幼兒園教案媽媽。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“哺乳期媽媽常有的幾個(gè)煩惱”，僅供參考，希望能為您提供參考！

哺乳期要煩惱的事情太多了啊。首先，要適應(yīng)“從此睡眠是路人”的生活。小嬰兒的需求可不等人。你就是一奶媽加大型人肉安慰器。娃隨哭隨到，隨哭隨喂，還要花式哄著。一覺睡到天亮？那是不存在的。如果你家孩子是天使寶寶的，請(qǐng)接受我發(fā)射過來的羨慕飛鏢。

其次，喂養(yǎng)煩惱一大堆啊。母乳的，可能有乳頭痛、奶不夠、漏奶、急性乳腺炎、漲奶、喝湯喝成飯桶，腰身粗一大圈等多種煩惱。這些煩惱有可能是多樣并發(fā)，被嚇到了吧？奶粉喂養(yǎng)的，你以為就好過了嗎？并沒有哎！首先操心到哪里買更安全放心的奶粉。我敢說，80%的需要奶粉喂養(yǎng)的中國(guó)媽媽，最后都被逼成了奶粉營(yíng)養(yǎng)研究專家。其次，漲不漲價(jià)？囤的夠不夠？轉(zhuǎn)奶有沒有問題？上不上火？大便是否便秘？每一項(xiàng)都?jí)驄寢岊^痛。爸爸呢？他們默默為自己點(diǎn)了一首《無所謂》。

再次，初次為人父母的你，和粉粉嫩嫩的小嬰兒，最大限度勾起各路人馬的“好為人師”之心。最有資格叉著腰指點(diǎn)你的，現(xiàn)在非你家婆婆莫屬了。還會(huì)時(shí)不時(shí)拋出一句：你老公，當(dāng)年就是被我這么養(yǎng)大的！噎死你不償命。至于此過程中產(chǎn)生的各種齷齪、撕逼，想必每一個(gè)經(jīng)歷過得媽媽，此刻都想說一句：“婚后流的淚，都是婚前腦子進(jìn)的水?！?/p>

不過，不管什么樣的困難，都是難不倒你的。親愛的，加油，一切困難都是暫時(shí)的，熬過去就好了。

首先，哺乳期讓人煩惱的事情可多了，沒有最煩惱，只有更煩惱。

一，漲奶。從開始的少奶或者無奶，大量喝水大喝各種肥膩的湯水，終于有奶了。漲奶的痛至今難忘，剖腹產(chǎn)手術(shù)后下床的痛苦都沒讓我哭，奶漲的讓我哭的稀里嘩啦。然后各種硬塊，請(qǐng)催乳師通乳。我這還算好的，聽說有的媽媽都急性乳腺炎發(fā)高燒了。

二，夜奶夜哭

孩子第一個(gè)月吃的少，一會(huì)兒一吃，感覺整夜都是喂奶喂奶，這還算好的，有時(shí)候也會(huì)大哭，抱著孩子走來走去。累的虛脫。

三，抱睡

孩子小的時(shí)候，可能是腸絞痛，也可能是缺乏安全感。總是喜歡大人抱著睡。白天還可以接受，晚上累的要命，抱著坐在床上石化一樣。胳膊手腕腰椎酸痛。

四，大寶添亂

大寶畢竟還是個(gè)孩子，有時(shí)候你好不容易哄睡了二寶兒，大寶一聲就把他叫醒了。有時(shí)候覺得大寶故意找茬，氣死人了。

目前為止還沒有添加輔食，以后預(yù)估還有寶寶的輔食煩惱以及斷奶的煩惱。

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“媽媽，別人有的我也要！”這位媽媽的做法太贊...

“媽媽，別人有的我也要！”這位媽媽的做法太贊...

經(jīng)常有朋友有這樣的困惑：

孩子看到別人有什么，自己也要什么，勸也勸不住，不買就大哭大鬧，撒潑打滾也是常有的事。甚至，即使孩子長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，甚至上中學(xué)了，一樣要面對(duì)這種情況。

到底我們應(yīng)該如何滿足孩子欲望？

家長(zhǎng)覺得很為難，一方面，害怕滿足了孩子，攀比心會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重，今后更加不可控制；另一方面，物質(zhì)水平和生活條件其實(shí)是能夠滿足孩子的，又心疼孩子，覺得想要就買吧，也不是什么大不了的事

不妨大家認(rèn)真閱讀以下幾個(gè)小故事，也許就在其中找到了答案！

01

別人有，我也要

幾個(gè)月前，兒子跟我說，“媽媽，班里好多同學(xué)都用一種可擦筆，特別好看，我也想要?！?/p>

我說，“咱們家里有多少筆啊，都是買的特別好的，干嘛羨慕人家呢？再說，你有的人家也未必有?。　?/p>

兒子想了想，嘆了口氣說，“唉，那好吧，那我就不要了吧。但是我們班小Z說了，那種可擦筆是世界上最好的筆，什么樣的筆都比不了，而且班里好多小朋友都有，就我們幾個(gè)人沒有?！?/p>

一瞬間，我就覺得身體里充滿了無處發(fā)泄的洪荒之力，別的孩子都有的東西，我兒子怎么能沒有呢？這也太心酸了！

我于是火速打開電商網(wǎng)站，在大批圖片中讓兒子指出是哪種，他一下認(rèn)出來，然后充滿驚喜地問：“我要一支綠色的行嗎？”

“一支？你們同學(xué)都有幾支？”我問道。

兒子想了想說，“小Z有三支，其他人好像都是一支?！?/p>

我說，“那不行，咱買一套，10支，所有顏色都來一支，這有什么大不了的?！?/p>

于是一百多塊錢買了整套筆，收到當(dāng)天，孩子歡天喜地地寫了擦，擦了寫。第二天他把整套都帶去了學(xué)校，過了三五日，那筆在家里扔得到處都是。

大約一周后，除了筆袋里一直放著的一支綠色的，其他九支，完全不見了蹤影。我問兒子，筆呢？

他說，“我也不知道，反正都找不到了?！?/p>

這件事中我的做法，我的先生是非常不贊同的，他從開始就建議我，既然說過不買，就不要買了，即便非買，按孩子心意買一支就好，否則未必起好作用。

我嘴上念叨著：“你不懂，買一套包郵。如果只買一支，再花一筆運(yùn)費(fèi)是很傻的。”

其實(shí)，內(nèi)心深處我很清楚，自己并不是因?yàn)槟鞘畨K八塊運(yùn)費(fèi)，而是不愿意別人有的東西，我兒子卻沒有。

我的先生向來只表態(tài)，不干涉內(nèi)政，所以買不買還是隨了我。但看到兒子如此不珍惜輕易得來的一堆筆，最終稀罕的還是他想要的綠色那一支，我先生意味深長(zhǎng)地跟我對(duì)視了一下，沒有多說什么。

后來有一天，兒子放學(xué)回來，非常鄭重地要求我們給他買一個(gè)手機(jī)。他才一年級(jí)，要手機(jī)干嘛？他說，因?yàn)榘嗬飪蓚€(gè)同學(xué)都有自己的手機(jī)，還有幾個(gè)同學(xué)有自己的平板電腦，是他們自己專用的，想干什么用就干什么用。

我沒即時(shí)答應(yīng)孩子，當(dāng)晚跟我先生商量，我說，“別人有，咱也能有，不就是個(gè)手機(jī)么，咱也給孩子買一個(gè)?！?/p>

還是我先生提醒了我，“你能不能稍微理智一點(diǎn)？不能孩子要什么就不假思索地答應(yīng)，要讓孩子理清思路，到底為什么要，要了做什么用，這東西是不是必要的。

否則，他現(xiàn)在要的東西，你尚且負(fù)擔(dān)得了，日后等他要的超出你的負(fù)擔(dān)能力，再怎么辦？”

02

他的爸爸是校長(zhǎng)

為什么我的爸爸不是？

我于是如一盆冷水澆醒，即便是理智如我，在兒子和面子前，也還是有迷失的時(shí)候??！

這不禁讓我想起，我剛畢業(yè)在大學(xué)里工作時(shí)的一個(gè)同事。

她的孩子在我們大學(xué)的子弟幼兒園上中班，有那么一個(gè)階段，每到周一早上，都見她疲憊萬分地頂著黑眼圈來上班，完全不似剛經(jīng)歷過悠閑的周末。有時(shí)她上午索性就趴在辦公桌上補(bǔ)眠，我們于是都好奇地問她，周末去哪兒當(dāng)長(zhǎng)工掙外塊了？

她苦惱地說，唉，我們周末去野生動(dòng)物園了，開車跑到大南城花了仨小時(shí)，好不容易進(jìn)了園，孩子在車上進(jìn)入深度睡眠了。遛了一圈又花仨小時(shí)開回來，全折騰在路上，累成狗。

起因不過是因?yàn)橛變簣@有小朋友去動(dòng)物園了，她女兒也要去。

轉(zhuǎn)過一周，她說周末去香山了，因?yàn)閯e的小朋友說去看紅葉了，女兒也非要去。不遠(yuǎn)萬里跑去，來回又是五小時(shí)車程，到半路下大雨，去了一看紅葉期剛過，根本沒什么紅葉了，瞎折騰一趟。

又轉(zhuǎn)過一周，她說周末往返飛了一趟三亞，機(jī)票貴得肝疼，而且兩天就回來實(shí)在有點(diǎn)燒包，但別的小朋友去三亞度假了，女兒羨慕得掉眼淚呢，他們兩口子一合計(jì)，去！

這樣的日子持續(xù)了一段之后，到某一周終于消停了。那個(gè)周一，同事神清氣爽地來上班，像是脫胎換骨了一樣。

我們習(xí)慣性地問她周末去哪兒了？她說，哪兒也沒去，女兒不要出門了，而是提出了一個(gè)無解的要求。

因?yàn)閷W(xué)校的幼兒園是子弟幼兒園，所以老師的孩子和領(lǐng)導(dǎo)的孩子都會(huì)有。這次同事的孩子，把提要求的句式做了修改，從以前的“某某某去了動(dòng)物園，我也要去”，“某某某買了新衣服，我也要買”等得等等，變?yōu)椤澳衬车陌职质切ｉL(zhǎng)，我要我的爸爸也是”。

同事說，終于遇到滿足不了孩子的時(shí)候，才頓悟不該那樣一味滿足孩子，富養(yǎng)女孩絕對(duì)不是這樣的富養(yǎng)法。他們于是跟孩子講通了道理，雖然孩子需要一段時(shí)間去消化，但總算回到了理智的軌道上。

03

換車！孩子坐這車丟人！

如果你覺得這個(gè)同事的例子比較極端，那么我還能舉出更多更多身邊實(shí)實(shí)在在發(fā)生的例子……不仔細(xì)揣摩，我們根本沒想過問題出在哪里。

我有個(gè)朋友，費(fèi)盡心思把孩子送進(jìn)非常知名的一家學(xué)校。不久，他給我先生打電話，因?yàn)槲蚁壬浅?jí)車迷，對(duì)各種車研究頗多，所以他讓我先生給參謀下想要換個(gè)更貴的車，選哪款比較好。

我先生不解地問，“你家車剛換不久，挺好的，干嘛又換一個(gè)啊？”

朋友說，“孩子嫌坐那個(gè)車丟人呢，每天都讓停在離學(xué)校有一點(diǎn)距離的地方，然后走一小段路過去?！?/p>

我先生跟我念叨說，“這個(gè)教育方式實(shí)在是匪夷所思，才多大的孩子，家里開個(gè)五十多萬的車，還覺得丟人，日后要?jiǎng)e墅要跑車的時(shí)候，家長(zhǎng)還不得賣血去？”

04

滿足了孩子的欲望？

滿足了我們的虛榮！

冷靜下來仔細(xì)想想，到底是我們的教育出了問題，還是我們自己出了問題？

滿足孩子各種攀比要求時(shí)，我們嘴上說的是為了他們，但其實(shí)，內(nèi)心深處，是否更多的，是為了滿足我們自己的虛榮心、攀比心和好勝心？

在生活中，我們是否有過看到張三李四王五有了什么，就充滿羨慕或者無比不甘心地表達(dá)了自己也要有的欲望呢？

再說一個(gè)簡(jiǎn)單的心理，看看自己有沒有就明白了。我們有多少人，會(huì)在看到別人送孩子去學(xué)游泳，就無視自己孩子怕水的天性也送孩子去；看到別的孩子彈鋼琴，就給自己明明五音不全也不喜歡音樂的孩子買琴請(qǐng)老師；看到別人給孩子買了些益智教材，就無論能否用上先照方抓藥買回來囤著……

在任何方面，都唯恐不及別人。這難道不也是一種赤裸裸的攀比么？耳聞目見的孩子，難道不會(huì)記在心上并效仿么？

就此，我與我先生一起，跟孩子進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。

A.首先，我們告訴孩子，每個(gè)人都要為想要的東西付出努力，爸爸媽媽也是辛勤工作賺錢，才能買自己想要的東西，也能給他和妹妹買吃穿用品和玩具。不經(jīng)過自己的努力，一切都是空談。

B.在此基礎(chǔ)上，凡他提出的屬于正常合理需求范圍內(nèi)的要求，我們都愿意盡量去滿足。畢竟，爸爸媽媽生養(yǎng)孩子就希望他們得到很多很多的快樂和很多很多的愛。而物質(zhì)上的滿足，某種程度上也是提升幸福感的方式之一。

這種所謂的合理要求，比如孩子看到同學(xué)買了一個(gè)新書包，也想要一個(gè)，而此時(shí)他的舊書包也確實(shí)需要更新了，那么在可控的價(jià)格區(qū)間范圍內(nèi)，就可以給他最大的決定權(quán)。

C.此外，還有體驗(yàn)類的要求。比如別的小朋友去哪里玩了，或是吃了什么好東西，他出于好奇也想去嘗試一下。那么我們也會(huì)酌情滿足他，未必是照搬效仿，只要是讓人身心愉悅就好。

對(duì)于超出合理范圍的要求，我們會(huì)讓孩子清楚，每個(gè)人都不可能擁有世界上所有想要的東西，同理你所擁有的，別人也無法全部得到。因此羨慕是相互的，珍惜自己擁有的，才會(huì)過得比較快樂。

如果屆時(shí)孩子依然接受不了，我們會(huì)耐心地跟孩子討論他說出的理由，看是否可以通過一些達(dá)成心愿的條件或備選項(xiàng)，來將事情協(xié)調(diào)好。

沒想到兒子非常心領(lǐng)神會(huì)地說，

“這個(gè)我明白。以前我們講過LittleCritter小怪物的故事。他有個(gè)新同學(xué)，家里有大房子專車接送放學(xué)，還有數(shù)不清的玩具和超級(jí)nice的女傭，LittleCritter特別羨慕他。

可是當(dāng)他到LittleCritter家做客時(shí)，卻羨慕LittleCritter有時(shí)刻陪伴他的家人，一起玩的妹妹，和氣的爺爺奶奶。所以，我和LittleCritter一樣，最寶貴的，是愛我的家人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，還有我的妹妹。”

這話講得我和我先生熱淚盈眶。我先生甚至打趣我說，“你看，兒子的覺悟都在你之上?！?/p>

是的，路漫漫，我們做父母，也在漸學(xué)漸行的路上。

05

是真心喜歡還是因?yàn)榱w慕

就在寫完這些文字，我拿起手機(jī)掃了一眼午餐前跟我先生的微信聊天內(nèi)容，忽然大笑起來——我羨慕某位好友又去哪兒度假了，我先生當(dāng)機(jī)立斷——“我也帶你去?！?/p>

真的，我們每個(gè)人都不能免俗，看到別人有什么，做了什么，去到哪里，而心生羨慕，也想如別人一般，這都是人再正常不過的需求和表現(xiàn)。成年人都如此，若是孩子沒有出現(xiàn)過，我們反倒會(huì)覺得不正常。

因此，不允許孩子看到別人有什么就想要什么，其實(shí)挺不人道，也蠻難實(shí)現(xiàn)的。但是，我們要提醒孩子，也告訴自己，無論要什么東西，做什么事情，之前一定要問問自己，是因?yàn)檎嫘南矚g，還是僅僅因?yàn)榱w慕別人。

若是前者，又確是能力所及，那么就勇往直前；而若是后者，那就真的不必了。

唯有發(fā)自內(nèi)心的喜歡，才能夠幫助人去判斷并控制自己的物質(zhì)欲望與虛榮心，若是眼睛總看在別人所擁有的東西上，只想不輸過別人，因別人買單而買單，那么只會(huì)讓自己變得越來越貪婪，越來越無法滿足。

教育是一件言傳身教的事情，在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)們首先要及時(shí)反思下自己的教育方法和行為。

愿與孩子，及各位父母共勉。

媽媽需知的幾個(gè)“什么時(shí)候”

寶寶每天總在哭，這種情況什么時(shí)候會(huì)有所改善？

在寶寶出生后的好幾個(gè)月里，哭泣都會(huì)伴隨著他每天的成長(zhǎng)。2~3周大時(shí)，哭泣的情況會(huì)開始增加，到6~8周大時(shí)達(dá)到高峰，然后慢慢減少，到4個(gè)月時(shí)就越哭越少了。在傍晚和清晨的時(shí)候，寶寶會(huì)哭得比較多，因?yàn)檫^了漫長(zhǎng)的一天，他們的情緒需要得到一定的釋放。

當(dāng)寶寶哭泣時(shí)，爸媽首先要檢查寶寶的基本需要是否被滿足(如尿了、餓了等)。如果不是這些原因，那很可能是因?yàn)閷殞氂X得孤單了，用他喜歡的方式安撫他一下就可以了。

寶寶什么時(shí)候會(huì)笑？

寶寶的社會(huì)性微笑會(huì)在長(zhǎng)到6周時(shí)出現(xiàn)，12周時(shí)這種微笑會(huì)常見起來，等到寶寶6個(gè)月，他就會(huì)經(jīng)常對(duì)熟悉的人微笑了。如果寶寶3個(gè)月還不會(huì)微笑，爸媽最好向兒保科醫(yī)生咨詢一下。因?yàn)榇蠖鄶?shù)寶寶在這個(gè)年齡段，都會(huì)對(duì)熟悉和喜歡的人或玩具露出微笑。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)對(duì)自己的名字有反應(yīng)？

在寶寶5個(gè)月時(shí)會(huì)對(duì)自己的名字有反應(yīng)，在平時(shí)的生活中，和寶寶多多說話，并重復(fù)他的名字會(huì)對(duì)他的理解有幫助。不久之后，他就能把他的名字和自己聯(lián)系起來。當(dāng)你叫他時(shí)，他就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向你哦。

寶寶總是咿咿呀呀，他什么時(shí)候能夠說話？

許多寶寶在12個(gè)月時(shí)能說1~2個(gè)詞語，也有不少寶寶要到16~18個(gè)月時(shí)才說出第1個(gè)詞。大部分寶寶在1歲時(shí)已經(jīng)理解不少詞的意思，他們懂得的要比會(huì)說的多。如果你的寶寶咿呀作語，模仿各種聲音，其實(shí)他就是在回應(yīng)你，表示他明白你的意思，說話之日指日可待了。

我每天要陪寶寶玩多久？寶寶需要獨(dú)處嗎？

你想和寶寶玩多久就多久，你是他最愛的玩伴。當(dāng)然，寶寶也需要有時(shí)間一個(gè)人待著，這樣他就能逐漸理解：他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并不是媽媽的一部分。你可以找機(jī)會(huì)把寶寶放在毯子上，并放些小玩具在他旁邊，讓他一個(gè)人待會(huì)，這樣他就有機(jī)會(huì)自己探索周圍的環(huán)境，學(xué)習(xí)獨(dú)處和娛樂自己，但注意不要讓他一個(gè)人待太久。幾周后，你就能知道你的寶寶能夠自我獨(dú)處多少時(shí)間。做個(gè)會(huì)觀察的媽媽，讀懂寶寶的信號(hào)，在他要哭之前先把他抱起來，與他互動(dòng)。

我的寶寶剛出生，到多大時(shí)我能讓家里來的客人抱他？

只要客人事先洗手，不要對(duì)著寶寶咳嗽和打噴嚏，就沒什么問題。但注意不要讓太多人抱寶寶太久，新生寶寶的免疫系統(tǒng)還沒發(fā)育成熟，所以很容易受到細(xì)菌感染。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1~2個(gè)月時(shí)，就沒必要對(duì)外面的細(xì)菌這么敏感和警惕了。

什么時(shí)候可以帶寶寶外出兜兜？

從出生的醫(yī)院回到家，寶寶已經(jīng)算是外出過了。這方面媽媽完全可以根據(jù)常識(shí)加以判斷，帶寶寶到附近的便利店買東西，或在小區(qū)里逛逛都可以。只要外出時(shí)寶寶穿戴得當(dāng)，不要在外面待太久就沒問題。大多數(shù)爸媽在外出時(shí)都給寶寶穿得太多了，寶寶會(huì)因?yàn)樘珶岫l(fā)燒，體內(nèi)的水分也會(huì)因此很快流失。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)開始長(zhǎng)頭發(fā)？

這很難說，每個(gè)寶寶都不太一樣，有早有遲、有快有慢。有些寶寶一出生就有一頭濃密的頭發(fā)，有些則比較稀疏，這屬于胎發(fā)。胎發(fā)在出生后的6個(gè)月內(nèi)會(huì)慢慢自行脫落，所以沒必要為寶寶剃胎毛。在這之后，有些寶寶馬上會(huì)長(zhǎng)出顏色不同、質(zhì)感不同的新頭發(fā)；有些寶寶則需要一段時(shí)間來長(zhǎng)頭發(fā)。

寶寶的“尖”頭什么時(shí)候能夠變圓？

不用擔(dān)心，長(zhǎng)長(zhǎng)就會(huì)好。順產(chǎn)寶寶的腦袋“尖”或者說呈錐形，是因?yàn)榻?jīng)過產(chǎn)道時(shí)被擠壓所致，他的骨縫尚未閉合，所以頭型會(huì)自然回復(fù)。爸媽可以通過經(jīng)常變換姿勢(shì)的睡眠方法來改造寶寶頭型，10～12個(gè)月后，寶寶的頭型就會(huì)完全固定。

寶寶愛吃自己的大拇指，是不是安撫奶嘴比較好？什么時(shí)候他才能不吃？

寶寶通過吮吸來使自己平靜，在胎兒時(shí)期，寶寶就用這種辦法有效處理自己的緊張情緒，大拇指比安撫奶嘴更好的原因有以下幾點(diǎn)，它不會(huì)掉在地上，不用通過奶嘴鏈(它比較容易鉤到其他東西)系在寶寶衣服上，寶寶完全可以自行控制。

大約在4、5歲，當(dāng)寶寶找到其他方法安撫自己時(shí)，就不會(huì)再吃大拇指了。不過，即便到了那個(gè)時(shí)候，當(dāng)覺得壓力太大的時(shí)候，寶寶也會(huì)偶爾吃吃大拇指。

不要強(qiáng)迫寶寶戒除吃手指的習(xí)慣，除非他自己準(zhǔn)備好放棄了，因?yàn)槟悴淮罂赡艹晒?，只能給寶寶和你自己帶來困擾。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)和其他寶寶一起玩耍？

同伴交往也有一個(gè)過程，在寶寶1歲以前，爸媽不要對(duì)寶寶的同伴社交抱太多期望，1~2歲的寶寶更多的時(shí)候也只是平行玩耍，即各玩各的，互相之間沒有明顯交流，除非當(dāng)兩人都要搶同一個(gè)玩具。真正的交流式玩耍，比如寶寶們能夠一起玩“過家家”、互相追逐等游戲，則要到寶寶2歲以后。3歲左右的寶寶才會(huì)對(duì)“分享”這件事有概念。在他們理解之前，爸媽可能要不停地為寶寶間的爭(zhēng)搶作仲裁。2~3歲寶寶更傾向倆人結(jié)伴玩耍，而不是組成小分隊(duì)，和很多人一起玩。

什么時(shí)候?qū)殞氶_始能夠記事？

在寶寶2個(gè)月時(shí)，寶寶就能識(shí)別那些熟悉的面孔和聲音，特別是天天能夠見到的那些。新生寶寶一出生就能聽出媽媽的聲音，母乳喂養(yǎng)的寶寶1周后就能聞出媽媽的味道，這些可以說是寶寶記憶的開端。3個(gè)月的寶寶能夠再認(rèn)1~6天前給他看過的新圖片和新玩具。9個(gè)月的寶寶能夠記得更細(xì)節(jié)的東西，比如他喜歡的玩具到底放在家中的什么地方，可以模仿一周前學(xué)到的東西，即延遲模仿——先前經(jīng)驗(yàn)在延遲一定時(shí)間后，出現(xiàn)對(duì)該經(jīng)驗(yàn)的模仿行為，這也顯示寶寶出現(xiàn)了一定的回憶能力，14~18個(gè)月時(shí)他能回憶更多。1歲的寶寶能夠理解客體永存，2歲時(shí)能有意識(shí)地回憶以前發(fā)生的事情。

什么時(shí)候能知道寶寶是左撇子？

寶寶到底愛用右手還是左手，在他6~9個(gè)月大時(shí)能看出些端倪，真正確定要到寶寶2~3歲，因?yàn)樗_始慣用那只手。有些寶寶在18個(gè)月時(shí)，就能判斷出他的偏好。有些寶寶則兩只手都會(huì)用，直到5~6歲才會(huì)做出選擇。這件事和遺傳大有關(guān)系，如果爸媽都是左撇子，那寶寶是左撇子的概率在45~50%。但無論寶寶愛用哪只手，做爸媽都不要試圖去影響或糾正寶寶，如果寶寶確實(shí)是個(gè)左撇子，非要強(qiáng)迫他用右手的話，不僅不能改變這個(gè)事實(shí)，還會(huì)給寶寶的成長(zhǎng)帶來困擾。

學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵期

大量的研究表明不同能力的關(guān)鍵期是有所不同的。在關(guān)鍵期的培養(yǎng)當(dāng)中要進(jìn)行相應(yīng)的刺激，家長(zhǎng)和老師要掌握一定的方法，從而讓每個(gè)孩子達(dá)到最佳的狀態(tài)。

現(xiàn)有研究表明，掌握語言的最佳年齡段是2歲。這個(gè)時(shí)候是關(guān)鍵期。學(xué)習(xí)口語較快的時(shí)期是2到3歲。掌握書面語言的關(guān)鍵期，就是發(fā)展較快的時(shí)期是4到5歲。掌握數(shù)學(xué)或數(shù)的概念的最佳時(shí)期應(yīng)該是5歲到5歲半。還有就是比如形象識(shí)別的發(fā)展，是在4歲，所以大家可以看到如果這些能力在關(guān)鍵期得不到的話，對(duì)以后的發(fā)展相對(duì)來說比較困難，可能有些能力甚至得不到發(fā)展。

月齡關(guān)鍵期4～6個(gè)月吞咽咀嚼關(guān)鍵期8～9個(gè)月分辨大小、多少的關(guān)鍵期7～10個(gè)月爬的關(guān)鍵期10～12個(gè)月站走的關(guān)鍵期2～3歲口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期2～3歲計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期2.5歲～3歲立規(guī)矩的關(guān)鍵期3歲培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期4歲以前形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期4～5歲開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期5歲掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期5歲兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵期5～6歲掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期

媽媽必讀：少兒英語學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段

少兒英語學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段：

聽說讀寫

啟蒙

階段

3-5歲

看簡(jiǎn)單雙語動(dòng)畫、聽簡(jiǎn)單英文兒歌；家長(zhǎng)有意無意說簡(jiǎn)單日常用語；主要目的是灌輸英文概念，磨耳朵家長(zhǎng)說日常用語，孩子能聽懂并作出簡(jiǎn)單回應(yīng)；或是肢體回應(yīng)；能唱簡(jiǎn)單兒歌

無

無

掃盲階段

6歲

看原版動(dòng)畫，可嘗試裸聽有聲讀物，繼續(xù)磨耳朵，接受外語系統(tǒng)培訓(xùn)自發(fā)使用日常用語；根據(jù)有聲讀物簡(jiǎn)單復(fù)述；會(huì)唱多首歌曲學(xué)習(xí)Phonics拼讀規(guī)則；認(rèn)讀簡(jiǎn)單的單詞；讀Phonics分級(jí)讀物

ABC完整書寫，簡(jiǎn)單單詞書寫

全面發(fā)展階段

7-9歲

可接受英文（課堂基本用語）授課；聽懂篇幅略長(zhǎng)有聲讀物；接受不借助字幕兒童動(dòng)畫能和外教進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；就一些主題有自己的簡(jiǎn)單觀點(diǎn)；用語表達(dá)的自己意愿

讀原版分級(jí)讀物；練習(xí)Phonics拼讀單詞；讀兒童英文故事

能識(shí)別出簡(jiǎn)單語法練習(xí)；看圖說話，

提高階段

10-12歲

聽懂英文長(zhǎng)篇兒童故事；可接受看英文簡(jiǎn)單科普；聽得懂短幅小演講大意

比較流利的進(jìn)行日常對(duì)話；有自己的觀點(diǎn)

可以接受提高閱讀深度、長(zhǎng)度、廣度、難度

簡(jiǎn)單完整段落的寫作

啟蒙階段：3-5歲

啟蒙階段，關(guān)鍵是英文概念灌輸，方式之一就是大量的聽。比較我們孩子，一般在兩三歲學(xué)說話時(shí)，都會(huì)說一些簡(jiǎn)單的漢語，主要原因就是生活在漢語的環(huán)境當(dāng)中，耳濡目染，日積月累，自然而然孩子就會(huì)說話了。

因此，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，聽兒歌，當(dāng)背景音樂，看一些簡(jiǎn)單的Flash童謠和故事等等，避免孩子大一點(diǎn)兒空降來的英語學(xué)習(xí)，這樣孩子以后才不會(huì)排斥。

水滿則溢，孩子積累的多了自然會(huì)發(fā)聲。

掃盲階段6歲

繼續(xù)大量的聽，把家里的聽力環(huán)境改成英文背景，并把睡前聽力培養(yǎng)成孩子的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)自然拼讀，把聽力詞匯量轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的儲(chǔ)備，運(yùn)用Phonics認(rèn)讀單詞，培養(yǎng)英文閱讀的興趣，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的英文交流做出簡(jiǎn)單回應(yīng)。

如果孩子這個(gè)時(shí)候還不是很愿意說，家長(zhǎng)不要過于心急，只要孩子對(duì)于外界英語做出回應(yīng)，說明他已經(jīng)能聽懂并且開始表達(dá)自己，只是開口說還需要再去積累，同時(shí)也需要大家的鼓勵(lì)。

全面發(fā)展階段7-9歲

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英文教材，開始接受正式簡(jiǎn)單語法、精讀、拼寫的學(xué)習(xí)。

同時(shí)注重詞匯量的積累，這個(gè)部分仍然很強(qiáng)調(diào)聽和說，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)Phonics之后，認(rèn)讀能力水平也要有所提高，另外，泛讀分級(jí)讀物也是詞匯量積累的方式之一。

提高階段10-12歲

一般情況下，兒童在10歲之后，在認(rèn)知方面會(huì)有大幅度的飛躍。英語學(xué)習(xí)也會(huì)由“通用英語”向“學(xué)科英語”轉(zhuǎn)變，即把英語語言學(xué)習(xí)當(dāng)成一門學(xué)科。

這時(shí)候，可以加強(qiáng)語法、讀寫的訓(xùn)練。

媽媽不得不知的幾個(gè)“什么時(shí)候”

寶寶天天總在哭，這種情況什么時(shí)候會(huì)有所改善？

在寶寶出生后的好幾個(gè)月里，哭泣都會(huì)伴隨著他天天的成長(zhǎng)。2~3周大時(shí)，哭泣的情況會(huì)開始增加，到6~8周大時(shí)達(dá)到高峰，然后慢慢減少，到4個(gè)月時(shí)就越哭越少了。在傍晚和清晨的時(shí)候，寶寶會(huì)哭得比較多，因?yàn)檫^了漫長(zhǎng)的一天，他們的情緒需要得到一定的釋放。

當(dāng)寶寶哭泣時(shí)，爸媽首先要檢查寶寶的基本需要是否被滿足(如尿了、餓了等)。假如不是這些原因，那很可能是因?yàn)閷殞氂X得孤單了，用他喜歡的方式安撫他一下就可以了。

寶寶什么時(shí)候會(huì)笑？

寶寶的社會(huì)性微笑會(huì)在長(zhǎng)到6周時(shí)出現(xiàn)，12周時(shí)這種微笑會(huì)常見起來，等到寶寶6個(gè)月，他就會(huì)經(jīng)常對(duì)熟悉的人微笑了。假如寶寶3個(gè)月還不會(huì)微笑，爸媽最好向兒?？漆t(yī)生咨詢一下。因?yàn)榇蠖鄶?shù)寶寶在這個(gè)年齡段，都會(huì)對(duì)熟悉和喜歡的人或玩具露出微笑。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)對(duì)自己的名字有反應(yīng)？

在寶寶5個(gè)月時(shí)會(huì)對(duì)自己的名字有反應(yīng)，在平時(shí)的生活中，和寶寶多多說話，并重復(fù)他的名字會(huì)對(duì)他的理解有幫助。不久之后，他就能把他的名字和自己聯(lián)系起來。當(dāng)你叫他時(shí)，他就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向你哦。

寶寶總是咿咿呀呀，他什么時(shí)候能夠說話？

許多寶寶在12個(gè)月時(shí)能說1~2個(gè)詞語，也有不少寶寶要到16~18個(gè)月時(shí)才說出第1個(gè)詞。大部分寶寶在1歲時(shí)已經(jīng)理解不少詞的意思，他們懂得的要比會(huì)說的多。假如你的寶寶咿呀作語，模擬各種聲音，其實(shí)他就是在回應(yīng)你，表示他明白你的意思，說話之日指日可待了。

我天天要陪寶寶玩多久？寶寶需要獨(dú)處嗎？

你想和寶寶玩多久就多久，你是他最愛的玩伴。當(dāng)然，寶寶也需要有時(shí)間一個(gè)人待著，這樣他就能逐漸理解：他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并不是媽媽的一部分。你可以找機(jī)會(huì)把寶寶放在毯子上，并放些小玩具在他旁邊，讓他一個(gè)人待會(huì)，這樣他就有機(jī)會(huì)自己探索四周的環(huán)境，學(xué)習(xí)獨(dú)處和娛樂自己，但注重不要讓他一個(gè)人待太久。幾周后，你就能知道你的寶寶能夠自我獨(dú)處多少時(shí)間。做個(gè)會(huì)觀察的媽媽，讀懂寶寶的信號(hào)，在他要哭之前先把他抱起來，與他互動(dòng)。

我的寶寶剛出生，到多大時(shí)我能讓家里來的客人抱他？

只要客人事先洗手，不要對(duì)著寶寶咳嗽和打噴嚏，就沒什么問題。但注重不要讓太多人抱寶寶太久，新生寶寶的免疫系統(tǒng)還沒發(fā)育成熟，所以很輕易受到細(xì)菌感染。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1~2個(gè)月時(shí)，就沒必要對(duì)外面的細(xì)菌這么敏感和警惕了。

什么時(shí)候可以帶寶寶外出兜兜？

從出生的醫(yī)院回到家，寶寶已經(jīng)算是外出過了。這方面媽媽完全可以根據(jù)常識(shí)加以判定，帶寶寶到四周的便利店買東西，或在小區(qū)里逛逛都可以。只要外出時(shí)寶寶穿戴得當(dāng)，不要在外面待太久就沒問題。大多數(shù)爸媽在外出時(shí)都給寶寶穿得太多了，寶寶會(huì)因?yàn)樘珶岫l(fā)燒，體內(nèi)的水分也會(huì)因此很快流失。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)開始長(zhǎng)頭發(fā)？

這很難說，每個(gè)寶寶都不太一樣，有早有遲、有快有慢。有些寶寶一出生就有一頭濃密的頭發(fā)，有些則比較稀疏，這屬于胎發(fā)。胎發(fā)在出生后的6個(gè)月內(nèi)會(huì)慢慢自行脫落，所以沒必要為寶寶剃胎毛。在這之后，有些寶寶馬上會(huì)長(zhǎng)出顏色不同、質(zhì)感不同的新頭發(fā)；有些寶寶則需要一段時(shí)間來長(zhǎng)頭發(fā)。

寶寶的“尖”頭什么時(shí)候能夠變圓？

不用擔(dān)心，長(zhǎng)長(zhǎng)就會(huì)好。順產(chǎn)寶寶的腦袋“尖”或者說呈錐形，是因?yàn)榻?jīng)過產(chǎn)道時(shí)被擠壓所致，他的骨縫尚未閉合，所以頭型會(huì)自然回復(fù)。爸媽可以通過經(jīng)常變換姿勢(shì)的睡眠方法來改造寶寶頭型寶寶愛吃自己的大拇指，是不是安撫奶嘴比較好？什么時(shí)候他才能不吃？

寶寶通過吮吸來使自己平靜，在胎兒時(shí)期，寶寶就用這種辦法有效處理自己的緊張情緒，大拇指比安撫奶嘴更好的原因有以下幾點(diǎn)，它不會(huì)掉在地上，不用通過奶嘴鏈(它比較輕易鉤到其他東西)系在寶寶衣服上，寶寶完全可以自行控制。

大約在4、5歲，當(dāng)寶寶找到其他方法安撫自己時(shí)，就不會(huì)再吃大拇指了。不過，即便到了那個(gè)時(shí)候，當(dāng)覺得壓力太大的時(shí)候，寶寶也會(huì)偶然吃吃大拇指。

不要強(qiáng)迫寶寶戒除吃手指的習(xí)慣，除非他自己預(yù)備好放棄了，因?yàn)槟悴淮罂赡艹晒Γ荒芙o寶寶和你自己帶來困擾。

什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)和其他寶寶一起玩耍？

同伴交往也有一個(gè)過程，在寶寶1歲以前，爸媽不要對(duì)寶寶的同伴社交抱太多期望，1~2歲的寶寶更多的時(shí)候也只是平行玩耍，即各玩各的，互相之間沒有明顯交流，除非當(dāng)兩人都要搶同一個(gè)玩具。真正的交流式玩耍，比如寶寶們能夠一起玩“過家家”、互相追逐等游戲，則要到寶寶2歲以后。3歲左右的寶寶才會(huì)對(duì)“分享”這件事有概念。在他們理解之前，爸媽可能要不停地為寶寶間的爭(zhēng)搶作仲裁。2~3歲寶寶更傾向倆人結(jié)伴玩耍，而不是組成小分隊(duì)，和很多人一起玩。

什么時(shí)候?qū)殞氶_始能夠記事？

在寶寶2個(gè)月時(shí)，寶寶就能識(shí)別那些熟悉的面孔和聲音，非凡是天天能夠見到的那些。新生寶寶一出生就能聽出媽媽的聲音，母乳喂養(yǎng)的寶寶1周后就能聞出媽媽的味道，這些可以說是寶寶記憶的開端。3個(gè)月的寶寶能夠再認(rèn)1~6天前給他看過的新圖片和新玩具。9個(gè)月的寶寶能夠記得更細(xì)節(jié)的東西，比如他喜歡的玩具到底放在家中的什么地方，可以模擬一周前學(xué)到的東西，即延遲模擬——先前經(jīng)驗(yàn)在延遲一定時(shí)間后，出現(xiàn)對(duì)該經(jīng)驗(yàn)的模擬行為，這也顯示寶寶出現(xiàn)了一定的回憶能力，14~18個(gè)月時(shí)他能回憶更多。1歲的寶寶能夠理解客體永存，2歲時(shí)能有意識(shí)地回憶以前發(fā)生的事情。

什么時(shí)候能知道寶寶是左撇子？

寶寶到底愛用右手還是左手，在他6~9個(gè)月大時(shí)能看出些端倪，真正確定要到寶寶2~3歲，因?yàn)樗_始慣用那只手。有些寶寶在18個(gè)月時(shí)，就能判定出他的偏好。有些寶寶則兩只手都會(huì)用，直到5~6歲才會(huì)做出選擇。這件事和遺傳大有關(guān)系，假如爸媽都是左撇子，那寶寶是左撇子的概率在45~50%。但無論寶寶愛用哪只手，做爸媽都不要試圖去影響或糾正寶寶，假如寶寶確實(shí)是個(gè)左撇子，非要強(qiáng)迫他用右手的話，不僅不能改變這個(gè)事實(shí)，還會(huì)給寶寶的成長(zhǎng)帶來困擾。

育兒心得—做媽媽的你有過這些煩惱嗎

育兒心得—做媽媽的你有過這些煩惱嗎

從懷孕到現(xiàn)在我一直是全職太太，在家做好家務(wù)，安胎，養(yǎng)胎，生孩子，帶孩子。老公一直很執(zhí)著，就想讓我一心帶小海，他出去賺錢，這一點(diǎn)我很欣慰。畢竟每天都能看到我的孩子成長(zhǎng)！一天比一天個(gè)子高，身體壯，表情豐富，手腳靈活，懂事！我更明白教育他是我的職責(zé)。

剛開始，小海剛出生的時(shí)候，我沒有帶孩子經(jīng)驗(yàn)，什么都不懂，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成每天要抱著睡的習(xí)慣，后來回東北，我發(fā)現(xiàn)別人家孩子都是自己躺著睡，孩子睡的非常舒服，睡睡還能伸伸懶腰，蹬蹬腿，看看還睡在自己懷里，渾身痱子的小海，心里很不是滋味，.他在我懷里一定很累吧，我暗暗下定決心，一定把孩子養(yǎng)成放在床上的習(xí)慣。

說實(shí)話真的很難，他很敏感，剛放到床上立刻睜眼睛，然后開始哇哇哭，非要抱著，抱起來又接著睡了，一個(gè)系列折騰下來，放五六遍都放不下來，后來，我使用了一個(gè)特別殘忍的方法，從東北回來，孩子只要吃完奶確定他睡著，就把他放床上，他醒了他抱他起來玩，因?yàn)樗恢笔呛芾У臓顟B(tài)，玩不了多長(zhǎng)時(shí)間又睡去了，再把他放在床上，反復(fù)性的醒了就抱起來玩，讓孩子腦子里有一種思想意識(shí)，“我只有兩種選擇，一種是躺床上睡覺，一種是沒覺睡”，大概是兩天孩子就不用抱著睡覺了，可以自己踏踏實(shí)實(shí)的睡在床上，還打鼾聲呢！說實(shí)話這種方法真的很殘忍，不過為了孩子有優(yōu)質(zhì)的睡眠折騰兩天還是值得的！

小海是六個(gè)月的時(shí)候會(huì)坐的，那時(shí)還有點(diǎn)坐不穩(wěn)，我會(huì)讓他坐坐躺躺，坐著的時(shí)候給他拿玩具吸引他的注意力，那時(shí)公公總說我，“他都不會(huì)坐你讓坐，”，三翻六坐，科學(xué)家說孩子到六個(gè)月脊柱長(zhǎng)成可以獨(dú)立坐著了，我沒有聽老人的，孩子到這個(gè)該坐的月段，就是該給他做鍛煉，我會(huì)把他周圍放著枕頭和玩具，大概一個(gè)星期小海就會(huì)獨(dú)立坐著了，還可以輕松去拿身邊的玩具！他的好奇心特別強(qiáng)，他會(huì)玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)的，我也特別省事，在旁邊還能洗個(gè)衣服，收拾屋子，這個(gè)是我當(dāng)時(shí)最欣慰的事情，要是他不會(huì)坐，我每天都干不成什么，做家務(wù)都要抱著個(gè)大肉蛋子！累都累死了！

在小海七個(gè)多月的時(shí)候老公出去上班了，我自己一個(gè)人在家?guī)Ш⒆樱医邮芤郧敖逃?xùn)，孩子依賴心理非常強(qiáng)不能總抱著，要給他養(yǎng)成坐著或者躺著玩的習(xí)慣，我不忙得時(shí)候都會(huì)坐在他附近和他一起玩耍，教他一些簡(jiǎn)單的發(fā)音、兒歌、稱呼等！不過另外一個(gè)難題難到了我，我家是二層樓，我們住在樓上廚房在樓下，我做飯的時(shí)候只能抱著孩子做，非常累，那時(shí)小海都二十多斤了，他還總亂動(dòng)，我一直手切菜，打雞蛋非常的麻煩不方便，有種欲哭無淚的感覺，做頓飯自己累的都不像樣了，后來在小海八個(gè)多月的時(shí)候買了個(gè)學(xué)步車，孩子以前沒有坐過，他對(duì)這個(gè)他動(dòng)車就動(dòng)非常害怕，嚇的哇哇哭，不過上面有音樂又會(huì)轉(zhuǎn)移他的注意力，慢慢的他就適應(yīng)了，偶爾還會(huì)走幾步，這個(gè)學(xué)步車真的給我?guī)硖蟮姆奖懔?，我做飯，洗衣服，做家?wù)把孩子放在里面就可以了，他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的滑著走，慢慢的，他認(rèn)識(shí)到學(xué)步車的好處，就是幫他想去他要去的地方，拿他想拿的東西，隨之，他也成了搗蛋鬼，總是把屋里弄得一團(tuán)糟，不過我沒有阻止他，我不想去制止孩子的好奇心，只要是不會(huì)傷害到他的就行，不過有些也需要孩子自己嘗試，舉個(gè)例子，我家有個(gè)裝蔬菜的箱子，小海對(duì)里面花花綠綠的東西非常好奇，總是去翻，我怎么勸他都不聽，把他拽過來他還去，非常執(zhí)著，那天他從里拿出根蔥，放到嘴里，我沒有立刻阻止，我觀察他的表情，他辣的哭起來，從那以后再不也不抓那個(gè)籃子里的東西。

寫了這么多，我只是想告訴說，孩子小的時(shí)候不要總抱著，孩子剛出生是不重，但是孩子的依賴心理非常強(qiáng)，等到他20多斤的時(shí)候你在一直抱他，你就知道什么是欲哭無淚了，甩都甩不掉。春夏秋這三個(gè)季節(jié)，總抱孩子孩子容易起痱子內(nèi)火還重，有些明理的老人都不會(huì)一直叫抱著孩子，我現(xiàn)在最想告訴媽媽們的就是，如果孩子剛出生誰要是一直抱著孩子你就可以扇他的臉，因?yàn)檫@不是幫你，這是害你。我說的都是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

行為習(xí)慣：孩子這幾個(gè)常見問題，媽媽肯定擔(dān)心過！

整理了行為習(xí)慣：孩子這幾個(gè)常見問題，媽媽肯定擔(dān)心過，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

爸爸媽媽對(duì)孩子關(guān)心是理所當(dāng)然的，但是要注意，希望孩子過得好并不意味著你要一直擔(dān)心著他們。一直擔(dān)心著孩子將對(duì)你沒有任何幫助。接下來就跟大家說說為什么不用這么擔(dān)心孩子的原因，讀下去，讓自己對(duì)孩子了解的更多。

1.孩子會(huì)害羞

如果孩子從小到大都表現(xiàn)地很害羞的話，那么不妨從這個(gè)問題入手，找出隱藏在孩子行為舉止背后的真正原因。有很多能讓孩子面對(duì)事情敞開心扉的方法，首先要做的就是友好的對(duì)待你的孩子，其次就是不要擔(dān)心你害羞的孩子，隨著時(shí)間的流逝，他/她會(huì)克服這些。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)問題

還有一個(gè)讓爸爸媽媽非常擔(dān)心的原因就是孩子的學(xué)習(xí)問題，如果你一直都很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題的話，不妨和孩子好好談?wù)劇?/p>

如果孩子在學(xué)習(xí)上不能集中注意力，你可以跟孩子的老師溝通一下，一起找找辦法?；蛘?，你可以積極的引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠集中注意力。孩子遇到這種情況，需要的時(shí)你的關(guān)注和幫助，而不是過分的擔(dān)心。。

3.過分依賴家長(zhǎng)

孩子是不是會(huì)過分依賴他人？好吧！這種性格的養(yǎng)成和你過分擔(dān)心孩子是分不開的。但孩子的依賴性也會(huì)隨著時(shí)間而改變。

如果孩子有依賴性，不妨去努力改變他，比如把他/她介紹給一個(gè)新的朋友，也可以在孩子一直纏著你的時(shí)候，分散他的注意力，比如使用新玩具分散他/他的注意力。在這件事情上，爸爸媽媽一定要耐心。

4.具有攻擊性

孩子不是一生下來就具有攻擊性的，這是孩子在成長(zhǎng)過程中慢慢出現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候你需要跟孩子好好談一下，而不是一味地?fù)?dān)心。脾氣不好的孩子更需要你的關(guān)心。和你的孩子交流，問孩子這么做的原因，跟孩子說這么做是錯(cuò)誤的。

在日常生活中，孩子會(huì)出現(xiàn)很多的問題，擔(dān)心是根本解決不了問題的。每個(gè)問題都有相應(yīng)的解決辦法，你需要用積極的態(tài)度去面對(duì)這些問題。

父母不能替孩子做所有的事情

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母把他帶到這個(gè)世界上來，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)支持者的角色，無論他遇見傷害，或者挫折，我們要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。

我今年有一個(gè)入園的小孩的爸爸擔(dān)心到什么程度呢？他的孩子進(jìn)到幼兒園以后，他一直在門口站著，他就說如果我離開這個(gè)地方我心里就擔(dān)心，萬一我們家孩子發(fā)生任何事情我不能第一時(shí)間到他身邊，這就是一種病態(tài)，現(xiàn)在很多獨(dú)生子女都出現(xiàn)過這樣的問題。我覺得對(duì)于小孩父母應(yīng)該把心放寬，小孩受任何的挫折，都是他成長(zhǎng)過程中的必然，絕不是說偶然。如果這個(gè)小孩從小到大都很順對(duì)孩子是一件好事情？毫無疑問他肯定不是。孩子受挫折過程中父母處理方式?jīng)Q定了孩子將來面對(duì)社會(huì)的態(tài)度。

我說第二個(gè)問題，我覺得孩子出了問題家長(zhǎng)不敢跟老師交流太狹隘了，我認(rèn)為幼兒園老師是一個(gè)特別不容易的職業(yè)，因?yàn)榘嗬镉?0多個(gè)學(xué)生，入園的第一天20多個(gè)孩子同時(shí)哭，哭一個(gè)星期，天天聽著孩子的哭聲，任何一個(gè)人去實(shí)習(xí)都會(huì)覺得心煩意亂，但是老師有老師最起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì)說傷害孩子，但是有可能會(huì)忽視您的孩子，老師不可能像孩子的父母，或者爺爺奶奶那樣，把孩子的每一個(gè)要求都達(dá)到了，每一個(gè)眼神都看得見，每一個(gè)傷心的事情被人欺負(fù)的時(shí)候都能看得到。所以父母就要明白，當(dāng)你把孩子送到幼兒園的時(shí)候，他就是進(jìn)入社會(huì)了，為什么？因?yàn)樗贸惺鼙粍e人忽視，承受被別人誤解，還得承受別人批評(píng)他，或者別人不正確的批評(píng)他，這些都是他要承受的，所以家長(zhǎng)看到孩子受委屈了我認(rèn)為第一項(xiàng)任務(wù)不是跟老師講，是跟你的孩子講，是教給孩子遇見這樣問題的解決辦法和心態(tài)，我認(rèn)為比跟老師交流有用。

第二件事情才是跟老師交流，告訴老師：“昨天孩子做什么事情，老師你可能誤解了，但是我回家告訴他你被別人誤解很有可能，你自己要到溝通，你幫我看看，今天跟您溝通了嗎？”這是一種很積極的方式。您說的家長(zhǎng)心態(tài)實(shí)際上是一種非常無奈的心態(tài)，實(shí)際上就想讓老師關(guān)注我的孩子，對(duì)我的孩子好，包括這種心態(tài)延伸出來一系列問題，包括送禮等等，這種實(shí)際上都是一種很不正常的心態(tài)。家長(zhǎng)的這種心態(tài)導(dǎo)致了老師也很緊張，比如他也會(huì)覺得我是不是對(duì)這個(gè)孩子不夠好，實(shí)際上我認(rèn)為集體生活，老師照顧孩子就是最起碼的職業(yè)道德，然后他應(yīng)該給孩子的東西就一定要給，是這樣一種標(biāo)準(zhǔn)，可能跟孩子父母所要求的完全不是一種標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)際上我覺得父母對(duì)現(xiàn)在的老師要求有點(diǎn)高，因?yàn)樗褪且P(guān)注我的孩子今天中午是不是沒睡好覺，我覺得把這種過于大的責(zé)任怪到老師頭上，老師實(shí)際上是做不到的，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應(yīng)該教給他的事，比如做人最起碼的交往方式，在群體中大家應(yīng)該有的交往生活等。

我認(rèn)為父母跟老師交流的過程當(dāng)中，一定不要想老師應(yīng)該為我孩子做什么。我說一個(gè)非常實(shí)在話，如果老師跟家長(zhǎng)的交往很難受，一定會(huì)影響到帶孩子的情緒，老師會(huì)有情緒，我認(rèn)為作為父母自我保護(hù)很好的方式，應(yīng)該用一種很溫和的方式去把這種情緒調(diào)解好。所以父母如果怕別人對(duì)你孩子不好的時(shí)候，我相信通過你自己的行為都能做到，這種配合是人與人的尊重，你先不要想說別人對(duì)你不好，別人對(duì)你的孩子不好，你得想他為什么會(huì)對(duì)我的孩子不好？我用什么樣的方式改變這種現(xiàn)狀，所以我認(rèn)為你先不能想說他肯定對(duì)我孩子不好，就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，因?yàn)槔蠋熞捕际侨?，我認(rèn)為一旦你是很真誠(chéng)的態(tài)度，或者你是一種很好的角度去跟大家溝通，人和人溝通就是這么一回事，你去溝通的話我相信這種問題決不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)槔蠋熥蠲舾?，孩子是最無辜的，而且幼兒園的小孩，那么點(diǎn)的小孩一轉(zhuǎn)眼就忘了，所以父母不能都鉆入這個(gè)誤區(qū)，而且父母和父母之間也會(huì)有影響，越說越覺得這個(gè)老師對(duì)這個(gè)孩子不好，這種心態(tài)對(duì)自己真的特別不好。

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