幼兒園教案繪畫(huà)。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“2020幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多個(gè)角度觀察橘子，了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征。

2、增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信心。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、橫切、豎切及剝開(kāi)的橘子若干(保證人手一份)，記號(hào)筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

師：橘子寶寶想拍照片，請(qǐng)大家當(dāng)小小攝影師，把橘子寶寶拍下來(lái)。

二、整體觀察---觀察實(shí)物

教師出示橘子實(shí)物，讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀察：這是什么?這個(gè)橘子是什么形狀的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述，樹(shù)立初步整體的印象。)

三、局部觀察---實(shí)物、圖片觀察交叉進(jìn)行，線條輔助

(1)觀察實(shí)物并結(jié)合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現(xiàn)在看到的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

(2)實(shí)物結(jié)合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現(xiàn)在看到的橘子又有什么不一樣了呢?

(3)觀察橫切的橘子并以線條輔助，引導(dǎo)幼兒從“外---內(nèi)”觀察：這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有漂亮的花紋，看上去象什么?

(4)觀察豎切的橘子，并從線條輔助：橘子里的形狀又變成怎樣了?

(5)觀察剝開(kāi)的整個(gè)橘子及一瓣瓣的果肉，這時(shí)橘子看起來(lái)象什么?

四、細(xì)節(jié)觀察---圖片觀察

利用多媒體課件放大橘子一個(gè)“點(diǎn)”，引導(dǎo)幼兒觀察：這時(shí)橘子的什么地方?你看到了什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

五、啟發(fā)想象

(1)教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)你能把它變成什么?

(2)教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個(gè)小朋友把橘子變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

六、創(chuàng)造作畫(huà)

師：原來(lái)橘子可以變出很多不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把橘子變出一個(gè)很奇特的東西來(lái)?？凑l(shuí)變得最神奇，還要想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)的過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)

評(píng)價(jià)、講述作品。幼兒自我評(píng)價(jià)，講述畫(huà)面內(nèi)容。同伴評(píng)價(jià)。

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜說(shuō)說(shuō)——蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

a)(邊畫(huà)邊讓幼兒猜：先畫(huà)身體----再畫(huà)觸角----再畫(huà)眼睛----最后畫(huà)殼)老師畫(huà)的會(huì)是誰(shuí)呢?想象它會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))

b)小結(jié)：原來(lái)這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛。

二、看看畫(huà)畫(huà)——特別的運(yùn)動(dòng)服

1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了，蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻)

2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\，還排著隊(duì)呢?

5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

6、老師的這只蝸牛也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。

三、幼兒操作——蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦

1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開(kāi)始哪項(xiàng)比賽了?(跳高比賽、賽車(chē)比賽等)

2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫(huà)下來(lái)。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!

四、交流欣賞——運(yùn)動(dòng)展示會(huì)

1、交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預(yù)備隊(duì)員：衣服沒(méi)有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)

2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇3

【設(shè)計(jì)思路】

春天來(lái)了，孩子們喜歡來(lái)到自然角觀察那些發(fā)芽的植物，每天都會(huì)去看看有沒(méi)有什么變化，孩子們對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程很感興趣。同時(shí)，孩子們?cè)凇罢掖禾臁钡幕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，很多植物都長(zhǎng)出了新芽，樹(shù)上也長(zhǎng)出來(lái)綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹(shù)上的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)之前，樹(shù)上的樹(shù)葉都掉了，是光禿禿的，但他們對(duì)樹(shù)木長(zhǎng)出嫩芽后的生長(zhǎng)變化并不是很清楚，沒(méi)有一個(gè)直觀的感受。由此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們感知大樹(shù)的生長(zhǎng)變化。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和故事《樹(shù)葉小耳朵》，請(qǐng)幼兒講一講、聽(tīng)一聽(tīng)中，感知春天樹(shù)木的變化。第二環(huán)節(jié)，春天魔法師，嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感知樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。第三環(huán)節(jié)，幼兒變身小小魔法師,自己進(jìn)行操作，通過(guò)樹(shù)葉生長(zhǎng)變化和春天景物的添畫(huà)，感受春天的美好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.試著用棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.感受春天的美好，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《樹(shù)葉小耳朵》、樹(shù)葉生長(zhǎng)圖片、操作材料包

【活動(dòng)過(guò)程】

一、樹(shù)葉小耳朵——春天樹(shù)木的變化

1.(出示圖片)今天老師帶來(lái)了一棵樹(shù)，這是一棵什么季節(jié)的大樹(shù)呢?(冬天)為什么?(大樹(shù)的樹(shù)葉都掉光了)

2.天氣開(kāi)始暖和起來(lái)了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹(shù)會(huì)有什么變化嗎?(長(zhǎng)出樹(shù)葉、樹(shù)葉變綠等)

3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《樹(shù)葉小耳朵》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里的大樹(shù)是怎么變化的。(講述故事)

4.故事里的大樹(shù)是怎么變化的?(長(zhǎng)出綠芽、綠芽長(zhǎng)成樹(shù)葉、開(kāi)出花朵)

5.小結(jié)：春天到了，大樹(shù)會(huì)發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

1.小朋友們，你們?cè)敢庾龃禾斓哪Х◣焼?，我們?lái)幫助冬天的大樹(shù)變成春天的大樹(shù)。

2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來(lái)看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

3.我們用什么魔法工具能幫助大樹(shù)長(zhǎng)出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請(qǐng)你來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊念咒語(yǔ)：變變變)

4.用指印畫(huà)畫(huà)出小花朵。

5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹(shù)變美麗。

三、我是小小魔法師——幼兒操作

1.鼓勵(lì)幼兒自由操作嘗試。

2.大樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉、開(kāi)滿了紅花。要把你的大樹(shù)打扮地滿滿的。

3.鼓勵(lì)幼兒把唱歌的小鳥(niǎo)和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫(huà)出來(lái)。

4.小結(jié)：有了小鳥(niǎo)、蝴蝶和蜜蜂，大樹(shù)再也不會(huì)寂寞了。

幼兒百科：繪畫(huà)（Drawing或Painting）在技術(shù)層面上，是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過(guò)畫(huà)筆、也可以通過(guò)刷子、海綿或是布條等。

關(guān)于“幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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2020幼兒園大班教案國(guó)慶三篇

大班教案國(guó)慶三篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。回顧國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)，讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看幼兒園大班國(guó)慶三篇教案吧。

國(guó)慶節(jié)教案

活動(dòng)內(nèi)容：國(guó)慶節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。

2．知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。回顧國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè).

3．活動(dòng)重、難點(diǎn)：讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。

4．知道國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)。

5．通過(guò)參加國(guó)慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

談話引入，激發(fā)興趣。

二、基本部分

1．觀看國(guó)慶節(jié)照片提問(wèn)：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?你們?yōu)槭裁催@么高興？

2．提問(wèn)：

（1）過(guò)幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀？（幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)？（“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日?！保?/p>

（3）大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵(lì)幼

兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）

3．談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周?chē)b扮得非常美麗。大家還開(kāi)各種慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢？因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

三、結(jié)束部分

篇二：認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)教案

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗，知道十月一日是我們國(guó)家的生日——國(guó)慶節(jié)。

2、使學(xué)生懂得尊重國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)旗一面。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖?guó)上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國(guó)旗，為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢？下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗。請(qǐng)學(xué)生幫忙展開(kāi)一面紅旗，老師講解：

（１）我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表***，周?chē)乃念w小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)?。ǎ玻﹪?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán)；tiananmen廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情。

（３）你還在什么地方見(jiàn)到國(guó)旗？

（４）學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。（升旗時(shí)要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。）

《我愛(ài)國(guó)旗》

國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。

唱國(guó)歌，要肅立。

升國(guó)旗，要敬禮。

國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。

二、介紹國(guó)慶節(jié)

1、你們知道那一天是我們國(guó)家的生日（十月一日）這一天就是國(guó)慶節(jié)。

2、組織學(xué)生討論，激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3、你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢？

三、延伸活動(dòng)：

1、提示小學(xué)生國(guó)慶休假幾天中觀察國(guó)慶節(jié)的慶典活動(dòng)。

2、全班學(xué)生慶國(guó)慶，做國(guó)旗。

篇三：幼兒園國(guó)慶節(jié)主題教案

幼兒園國(guó)慶節(jié)主題教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

3、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、橡皮泥

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“從明天開(kāi)始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)

“小朋友，開(kāi)不開(kāi)心呀?”

“那你知道因?yàn)槭裁捶偶?”

2、教師通過(guò)各種圖片介紹國(guó)慶節(jié)。

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日到了，我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話。(祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!)

3、請(qǐng)幼兒討論：

A“小朋友過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物?”

B“那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?

4、教師出示“生日蛋糕”，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

“看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?”

5、教師示范講解蛋糕的制作方法。

先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。

6、幼兒制作，教師輔導(dǎo)。

7、展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)作品

幼兒百科：“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰（清朝稱(chēng)皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié)）等。因而我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱(chēng)為“國(guó)慶”。今天稱(chēng)國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶節(jié)。

幼兒園大班繪畫(huà)教案：三毛環(huán)保記

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2．能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3．能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．三毛圖片及張樂(lè)平連環(huán)畫(huà)“三毛拍蒼蠅”。

2．三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)保活動(dòng)主題。

3．范畫(huà)：三毛撿垃圾。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話。

“小朋友，這是誰(shuí)呀？你怎么看出來(lái)的？三毛長(zhǎng)的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。

2．介紹張樂(lè)平和他的連環(huán)畫(huà)。

師：三毛這個(gè)形象是我國(guó)著名的漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫(huà)，更喜歡他畫(huà)的三毛。張樂(lè)平經(jīng)常用他的畫(huà)來(lái)跟人們說(shuō)故事，講道理。瞧！這里就有張樂(lè)平爺爺?shù)漠?huà)。

你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫(huà)上有號(hào)碼，要有順序地看。）這種畫(huà)叫連環(huán)畫(huà)，張樂(lè)平創(chuàng)造了許多這樣的畫(huà)，講了許多的三毛故事。

3．出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問(wèn)題。

“今天，三毛來(lái)到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題?！?/p>

（1）三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

（2）三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。

（3）三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥(niǎo)腳受傷了。

（4）三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹(shù)彎著腰，都要倒掉了。

（5）三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來(lái)水。

提問(wèn)：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，他可能會(huì)怎么做呢？

4．介紹范畫(huà)：三毛環(huán)保記三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，他開(kāi)始了他的環(huán)保行動(dòng)。

老師也用連環(huán)畫(huà)的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫(huà)了下來(lái)。

提問(wèn)：四幅圖分別說(shuō)的是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）。

5．請(qǐng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫(huà)。

（1）畫(huà)出三毛的特別形象。

（2）請(qǐng)你用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整，畫(huà)出三毛到哪里去？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要忘記編上號(hào)碼。

（3）三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢？請(qǐng)你也用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)下來(lái)。

6．請(qǐng)幼兒介紹自己作品。

2020幼兒園大班教案手工課三篇

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幼兒園大班手工教案范文一

小紙片裝飾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的形狀來(lái)引起幼兒的極大的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

(2)教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結(jié)。

3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過(guò)程描述】

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了，利用歌曲中的稱(chēng)呼來(lái)稱(chēng)呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

2、(教師手拿廢舊圖書(shū)紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么?(紙)

對(duì)，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”。)

真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰(shuí)撕的快，撕的小。

(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)

小朋友們都撕過(guò)了，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里，聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來(lái))，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái)，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒(méi)鋪好，真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

冬天到了，冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多小雪花，山坡、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上，好不好?

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動(dòng)中，剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來(lái)速度較慢)

請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，看誰(shuí)的方法又快又好。

(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。

好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮)。

5、看，四張美麗的畫(huà)都完成了，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!

(當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè)，得到了滿足。)

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們!

那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來(lái)撕小紙片，一起來(lái)貼，一起來(lái)玩，好嗎?

(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)，和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧!

【活動(dòng)反思】

在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書(shū)了。

但是，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專(zhuān)心注意力;在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

幼兒園大班手工教案范文二

彩色太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的太陽(yáng)。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來(lái)。

3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

幼兒百科：手工指非機(jī)器設(shè)備批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。在工業(yè)化剛剛興起時(shí)，手工一詞一度成為生產(chǎn)率低下、質(zhì)量參差不齊的代名詞。然而，在當(dāng)代工業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)的年代，人們逐漸厭倦了由工廠流水線生產(chǎn)出的毫無(wú)差別和特色的產(chǎn)品，手工制品又恢復(fù)了活力。

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2020幼兒園大班教案橡皮泥三篇

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幼兒園大班橡皮泥教案篇一

蝸牛兄弟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蝸牛。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師制作的蝸牛作品。橡皮泥、綠豆或火柴棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)主題

1、今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，最先猜出來(lái)。

2、教師說(shuō)謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背著小屋慢慢走。

3、揭示謎底“蝸?！薄?/p>

二、基本部分

1、出示蝸牛圖片，進(jìn)一步熟悉蝸牛外形。

小朋友看，老師還帶來(lái)了一些蝸牛的圖片，我們來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)蝸牛的樣子吧。

2、出示橡皮泥蝸牛兄弟范例，并講述自編故事，激發(fā)幼兒制作興趣

“小朋友，這是一對(duì)蝸牛兄弟，它們感情很好，瞧，它們結(jié)伴在一起，它們想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冎谱鞲嗟男值埽脝?”

3、教師示范蝸牛制作方法

①將橡皮泥分成大小不等若干團(tuán)，每團(tuán)搓成圓柱形的細(xì)長(zhǎng)條(如果是新泥，可以一種顏色搓一根)。

②將長(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái)，做成蝸牛殼狀。

③將綠豆按入橡皮泥長(zhǎng)條卷的外面一頭的兩側(cè)，做成蝸牛的眼睛。

④插入兩根火柴棒做蝸牛的觸角。

4、提出制作要求

①制作的時(shí)候小朋友要安靜，記住制作要點(diǎn)和步驟。

②可以多做幾只蝸牛，讓它們有很朋友，好兄弟。

③制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣賞，可以一起編一個(gè)有關(guān)蝸

牛的小故事。

三、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

要求幼兒安靜、專(zhuān)心制作，并多做幾只蝸牛，還可以根據(jù)想象編一個(gè)有關(guān)蝸牛的小故事。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己編的小故事，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴制作的蝸牛。

幼兒園大班橡皮泥教案篇二

玫瑰花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能熟練獨(dú)立完成圓形的制作壓扁。

2、學(xué)習(xí)圓片轉(zhuǎn)圈黏合，制作玫瑰花朵。

3、愿意與同伴分享拼接花瓣的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞泥工作品，觀察其特點(diǎn)。

1、教師出示范例，幼兒認(rèn)真觀察。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玫瑰花的外形特點(diǎn)

2、討論：怎樣制作玫瑰花?

幼兒自由討論，教師幫助小結(jié)。

如：用哪些造型，怎樣粘合等。

二、學(xué)習(xí)制作郁金香。

1、教師示范制作方法

先將彩泥分成均勻的8份，用團(tuán)圓、壓扁的方法制作成凹面的圓片，逐個(gè)圍著小棍粘合，粘合時(shí)凹面向內(nèi)，一個(gè)一個(gè)交錯(cuò)粘貼。

2、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒注意扁圓凹面的制作方法：兩只手捏圓片的邊，大拇指在里，轉(zhuǎn)圈壓捏即可。

指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行粘合粘貼;鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒可進(jìn)行再次制作，最后組合一束花。

三、作品交流與分享。

1、幼兒自由欣賞同伴作品

2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

說(shuō)說(shuō)喜歡哪一朵花，為什么?

3、教師小結(jié)

總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。

【活動(dòng)效果】

本班幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的基本造型掌握的很熟練，但在對(duì)形態(tài)的組合方面還需要多加鍛煉，通過(guò)本次活動(dòng)大部分幼兒對(duì)于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟悉，能夠獨(dú)立完成花瓣的制作活動(dòng)，在老師的幫助下能將制作好的花瓣進(jìn)行組合、黏貼，完成玫瑰花的制作活動(dòng)，個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒可在有限的時(shí)間內(nèi)完成一束梅花的制作。

幼兒園大班橡皮泥教案篇三

師徒四人行

【主題名稱(chēng)】主題五《神通廣大美猴王》次主題一《走進(jìn)西游記》

【活動(dòng)名稱(chēng)】《師徒四人行》

【課程設(shè)計(jì)人】林樂(lè)娜

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展概括性觀察能力，能抓住師徒四人的典型特征。

2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象，練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒有一定的泥塑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、彩泥、塑料棒。

3、豬八戒泥塑步驟圖，見(jiàn)幼兒用書(shū)第3冊(cè)第7頁(yè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

(1)師：我們先來(lái)唱一首歌，請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)唱《猴哥》。(進(jìn)入情境)

(2)歌唱完了，請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片，告訴我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長(zhǎng)得有什么不一樣。(幼兒自由回答)

師總結(jié)出各自的明顯特征：

孫悟空,外號(hào)美猴王，，自封為齊天大圣，大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓制于五行山下，無(wú)法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠(chéng)，熱愛(ài)自由。

豬八戒，孫悟空常稱(chēng)他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥，犯錯(cuò)被罰下人間。但錯(cuò)投了豬胎，長(zhǎng)成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。它雖好吃懶做，卻心地善良，待人熱情。

唐僧，誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛。他沒(méi)什么本領(lǐng)，經(jīng)常不能識(shí)破妖怪的詭計(jì)，落入妖怪的陷阱之后，只會(huì)喊：“悟空，救我!”

沙僧，原是天宮中的卷簾大將，后跟隨唐僧西天取經(jīng)，對(duì)師傅忠心耿耿。

二、基本部分：

1、介紹材料及方法，引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

(1)師：看，老師在捏面人的老爺爺那里買(mǎi)了四個(gè)泥人，小朋友們，好玩嗎?請(qǐng)小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺，捏一個(gè)你喜歡的《西游記》里的人物。

(2)師：捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事，除了要用到橡皮泥外，還要用到很多東西，小朋友們可要聽(tīng)清楚老師手里的這些東西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。

介紹輔助材料，師幼共同討論這些材料可以干什么用。

教師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。

2、師：下面我們小朋友就開(kāi)始你的泥塑創(chuàng)作吧。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書(shū)中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征，同時(shí)注意面部特征的塑造要精細(xì)，啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們捏的泥人可真棒，都快趕上捏面人的老爺爺了，現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在手工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

幼兒百科：彩泥的前身，自從1956年問(wèn)世以來(lái)，橡皮泥就成了孩子們最喜愛(ài)的玩具。最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

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