合作真快樂(lè)幼兒園說(shuō)課稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂(lè)》”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

下面是“2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂(lè)》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，感受幼兒園的生活的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

2、2-3幅布貼畫。

3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)回憶

教師：你覺(jué)得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么？和誰(shuí)在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？

2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。

（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見(jiàn)過(guò)用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）

（3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂(lè)的事情是什么？剛才小友說(shuō)的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）

（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）

4、作品展示和評(píng)價(jià)。

幼兒百科：幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

關(guān)于“大班繪畫教案《幼兒園里真快樂(lè)》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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托班社會(huì)教案：幼兒園里真快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡幼兒園，能按時(shí)去幼兒園。

2、樂(lè)于和老師小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機(jī)評(píng)比欄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“晨間小喇叭”活動(dòng)導(dǎo)入：教師對(duì)按時(shí)入園、禮貌問(wèn)候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

教師手持小喇叭：“小朋友們?cè)缟虾茫撼块g小喇叭開(kāi)始廣播了：明明小朋友今天按時(shí)來(lái)幼兒園小飛機(jī)升一格，笑笑今天按時(shí)來(lái)幼兒園，有禮貌，小飛機(jī)升兩格……”

2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導(dǎo)幼兒按時(shí)來(lái)園并快樂(lè)游戲。

預(yù)設(shè)情景：“呼嚕嚕，呼嚕嚕”什么聲音？原來(lái)是小豬豬在睡大覺(jué)。找出絨布下的小豬豬提問(wèn)：太陽(yáng)這么高了，小朋友都來(lái)幼兒園了，小豬豬還睡懶覺(jué)，我們?cè)撛趺崔k？（叫醒他，不要睡懶覺(jué)，按時(shí)去幼兒園。）

小結(jié)：小朋友們都很棒，都能按時(shí)來(lái)園，不像小豬豬那樣懶惰！

（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺(jué)，不想去幼兒園。

（2）教師引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂(lè)，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）

（3）小豬豬看見(jiàn)小朋友快樂(lè)的游戲不再睡懶覺(jué)，也想去動(dòng)物幼兒園了。

（4）大家一起快樂(lè)的說(shuō)兒歌。

3、鼓勵(lì)小豬豬明天按時(shí)入園不要睡懶覺(jué)，同時(shí)提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。

活動(dòng)延伸：

1、教師應(yīng)努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。

2、教師要緊隨幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，必要時(shí)找出“不合群”幼兒的興趣點(diǎn)個(gè)別引導(dǎo)，使之融入快樂(lè)的班級(jí)大家庭。

附兒歌2：幼兒園里真快樂(lè)

早睡早起精神好，按時(shí)入園不遲到，

幼兒園里朋友多，又跳舞來(lái)又唱歌，

蹦蹦跳跳做游戲，開(kāi)開(kāi)心心樂(lè)壞我。

附兒歌2：幼兒園里真快樂(lè)

大公雞喔喔叫，小朋友們來(lái)園了，

你拍手，我唱歌，騎木馬來(lái)蹬小車，

幼兒園里真快樂(lè)，開(kāi)心成長(zhǎng)你和我。

小班語(yǔ)言教案：幼兒園里真快樂(lè)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2．引導(dǎo)幼兒初步對(duì)文字的興趣。

3．理解兒歌：幼兒園里真快樂(lè)。

4．認(rèn)讀：哥哥、姐姐。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》第一冊(cè)（人手一本）、錄音機(jī)、磁帶。

2．字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書不出聲”。

3．《幼兒園里真快樂(lè)》的大范例。

4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．常規(guī)訓(xùn)練：

（1）復(fù)習(xí)1-6課重點(diǎn)字、詞。

（2）聽(tīng)音樂(lè)傳書，跟讀1-6課。

2．學(xué)習(xí)兒歌：

（1）觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂(lè)》。

（2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。

（3）欣賞兒歌。

小班語(yǔ)言教案《幼兒園里真快樂(lè)》

小班語(yǔ)言教案《幼兒園里真快樂(lè)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒初步對(duì)文字的興趣，讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè)》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2.引導(dǎo)幼兒初步對(duì)文字的興趣。

3.理解兒歌:幼兒園里真快樂(lè)。

4.認(rèn)讀:哥哥、姐姐。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》第一冊(cè)(人手一本)、錄音機(jī)、磁帶。

2.字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書不出聲”。

3.《幼兒園里真快樂(lè)》的大范例。

4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一張,小字卡若干張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.常規(guī)訓(xùn)練:

(1)復(fù)習(xí)1-6課重點(diǎn)字、詞。

(2)聽(tīng)音樂(lè)傳書,跟讀1-6課。

2.學(xué)習(xí)兒歌:

(1)觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂(lè)》。

(2)出示掛圖及大范例,幫助幼兒理解兒歌。

(3)欣賞兒歌。

(4)跟讀兒歌。

(5)聽(tīng)音樂(lè)收書。

(6)認(rèn)讀“哥哥”、“姐姐”。

3.送字卡:

每位幼兒從椅子底下拿出字卡說(shuō)說(shuō)你拿到什么字卡,并把相應(yīng)的字卡送給哥哥、姐姐,并能說(shuō)禮貌用語(yǔ)“哥哥好”“姐姐好”。

4.游戲:“摘星星”。

四、區(qū)角活動(dòng)

動(dòng)動(dòng)腦:4以內(nèi)的數(shù)量

巧巧手:拓印花、幫娃娃穿衣穿襪

變變變:我讓小花轉(zhuǎn)起來(lái)

小舞臺(tái):唱一唱、跳一跳

說(shuō)說(shuō)認(rèn):幫動(dòng)物找家

幼兒百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

小班社會(huì)教案《幼兒園里真快樂(lè)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班社會(huì)教案《幼兒園里真快樂(lè)》》

小班社會(huì)教案《幼兒園里真快樂(lè)》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)《幼兒園里真快樂(lè)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感。

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)請(qǐng)食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。

(2)請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。

活動(dòng)過(guò)程

1．通過(guò)“開(kāi)汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所

老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：

(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的

(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具

(3)跑到音樂(lè)教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞

(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲

(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具

2．在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂(lè)》

幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè)。

3．帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)

(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂(lè)室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。

(2)音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

小百科：幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

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