幼兒體育活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“體育活動：動一動”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

目標：

根據(jù)兒歌的提示做身體運動。

通過動作模仿增進大肌肉的活動能力。

愿意和小朋友一起做運動。

準備：

兒歌：《動一動》

過程：

和幼兒交流運動。

◎你喜歡做什么運動?

◎爸爸、媽媽平常會做哪些運動呢?

◎你知道運動對身體的好處嗎?

通過做身體運動學習兒歌。

◎教師表演兒歌《動一動》的動作，請幼兒說說剛才老師身體的哪些地方在動。

◎請幼兒選取自己最喜歡的動作進行模仿。在幼兒模仿動作的時候，教師加入兒歌語言的提示。

◎和幼兒一起邊念兒歌，邊動動身體。

以角色情境配合語言節(jié)奏，一起來做運動。

◎假裝是大象。來個“大大動一動”

◎假裝是小老鼠，來個“小小動一動”

◎假裝是花豹，來個“快快動一動”

◎假裝是機器人，來個“慢慢動一動”

◎假裝是毛毛蟲，來個“彎來扭去動一動”等

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幼兒園小班體育教案：動一動真有趣

活動目標：

1、樂意嘗試用身體的多個部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運動。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

3、體驗運動的樂趣。

活動準備：

1、《毛毛蟲與蝴蝶》音樂課件。

2、毛毛蟲、蝴蝶服飾。

活動過程：

一、導(dǎo)入——將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，激發(fā)幼兒探索學習毛毛蟲運動的積極主動性。

1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事的前段課件，引導(dǎo)幼兒體會毛毛蟲傷心的心情。

２、引導(dǎo)幼兒與課件中的毛毛蟲對話，詢問毛毛蟲傷心的原因，激發(fā)幼兒陪毛毛蟲一起做運動的愿望。

二、展開——引導(dǎo)幼兒探索模仿毛毛蟲的運動。

1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解毛毛蟲一伸一縮的運動特點。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試探索用身體的多個部位來模仿毛毛蟲運動。

3、幼兒分享、交流探索出的運動方法，教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒互相模仿。

4、將幼兒探索出的用腿和身體模仿毛毛蟲一伸一縮爬的動作作為重點和難點，教師總結(jié)動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒通過游戲等形式反復(fù)練習。

三、游戲鞏固——幼兒和毛毛蟲一起做運動。

播放《毛毛蟲與蝴蝶》第二段音樂，配課教師扮演毛毛蟲慢慢一伸一縮地爬出來。教師引導(dǎo)幼兒安慰毛毛蟲慢慢，并把探索出的方法教給慢慢，陪慢慢一起做運動，以鞏固教學重點，突破難點。

四、放松活動。

播放《毛毛蟲與蝴蝶》的第三段音樂。毛毛蟲慢慢（配班老師）蛻變成了美麗的蝴蝶，邀請好朋友（幼兒）和自己一起隨樂起舞。教師鼓勵幼兒用身體表現(xiàn)出蝴蝶旋轉(zhuǎn)著飛、高高的飛、矮矮的飛、慢慢的飛等不同的運動形態(tài)，感受毛毛蟲蛻變成蝴蝶的快樂。

活動延伸：

1、在手工區(qū)投放皺紋紙等材料，讓幼兒自由粘貼毛毛蟲一伸一縮的爬行狀態(tài)。

2、教師可將用腿模仿毛毛蟲向前爬的動作改編成親子游戲，介紹給家長，增進親子感情。

各位評委、老師大家好，我是日照市市級機關(guān)曙光幼兒園的教師李春蕾。我今天的教學活動名稱是《動一動真有趣》，選自省編教材小班（下）…主題五《健康歌》，并對原活動目標進行了微調(diào)。

《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園的主要任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！毒V要》也指出幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，有機結(jié)合。貫徹《規(guī)程》和《綱要》的要求，我的教學活動以健康目標為主，1、樂意嘗試用身體的多個部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運動。2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。3、體驗運動的樂趣。同時在活動中滲透了音樂欣賞、語言故事、兒歌、表演等多種元素，力求對幼兒實施全面和諧的素質(zhì)教育。

綱要中關(guān)于健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”模仿正是小班幼兒感興趣的活動方式，而音樂能讓幼兒的模仿活動更具表現(xiàn)力，所以我結(jié)合音樂故事《毛毛蟲與蝴蝶》，將幼兒引入了毛毛蟲的故事情境，激發(fā)幼兒探索的興趣，同時以音樂節(jié)奏為紐帶把動作、舞蹈、語言緊密聯(lián)系在一起，吸引幼兒主動參與、模仿與創(chuàng)造。

在活動中，我通過以下幾個教學環(huán)節(jié)完成教學目標，第一個環(huán)節(jié)，將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，通過了解毛毛蟲傷心的原因激發(fā)幼兒探索模仿運動的欲望。第二個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的多個部位探索毛毛蟲運動的形態(tài)，在這一環(huán)節(jié)中，我將用腿和身體做運動的本領(lǐng)作為重點和難點引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)，提高身體的協(xié)調(diào)性。第三個環(huán)節(jié)，幼兒和配課教師扮演的毛毛蟲一起運動，用游戲的方式來鞏固教學重點，突破難點。第四個環(huán)節(jié)，放松運動。讓幼兒在歡快的音樂中模仿蝴蝶不同的運動形態(tài)，并體驗毛毛蟲變成蝴蝶的快樂心情。

下面，我把這節(jié)活動帶給大家，敬請各位評委、老師提出寶貴意見。謝謝！

中班體育游戲教案《全身動一動》含反思

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供中班體育游戲教案《全身動一動》含反思，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育游戲教案《全身動一動》含反思》

中班體育游戲教案《全身動一動》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂，嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念，快來看看幼兒園中班體育游戲《全身動一動》含反思教案吧。

【活動目標】

嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。

遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲

2、頭飾（老爺爺）、《健康歌》

【活動過程】

一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。

師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動起來？怎么動？

二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。

師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎？請小朋友來試試。

三、游戲"全身動一動"

（一）介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

1．向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

2．身體向前彎曲，用手指碰觸地面（膝蓋不能彎曲）

3．彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

4．身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

5．左、右肩膀分別做聳肩動作等。

規(guī)則：做動作時不移動雙腳；雙腳始終不移動者為勝。

（二）幼兒按照規(guī)則游戲。

四、小結(jié)活動

情況并組織幼兒放松活動。

反思：

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

小百科：扭動意思是抽搐；擺動。

幼兒園大班健康活動：動一動

活動目標：

1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。

2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

活動準備：

物質(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件

經(jīng)驗準備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。

活動過程：

一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！

提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？

小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

二、找一找，探索身體上會動的部位。

1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？

2、出示操作單，介紹操作要求。

師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標記（出示圖片示范）。

3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。

4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？

三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

四、講一講，懂得保護自己的身體。

師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！

幼兒園中班體育游戲：全身動一動

【活動內(nèi)容】健康活動：全身動一動（體育游戲）

【活動目標】

一、嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。

二、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲

2、頭飾（老爺爺）、《健康歌》

【活動過程】

一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。

師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動起來？怎么動？

二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。

師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎？請小朋友來試試。

三、游戲"全身動一動"

（一）介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

1．向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

2．身體向前彎曲，用手指碰觸地面（膝蓋不能彎曲）

3．彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

4．身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

5．左、右肩膀分別做聳肩動作等。

規(guī)則：做動作時不移動雙腳；雙腳始終不移動者為勝。

（二）幼兒按照規(guī)則游戲。

四、小結(jié)活動情況并組織幼兒放松活動。

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