?主要學(xué)習(xí)活動(dòng)?

第（一）周

語(yǔ)言：我的家（談話(huà)）

美術(shù)：我很特別（頭像畫(huà)）

音樂(lè)：把我的名字唱出來(lái)（歌唱）

科學(xué)：不一樣的我

第（二）周

語(yǔ)言：不一樣的舞姿（繪本）

語(yǔ)言：我會(huì)編謎語(yǔ)（謎語(yǔ)欣賞）

音樂(lè)：扮一個(gè)有趣的我（韻律）

科學(xué)：我的身體朋友（建構(gòu)）

健康：我能夠

數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物

第（三）周

語(yǔ)言：我，喜歡我自己（故事）

語(yǔ)言：我是誰(shuí)（兒歌）

社會(huì)：我是主角才藝秀

美術(shù)：上學(xué)路上（蠟筆畫(huà)）

音樂(lè)：不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)（歌唱）

科學(xué)：有趣的檢查（建構(gòu)）

健康：健康日（心理）

數(shù)學(xué)：踩高蹺

主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（四）周

社會(huì)：整理小書(shū)包

美術(shù)：有趣的面具（手工）

音樂(lè)：化妝舞會(huì)（集體舞）

主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（五）周

美術(shù)：名字創(chuàng)意畫(huà)（線描）

音樂(lè)：金蛇狂舞（欣賞）

科學(xué)：大家來(lái)種樹(shù)

健康：雷響時(shí)我不出去

?創(chuàng)造性游戲?

重點(diǎn)指導(dǎo)游戲區(qū)：娃娃家

情節(jié)開(kāi)展及指導(dǎo)：

妞妞家：提供自制衣物、彩色紙等，裝扮一個(gè)特別的娃娃，增加娃娃家游戲情節(jié)。

咪咪小吃：在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的點(diǎn)心品種，加強(qiáng)幼兒相互間的交往。

靚靚造型屋：提供發(fā)型圖片若干，彩色紙、廣告紙、報(bào)紙等各種寬窄、長(zhǎng)短不一的紙條，皮球、浴帽、雙面膠，用來(lái)回折紙條的方法、用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā)，提醒幼兒根據(jù)顧客的要求做發(fā)型。

丁丁醫(yī)院：完善病歷卡的使用。引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上記錄病情以及處理辦法（用繪畫(huà)的形式），設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號(hào)碼牌，提醒病人按照號(hào)碼順序等待就診。

新增材料與指導(dǎo)：

1、娃娃家提供嬰兒服飾、用品等材料。

2、提供各種彩紙、壓花機(jī)、油畫(huà)棒、剪刀、膠水等材料。

3、銀行提供病歷本。

?區(qū)域活動(dòng)?

語(yǔ)言區(qū)：

1.提供幼兒用書(shū)和指偶，講述和操作表演故事“我，喜歡我自己”

2.提供全班名字字卡，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字或提供紙筆練習(xí)寫(xiě)自己的名字。

表演區(qū)：

1.提供幼兒自制面具，自編自演“我的故事”。

2.提供彩帶、頭飾、絲巾等道具，布置才藝秀舞臺(tái)，幼兒才藝展示。

3.創(chuàng)辦“小學(xué)”的角色區(qū)，提供紙箱、積木等做成小學(xué)的大門(mén)，并投放黑板、桌椅等，幼兒扮演“老師”和“學(xué)生”，模仿小學(xué)生的生活。

美工區(qū)：

1.提供印泥、放大鏡、記錄紙等材料，引導(dǎo)幼兒印畫(huà)指紋，觀察指紋的獨(dú)特性，并進(jìn)行指紋畫(huà)。

2.提供紙、畫(huà)紙等材料，幼兒繪畫(huà)“我的故事”、“夢(mèng)想檔案”，添畫(huà)插圖。

3.提供紙板、裝飾紙、農(nóng)村自然材料、繪畫(huà)工具等供幼兒制作面具。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1.提供蠶豆、黃豆等材料，幼兒進(jìn)行“猜一猜”游戲，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的組成。

2.提供數(shù)學(xué)田字格和筆，幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1～6。

?其他游戲?

智力游戲：抽牌湊數(shù)、接龍卡片、送迷路的小動(dòng)物回家、小羊請(qǐng)客、有趣的生活用品

閱讀游戲：猴子做什么、白楊村的美容院（一）、（二）

美術(shù)游戲：

水粉：自畫(huà)像、手工：運(yùn)動(dòng)的人、

撕貼：各種姿態(tài)的人

音樂(lè)游戲：傳帽游戲舞、聰明孩子笨老狼、打電報(bào)

科學(xué)游戲：稱(chēng)稱(chēng)有多重、有趣的不倒翁

建構(gòu)游戲：游樂(lè)場(chǎng)

做做玩玩：個(gè)性標(biāo)記牌、閃亮的星星、我的小學(xué)、我的計(jì)劃表、小水滴的故事

種植游戲：參觀種植地、翻土

?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?

1.主題墻和游戲環(huán)境的不同，感受個(gè)體差異性。?

2.設(shè)置“我們的名字”欄，供幼兒展示并辨認(rèn)自己和同伴的姓名。

3.在一起，讓幼兒來(lái)統(tǒng)計(jì)每月過(guò)生日的人數(shù)，比較月份出生孩子的多少。

4.布置“閃亮的星空”花絮照片，布置照片展。

5.將幼兒和家長(zhǎng)一起制作的“自我欣賞墻報(bào)”布置在墻上，供幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)。

6.創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題樹(shù)”，幼兒用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題。

7.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫(huà)出來(lái)。

?日常生活?

1.散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導(dǎo)幼 兒觀察發(fā)現(xiàn)其細(xì)微的差別。

2.引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書(shū)籍、玩具、圖片等。

3.自制花環(huán)、皇冠等，供才藝秀活動(dòng)中獻(xiàn)給表現(xiàn)出色的每一位表演者。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

?家園互動(dòng)

1.與孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面寫(xiě)上孩子的名字、天 賦或特長(zhǎng)。

2.有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中 的你”這一話(huà)題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的 認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信心。

3.與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事幫助孩子樹(shù)立心目中的榜樣，確立 自己努力的方向。

4.雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活。 有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

?陶藝特色課程?

1.小相框

2.陶藝拓碗

3.恐龍

4.變形的袋鼠

六一活動(dòng)方案 | 童年不同樣，不一樣的“六一”

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……

每當(dāng)夏天在微風(fēng)暖陽(yáng)中悄然而至，每當(dāng)回蕩在耳邊的《童年》將思緒拉回了美好的記憶當(dāng)中，每當(dāng)六一兒童節(jié)悄然而至，作為幼兒教育工作者的我們，面對(duì)著身邊一群群的小可愛(ài)，總仿佛看到了當(dāng)初的小時(shí)候，美好又溫暖，總想把最好的給她們。

所以，兒童節(jié)可以作為一個(gè)表達(dá)愛(ài)的契機(jī)，讓我們一起給身邊的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)儀式感、有成長(zhǎng)、有溫馨的節(jié)日吧！

成長(zhǎng)篇

01 成長(zhǎng)是感受美的輪廓

一場(chǎng)屬于孩子們的美術(shù)畫(huà)展

都說(shuō)孩子是天生的藝術(shù)家，有時(shí)候，給孩子一支畫(huà)筆，他會(huì)給你意想不到的驚喜，所以孩子們的美術(shù)作品總是充滿(mǎn)了童真童趣，充滿(mǎn)了你我想不到的愛(ài)意濃濃。

01 畫(huà)展目的

1.讓孩子們?cè)诒舜说挠^摩中互相鼓勵(lì)、互相支持，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的那份自信與榮譽(yù)感；

2.充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，提高兒童對(duì)藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)的能力。 畫(huà)展對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)自由和創(chuàng)意的地方，孩子們可以盡情的去揮灑美麗與希望。

02 畫(huà)展主題參考

《我生長(zhǎng)的地方》、《家鄉(xiāng)美》、《我愛(ài)中華》、《放飛理想》、《夏天的樣子》、《我心目中的小學(xué)》……

03 畫(huà)展繪畫(huà)形式

可以采用畫(huà)筆，油畫(huà)棒，剪紙，粘貼，水墨畫(huà)等多種表現(xiàn)形式。

04 活動(dòng)時(shí)間

節(jié)日當(dāng)天離園前。

05 活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒園操場(chǎng)。

06 活動(dòng)準(zhǔn)備

畫(huà)架，每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)人手三個(gè)小粘貼，將你喜歡的畫(huà)架上貼上寶貴的小粘貼。

07 活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)想?yún)⒓赢?huà)展的小朋友主動(dòng)報(bào)名。

2.由幼兒園制定統(tǒng)一的參展標(biāo)準(zhǔn)，孩子們通過(guò)班級(jí)老師組織或者家庭自主繪畫(huà)的形式，在畫(huà)展開(kāi)始前完成自己的作品。

3.由幼兒園對(duì)作品進(jìn)行統(tǒng)一的裝裱。如果條件允許，可以進(jìn)行較為專(zhuān)業(yè)的裝裱；幼兒園也可以根據(jù)自己的具體情況，開(kāi)發(fā)老師們的聰明才智，制作姓名卡、裝裱畫(huà)作。

4.評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美繪畫(huà)獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)孩子的作品得到最大程度的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

02 成長(zhǎng)是擁有愛(ài)的情懷?

一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)

我們身邊的寶貝，童年是快樂(lè)又美好的，但是在全世界各地，有很多的小朋友，還需要我們的幫助。

利用節(jié)日契機(jī)，為孩子們講述一些困難地區(qū)孩子們的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子們的愛(ài)心與感情，從而開(kāi)展一場(chǎng)以“全世界兒童是一家”的主題義賣(mài)活動(dòng)，將義賣(mài)所得的款項(xiàng)，幼兒園用自己的途徑捐獻(xiàn)到需要幫助的地方。

01 活動(dòng)時(shí)間

節(jié)日前后的三天離園后。

02 活動(dòng)形式

分大、中、小級(jí)部來(lái)進(jìn)行。

03 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.教師進(jìn)行節(jié)日之前的滲透，請(qǐng)小朋友回家準(zhǔn)備自己家中的半新玩具，請(qǐng)自己的爸爸媽媽幫助自己進(jìn)行清理和消毒，帶到幼兒園。

2.請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起為自己的“小店鋪”起一個(gè)名字。

3.教給孩子相應(yīng)的買(mǎi)賣(mài)話(huà)語(yǔ)。

4.與當(dāng)?shù)毓?、福利單位進(jìn)行接洽，通過(guò)更權(quán)威的渠道完成公益義賣(mài)。

04 活動(dòng)過(guò)程

1.離園后，孩子們到指定的“攤位”進(jìn)行擺攤，“收攤”后到門(mén)口進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

2.幼兒園對(duì)孩子們愛(ài)心捐贈(zèng)進(jìn)行公示，并表達(dá)感謝。

3.后續(xù)將捐贈(zèng)善款去向通過(guò)活動(dòng)、公示等方式反饋給家長(zhǎng)和孩子們。

03 成長(zhǎng)是享受自主的力量

一次兒童周系列活動(dòng)

六一兒童節(jié)，你最想做什么？問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。相信孩子們都會(huì)說(shuō)出自己最想做的一件事情，比如，和最好的朋友玩積木，和最喜歡的人玩一個(gè)好玩的游戲等等，兒童為本，就是讓我們真正去思考兒童的需要，讓孩子們自己做主一次，過(guò)一個(gè)開(kāi)心兒童節(jié)，所以?xún)和艹蔀榱藞@所活動(dòng)的首選。

01 活動(dòng)目的

1.本著兒童為本的理念，讓每一個(gè)孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心，輕松，自在，有意義的節(jié)日；

2.充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，表現(xiàn)力，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心；

3.使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福和快樂(lè)。

周一主題搭建日

搭建游戲，孩子們經(jīng)常在室內(nèi)區(qū)域中完成，但由于室內(nèi)空間的局限似乎也限制了孩子們的想象，所以搭建日，材料轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)，全園一起進(jìn)行搭建比賽，一定會(huì)有不一樣的搭建體驗(yàn)。

方案介紹：每個(gè)班級(jí)根據(jù)既定的主題，如“幼兒園”、“鐵路”、“高架橋”、“家”等等，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，老師在旁邊進(jìn)行輔助拍照，幼兒搭建完作品后留下精彩瞬間，并將作品保留到離園后，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行參觀觀摩。

周二意愿繪畫(huà)日

孩子是天生的藝術(shù)家，他們對(duì)美的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，那么作為一個(gè)大家庭里的寶貝們，是不是可以考慮全班一起完成一幅畫(huà)呢。

方案介紹：將全園的小朋友分為三組，分別分在不同的場(chǎng)地，如操場(chǎng)，多功能廳，美勞室等區(qū)域較大的地方，每個(gè)班級(jí)分別發(fā)一塊“巨大的布”，每個(gè)孩子選擇自己的區(qū)域進(jìn)行繪畫(huà)，可以選擇自己喜歡的方式，用手，用腳，用畫(huà)筆都可以，如果用手用腳，要選擇用安全的兒童手指畫(huà)顏料。繪畫(huà)結(jié)束后，請(qǐng)攝像老師留下精彩瞬間，并請(qǐng)班級(jí)老師為這幅畫(huà)做上注解，為作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字，拍照后發(fā)送到幼兒園公眾號(hào)，讓更多的人看到我們的精彩瞬間。

周三傳統(tǒng)游戲日?

游戲是孩子的天性，由于年代不同，老師小時(shí)候玩的一些游戲現(xiàn)在的孩子們似乎從未接觸過(guò)，所以，利用節(jié)日契機(jī)，由班級(jí)老師帶領(lǐng)孩子回歸自己的童年，玩一玩兒時(shí)的游戲。

方案介紹：節(jié)日當(dāng)天設(shè)置一個(gè)游戲時(shí)間，可以是下午起床后，帶著孩子們走向操場(chǎng)。 游戲推薦：“丟沙包”、“翻繩”、“跳皮筋”、“滾鐵環(huán)”、“踩高蹺”，相信孩子們一定會(huì)玩的不亦樂(lè)乎！

周四健康美食日

好吃的，好玩的，是最吸引孩子的，美食日，當(dāng)然既要讓孩子們得到體驗(yàn)，又要讓孩子們吃到健康，所以水果沙拉，壽司，水餃等都是絕佳的選擇。?

方案介紹：每個(gè)班級(jí)根據(jù)小朋友意愿選擇美食，由幼兒家庭統(tǒng)一準(zhǔn)備食材，做好后統(tǒng)一擺放在幼兒園多功能廳，離園后，請(qǐng)自己的爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，采用自助的形式，品嘗孩子們做的美食。

如果幼兒園條件允許，也可以由幼兒園食堂統(tǒng)一在午餐、或者晚餐的時(shí)候?yàn)楹⒆觽儨?zhǔn)備一次有別于以往的、豐盛的大餐，以自助餐的形式呈現(xiàn)給孩子們，想必會(huì)收獲不一樣的期盼與幸福吧。

周五才藝展示日?

你擅長(zhǎng)什么，就給我們表演什么。

外向的孩子、羞澀的孩子、樂(lè)于歌唱的孩子、善于表達(dá)的孩子……每個(gè)孩子心中都有等待我們?nèi)ネ诰虻膶毑兀栽谶@個(gè)節(jié)日，給他們一次機(jī)會(huì)，充分表達(dá)自己吧！

方案介紹：每個(gè)班級(jí)請(qǐng)小朋友自愿報(bào)名展示才藝，幼兒園創(chuàng)設(shè)小舞臺(tái)，請(qǐng)報(bào)名的小朋友走上臺(tái)展示自己，由園內(nèi)的級(jí)部部長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)目整合，離園后，展示給自己的爸爸媽媽?zhuān)齻€(gè)級(jí)部分為三個(gè)晚上進(jìn)行展示與表演。

周六親子游玩日

走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸的孩子們也是格外的開(kāi)心與自在。屬于孩子們的節(jié)日，有爸爸媽媽和老師在身邊，也是一種享受。

方案介紹：各班級(jí)自行與家長(zhǎng)代表商量時(shí)間與地點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。可以帶著孩子在戶(hù)外進(jìn)行寫(xiě)生，放風(fēng)箏等活動(dòng)。 如果組織出游類(lèi)活動(dòng)，也請(qǐng)幼兒園一定關(guān)注出游安全，與家長(zhǎng)達(dá)成安全協(xié)議，并簽訂安全協(xié)議書(shū)。

04 成長(zhǎng)是看見(jiàn)綻放的自己

一場(chǎng)有主題的大型演出

我們?cè)催^(guò)許多演出，舞臺(tái)燈光看上去真的很高大上，但是主持詞卻是硬生生的進(jìn)行串聯(lián)，一場(chǎng)演出，如果沒(méi)有一個(gè)“線”貫穿，就像是沒(méi)有靈魂，毫無(wú)新意，所以，一場(chǎng)主題性的演出很有必要。

案例分享一?

幼兒園演出大主題為“中國(guó)美”，舞臺(tái)創(chuàng)設(shè)以及服裝道具全部采用中國(guó)民族服飾。

大班級(jí)部：中國(guó)韻，可以展示中國(guó)的國(guó)粹、武術(shù)等。

中班級(jí)部：中國(guó)情，展現(xiàn)中國(guó)56個(gè)民族和睦一家親。

小班級(jí)部：中國(guó)風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，弟子規(guī)三字經(jīng)，每一段詩(shī)詞都有一種中國(guó)風(fēng)味。

案例分享二

幼兒園演出大主題為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”，將傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)游戲與音樂(lè)完美結(jié)合。

大班級(jí)部：跳跳球與跳繩展示，跳竹竿與踩高蹺展示，彩帶舞展示。

中班級(jí)部：筷子舞展示，籃球操展示。

小班級(jí)部：親子呼啦圈操，親子瑜伽操。

陪伴篇

有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。陪伴是什么？是手拉著手傳遞的一種踏實(shí)和溫暖，是有你的日子，天天都像是兒童節(jié)，陪伴，就是放下手機(jī)，參與到孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中。

01 陪伴?

就是為你表演一次節(jié)目

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天，我們可以讓孩子們坐在臺(tái)下，讓爸爸、媽媽和自己的老師們走上舞臺(tái)為自己表演節(jié)目。每個(gè)孩子都希望看到自己的爸爸媽媽在舞臺(tái)上唱歌跳舞，他們會(huì)很自豪的說(shuō)：“看，那是我爸爸（媽媽?zhuān)　蹦阆氩幌氲玫竭@樣的夸獎(jiǎng)呢？

活動(dòng)方案：提前發(fā)送班級(jí)通知，請(qǐng)每個(gè)班級(jí)的爸爸、媽媽準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，由家長(zhǎng)代表自發(fā)組織，統(tǒng)一報(bào)到班主任處，由老師負(fù)責(zé)整合節(jié)目。在節(jié)日的當(dāng)天下午，請(qǐng)爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，為孩子們表演節(jié)目。

02 陪伴?

就是我要把你變成最美（帥）的人

這個(gè)活動(dòng)叫做“家庭美麗妝容秀”爸爸媽媽為自己的孩子進(jìn)行化妝打扮，并進(jìn)行萌寶達(dá)人秀，其實(shí)孩子在爸爸媽媽的心目中已經(jīng)是近乎完美的存在，但是這一場(chǎng)活動(dòng)會(huì)讓孩子感受到不一樣的溫暖。

活動(dòng)方案：以班級(jí)為單位，在節(jié)日的一個(gè)下午即將離園的時(shí)候，請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)幼兒園，帶好需要給寶貝化妝的化妝品與服飾，時(shí)間控制在20分鐘，20分鐘之后，每個(gè)寶貝要展示自己，由自己的爸爸媽媽為自己頒發(fā)完美小孩或者風(fēng)采小孩的獎(jiǎng)項(xiàng)。

03 陪伴

就是今天爸爸媽媽早下班

很多孩子想要的節(jié)日禮物其實(shí)就是爸爸媽媽的陪伴，常年出差在外的父母、常年加班的父母，在這一天，請(qǐng)為了孩子，帶上禮物，早點(diǎn)回家。

其實(shí)我們看到孩子拆禮物時(shí)的欣喜表情，很多時(shí)候，不是因?yàn)樗貏e喜歡這個(gè)東西，而是特別愛(ài)送禮物的這個(gè)人。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，有愛(ài)的孩子每天都是兒童節(jié)。

讓孩子成為生活的主人，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的節(jié)日，度過(guò)一個(gè)能感受成長(zhǎng)的節(jié)日，是我們家園共同的愿望，希望我們的方案能夠幫助大家，幫助孩子們度過(guò)一個(gè)別樣的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)方案 | 其樂(lè)融融的親子包餃子活動(dòng)，回憶里最溫暖的一天

也許每個(gè)人都有這樣的回憶：

外面雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一家人坐在桌旁，圍著白白軟軟的面團(tuán)和香噴噴的餡料，面團(tuán)在奶奶和媽媽靈巧的手工被乖乖變成了一個(gè)個(gè)鼓鼓的餃子，爺爺或爸爸用有力的雙手麻利地?fù){皮，孩子們用稚嫩的小手開(kāi)心的玩著小面團(tuán)，臉蛋兒上或許還粘了面粉。

溫溫暖暖，其樂(lè)融融，家庭的幸福感瀠繞開(kāi)來(lái)。以餃子這種中華美食為繩，輕松把整個(gè)家庭聯(lián)結(jié)在了一起。

在不適宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的寒冬臘月，如果您想組織親子活動(dòng)，那么包餃子絕對(duì)是個(gè)明智的選擇。不管是立冬、冬至、元旦或者新年，都非常適合。

下面Summer就為大家打來(lái)一個(gè)包餃子的親子活動(dòng)策劃，希望對(duì)您有幫助。

一. 活動(dòng)背景：

為了讓孩子們充分了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解二十四節(jié)氣，感受濃濃親情，培養(yǎng)動(dòng)手能力，我園特邀家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與幼兒一起包餃子。希望通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)孩子和父母的親子感情，讓孩子和父母感受幼兒園大家庭的溫暖，培養(yǎng)孩子們禮貌大方、分享合作的意識(shí)，在美味中了解和繼承中華傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造和諧快樂(lè)的氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、自力更生的好習(xí)慣，感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、通過(guò)包餃子的活動(dòng)更真切得感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

4、促進(jìn)家長(zhǎng)間的溝通交流，增進(jìn)親子、家園相互之間的情誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日 上午xx:xx——xx:xx

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人員準(zhǔn)備：

負(fù)責(zé)人：主班老師

詳情：事先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各班選出3名家長(zhǎng)較有組織能力的家長(zhǎng)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)（負(fù)責(zé)整個(gè)班的管理、工作分配）。自薦選出會(huì)和面、搟皮、包餃子的家長(zhǎng)。

2、食材準(zhǔn)備：

負(fù)責(zé)人：廚房師傅

詳情：根據(jù)人數(shù)分組，每組一盆10人量的餃子餡、面團(tuán)一盆、刀、案板2-3個(gè)、小搟丈3-4個(gè)、用于擺放餃子的容器若干。

3、餐具準(zhǔn)備：

負(fù)責(zé)人：保育員

詳情：根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備碗筷、桌椅等。

4、其他準(zhǔn)備：

負(fù)責(zé)人：班級(jí)老師

為保證食品安全，老師需提前準(zhǔn)備好口罩。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大活動(dòng)室（根據(jù)實(shí)際情況安排）

六、活動(dòng)流程：

8:30——8:40 幼兒和家長(zhǎng)入園

8:40——9:00 家長(zhǎng)組織孩子入廁、洗手

9:00——9:10 家長(zhǎng)帶小朋友準(zhǔn)備桌椅到大廳指定地點(diǎn)參與活動(dòng).

9:10——10:20 包餃子：請(qǐng)負(fù)責(zé)和面的家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)和面，搟皮。

(1)教師示范并講解方法：先將面壓平，放上餃子餡；后對(duì)折成半圓；最后，把邊捏緊，以防漏餡。

(2)幼兒嘗試制作，請(qǐng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望，在活動(dòng)中感受包餃子的樂(lè)趣。

期間可開(kāi)展一些創(chuàng)意活動(dòng)，比如：

巧手大比拼：評(píng)選出包餃子最漂亮的媽媽

速度大比拼：評(píng)選出搟皮最快的爸爸

機(jī)智乖寶寶：包完餃子之后，由爸爸媽媽給自己的寶寶頒發(fā)老師提前準(zhǔn)備好的小勛章

10:20——10:40?組織幼兒、家長(zhǎng)相互參觀彼此的作品。

10:40——11:30 大家一起收拾整理，布置就餐環(huán)境，煮餃子（操作區(qū)由家長(zhǎng)和老師負(fù)責(zé),保證安全）

11:30——12:00 ?歡歡喜喜吃餃子：讓幼兒為家長(zhǎng)服務(wù)，把煮好的餃子端給自己家人，品嘗自己的勞動(dòng)成果。

12:00——12:30 大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動(dòng)結(jié)束。幼兒離園，下午休息。

七. 注意事項(xiàng)：

1、本次親子活動(dòng)盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級(jí)的其他孩子，家長(zhǎng)們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動(dòng)中積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作、有謙讓精神?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。

2、活動(dòng)當(dāng)天，每位小朋友至少必須有一名家長(zhǎng)陪同，同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們遵守時(shí)間，配合老師，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行.

3、請(qǐng)家長(zhǎng)照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發(fā)生，盛餃子、添餃子都請(qǐng)家長(zhǎng)操作，幼兒不靠近電磁爐等危險(xiǎn)設(shè)置。

4、為保證食品衛(wèi)生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長(zhǎng)要戴口罩操作。

5、教師監(jiān)督家長(zhǎng)及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作。（家長(zhǎng)用自己孩子的擦手毛巾）

6、家長(zhǎng)可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長(zhǎng)諒解。

室內(nèi)外活動(dòng)器械 | 論繩子的30種玩法，有圖有介紹，一看就懂（一）

1、星球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)（適宜年齡班：托、小班）

讓幼兒用繩子拉著裝飾好的奶粉桶（當(dāng)作小星球），圍繞著地上畫(huà)好的太陽(yáng)圖案，邊說(shuō)兒歌、邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。提示：幼兒繞圓圈追逐跑一段時(shí)間后，教師可調(diào)整幼兒跑動(dòng)的方向，以免幼兒轉(zhuǎn)暈，同時(shí)提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意安全，避免碰撞。

星球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

小小繩，拴奶罐兒，

小寶寶，連成串兒，

繞著太陽(yáng)來(lái)回轉(zhuǎn)兒，

好似星球轉(zhuǎn)圓圈兒。

聰明教師一點(diǎn)通：

練習(xí)幼兒拖拉玩具在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、開(kāi)火車(chē)（適宜年齡班：托、小班）

幼兒排成兩隊(duì)，左邊的幼兒伸右手，右邊的幼兒伸左手，同時(shí)拉著一根繩子，變換方向走，像開(kāi)火車(chē)一樣。提示：這個(gè)游戲也適合幼兒外出游玩時(shí)采用。

開(kāi)火車(chē)

一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，

載人載物奔四方，

跨高山，走平原，

司機(jī)運(yùn)輸忙又忙。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）讓幼兒感受排隊(duì)，從小建立初步的秩序感；

（2）學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

3、揪小恐龍尾巴（適宜年齡班：托、小班）

一名幼兒腰間系一根繩子，留出一段小尾巴，扮作小恐龍，在前面跑，讓其他幼兒追著小恐龍跑來(lái)跑去。提示：繩子的末端也可以加上粘扣，接上一段布帶子，當(dāng)作尾巴。幼兒玩揪尾巴的游戲時(shí)，可以將其揪下來(lái)，增加游戲的趣味性。

揪小恐龍尾巴

小小繩，握手中，

纏在身上做什么？

搖身變成小恐龍，

尾巴身后搖擺中。

揪尾巴啦……?

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒靈活躲閃能力；

（2）感受參與追逐游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、彩虹傘（適宜年齡班：小、中班）

數(shù)名幼兒站成一個(gè)圓圈，分別拉住教師手中繩子的一端，幼兒聽(tīng)到教師發(fā)出“向左走”或“向右走”的口令后，幼兒將手中的繩子舉高向同一方向走，當(dāng)聽(tīng)到“彩虹傘變低了”時(shí)，幼兒將手中的繩子放低并蹲下。幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作。

彩虹傘

彩虹傘，真好看，

五顏六色站一圈。

站立行走都不怕，

跑跑跳跳笑哈哈。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)走、跑、跳交替動(dòng)作；

（2）培養(yǎng)幼兒聽(tīng)指令反應(yīng)的能力；

（3）通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒相互配合游戲的能力。

5、探險(xiǎn)家（適宜年齡班：托、小、中、大班）

在地面上把繩子擺成S形，鼓勵(lì)幼兒沿著繩子的形狀走，但不要踩到繩子。提示：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，改變繩子彎曲的程度和幼兒的行進(jìn)速度。托、小班魚(yú)貫進(jìn)行游戲，中、大班可以以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲。

探險(xiǎn)家

小小探險(xiǎn)家，

一生走天下，

遇到魔鬼路，

勇敢征服它。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)幼兒沿線走和改變方向走的能力；

（2）鍛煉幼兒注意力和靈活控制、躲閃能力。

6、小青蛙跳荷葉（適宜年齡班：小、中、大班）

將若干根繩子在地面上擺成若干個(gè)圓圈，可以根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整每個(gè)圓圈之間的距離，讓幼兒跳進(jìn)跳出；也可以連續(xù)向前跳；還可以擺成跳房子的樣子，單腳、雙腳交替連續(xù)向前跳。提示：小班可以雙腳連續(xù)向前跳，中、大班可以逐漸增加難度，單腳、雙腳交替或雙腳有規(guī)律地向前行進(jìn)跳，圓圈與圓圈的距離，可以根據(jù)幼兒能力進(jìn)行調(diào)整。

青蛙跳荷葉

小小青蛙，

本領(lǐng)最大，

跳過(guò)荷葉，

保護(hù)莊稼。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)幼兒連續(xù)向前跳的能力；

（2）展幼兒身體的平衡 能力和控制能力。

7、鉆山洞（適宜年齡班：小、中、大班）

將繩子的兩端分別固定，根據(jù)幼兒年齡和當(dāng)前發(fā)展水平，繩子的高度可以上下移動(dòng)，讓幼兒自由鉆過(guò)繩子，發(fā)展幼兒鉆的能力。要求幼兒鉆的時(shí)候，不要碰到繩子。

鉆山洞

小朋友，鉆山洞，彎下腰，低下頭，伸過(guò)腿，側(cè)過(guò)身，輕松愉快過(guò)山洞。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1） 練習(xí)鉆的能力，發(fā)展幼兒控制身體的能力；

（2） 根據(jù)幼兒能力，適當(dāng)調(diào)整繩子高度，讓幼兒有成就感。

8、抬花轎（適宜年齡班：中、大班）

將繩子系成一個(gè)圓圈，大小以能套住一名幼兒為宜。兩名幼兒一前一后，用雙手攥住繩子圈兒，另外一名幼兒站在圈中，雙手扶住繩子，邊說(shuō)兒歌，邊隨著兒歌的節(jié)奏顫動(dòng)著行走，像抬花轎一樣。

抬花轎

小老鼠，抬花轎，上面坐著小寶寶。爬山坡，過(guò)小橋，寶寶下轎哈哈笑。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)幼兒連續(xù)向前跳的能力；

（2）發(fā)展幼兒身體的平衡能力和控制能力。

9、小兔跳（適宜年齡班：中、大班）

把繩子放在地上擺放成一條直線，讓幼兒練習(xí)沿著繩子單腳跳，鍛煉幼兒平衡能力；也可以練習(xí)雙腳跳，讓幼兒在繩子左右來(lái)回跳，交替向前行進(jìn)。

小兔跳

我是一只小乖兔，

單腳跳，雙腳跳，

左跳跳，右跳跳，

跳來(lái)跳去身體好。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）練習(xí)平衡能力和雙腳左右交替連續(xù)行進(jìn)跳的能力；

（2）發(fā)展幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力和身體耐力。

10、小鵝跨小河（適宜年齡班：中、大班）

將兩根繩子平行擺放在地上當(dāng)作小河，讓幼兒扮作小鵝，練習(xí)跨跳過(guò)小河，也可以雙腳立定向前跳過(guò)小河。提示：注意兩根繩子之間的距離，要滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。

跨小河

小繩做小河，寶寶做小鵝。

小鵝要跨小河，小河攔住小鵝。

小鵝努力跨小河，小河拍手笑呵呵。

聰明教師一點(diǎn)通：

（1）學(xué)習(xí)跨跳和雙腳立定向前跳的能力；

（2）在平整的地面上游戲，以免幼兒摔傷。

端午節(jié)活動(dòng) | 幼兒包粽子比賽，get多種包粽子技能

盼望著盼望著

一年一度的端午節(jié)又來(lái)了

掛彩繩，賽龍舟，插楊柳

還有大家最?lèi)?ài)的粽子

大粽子、小粽子、長(zhǎng)粽子、短粽子

咸粽子、甜粽子

最好吃的還是肉粽子

端午就要到了

小編為大家策劃了一場(chǎng)人氣爆棚的

幼兒園包粽子比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

粽享歡樂(lè)、共度端午，互贈(zèng)祝福

二、活動(dòng)目的

通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓孩子更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

2019年x月x日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園內(nèi)

五、活動(dòng)規(guī)則

團(tuán)體賽評(píng)比規(guī)則：

視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時(shí)間內(nèi)看哪組包的粽子多。時(shí)間結(jié)束后，由裁判統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)出前3名。（獎(jiǎng)品由班級(jí)自行決定）

比賽要求：質(zhì)量好、外觀美、遵守紀(jì)律、不浪費(fèi)材料且場(chǎng)地保持干凈

個(gè)人賽評(píng)比規(guī)則：

(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽；

(2)每人包5個(gè)粽子，以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評(píng)比出前10名。

六、活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備

宣傳：家長(zhǎng)和小朋友們報(bào)名參加包粽子比賽

購(gòu)買(mǎi)材料：準(zhǔn)備好包粽子所需材料

器具準(zhǔn)備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供)、棉線、剪刀等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在班級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)包粽子的教育活動(dòng)，家長(zhǎng)在家可以帶著幼兒一起嘗試練習(xí)

(二)包棕子

(三)粽子分發(fā)

活動(dòng)評(píng)比結(jié)束后，各隊(duì)伍所包的粽子由教師按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。

七、注意事項(xiàng)

1.不要隨意放置器具或是材料，保持桌面整潔。

2.注意個(gè)人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。

3.班級(jí)幼兒都已了解包粽子的有關(guān)方法。?

包粽子大全

長(zhǎng)棕

特點(diǎn)：這種粽子多見(jiàn)廣西等地，一般用粽葉包裹，粽葉非常寬大，像芭蕉葉一般，這樣可以在其中放入豐富的餡心，之后用繩子捆綁，形狀雖然一般，但味道絕美。

Tips

1.將粽葉平放在桌子上，折起一個(gè)邊，用手壓實(shí)。

2.葉子兩端分別向中間折，用手壓實(shí)后，葉子呈長(zhǎng)信封狀。

3.將糯米放入折好的粽葉當(dāng)中。

4.將另外一邊向下折，完全將糯米包裹住。

5.用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

南方四角粽

特點(diǎn)：南方四角棕主要是以咸味粽為最大的特色，餡料相當(dāng)豐富可以是腌肉、蛋黃、干貝、冬菇、綠豆、叉燒、海米、栗子等。

Tips

1.取一片較大的粽葉，對(duì)折。

2.將雙層的下邊向上折，用手壓實(shí)。

3.將粽葉打開(kāi)，填入糯米，盡量將糯米填成一個(gè)長(zhǎng)條形狀。

4.將粽葉沒(méi)有米的部分折過(guò)來(lái)。

5.隨即用手將葉子的兩側(cè)捏下去，之后的粽葉尖端向一側(cè)折疊。

6.用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

北方四角粽

特點(diǎn)：北方四角棕在北方地區(qū)非常流行，個(gè)頭不是很大，為斜四角形，多以小棗、豆沙做餡，也可以適當(dāng)放一些果脯蜜餞等。當(dāng)然也可以蒸完全的白粽，蒸后可以直接蘸食白糖。

Tips

1.取兩篇粽葉，搭在一起疊壓。

2.將粽葉卷成一個(gè)圓錐狀。

3.在圓錐狀的筒中裝入糯米。

4.上部的粽葉向下折，直到完全蓋住糯米為止。

5.隨即用手將葉子的兩側(cè)捏下去，之后的粽葉尖端向一側(cè)折疊。

6.用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

三角粽

特點(diǎn)：三角粽的形狀比較好看而且特別，可以制作成甜、咸兩種口味，蛋黃、叉燒、蜜棗都是不錯(cuò)的餡料。

Tips

1、取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。

2、在圓錐的筒中裝入糯米。

3、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住開(kāi)口為止。

4、順著三角的邊將所有的粽葉都折好。

5、用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

塔型棕子

特點(diǎn)：寶塔粽子主要是廣東地區(qū)的特色粽子，體型龐大，可以說(shuō)是粽子中的霸王粽，由于可以裝非常多的東西，因此也形成了甜和咸兩種口味。甜餡主要是豆沙，而咸餡則是用腌制好的雞肉來(lái)做。

Tips

1.取兩片粽葉十字交叉，形成一個(gè)窩狀。

2.將糯米填入其中。

3.再取兩片粽葉分別加入左右兩邊，完全把糯米包裹住。

4.再取一片粽葉，將頂部蓋住。

5.之后將兩邊的粽葉，分別向中心折。

6.再將另外兩邊的葉尖向內(nèi)折，用手捏住將整個(gè)塔粽翻過(guò)來(lái)。

7.用線繩將粽子對(duì)角纏好。

錐形粽子（牛角粽）

特點(diǎn)：牛角粽在廣東的河源等地比較流行，尖尖的像極了牛角，粽子古代的時(shí)候叫做“角黍”，這可能是和古代粽子最相像的一個(gè)品種了。

Tips

1.取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。

2.用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。

3.在錐筒中填入糯米。

4.將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

5.之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

6.用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

大中15個(gè)集體體育活動(dòng)，活動(dòng)簡(jiǎn)圖一眼包會(huì)

秋季到戶(hù)外不知道和孩子們玩什么？大中小班十五個(gè)游戲已打包，忍痛割?lèi)?ài)帶走吧！

小班體育活動(dòng)游戲

游戲一：切西瓜

玩法：幼兒手拉手圍成圓圈，教師再圓圈外圍，師幼共同有節(jié)奏地年兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

游戲二：吹泡泡

玩法：“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。”當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

游戲三：小兔采蘑菇

簡(jiǎn)圖：

玩法：在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?！?今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？”教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

游戲四：小青蛙跳荷葉（跳）

簡(jiǎn)圖：

玩法：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它！”請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

游戲五：小雞學(xué)本領(lǐng)

簡(jiǎn)圖：

玩法：畫(huà)一個(gè)大圈當(dāng)雞窩，一個(gè)大圓當(dāng)草地，主班當(dāng)母雞，配班扮演狐貍，放著音樂(lè)，母雞帶著小雞在草地上捉蟲(chóng)子，狐貍突然出現(xiàn)，母雞和小雞趕快回到雞窩去。被狐貍捉到的小雞會(huì)被帶到狐貍的地盤(pán)，然后變成狐貍，和配班一起抓小雞。

中班體育互動(dòng)游戲

游戲一：跳房子

簡(jiǎn)圖：

玩法：拿著一個(gè)沙包站在起點(diǎn)讓幼兒投，投在格子里，然后從起點(diǎn)開(kāi)始跳，一個(gè)格子的必須是單腿跳，兩個(gè)格子并排的是雙腿跳。跳到放有沙包的那一格，撿起沙包，再跳到終點(diǎn)。

規(guī)則：把沙包扔到房子外的，停玩一次。腳不可以踩到線。

游戲二：螞蟻搬豆。

簡(jiǎn)圖：

玩法：幼兒分3組前后站成三豎排。在排頭有一個(gè)框，框里放滿(mǎn)皮球，排后方有一個(gè)空框，排頭拿起球，胳膊舉過(guò)頭頂，運(yùn)給后方的人，后方以同樣的方式運(yùn)給后面的人。最后一個(gè)人把球放在自己隊(duì)里的空框里。誰(shuí)先把自己這一隊(duì)的皮球運(yùn)完，哪一隊(duì)算贏。

游戲三：小螳螂學(xué)跳高

簡(jiǎn)圖：

玩法：幼兒分三組比賽跳過(guò)三個(gè)高度遞增的橫線，必須雙腳并攏一齊跳。跳完的幼兒從旁邊空白處跑回，跑到自己隊(duì)伍的最后面。

游戲四：我們都是木頭人

玩法：一起念口令："三三三，三三三，我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙！"老師邊念兒歌，邊按照兒歌的節(jié)奏拍手，幼兒跟在教師身后念兒歌拍手。口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

規(guī)則：如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà)，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

游戲五：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

玩法：在一個(gè)圈內(nèi)，教師扮演老狼，幼兒是小羊。教師在前面可拿鈴鼓有一定節(jié)奏邊念兒歌，邊拍鈴鼓。幼兒跟在教師的身后，問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘！”念完，教師立刻回頭觀察有沒(méi)有還在動(dòng)的幼兒，邊回答：“一點(diǎn)鐘”。幼兒這時(shí)不可以再有任何動(dòng)作，不然會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)。老狼回過(guò)頭去，繼續(xù)拍鈴鼓，幼兒繼續(xù)問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”教師回頭，幼兒不動(dòng)“2點(diǎn)鐘”。一直持續(xù)問(wèn)到5點(diǎn)6點(diǎn)9（具體節(jié)點(diǎn)，老師可隨機(jī)改變），老狼不再回答幾點(diǎn)鐘，突然喊“天亮啦！“然后開(kāi)始抓幼兒，幼兒迅速的回到圈上。沒(méi)有捉到

規(guī)則：1、被老狼捉住的，暫停一次游戲。

2、老狼回頭回到幾點(diǎn)鐘時(shí)，不可以有人動(dòng)，被老狼發(fā)現(xiàn)還在動(dòng)的小羊，被老狼發(fā)現(xiàn)，需暫停一次游戲。

3、在問(wèn)幾點(diǎn)鐘的過(guò)程中，小羊們必須在老狼的身后，不能跑到老狼的前面。

大班體育活動(dòng)游戲

游戲一 ：貼人

玩法：一個(gè)小朋友跑另一個(gè)小朋友追,跑的那位小朋友貼到哪個(gè)小朋友前面,這組小朋友的最后一位就開(kāi)始跑。如果,跑的那個(gè)小朋友被抓,這個(gè)小朋友就要反過(guò)來(lái)抓剛剛追她的的那個(gè)小朋友。依次循環(huán)。?

游戲二：椅子游戲

簡(jiǎn)圖：

玩法：幼兒分成兩組，每組兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，越過(guò)椅子障礙，去終點(diǎn)拿紅旗再跑回來(lái)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一隊(duì)拿的紅旗多，拿一隊(duì)算贏家。

游戲三：揪尾巴

玩法：用繩子做成尾巴，塞到褲子的衣服兜里。在一個(gè)圈內(nèi)，兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝。

游戲四：跳竹竿

玩法：小朋友分成兩組，一組蹲下拿竹竿，一組跳竹竿。跳竹竿的小朋友需運(yùn)沙包到對(duì)面，在一定是時(shí)間后輪換，兩組人誰(shuí)運(yùn)的沙包多，誰(shuí)勝利。蹲下拿竹竿的組，兩個(gè)小朋友面對(duì)面手拿竹竿蹲下，用竹竿同時(shí)分開(kāi)、合攏有節(jié)奏的敲打。跳竹竿的小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

游戲五：新版老鷹捉小雞

玩法：老師先當(dāng)老鷹，找一名幼兒當(dāng)小雞，剩下所有幼兒在老鷹身后躲閃，不讓老鷹捉到。不一定非要揪著衣服，散亂站著即可。被捉到的小雞，變成了老鷹的同黨，可以和老鷹一起捉小雞。被母雞捉到的老鷹，暫停游戲。

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