大班語言教案幼兒園。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班下學期語言教案《超級擂臺賽》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

下面是“幼兒園語言教案《超級擂臺賽》”的內容一文。讓幼兒嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄，能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產生興趣，理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動目標：

1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產生興趣。

2、嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

1、演示用：《超級擂臺賽》PPT

演示用：大記錄表1份

2、操作用：統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支

3、幼兒人手一本圖書

活動過程：

一、圖片設疑，導入問題情景

1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

2、山羊們在干什么，什么是聘請？

二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。

（1）根據(jù)個子高矮，誰是合格的呢？

（2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

2、根據(jù)力氣誰獲勝了？還剩下幾位？

3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？

4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

三、完整閱讀故事。

1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。

2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

四、延伸活動。將圖書投放活動區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。

幼兒百科：擂臺，拼音lèitái，指舊時比武所搭的臺子。

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幼兒園大班教案《超級擂臺賽》

活動目標：

1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。

2、嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。

2、學具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。

活動過程：

一、創(chuàng)設問題情景導入。

1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。

2、師提問：

（1）瞧！廣告上寫著什么？

（2）為什么要聘請守衛(wèi)呢？

二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧！

師提問：

1、來了幾位小動物前來應聘？

2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）

師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）

3、什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由講述）

4、有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）

師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）

師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）

5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統(tǒng)計。

幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。

（1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。

（2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。

（3）統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。

三、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果，幼兒感悟

1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

2、公布結果，展開討論

重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？

小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。

幼兒百科：擂臺賽是一種競技的比賽方法，一般分為團體擂臺賽和個人擂臺賽兩種。

幼兒園大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思》

大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學活動的快樂，嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班下學期科學《超級擂臺賽》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

2.在自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學活動的快樂。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。

難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

準備：多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的招聘廣告

（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛(wèi)？

（二）解讀招聘過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）

（三）超級擂臺賽

1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？

2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）

3.比賽標準

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？

2.用符號記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）交流比賽結果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？

（3）哪些動物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高3.舉重

（四）比賽結果

1.現(xiàn)在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結果。

2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？

三、公布招聘結果

（一）最后的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？

2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)？為什么？

3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。

（二）教師小結

獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小百科：擂臺賽是一種競技的比賽方法，一般分為團體擂臺賽和個人擂臺賽兩種。擂臺賽是一種多用于團體競技的比賽方法，參賽者需有兩人或兩隊以上，在團體賽中每隊各出相等的數(shù)人，每隊設主帥一人，按事先確定的順序進行挑戰(zhàn)，直至一方主帥失利為止。

幼兒園大班數(shù)學教案《超級擂臺賽》

活動目標：

1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。

2、嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備：

1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。

2、學具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。

活動過程：

一、創(chuàng)設問題情景導入。

1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。

2、師提問：

(1)瞧!廣告上寫著什么?

(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?

二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!

師提問：

1、來了幾位小動物前來應聘?

2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)

師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)

3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)

4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)

師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)

師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)

5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統(tǒng)計。

幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。

(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。

(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。

(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。

三、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果，幼兒感悟

1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

2、公布結果，展開討論

重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?

小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。

幼兒百科：擂臺指舊時比武所搭的臺子。

幼兒園大班語言領域：學習活動——超級擂臺賽

設計思路

《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想?？菰铩⒊橄蟮臄?shù)學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數(shù)學內容融入文學作品的一個很好的嘗試。

設計活動時我們以繪本內容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學學習內容，將三項比賽項目調整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標準進行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改是我們在使用繪本進行數(shù)學教育的創(chuàng)意。

活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學過程。

活動目標

1．嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

活動準備

幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

活動過程

一、欣賞故事引出話題

1．我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))。

(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?

(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?

2．引出“超級擂臺賽”。

(1)提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?

(2)小結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

二、統(tǒng)計單項比賽結果

(多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內容及記錄表。)

1．了解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)。

看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準是什么?

2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。

3．幼兒交流和驗證。

★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?

★身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?

★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對)?

★跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?

三、合計比賽結果

1．單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者?

提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

2．幼兒思考。

3．出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結果(三個動物獲勝)。

4．小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。

四、揭曉故事結尾

(多媒體演示故事結尾。)

1．說說怎樣選出最后的獲勝者?

2．看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。

提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?

3．小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

點評

利用繪本內容中所含的數(shù)學知識、數(shù)學問題，作為集體學習活動設計的素材，進行以數(shù)學領域為主的綜合教育，這是第一線教師在二期課改中進行數(shù)學教育改革、實踐探索和研討的一個新鮮的熱點問題。不少教師熱衷于選擇含有數(shù)學元素的繪本，鉆研作品，挖掘數(shù)學的教育功能。本次活動按幼兒已有經驗及發(fā)展水平，在保持原作意圖的前提下，進行篩選和修改，編制成活動設計，收到了較為理想的教育效果。實施中有這樣幾個方面的好處：

一、體現(xiàn)數(shù)學教育的生活化

繪本有幼兒喜愛的、形象的畫面內容，所以易被幼兒所接受和理解。繪本中的數(shù)學元素伴隨著畫面形象地展示在幼兒面前，或隱含在故事之中，這些內容一般貼近幼兒生活，有的正是幼兒需要解決的生活問題，幼兒能在聽故事的同時學習數(shù)學。由此，采用繪本做素材進行學習活動，較易體現(xiàn)數(shù)學教育的生活化。

二、體現(xiàn)數(shù)學教育的情境化

在主題活動中有時教師要冥思苦想地設計情境化的數(shù)學學習內容，往往還效果一般?，F(xiàn)在，利用繪本進行數(shù)學教育，因其有故事開頭、結尾，還包含豐富的故事情節(jié)，因此為數(shù)學教育的情境化設計提供了捷徑。

三、體現(xiàn)數(shù)學教育的綜合性

在利用繪本進行數(shù)學教育時，教師在保持原作意圖的基礎上，對內容情節(jié)作適當?shù)男薷?、調整，能更加明晰“數(shù)學”的作用，讓幼兒有更直觀清晰的體會。同時，在學習中幼兒既聽懂了故事、理解了故事的內涵，又學習了語言和數(shù)學，幾方面相得益彰。

附故事內容：

為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒牵瑏響傅膭游锾嗔?，怎么辦呢?山羊公公出了一個又一個的題目，讓動物們舉行了一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其機智勇敢、認真負責的出色表現(xiàn)贏得了小羊們的多數(shù)選票，成為了保護羊群的守衛(wèi)。

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