幼兒園大班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《幸福的大桌子》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《幸福的大桌子》”。讓幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。

2、細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

難點(diǎn)：品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幸福的大桌子》課件、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1、師:今天是鐘老師和××班的小朋友一起在這，對(duì)不對(duì)？我想問(wèn)問(wèn)你們，你和家人一起吃飯的時(shí)候，常常是圍在哪里吃得？（家里的餐桌）

2、師:那你們和家人在一起吃飯的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣？（很好、舒服、快樂(lè)、開(kāi)心）

3、師：小朋友都說(shuō)出了和家人在一起吃飯的感覺(jué)，很舒服，很開(kāi)心，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡(jiǎn)單的事情。今天，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。

二、活動(dòng)指導(dǎo)

（一）閱讀關(guān)鍵頁(yè)，了解故事梗概。

1、認(rèn)識(shí)兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨(dú)自在家的原因。

⑴師播放課件，展示第一張關(guān)鍵頁(yè)，提問(wèn)：

①你們看看這是兔奶奶家的什么地方？（對(duì)，一眼就能看出來(lái)了，是兔奶奶家的廚房）

②兔奶奶家的什么東西特別大？（桌子）

③那這張大桌子能坐幾個(gè)人呢？（師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）

④到底是誰(shuí)會(huì)經(jīng)常坐在大桌子旁的呢？（小兔子，兔奶奶的家人）

⑤那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個(gè)人在吃晚飯？

過(guò)渡語(yǔ)：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能因?yàn)槠渌氖虑槌鋈チ?，那兔奶奶的家人到底去了哪?

⑵教師展示第二張關(guān)鍵頁(yè)。

師：我們來(lái)看看，兔奶奶的家人都有誰(shuí)。在這個(gè)幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個(gè)兒子和3個(gè)女兒，他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、聊天的時(shí)候都會(huì)圍在這張大桌子旁，時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了，他們有了自己的夢(mèng)想。大兒子，他最喜歡汽車(chē)，所以他到郊區(qū)的汽車(chē)修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個(gè)可愛(ài)的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當(dāng)一名出色的廚師，所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。還有一對(duì)雙胞胎女兒，她們一個(gè)想當(dāng)護(hù)士，一個(gè)想當(dāng)芭蕾舞演員，她們就到不同的大學(xué)去讀書(shū)了。還有小兒子，小兒子最喜歡音樂(lè)，喜歡旅游，所以想當(dāng)一名水手。

2、談?wù)勛约旱膲?mèng)想

⑴師：小朋友，你們看，兔奶奶的六個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想？你們有自己的夢(mèng)想嗎？（師請(qǐng)幼兒回答，并說(shuō)說(shuō)為什么）

⑵師：嗯，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你看，我們常常會(huì)把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢(mèng)想，只要你有夢(mèng)想，朝著這個(gè)方向努力，終有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3說(shuō)說(shuō)與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

⑴師：兔奶奶的孩子們，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都離開(kāi)了家，我想，當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開(kāi)家，到那時(shí)候，你的家里會(huì)剩下誰(shuí)呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

⑵師：那你在離開(kāi)家的時(shí)候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫(xiě)信、上網(wǎng)）

⑶師：對(duì)的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因?yàn)橛屑胰说臓繏鞂?duì)他們來(lái)說(shuō)，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片，會(huì)給她打電話，偶爾也會(huì)回家來(lái)看望。

3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。

⑴師展示第三張關(guān)鍵頁(yè)后說(shuō)：再后來(lái)，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開(kāi)了兔奶奶。兔爺爺離開(kāi)了以后，家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人，兔奶奶獨(dú)自在家里，你覺(jué)得兔奶奶的心情會(huì)怎樣？（不好、傷心、孤單）

⑵師：我們有的時(shí)候一個(gè)人在家，難免會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)孤單，但是，兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點(diǎn)，她會(huì)做什么呢？（看照片、看信）

⑶師展示第四張關(guān)鍵頁(yè)后說(shuō)：兔奶奶常常會(huì)把孩子們寄回來(lái)的信、照片拿出來(lái)看看，常常會(huì)想念她的孩子們，有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。在孩子們很小很小得時(shí)候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)，在大桌子上做自己的事情，當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候，他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆?，聊聊自己的?mèng)想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會(huì)邊看邊高興起來(lái)，忍不住的笑出聲。

⑷師：你覺(jué)得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來(lái)啊?(回憶了孩子們小時(shí)候的樣子)

4、猜猜兔奶奶過(guò)生日的心愿

⑴師：很快，兔奶奶的生日馬上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來(lái)，希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂(lè)時(shí)光）

⑵門(mén)鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰(shuí)呢？

⑶師：真的是兔寶寶們回來(lái)了，你看，孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來(lái)了，都回來(lái)了嗎？

⑷師：你們看一看現(xiàn)在有幾個(gè)人??？（師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，重點(diǎn)知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個(gè)兔寶寶）

（二）完整欣賞圖畫(huà)書(shū)，感受孩子們對(duì)兔奶奶的關(guān)愛(ài)

1、播放課件，完整講述故事

師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，名字就叫，誰(shuí)知道，這是什么？（幸福的大桌子）讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、關(guān)于幸福的討論

⑴兔奶奶過(guò)生日覺(jué)得幸福的原因

①師：你想想，在兔奶奶生日這一天，誰(shuí)覺(jué)得最幸福？（兔奶奶）為什么呢？

②師：因?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團(tuán)聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛(ài)，都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。

⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。

①師：小朋友，你們家里也有老人吧？（有）我們家里都有老人，我們對(duì)他們做什么也讓他們覺(jué)得幸福？（幼兒自由回答）

②師：其實(shí)你看看，要讓老人覺(jué)得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個(gè)擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎，因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋Ａ耍覀円患胰硕紩?huì)跟著幸福。

教學(xué)反思

活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué)；另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞；二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到?？傊?，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！

幼兒百科：桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫(xiě)字、工作等。

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幼兒園大班語(yǔ)言教案：《幸福的大桌子》

大班閱讀活動(dòng)：《幸福的大桌子》

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）體驗(yàn)家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。

（2）仔細(xì)觀察畫(huà)面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體投影儀（帶音頻）、《幸福的大桌子》的PPT

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：觀察畫(huà)面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€(gè)舒適的家，現(xiàn)在

只有她一個(gè)人生活在這幢房子里。

第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的家人——原來(lái)奶奶家有誰(shuí)，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)

離開(kāi)了家。

第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂(lè)——體會(huì)兔奶奶最

希望的就是孩子們能回家來(lái)。

第四環(huán)節(jié)：孩子們回來(lái)了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面，并運(yùn)用畫(huà)面的對(duì)比，

進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。

今天的活動(dòng)《幸福的大桌子》說(shuō)的是如何關(guān)愛(ài)老人的一個(gè)話題。這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，孩子們理所當(dāng)然的接受著成人的愛(ài)，其中祖輩濃濃的愛(ài)，他們接受了，卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，所以這些孩子跟父母在一起的多，可是對(duì)自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師如何去幫助幼兒詮釋?zhuān)骸靶腋５拇笞雷印钡暮x

幼兒園大班教案《大蘋(píng)果》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

2、鞏固對(duì)綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

1、出示蘋(píng)果畫(huà)。教師：小朋友們看，這是什么？那我們平時(shí)看到的蘋(píng)果是什么樣子的？那這張紙上的蘋(píng)果是什么顏色的？你們吃過(guò)這樣的蘋(píng)果嗎。、

2、那我們來(lái)幫助這個(gè)蘋(píng)果穿上漂亮的衣服吧！

二、示范

教師示范，撕紙完成范畫(huà)

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四、展示作品，活動(dòng)結(jié)束

課后反思：

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)挛锍錆M濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫(huà)一畫(huà)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋(píng)果，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動(dòng)時(shí)孩子對(duì)活動(dòng)很有興趣，但是教師沒(méi)有給予一定的表?yè)P(yáng)，教育教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

幼兒百科：蘋(píng)果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋(píng)果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱(chēng)。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

關(guān)于“幼兒園大班教案《大蘋(píng)果》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園大班教案《兔奶奶的幸福》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《兔奶奶的幸?！贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"，仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂(lè)起來(lái)，體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂(lè)起來(lái)。

2．進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"

3．體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。

4．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．PPT《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場(chǎng)景、兔寶寶長(zhǎng)大后的圖片若干。

2．音樂(lè)：常回家看看。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）想想、猜猜，導(dǎo)入課題。

1．出示"兔奶奶一個(gè)人在家"的圖片導(dǎo)入課題。

教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大？

2．引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

教師：猜一猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員？你是怎么看出來(lái)的？你覺(jué)得他們?cè)谝黄鹪趺礃樱?/p>

（二）看看、說(shuō)說(shuō)，感受兔奶奶孤單的原因。

1．幼兒分組看圖片，分析兔兒女們"很少回家"的原因，鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流講述。

教師：漸漸地，孩子們長(zhǎng)大了，想一想這個(gè)幸福的大家庭會(huì)發(fā)生什么樣的變化？現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（分組看圖片，幼兒自由講述）

2．幼兒交流自己推測(cè)，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

（1）兔老大--修車(chē)工教師：兔老大長(zhǎng)大了，去了哪里呢？

幼兒：兔老大在一家修車(chē)廠里工作，他是一名修車(chē)工。

教師：你能用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)他為什么很少回家呢？你還會(huì)用"因?yàn)椤浴?的句型來(lái)說(shuō)呢，真不錯(cuò)?。ㄒ?yàn)樗麜?huì)修許多的車(chē)子，有國(guó)內(nèi)的、有國(guó)外的，修車(chē)技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車(chē)，所以他很忙，很少回家。）

（2）兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么？

教師：兔老二燒的菜好吃嗎？我們一起來(lái)嘗一嘗，味道好極了。

教師：誰(shuí)來(lái)用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。兔老二是一家酒店的大廚師，因?yàn)樗膹N藝真是"一級(jí)棒"，有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。

（3）兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的？

教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰(shuí)愿意用完整地話來(lái)說(shuō)一說(shuō)兔老三很少回家的原因呢？

幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。

（4）兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長(zhǎng)大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示，讓好朋友猜一猜。

小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。

（5）雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生教師：最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學(xué)，她們也很少回來(lái)，猜猜是為什么呢？

小結(jié)：她們白天要很認(rèn)真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū)，所以她們也很少回家。

3．集體觀看圖片，幫助幼兒理解"去世"。

教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒(méi)過(guò)多久，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，兔奶奶再也見(jiàn)不到兔爺爺了。

（1）豐富幼兒詞匯"去世"。

教師：你覺(jué)得兔爺爺去哪了？"死了"還可以怎么說(shuō)？（去世、上天堂等）

（2）比較"去世"與"死了"和"上天堂"，體驗(yàn)詞語(yǔ)的感情色彩。

教師："去世"這件令人難過(guò)的事情，用"死了"和"上天堂"哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)？

活動(dòng)反思：

雖然課上完了，但覺(jué)得自己在設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)還沒(méi)有考慮全面，如果在唱歌前可以借這個(gè)故事的寓意讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)“自己可以為家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么呢？”這樣會(huì)更加激發(fā)幼兒的感觸，我想他們會(huì)說(shuō)可以為老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，這樣一來(lái)，孩子們就會(huì)對(duì)故事內(nèi)容有更深一步理解并有生活經(jīng)驗(yàn)的提升，讓孩子們感受到《幸福的大桌子》傳遞的濃濃親情，懂得“幸福在于奉獻(xiàn)”的道理。

幼兒百科：幸福是指一個(gè)人自我價(jià)值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。幸福感=R×滿足感（R為幸福商）。

幼兒園大班教案《豪華的大輪船》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)交通工具---大輪船。

2、觀察大輪船的外形特征，大輪船有三層船倉(cāng)，大輪船有不同的圖案顏色。

3、嘗試用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾和創(chuàng)作。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前準(zhǔn)備好關(guān)于輪船的故事，收集相關(guān)的圖片和影音資料；

2、童心貝貝樂(lè)課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼，彩色底紙，黑色勾線筆，油畫(huà)棒、水粉顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：夏天的天氣真炎熱，為了避暑，小象和小伙伴們開(kāi)著游輪來(lái)到了美麗的嘟嘟島上！

教師：小朋友，你們想去嘟嘟島和小象一起玩耍嗎？幼兒回答：想。

教師：那我們?cè)趺慈ツ兀覀儺?huà)一艘大輪船帶我們?nèi)ム洁綅u，好嗎？幼兒回答：好！

二、觀察圖片——引導(dǎo)幼兒觀察輪船的圖片，一邊觀察一邊講解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法。

教師：小朋友，輪船是什么樣子的？這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣？輪船有幾層，數(shù)一數(shù)？

教師：輪船的船身是什么形狀的？輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？

三、示范并講解

1、教師：小朋友，我們開(kāi)始制作輪船了，現(xiàn)在我們請(qǐng)出課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼，小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察，今天的魔術(shù)貼是什么形狀？有幾個(gè)？什么顏色的？它們是一樣大嗎？

2、教師：小朋友，你們看魔術(shù)貼的形狀像不像輪船的船身呀？我們有三個(gè)魔術(shù)貼，可以做成三艘船，也可以從小到大的拼貼起來(lái)做成一艘大輪船。

3、教師：小朋友，我們給輪船畫(huà)上漂亮的花紋吧，（教師在黑板上做幾種點(diǎn)線面結(jié)合的美術(shù)技法示范），我們可以畫(huà)出花朵、愛(ài)心、小波點(diǎn)、五角星、方塊、波浪線、曲線等等。

4、老師做點(diǎn)線面的技法示范，引導(dǎo)幼兒用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)作。

四、教師協(xié)助小朋友取出操作材料，確定創(chuàng)作思路，幼兒開(kāi)始作畫(huà)。

五、欣賞作品、評(píng)價(jià)。

教師：小朋友的大輪船都揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，你們覺(jué)得哪幅畫(huà)最好看？好在哪里？我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的豪華大游輪吧！

六、結(jié)束。

教師：小朋友設(shè)計(jì)的大輪船都非常漂亮，現(xiàn)在我們乘上大輪船去嘟嘟島找小象玩吧。

教學(xué)反思：

大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過(guò)，但是幼兒基本上對(duì)它也略知一二，在本節(jié)活動(dòng)上，幼兒能根據(jù)已有的點(diǎn)線面的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手裝飾設(shè)計(jì)出自己喜歡的大輪船，不在依賴(lài)?yán)蠋煹膸椭兊酶拥淖孕?，但是在拼貼大輪船的時(shí)候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個(gè)梯形同在一個(gè)方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)快，船身和船倉(cāng)的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，注重幼兒的個(gè)體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀察、動(dòng)手能力。

幼兒百科：現(xiàn)代輪船指用機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)的船只，多用鋼鐵制造。原始的輪船是以人力踩踏木輪推進(jìn)，近代輪船是以蒸汽推動(dòng)外部明輪輪槳的蒸汽船，現(xiàn)代輪船多用渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)。

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