教育孩子筆記。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！家長與教師需要多溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“孩子膽小怕事 大人反思了嗎？錯在教育方式”，希望對您的工作和生活有所幫助。

很多孩子在幼兒時期都特別膽小，不敢做搖搖，不敢自己買東西，不敢和陌生人說話，有時候自己帶了玩具出去，被其他孩子一把搶走了，自己哇哇大哭也不敢去要回來。他們的共性是，大人必須在他的視線范圍以內(nèi)，讓他能看得到，才感覺到安全。但是家長著急了——孩子這么膽小怎么行？

看過心理學(xué)的書，里面大篇幅的寫到，其實(shí)孩子膽小，是與父母的教育有很大的關(guān)系，往往是生活中，父母教育孩子的很多做法不正確，在對待孩子的方法上過于簡單化，處理的過于心急，反而造成了孩子的心里緊張的情緒。

我的學(xué)員里，小展是男孩子，一雙大眼睛忽閃忽閃，誰見了他都要上去和他打招呼，而他膽子卻很小，見到外人不說一句話，趕緊躲在爸爸媽媽的背后，就連熟悉的人都很少說話，在我們這上課的說話也不鬧，特別安靜?？吹狡渌男∨笥汛虼螋[鬧，他就坐在一旁看著不支聲。爸爸媽媽既心疼又擔(dān)心，不知道該怎么辦。

在社會上，許多大人也會拘謹(jǐn)、靦腆、內(nèi)向，這些個性的緣由可以追溯到他的幼兒和兒童時代。如果在幼兒的時候，小孩子的膽小得不到解決，那么，他的不愛不會與他人交往、不合群的性格長此發(fā)展下去，就會阻礙他以后的成功。有的家長跟我說，我的孩子就是這樣，其實(shí)他很棒的，他會什么什么。我告訴他的是，即使你的孩子有再多的聰明和才智，在當(dāng)今的社會，也會因為他的不善處理人際關(guān)系而在他一生中遇到意想不到的困難和阻撓。

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這些錯：中國父母在教育上普遍有哪些問題

問題很多，但是目前最大的問題是盲目遵循所謂的育兒“要點(diǎn)”和“重點(diǎn)”，從而導(dǎo)致更多問題。讓我們先來看幾個真實(shí)的例子。1.自信的父母，不自信的孩子育兒文章里面常說，父母一定要表揚(yáng)自己的孩子，因為來自父母的肯定會讓孩子建立起自信。有的文章稍微好一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這種夸獎不能是籠統(tǒng)的“你真棒！”，而需要夸獎孩子的付出和努力，例如“你今天唱歌唱得真好！”事實(shí)真的如此嗎？在某個選秀類的節(jié)目中，一個孩子被淘汰了，主持人請孩子的媽媽上臺安慰孩子，而媽媽第一句話就是：“兒子，你是最棒的！”明明第一輪就被淘汰了，但媽媽開口就說孩子是“最棒的”，為什么最棒的還會被淘汰呢？孩子會認(rèn)為自己受到了欺騙，由此對媽媽的安慰不買賬，依舊不停地流淚，依舊一臉不自信。2.無私的父母，自私的孩子育兒文章里面常說，我們要給孩子一個“儲愛罐”，給孩子無窮無盡的愛：如果孩子想要一個巧克力，那么我們就給她十個巧克力——這會讓她知道，第一個巧克力是她想要的，剩下九個巧克力是我們對她的愛。事實(shí)真的如此嗎？有個媽媽一直盡自己所能給予孩子最好的一切。孩子喜歡吃魚肉，媽媽一直假裝自己只喜歡吃魚尾；給孩子買各種各樣的新衣服，媽媽一直穿著舊衣服；給孩子琳瑯滿目的玩具，媽媽卻不舍得給自己換個手機(jī)。上了公交車以后，孩子一屁股坐在唯一的空座上，絲毫沒想到要給抱了自己一路的媽媽讓座。3.強(qiáng)勢的父母，弱勢的孩子有的父母學(xué)歷高，能力強(qiáng)，很敬業(yè)，事業(yè)上很成功，性格也很強(qiáng)勢。這樣的父母往往對自己的孩子要求也很高。他們不由自主地拿自己的孩子和同事、朋友的孩子做比較，一旦孩子落后，就覺得自己好像“輸了”。甚至從孩子剛出生起，就報名各類興趣班，生怕孩子輸在起跑線上。讓孩子變強(qiáng)，孩子就能變強(qiáng)嗎？父母對孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，會讓孩子感受到較大的壓力。孩子越小，越難以應(yīng)對和處理壓力；即使孩子已經(jīng)長大到足以“化壓力為動力”了，他們也會認(rèn)為父母并不承認(rèn)真實(shí)的自己。孩子一直試圖向父母證明自己，由此造成的悲劇，難道還少嗎？1.自信，但不盲目自信——孩子不可能一輩子活在童話的城堡中在我們眼中，孩子是上天賜予的禮物。他們有完美的肌膚，完美的笑容，完美的一切。這也是為什么我們喜歡在朋友圈刷屏地發(fā)孩子的照片，甚至在外人看來幾乎一模一樣的九連拍照片。國外有個育兒專家曾說，自己非常喜歡夸贊孩子，直到有一天，她不由自主地說出了：“寶寶，你剛才放屁了吧！真香！”這樣的話，才意識到自己已經(jīng)走入了誤區(qū)。生活中，一味夸贊自己孩子的父母不在少數(shù)。萌媽自己的媽媽從小就喜歡夸我，說：“我女兒是最棒的！”每次萌媽自己都很不舒服——因為我清楚地知道，我并不是最棒的：三人行，必有我?guī)煟倳腥嗽谀承┓矫鎻?qiáng)于我。萌爸的媽媽也很喜歡夸萌爸，說：“你從小就是最棒的！”而當(dāng)我們誕下小萌以后，我媽媽和萌爸的媽媽把這種夸獎延續(xù)到了小萌身上，她們一致認(rèn)定：“小萌是最棒的！”自信來自于戰(zhàn)勝困難和走過失敗，而不是相信自己是最棒的。自信是對自我價值的確信和肯定，而不是因為“我最棒”的盲目自信！一味地鼓勵和贊譽(yù)，只會讓孩子難以接受真實(shí)的自己，變得不自信。真實(shí)的生活中，孩子難免會跌倒，會遇到強(qiáng)勁的對手，會遇到暫時難以逾越的鴻溝和障礙——我們應(yīng)該教會孩子的，是如何面對失敗，面對真正的實(shí)力，再在這一基礎(chǔ)上去奮斗、去拼搏。與其在孩子失敗以后還說“你最棒！”，不如告訴孩子，哪怕不是最棒的，哪怕失敗了，你的努力和付出也是有價值的。2.愛，但不溺愛——愛孩子，也要教會孩子如何去愛母愛是無私的，父愛是深沉的——但是，我們并不是孩子的奴隸，孩子也不是依附于我們而存在的。這個世界上畸形的親子關(guān)系實(shí)在是太多了。有父母一直無私為孩子奉獻(xiàn)，甘愿讓孩子“啃老”，哪怕孩子結(jié)婚生子有了孫子以后，還是自己來帶孫子，兒子卻打游戲到深夜，睡覺到中午。有媽媽不愿意自己的兒子早早結(jié)婚，希望兒子能一直陪在自己身邊；即使結(jié)婚以后也想方設(shè)法地介入兒子的婚姻，和媳婦搶奪男人的心。也許你嫁的就是這樣的男人，你遇到的就是這樣的婆婆——那么，我們更要培養(yǎng)起自己和兒女之間良心的關(guān)系，成為下一代的“中國好公婆”、“中國好岳父/母”。我們愛孩子，也要教會孩子如何去愛。所謂“無私”的父母，實(shí)際上是完全以孩子為中心，這會日益強(qiáng)化孩子的自我中心意識，讓孩子的心中只有自己，沒有別人。當(dāng)然，在嬰兒前三個月時，需要第一時間滿足他的需求，滿四個月以后，除非是警報式的哭喊，否則不必第一時間趕到；在孩子三歲前，他會認(rèn)為世界是以自己為中心的，我們可以盡量滿足他的需求，但是此后，就要開始慢慢給孩子講道理——否則，愛，就會變成溺愛。萌媽一直都強(qiáng)調(diào)，我們愛孩子，但也要有自己的生活。哪怕是所謂24小時的工作的全職媽媽，也需要有自己的生活。萌媽曾經(jīng)在初中時對自己的媽媽說過的話，在此送給大家：“你要為了自己而活！為什么呢？因為你如果指望我，未必能指望上；哪怕有朝一日你真能指望我了，你的青春已經(jīng)一去不復(fù)返了?！?.期望，但不過高期望——孩子有自己的閃光點(diǎn)，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)強(qiáng)勢的父母常常培養(yǎng)出弱勢的孩子。對孩子期望過高，容易扼殺孩子的潛能，阻礙孩子的發(fā)展。即使嘴里說著“我不給你壓力”，但是孩子卻會感受到無形的壓力。記得萌媽自己上初中的時候，萌媽的父母也一直說“我們從來不給你壓力”，但是考試跌出前三名，他們就會在飯桌上問：“沒考前三還要買小人書嗎？”孩子是很聰明和敏感的，哪怕你嘴上不說，各種細(xì)節(jié)也能讓孩子感受到壓力。更何況，強(qiáng)勢的父母對孩子的期望更高，給孩子造成了更大的壓力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高學(xué)歷的父母喜歡拿自己作為孩子的比較對象，要求孩子以自己為榜樣去努力。他們會說：“當(dāng)年我……看看你現(xiàn)在……”，或者“我在單位……你在學(xué)校也應(yīng)該……”，對孩子的要求會比一般父母更高。孩子和父母哪里有什么可比性！夸張一點(diǎn)來說，父母吃的鹽都比孩子吃過的飯更多，父母的成熟是經(jīng)歷了多年的挫折、磨練才修煉而來，怎么能以此去要求孩子呢？對孩子抱有過高的期望，會讓我們難以看到孩子的長處，進(jìn)而給孩子更多的消極評價和消極的心理暗示，對孩子多采取嚴(yán)格、甚至苛刻的教養(yǎng)態(tài)度，導(dǎo)致孩子的不自信和壓力。我們要做的是，是降低對孩子不切實(shí)際的期望，發(fā)現(xiàn)孩子真正的閃光點(diǎn)，幫助孩子的心靈健康成長。如果連我們自己都不能接受真實(shí)的孩子，那還指望誰來接受孩子真實(shí)的一面？寫到這里，不由地想到了中國傳統(tǒng)思想里的“中庸”有著極其豐富的道德文化內(nèi)涵，但其包含的最基礎(chǔ)的意思之一就是“不走極端”。時下，為了博眼球，不少育兒文章都只強(qiáng)調(diào)一種片面的育兒觀念；今天萌媽想說的，正是大家要對這樣的文章和教育理念予以理性的甄別，對于我們自己育兒過程中相對極端的行為進(jìn)行反思和矯正，這樣才能讓孩子更好地成長。

大人怎么教育孩子

在對孩子教育的時候，有很多的家長都是以高壓的形式進(jìn)行的，都是擺出了一付家長的架式，壓著孩子去學(xué)習(xí)。但是這樣的做法大家也都很明白，不僅效果不好，甚至出現(xiàn)反效果。下面就讓小編給大家分享一下教育孩子的幾大法寶。

1、爸媽是孩子1生中最重要的不可代替的教導(dǎo)者

0~6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與爸媽建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與她人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第1年學(xué)習(xí)的，生命的第2年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2、假如想要改變孩子的行為，爸媽應(yīng)先改變自己

教導(dǎo)孩子就是教導(dǎo)自己的1個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或爸媽那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教導(dǎo)是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開拓

靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。假如只注重技能的培養(yǎng)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，她們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

4：合理的管束

管束孩子是告訴她們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即神馬樣的事情可以去做，神馬樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯誤，大家不得不進(jìn)行管束的時候，1定要有權(quán)威性。讓孩子曉得您是嚴(yán)肅的，而且您們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子您提出要求的原因。和孩子的爸爸保持1致性：爸媽在管束孩子時保持1致，這樣孩子可以建立統(tǒng)1的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與她進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起爸媽雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對她好的表現(xiàn)進(jìn)行獎勵。

5：用積極鼓勵的辦法，使孩子建立良好的自我價值觀

爸媽需要主動地將大部分的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，大家可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是非常重要的。因此，大家不可以讓孩子去做大家不愿意的事，也不可以自己做1套，讓孩子去做另1套。只有大家以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教導(dǎo)出品德高尚的下1代。

6：設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議

孩子需要曉得界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。假如違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。1旦建立，就應(yīng)堅決執(zhí)行，每隔1段時間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會議，使全家1起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

7：在1定范圍內(nèi)給孩子抉擇權(quán)

隨著孩子的成長，給她越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是非常重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種神馬事都為孩子做的想法，來給孩子1些自由度。給孩子1定的自由，表明大家信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重大家，愛大家。

8：游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習(xí)

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習(xí)，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽像的概念還沒有辦法理解。

9：正面告訴孩子應(yīng)當(dāng)做神馬，而不是不該做神馬

傳統(tǒng)型教導(dǎo)者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說"不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西"等等，這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為；而孩子仍然不曉得好的行為是神馬，自己應(yīng)當(dāng)做神馬。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如"您忘記了與人和平相處"或"大家是在餐桌上吃東西的！"

10：每天抽時間跟孩子單獨(dú)相處，1起做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從爸媽那里得到足夠的重視。在每天工作之余，大家要騰出1些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。爸媽作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

11：不要忘了給自己留下1點(diǎn)休息時間

大家應(yīng)當(dāng)主動地找尋1點(diǎn)時間，暫把孩子放在1邊。這是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著大家要放棄大家個人的需要和夫妻間的交流，夫妻關(guān)系的和諧對家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。另外，大家需重心空閑時間做自己喜歡的事情，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作。要有1點(diǎn)幽默感，不要為自己的1點(diǎn)點(diǎn)錯誤懊悔不已。調(diào)整1下自己的心情，放松1下緊張的神經(jīng)，善于休息，才能更善于工作。

12：讓孩子的爸爸發(fā)揮作用

心理學(xué)家研究表明，爸爸對孩子的成長非常重要，爸爸不但是1個監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。爸媽作為1個集體，討論教導(dǎo)的原則，與孩子1起游戲，1起談話，這樣會收到更好的效果。讓周邊的人幫助您，使您自己的生活輕松。

13：享受孩子帶來的快樂

成功的爸媽們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使大家的生活變得偉大，使大家變得更有理解力，使大家生活有了期待。因此，大家不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂！

在教育孩子之前，先教育自己

在教育孩子之前，先教育自己家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍敖處煛保牒芎玫亟逃⒆?，父母就得先做好這所"學(xué)校"里的"老師"。

老師之所以能成為老師，是因為在大學(xué)里，能夠很系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)，最終能夠有資格成為一名老師。而對于父母來說，面對你的孩子，你就是一名“老師”，你同樣需要去學(xué)習(xí)，需要教育好自己，做個夠格的“老師”，再去教育你的孩子。做為父母，你們將引導(dǎo)著孩子成為一個什么樣的人，走一個什么樣的人生大道。

不管你是白領(lǐng)還是工人，是企業(yè)家還是農(nóng)民，那些都是你在社會上的一種職業(yè)別稱，但對于孩子來說，你們就是父母，并沒有什么差別。孩子需要的不是父母能給予多好的物質(zhì)條件，而是足夠好的精神條件和成長環(huán)境。

父母的一言一行隨時在影響孩子的成長。孩子有時候都不需要父母的教育就會學(xué)到很多的東西，比如一個很乖，很懂禮貌的孩子，看看他的父母，都是很謙和，很善于和人交往的人，又如一個很蠻橫的孩子，看看他的父母，都是很愛因為一點(diǎn)小事就和別人爭吵的人，也如一個愛閱讀的孩子，看看他的父母，都是很愛在家看書的人，再如一個愛罵人的孩子，看看他的父母，都是在家是互相的對罵或罵別人的人。

現(xiàn)在很多父母都在抱怨孩子的不是，比如愛看電視，跟父母頂嘴，和其他孩子打架，要一個玩具就必須要到，以自我為中心，做錯事怨父母等，他們的這些不是，不就是你們父母培養(yǎng)或縱容而來的嗎。有些孩子是直接學(xué)父母的，有些孩子是因為父母的縱容而來的，有些孩子是抓住父母的“愛”而形成的。有些父母，看到孩子這樣，開始急了，會想任何辦法去改變孩子，讓孩子成為“好孩子”，誰知，最先要改變的恰恰就是父母，父母的改變同樣會帶來孩子的改變。

孩子是可塑的，但要塑造成什么樣的人，最關(guān)鍵的就是家庭這個“學(xué)?！焙透改高@個“老師”，只有這所學(xué)校里的老師夠“資格”了，孩子就能夠更健康，快樂的成長。

如何教育孩子判斷對與錯

“不，我不能給?！比龤q的燦燦大叫，同時張開雙臂試圖將１４７塊積木護(hù)到自己的胳膊底下。“這些都是我的?！彼舐暱棺h。

顯然，燦燦的行為違背了“分享”準(zhǔn)則。那么，我們能說燦燦是一個自私、淘氣、被寵壞了的孩子嗎？也許不能。因為，該年齡段的道德感決定了，他只是簡單地思考問題，自然地按自己的想法去行事。

學(xué)前兒童正處于前運(yùn)算思維階段，思維具有具體形象性、表面性、固定性等局限性，因此相應(yīng)地在判斷對與錯方面，也存在以下幾個特點(diǎn)：

１、絕對性。凡事常常都是好的或常常都是壞的，在他們眼里，一個行為是有意還是無意并不重要，他們不看動機(jī)，只看結(jié)果。

２、取決于身體傷害的程度。身體傷害越嚴(yán)重，就認(rèn)為錯得越糟糕。

３、取決于一切行為是否會招來懲罰。如果受到處罰就認(rèn)為是錯的。

４、規(guī)則。規(guī)則是從來都不應(yīng)該被打破的，破壞規(guī)則就是錯的。

５、從自己的角度出發(fā)。兒童很難站在別人的角度上考慮問題。

因此，燦秈可能就認(rèn)為，積木是我先拿的，我有權(quán)占有，打破了這個規(guī)則就是錯的；另外，他從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為我需要它們，所以就該歸我。

盡管這樣，我們還是應(yīng)該幫助孩子形成正確的道德認(rèn)知和道德行為。父母可以從以下幾方面著手：?

１、合理地處理問題

首先，父母應(yīng)判斷孩子的違規(guī)則行為觸及的是道德規(guī)范還是社會習(xí)俗，然后再做處理。如果是道德規(guī)范，一定要和孩子

交談，讓他理解做錯的原因，讓他認(rèn)識到別人也有他們看問題的角度，幫助孩子去糾正錯誤。

２、讓孩子體驗道德沖突?

為兒童安排一定的自由游戲的時間，讓他們自然地體驗道德沖突，嘗試著去解決問題。

３、討論道德兩難問題

選擇一些道德兩難故事，讓孩子從不同人的角度去思考討論。讓他們明白，每個人都是會犯錯誤的，沒有永遠(yuǎn)的好人，也沒有永遠(yuǎn)的壞人。

４、鼓勵孩子改變規(guī)則

當(dāng)孩子在玩一個喜愛的游戲時，鼓勵他們改變規(guī)則，用不同的方式去玩。一定要強(qiáng)調(diào)指出，如果征得所有游戲者的同意，規(guī)則是可以改變的。

５、讓孩子自己制定一些規(guī)則

強(qiáng)調(diào)指出，什么是對集體有利的事情。避免讓兒童決定有關(guān)的懲罰規(guī)則，因為他們常常喜歡制定一些殘酷、苛刻、不現(xiàn)實(shí)的懲罰措施，而這些對行為的改變地?zé)o濟(jì)于事。

６、鼓勵孩子開展表演游戲和角色游戲

表演游戲和角色游戲能使孩子站在他人的角度想問題，促進(jìn)他們觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展。

７、深究意圖和動機(jī)的含義

使用故事和木偶劇討論人物的動機(jī)。比如，小杰弄壞了小熊的椅子，為什么弄壞的？小熊感覺怎樣？小杰怎樣幫助小熊會好一些呢？

８、表揚(yáng)有道德的行為

對孩子的合作、幫助行為予以表揚(yáng)，從而激發(fā)其他孩子的行為。幫助孩子辨別善良、公正和合作等行為。

９、使用真實(shí)的兩難問題

在教室情景下，提出生活真正的兩難問題，讓孩子討論。避免使用寓言或格言，因為這對孩子來講太抽象，難以理解。

兒童家庭教養(yǎng)方式您做對了嗎

一民主型教養(yǎng)方式有利于寶寶成長

研究表明，民主型的教養(yǎng)方式會使兒童產(chǎn)生獨(dú)立、爽直、協(xié)作、親切、溝通等良好的個性品質(zhì)。民主型的爸爸媽媽不任意打罵孩子，對寶貝的行為更多的是分析與引導(dǎo)，合理的應(yīng)用獎勵與處罰的手段，并以身作則給寶貝樹立良好的榜樣。要注意的是，民主不等于什么事都是協(xié)商。寶貝由于自身的知識、經(jīng)驗所限，不能深刻與全面的分析問題。針對于這種情況可以用家庭討論的方式，“民主”的做出決定。這時，爸爸媽媽要事先統(tǒng)一口徑，然后召開家庭會議，按照少數(shù)服從多數(shù)的“民主”原則，讓寶貝沿著正確的方向前進(jìn)。

二5種父母常見錯誤教養(yǎng)方式

1.過分嚴(yán)格

有些爸爸媽媽對寶貝的教育很嚴(yán)厲

，有時甚至達(dá)到殘酷的程度，他們信奉“棍棒之下出孝子”的信條，稍不順心或?qū)氊惖男袨椴环献约旱脑竿?，就斥?zé)甚至打罵孩子。

后果：這種教養(yǎng)方式容易使寶貝形成自卑、懦弱、冷漠等消極情緒，或產(chǎn)生不能克制的逆反、攻擊和沖動行為，發(fā)生意想不到的后果。

2.過度溺愛

這些爸爸媽媽對寶貝的教養(yǎng)方式與上面剛好相反，他們對寶貝過分的溺愛和寬容，對寶貝的任何要求都無條件的接受。

后果：這容易使寶貝養(yǎng)成放縱驕橫，自私自利的品格。這種環(huán)境下長大的寶貝由于自小就以自我為中心，認(rèn)為所有的人都應(yīng)聽從自己的命令。當(dāng)他們接觸其他小朋友或走入社會時，可能會因挫折而拒絕接觸社會，因被忽視而嫉妒和仇視他人，因不能自控而與人沖突，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的侵犯性行為問題。

3.支配

這種情況多見于父母工作壓力都比較大的家庭。這些爸爸媽媽總喜歡直接替寶貝拿主意，直接告訴寶貝做這做那，對寶貝自己的意愿漠不關(guān)心。后果：雖然直接向?qū)氊惏l(fā)出命令可以節(jié)省許多時間，提高生活效率，但長此以往寶貝會養(yǎng)成過度依賴、服從的性格。由于事事都由爸爸媽媽決定，寶貝自然也無須主動的思考自己的事情，這樣長大以后寶貝就會缺乏主動性，性格自閉，且對父母產(chǎn)生過分的依賴感。

4.不斷拒絕

有些爸爸媽媽為了讓寶貝長大后對社會有更好的適應(yīng)能力，有意識的對寶貝進(jìn)行過度的挫折教育，增強(qiáng)寶貝的“抗挫能力”。

后果：過度的“挫折教育”，對寶貝提出的任何要求都給予拒絕，又不對寶貝解釋拒絕的原因，讓寶貝長期生活在一種不安全的心理環(huán)境中。研究表明，當(dāng)個體長期處于挫折中，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的神經(jīng)質(zhì)傾向，并且會伴隨反社會和侵犯性行為?！按煺劢逃钡某霭l(fā)點(diǎn)是好的，但一定要注意寶貝的心理衛(wèi)生，在“拒絕”后給予他們足夠的關(guān)愛，讓他們有安全的感覺。

5.忽視

在一些家庭中，由于爸爸媽媽的工作繁忙沒有時間照看寶貝，寶貝的護(hù)養(yǎng)工作大多由保姆或親屬代勞。

后果：寶貝由于沒有太多的機(jī)會與爸爸媽媽接觸，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感和焦慮情緒。由于在情感上被忽略，寶貝會傾向于用各種問題行為來引起爸爸媽媽的關(guān)注，如生病，攻擊他人或傷害自己，或其他一些奇怪的行為。

三依據(jù)寶寶性格調(diào)整教養(yǎng)方式

不難看出，教養(yǎng)方式不當(dāng)會對寶貝的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。雖然這種影響并不是絕對的，還要因兒童自身的特點(diǎn)而異，但在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常可以看到因教養(yǎng)方式不良引發(fā)的不同的兒童問題行為。所以父母一定要反思自己的教養(yǎng)方式。寶寶的個性各有不同，自然要針對寶寶的性格特征賴制訂養(yǎng)育方針。只有這樣，才會發(fā)揮寶寶性格中的優(yōu)勢

您在教育孩子方面有哪些困惑？

昨晚和媽媽的一番長談，讓我徹底被震驚了。起因是孩子的學(xué)習(xí)問題，媽媽敘述了孩子在老師和同學(xué)心中的現(xiàn)狀，班主任和其他老師見到放學(xué)接孩子的媽媽時，一臉的無可奈何和不斷的搖頭，說孩子上課從來不聽講，不知道神游到什么地方去了，經(jīng)常不舉手回答老師的問題，好不容易看到孩子舉手回答問題，趕忙叫起來，讓孩子回答，結(jié)果，孩子站起來大聲說：某某同學(xué)上課脫鞋。老師頓時被氣得七竅生煙。

孩子現(xiàn)在二年級，其他同學(xué)的家長，早早的給孩子報巨額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)上各種補(bǔ)習(xí)班，某某家長，為了孩子上好初中，一個暑期班就繳了6萬的學(xué)費(fèi)；某某家長，知道孩子學(xué)習(xí)不好，早早的去了美國，確定了孩子將來留學(xué)美國的學(xué)校，某某家長，早早就安排好了高中的去向。孩子在學(xué)校的成績不好，連和其他同學(xué)玩的權(quán)利都沒有，干脆沒有同學(xué)和他玩，和他玩的幾個同學(xué)都是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。在別的孩子眼中，只愿意和學(xué)習(xí)好的同學(xué)玩，孩子這樣的情況，已經(jīng)被孤立了。你又沒有能力給孩子選擇學(xué)校，你又掏不起高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，你只有放任孩子。孩子學(xué)習(xí)不好，你不關(guān)心，孩子撒謊，你覺得沒什么，孩子就一心想著打游戲，你從來不管。孩子未來怎么辦？不要讓孩子到了40多歲的時候還活成你這個樣子。孩子是男孩，他是要對未來的家庭付責(zé)任的，不要讓孩子將來埋怨你，爸爸，我小的時候，你為什么不管管我？我也不至于活成現(xiàn)在這幅樣子。請你醒醒吧。

是我固執(zhí)嗎？是我心中的教育理念出問題了嗎？是我認(rèn)可的建立孩子的自尊體系的邏輯出了問題了嗎？

捫心自問，我覺得孩子在小學(xué)甚至初中期間，學(xué)習(xí)成績真的不重要，重要的是培養(yǎng)起他自覺，找尋自己內(nèi)心能量的源泉，更我重要。玩游戲不重要，重要的是自己管理自己時間的能力。撒謊不重要，他感覺到有壓力，很多時候父母的皮肉教訓(xùn)孩子也不在乎，他只是會痛一會，而他想避免的是父母無休止的嘮叨。

舉例一：

有一次周末，我們?nèi)胰巳ス浣?，難得大家都很清閑，回家后打算包餃子，可是時間稍微晚點(diǎn)了，我和老公一起動手，我負(fù)責(zé)和面，老公負(fù)責(zé)擇韭菜。

老公認(rèn)為好不容易全家人周末在家休閑，他很享受這種生活，一邊看電視，一邊悠閑地?fù)癫恕？墒俏抑保睦镎J(rèn)為時間晚了，還不快點(diǎn)擇，還在那看電視，于是就催他：“老公，快點(diǎn)擇，別看電視了。”老公不答話，繼續(xù)邊看邊擇，我又催的時候，他有點(diǎn)情緒了。

后來他說本來自己干得挺開心，我一催他，感覺好像是在為我干活，有些抵觸，從而就會擇菜擇得更慢。

細(xì)想挺有道理，如果我在干活，旁邊有人一直催我，甚至挑我點(diǎn)毛病，我心里肯定也會不舒服，而且可能還會說：“你干的好，你來干！”

大人和孩子是一樣的，他們也需要尊重，需要掌握主動權(quán)，需要按照自己的節(jié)奏來做事。

而在反思的過程中，突然發(fā)現(xiàn)在孩子教育中，我確實(shí)忽視了一個重要的環(huán)節(jié)，就是陪孩子讀書。之前孩子小的時候，我總堅持給孩子講故事，當(dāng)時還特別得意自己的耐心，但是，有一個重大的失誤是：我用的都是沒有文字，只有圖案的《父與子》，期初我還覺得自己講解的很過癮，每一次都用自己的想象來給孩子不重樣的講解?，F(xiàn)在反思有巨大的問題，因為沒有把孩子的注意力或者是好奇心引導(dǎo)到文字上來，從而提高他閱讀的好奇心。

為了對比，我們來看看尹建莉老師的做法：

從我第一次拿起一本書給她講故事時，就不“講”，而是“讀”。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或“兒語”，完全按書上文字，一字字給她讀。

我想，對于白紙一樣純潔的孩子來說，任何詞匯于他都是全新的。我們認(rèn)為“通俗”的或“不通俗”的，于他來說其實(shí)都一樣?！按蠡依怯崎e地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在剛學(xué)說話的孩子聽來，并不覺得哪個更難理解。我們最初灌輸給他什么，他就接受了什么。

有的家長給孩子講故事時，怕孩子聽不懂，把書面語轉(zhuǎn)化成通俗的口語，這其實(shí)沒必要。正如一個從小講漢語的人面對英語時會為難，而一個從小聽英語的孩子卻從不覺得聽英語是件困難的事一樣。所以千萬不要擔(dān)心，孩子天性中對任何事情都充滿好奇，給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力。

我給圓圓講故事始于她一周歲前，不知最初給圓圓讀書時她聽懂沒有，但我每次給她讀書時，她都聽得如醉如癡，明亮的雙眸里充滿愉悅的光澤。我給她買的書被我們一遍遍地讀著，每次我都一字字指著讀，到圓圓開始說話，就跟著咿咿呀呀地鸚鵡學(xué)舌，越來越能把媽媽給講的故事一句句地背出來，還經(jīng)常自己裝模作樣地讀書。

清楚地記得在圓圓一歲八個月時，爸爸的同事來串門，圓圓站在叔叔身邊給自己講故事，很投入地讀著《丑小鴨》。她用小手指著書上的字，一字字讀道：“小鴨孤零零的，無精打采地走到河邊……”她一頁一頁地翻著，“讀”得基本上一字不差。叔叔見狀大為驚奇，以為她識字。

我笑說：“哪里，她把我給她讀的內(nèi)容都背會了?！彼?dāng)時肯定沒有文字的概念，估計她當(dāng)時并不知道嘴里的念念有詞和手指所指有什么關(guān)系，只是在機(jī)械地模仿媽媽講故事時的聲音和動作。

就這樣，我一直以“讀”的方式給圓圓講故事，并注意聲情并茂。隨著她慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)以“讀”代“講”絲毫不影響她的理解，還豐富了她的語言詞匯。她在說話間總是能找到恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)，很少有小孩子那種想要表達(dá)卻不知如何說，或者詞不達(dá)意的困難。

而且，在這個過程中，她開始認(rèn)識一些字了，這使我確信了“讀書”的好處。

于是又進(jìn)一步，從由我指著一個字一個字地讀，改成由她指著我來讀。她指到哪，我讀到哪。逐漸地，圓圓理解了文字的作用，把故事與文字聯(lián)系到了一起。文字在她的眼里一點(diǎn)也不空洞枯燥，文字是有內(nèi)容的，文字就是故事，是有趣而生動的。

同時，當(dāng)我們帶她到公共場所時，總是不失時機(jī)地指給她一些文字看，比如在火車站我給她讀“禁止吸煙”，告訴她這里人很多，空氣不好，這個牌子告訴大家不要在這里吸煙；逛動物園時一起讀指示路牌，然后我們就找到了想要看的動物；進(jìn)了百貨商場，先一起看購物導(dǎo)示牌，順利地直奔我們要去的樓層。

天長日久，圓圓養(yǎng)成一種習(xí)慣，看到字就想讀出來。每次我?guī)斯财嚂r，她都會一路不停地讀著馬路兩旁看到的店鋪名和廣告牌，不認(rèn)識的字就問我，我也總是興致勃勃地和她一起讀那些招牌，讀到一些有趣的店名，我們還會一起談?wù)撘幌隆?/p>

沒統(tǒng)計過圓圓在什么時候認(rèn)識了多少字，憑印象，她在五歲以前認(rèn)識的字都是零零散散的，不會自己看書，總是由我來給她講。五歲后，在很短的時間內(nèi)——也許是某個偶然因素促成，比如說她要我給講故事，而我說沒時間，讓她先自己看吧，于是她開始自己看書了。

對書中內(nèi)容的強(qiáng)烈好奇，使她顧不上文字的生疏，囫圇吞棗看個大概，好奇心得到了滿足。我及時夸獎她識了那么多字，會自己看書，再把她不認(rèn)識的字給她讀一讀，這個故事就被她吸收了——她從完全個人的閱讀中獲得了極大的樂趣，自此有點(diǎn)一發(fā)不可收的勢頭，書越讀越多，字也越認(rèn)越多。

圓圓到小學(xué)二年級后，閱讀能力就相當(dāng)于中學(xué)生的水平。當(dāng)班里絕大多數(shù)同學(xué)還在把主要精力用于學(xué)習(xí)生字的時候，她已開始一本接一本地讀長篇小說了。

當(dāng)然她也常常讀錯別字，以至于我們戲稱她為“白字大王”。我提醒她遇到不認(rèn)識的字就問爸爸媽媽，她因為急于讀故事，不影響理解的字一般都不問我們，我們也不在意，隨她的便。

事實(shí)上，讀得多了，許多“白字”問題自然就解決了。到圓圓十周歲小學(xué)畢業(yè)時，她已讀完了金庸全部的武俠小說，十四部共約三四十本；鄭淵潔系列童話故事數(shù)本；此外還有外國名著如《簡愛》《魯濱遜漂流記》及中國古典名著《紅樓夢》等，其他零散的兒童文學(xué)書籍以及各類報刊雜志則不計其數(shù)。

由于圓圓讀的書多，理解力好，所以其他各門功課也都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上始終很輕松。她讀完小學(xué)二年級，直接讀小學(xué)四年級，仍然是班里成績最優(yōu)秀的學(xué)生之一。她在班里歲數(shù)最小，但她做事的成熟度及認(rèn)識問題的水平，卻仿佛比實(shí)際年齡大幾歲。

美國著名心理學(xué)家奧蘇貝爾（D P Ausubel）在教育心理學(xué)中最重要的一個貢獻(xiàn)是提出“有意義學(xué)習(xí)”，這是一個和“機(jī)械學(xué)習(xí)”相對立的概念。他的重要論斷是：有意義學(xué)習(xí)才是有價值的。依據(jù)他的理論，無意義音節(jié)和配對形容詞只能機(jī)械學(xué)習(xí)，因為這樣的材料不可能與人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的任何已有觀念建立實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，這樣的學(xué)習(xí)完全是機(jī)械學(xué)習(xí)。所以是低效學(xué)習(xí)。

而把識字和閱讀割開了，可能會早早地破壞孩子識字的興趣和自信心。

總結(jié)一下：反思自己對孩子的教育中，游戲、電視、注意力不集中，上課不注意聽講，本質(zhì)上都是因為割裂了孩子對學(xué)習(xí)的興趣，把本應(yīng)該很美的文字割裂成了一個個枯燥的形容詞，名詞，動詞或語法，而孩子們無法體會到組合成故事的美感時，自然會把注意力投射在別的易吸引他的地方。

育兒心得：在教育孩子中體味幸福

育兒心得：在教育孩子中體味幸福

近日和幾個同事共聊對孩子的教育點(diǎn)滴，一致認(rèn)為有些做法值得推廣，現(xiàn)總結(jié)之，或許能起到拋磚引玉之效。孩子各有千秋，必須因人而異。

我的可愛的女兒，高一丹，年方十八，陽光，上進(jìn)，善良，寬容。2011年8月，以492分略超文科一本線6分的優(yōu)異成績錄取到內(nèi)蒙古大學(xué)社會學(xué)系?！澳托募由蠄皂g，其價值勝過雙倍的聰明”，這句話再適合不過她了。天資不聰明的女兒，從幼兒園到高中一路走來，在學(xué)習(xí)上，她費(fèi)的力氣超過了常人的一倍。高考時，作為家長，我沒有太多的焦慮、糾結(jié)，反倒很平靜，我常對孩子說，你已經(jīng)很盡力了，做出了最好的自己，不論考成啥樣，無怨無悔。孩子也說，當(dāng)我老了的時候，回想我的學(xué)習(xí)歷程，我不會因為碌碌無為而后悔的。

仔細(xì)想來，為了早早學(xué)習(xí)英語，三歲起就把她送入“黃波英語班、劍橋英語班”，五年級起，就高薪請英語教師一對一進(jìn)行培訓(xùn)強(qiáng)化直到高三，而現(xiàn)在成績中的“短腿”還是英語，失敗在哪，不得而知；數(shù)學(xué)一直很吃力，小學(xué)階段，我陪著她，本著多訓(xùn)練、多講解的原則，在別的孩子晚上九點(diǎn)多玩的時候，她卻每晚11點(diǎn)多才寫完作業(yè)。到了初二，實(shí)在輔導(dǎo)不了，請了我校教師每晚一放學(xué)到她家寫作業(yè)一對一導(dǎo)學(xué)，補(bǔ)課直到高三；初中的物理、化學(xué)也都是我校教師一對一幫著前行。就這幾項，把女兒累的真可憐！

看一下一丹的高考成績，語文110分，數(shù)學(xué)108分，英語95分，文綜179分，臨一中排名83名，高三9班排名8名。

中國的所謂素質(zhì)教育不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、排名。不然，高考的公平性就在于仍然用分?jǐn)?shù)量化，現(xiàn)階段仍是可取的。

一丹的語文、文綜一直學(xué)的輕松、穩(wěn)當(dāng)。短項暫且不管，長項的培養(yǎng)值得一說。

一、讀書興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師。不要小看聽錄音磁帶的作用。孩子從胎教到出生的教育，聽錄音中的音樂、故事、童話劇等無意注意的影響力是很大的。我很珍惜每次外出學(xué)習(xí)、旅游的機(jī)會，只要我走過的城市，我都會去音像商店逛逛，四大名著、童話故事、成語故事、科學(xué)故事、名人故事、自救安全故事等各類磁帶到現(xiàn)在還滿滿的放滿3個抽屜100多盒。一丹總會在聽故事、音樂等伴奏下起床、做手工、吃飯、睡覺。早早的就對文學(xué)音樂感興趣。聽不懂就問，聽后就試著講，甚至可以說，有許多知識都是孩子聽故事學(xué)來的。可愛的女兒甚至說，千萬別把這些磁帶破壞，都留著，今后給我的孩子聽。當(dāng)下，許多家長不給孩子買磁帶，甚至認(rèn)為錄音機(jī)馬上會進(jìn)博物館，然后為孩子選擇光盤、電腦等現(xiàn)代新型媒體。我認(rèn)為：從小培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽的習(xí)慣很重要，而且，聽的無意注意培養(yǎng)也是必不可少的，尤其是保護(hù)視力的早預(yù)防更突顯了“聽”的重要性。許多好作品光去聽已經(jīng)滿足不了孩子的時候，讀書的需求就早早的開始了。

我是學(xué)幼兒教育的，深知讀書對孩子成長的重要性。臨河的各大小書店我和女兒都進(jìn)過。一丹很小的時候，我就帶她到書店看書，每周日都去。站著看，孩子一看就是一個多小時。書店看書最大的好處就是書多，選擇的余地大，每個人都是讀者，氛圍好。確實(shí)想買，規(guī)定一次只能買一本。其實(shí)我家書柜里的少兒藏書很多，我在孩子的讀書上從來沒有吝嗇過，盡管工資不高。但給孩子講，盡量不去買，以此逼著她如饑似渴的在書店看書。愛進(jìn)書店，攢了零花錢就愛買書，這個優(yōu)秀的習(xí)慣到現(xiàn)在都伴隨著一丹的出行。以至于到了北京旅游，只要是能在王府井書城呆一天，她就會說旅游是快樂的。

給孩子堅持訂雜志也是成功的做法。許多家長說，孩子不愛看書，看不進(jìn)去。我認(rèn)為幫孩子選擇書目很關(guān)鍵。郵局每年發(fā)行的《米老鼠》雜志就很好，我把它視為打開一丹愛讀書的金鑰匙。半月刊，精裝彩頁，每期都有一個精美的科技含量高的小禮品贈送，內(nèi)容豐富，可以互動。雖說價格較貴，但是，當(dāng)孩子每每看完一期熱盼著下一期的著急勁，以及通過征文、征畫后孩子獲獎的喜悅幸福勁，這些成為家庭每日茶余飯后的話題時，有什么還能比這更值的嗎？十多年了，小讀者、讀者、小畫家、演講與口才、科技博覽等等報刊雜志，每年郵訂成了必須的，當(dāng)孩子用鑰匙親自打開信報箱，發(fā)現(xiàn)又送來了新書，那種快樂感只有孩子知道。

辦借書證的做法很好。一丹3到5年級是在借書證借書讀中度過的，這個時間段她讀的書最多，從借書證的書目上可以看出，足有100多本，國內(nèi)經(jīng)典名著、世界經(jīng)典名著等都是這個階段完成的。我感謝孩子的附小任久英語文教師，給了孩子們寬松的讀書時間和環(huán)境，真正把每周的讀書課上到了實(shí)處，全班同學(xué)都在讀，互相借閱、互相比對，互相交流。我更更感謝附小外的龍仔書店，給孩子提供了借書、不斷更新書的場所。

家長和孩子同步讀是很可取的做法。讀了書就要交流，找共鳴。我和孩子共同讀一本書，每天上學(xué)路上交流讀后感。我的讀書量是不及孩子的。上初中時，她讀完了《哈利波特》7本一套，我沒讀，每天早上的上學(xué)路就是她給我講故事的時間，將她看完的內(nèi)容很有成就感的講給我聽，我當(dāng)然在很認(rèn)真的傾聽。既鍛煉了口才，又鼓勵她看書，還幫助她分析，甚至無形的教了孩子許多做人的道理。

二、開闊眼界的培養(yǎng)

讀萬卷書、行萬里路。走出去，才知道我們生活的世界是如此精彩！旅游，是我們娘倆最大的愛好。一年的開資里，早早的預(yù)留下旅游的經(jīng)費(fèi)。

從孩子5歲起，我就帶著她出游，幾乎一年一次，不論遠(yuǎn)近。銀川沙湖、電影城，西安古城，西岳華山，麗江古城，云岡石窟，壺口瀑布、黃果樹瀑布，老龍頭的日出和海，九寨溝的五彩池和九曲盤山路，張家界的大溶洞和彩色的五座山，云南的少數(shù)民族風(fēng)情、白族的服裝，緬甸的人妖、大象表演等等。如果時間緊，就去北京城，一去就是5次，仍然沒有盡興，直到上高中學(xué)業(yè)緊停了下來。

旅游中，孩子用相機(jī)、日記、畫筆記下了眼中的美，原來外面的世界是如此的精彩；旅游中，孩子的腳磨起了泡，汗水濕透了衣背，咬著牙堅強(qiáng)的走完游程；旅游中，因為買不上車票鉆在硬座底下睡一晚，學(xué)會吃苦忍耐。學(xué)會了與同伴相處，認(rèn)識了蘇州的小朋友，至今保持著聯(lián)系，保存著日本大叔給的小禮物；旅游中，孩子學(xué)會了如何坐地鐵，怎樣找公交站牌，怎樣有計劃的做旅游日安排，生存能力的培養(yǎng)得以鍛煉；旅游中，孩子從清華北大游作出了到北京上大學(xué)的目標(biāo)，雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但一直成為鼓勵支撐著孩子刻苦學(xué)習(xí)的動力，孩子對比找到了家鄉(xiāng)文化的落后，感悟出了家鄉(xiāng)人的淳樸，中國的窮人很多，我們現(xiàn)在的生活應(yīng)該珍惜，幸福感在旅游中倍增！

現(xiàn)在孩子上了大學(xué)，又是學(xué)社會學(xué)，更應(yīng)該走出去了解社會，學(xué)以致用。我和女兒計劃，每年至少走一個城市，不跟著旅游團(tuán)，自己走，慢慢的去體味、去發(fā)現(xiàn)、去感受。

三、聽新聞，做剪貼收集，從小關(guān)心國家大事的培養(yǎng)

錄音機(jī)的另一個作用就是收音機(jī)聽新聞。小時候，聽小喇叭節(jié)目。長大了，學(xué)了文科，文史知識的拓展、前沿動態(tài)的了解，光靠書本知識是不夠的。從初中起，每天的早起床、午飯時間就是我家“中國之聲”收播時間，在這里，孩子知道了洪戰(zhàn)輝的勵志故事，知道了海嘯、地震，知道了智利礦難的解救成功，奧運(yùn)會、世博會等重大賽事等等。高考時，文綜考的就是學(xué)生的綜合分析能力，我認(rèn)為，和聽新聞及聽新聞評論的作用是分不開的。

這個做法，其實(shí)就是聽錄音的延伸。貴在堅持！

我當(dāng)了15年的黨支部書記，“一杯茶、一份報”是世人對書記的高度概括。我愛工作，努力在當(dāng)好校長的助手。除此之外，不斷學(xué)習(xí)是我的好品質(zhì)。讀書讀報中，只要遇到好文章，或是一句話，我都馬上記下來，或是干脆剪貼下來。分門別類，已經(jīng)做了10幾本。尤其是幫女兒做的幾本好文章素材剪貼本，不僅是孩子每次考試前的快速瀏覽的文本小樣，作文好素材，而且上了大學(xué)仍然大有益處，演講稿、論文等都用。而且女兒自己也在剪貼，把這個好做法堅持運(yùn)用，真好！

上高二時，女兒班主任張環(huán)老師給了她一個任務(wù)：承擔(dān)班內(nèi)的剪貼欄工作，兩周一換，我找素材她來更換。責(zé)任心更強(qiáng)了，當(dāng)老師同學(xué)爭相讀看，甚至有的同學(xué)悄悄取下來當(dāng)素材用了，歷史劉慧麗老師也幫她找素材等等，自信心、成就感更強(qiáng)了，她體會到了堅持的價值。并且每貼一張，她自己都得先看，挑選，又是一種自覺的學(xué)習(xí)過程。

好的做法其實(shí)就在生活中，在細(xì)微中，持之以恒是關(guān)鍵！大家都行。

四、和女兒寫便條作交流-----心的教育

我的侄女16歲，正處在青春叛逆期，因為父母離婚，從小又在家庭的戰(zhàn)爭中度過，可憐的孩子常說，我如果有個好媽媽，和我不斷交流，遇到困難能幫幫我，我怎么會是現(xiàn)在這個性格？

是啊，媽媽在孩子的成長道路中，要扮演好多重角色：生活自理的培養(yǎng)中是媽媽，學(xué)習(xí)指導(dǎo)中是老師，性格塑造時是朋友等等。

我和女兒用留便條的方式說了十多年悄悄話，尤其到了青春期，這種方法比直接說教更好?？吹剿龑W(xué)習(xí)遇到阻力灰心喪氣時，我給她留鼓勁條；學(xué)習(xí)進(jìn)步了我給她留贊美條；和同學(xué)相處發(fā)生矛盾了，我給她留處友條；父母長輩過生日了，我給她留提醒條等等。這些小條用硬卡紙別插在墨水瓶盒子上，或是一句話，或是一首打油詩，或是一個表情圖。賞識孩子的多，鼓勵話語多，商量的口氣多。在默默的關(guān)愛中，孩子學(xué)會了堅強(qiáng)、有序、自律、自我平和心態(tài)等，達(dá)到了潤物細(xì)無聲、此時無聲勝有聲的溝通效果?，F(xiàn)摘錄幾條：

1.寶貝，此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。媽媽知道你很累，你一定能堅持，對嗎？

2.孩子，學(xué)習(xí)累了，休息一下，來，深呼吸，做擴(kuò)胸，加油！

3.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分―――學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？

4.孩子，盡量不要和別人比，會很糾結(jié)的，和自己比，今日事今日畢，這次考試比上次強(qiáng)，哪怕高出一分，就說明你有收獲！

5.高考的考場不可怕，考學(xué)業(yè)，更重要的是考心態(tài)，我盡力，我快樂！嚼一塊泡泡糖，出發(fā)！

6.同學(xué)惹我，我不氣，不拿他的錯懲罰我，寬容他。

7.老師批評你，是關(guān)注你，愛你，你可千萬別和老師鬧別扭，否則你就會失去很多，反思自己，有錯馬上改。媽媽相信你！

8.保二（本）進(jìn)一（本），到北京上大學(xué)！

9.孩子，你堅持把每天的散時間利用起來背記英語，真棒！堅持就是勝利！如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰哪？我真佩服你！

……

五、高考前后的三次揪心----可憐天下父母心

第一次揪心——高考時住院

6月7日早，我悄悄的起床，為孩子準(zhǔn)備早點(diǎn)。偷偷的看了一眼女兒的臥室，睡的挺香。我欣慰的笑了，還早，再讓她睡一會。做了孩子愛吃的蒸雞蛋和果醬面包等。七點(diǎn)，起床吃飯。8點(diǎn)，因為住的近，由平時沉著冷靜的父親手拉手的領(lǐng)著女兒去了臨一中考場。我能做的是，給了孩子一塊奶糖，讓她考試時吃了。真正的揪心開始了。因為是第一場考試，想著種種突發(fā)事件，會不會發(fā)生在女兒身上-----作文題偏不？擔(dān)心考完后的她，是哭著還是笑著？涂卡如果出錯，下一科該怎么安慰她？突然想上廁所怎辦？寫不完答不下丟了不應(yīng)該丟的分怎辦？……胡思亂想中，開始做午飯，米飯炒蒜臺，涼拌豆芽。算計著時間，打發(fā)她爸去接女兒。當(dāng)我從陽臺上看見女兒的第一眼時，我笑了，長長的出了一口氣，頓時全身輕松了，因為女兒是和她爸談笑風(fēng)生走回來的。吃飯時，女兒還和平時考試完一樣，快樂的說著她的作文，我馬上給予肯定，語文沒問題，考好了！午睡后，孩子輕松的獨(dú)自走了，考數(shù)學(xué)。我，開始胃痙攣，上吐下瀉，痛苦不堪！折騰到了下午6點(diǎn)，聽到女兒說數(shù)學(xué)凡是會的，都做對了時，上醫(yī)院！打點(diǎn)滴，直到晚上12點(diǎn)，大夫知道我是高考媽媽，想盡辦法用藥，終于止住了疼痛?？蓱z我的丈夫，兩頭跑，又是陪我，又是陪女兒。我懂事的女兒，晚上11點(diǎn)給我電話說：媽媽，好好看病，別擔(dān)心我，考文綜是我的強(qiáng)項，我會一心一意看書的，我精神很好，很輕松，你放心！哎，我不爭氣的胃。

第二次揪心——成績出來失眠

6月23日凌晨出成績。22日下午6點(diǎn)多，我同學(xué)來電話說，文科分?jǐn)?shù)線出來了，比去年475分高許多，486分。我的心啊，糾結(jié)的難受，回家的路上，格外難受。自從女兒順利考完，同學(xué)們對答案，估分?jǐn)?shù)，她都沒參加，我曾幾次試著小心的問她，大約能考多少時，她也沒給我一個定心的話。其實(shí)孩子在這段等待中，何嘗不是更煎熬，更焦慮？啊，結(jié)果終于要出來了?；氐郊?，我告訴了孩子這個情報。晚上11點(diǎn)，同學(xué)來電話了，她家孩子的分已經(jīng)查出來了，468分，二本線上。孩子著急的說，媽媽，你打固話查，我不敢！于是，我撥號，通了…報號員一科一科報成績，最后是總分：492分！一本線上！我和女兒擁抱，沒哭。打電話，上網(wǎng)，馬上知道了班內(nèi)同學(xué)的考分。

寫到這，我還是忍不住熱淚盈眶，容我長長做個深呼吸…寒窗數(shù)載，真不容易！

打電話，告訴所有關(guān)心、關(guān)愛高考結(jié)果的親人、朋友。百感交集，這一夜，我們?nèi)齻€人，都失眠了…幸福的滋味嗎？揪心的感覺！

第三次揪心——網(wǎng)報志愿確定

女兒的考分是一本里的最低限，屬于一本類最后一批網(wǎng)報者，假如權(quán)衡不好，就有報名失敗甚至高考徹底失敗的可能。千萬不能讓女兒復(fù)讀，必須走！我們找了招辦的朋友，親自到招辦的計算機(jī)上網(wǎng)報志愿，順便聽有經(jīng)驗的招辦工作人員的建議。一個小時的選擇、淘汰、再選擇，等待，比對，打主意，怎么辦？選學(xué)校？還是選專業(yè)？選區(qū)內(nèi)還是選區(qū)外？女兒主意很堅決，不學(xué)財會，不學(xué)法律。中文被擠出來了，區(qū)外的浙江傳媒大學(xué)又是分校，據(jù)說不好。北師大珠海分校的學(xué)費(fèi)太高，出國的費(fèi)用，不是我們工薪階層所扛得住的。最后，在計劃招生17名，而一丹在第14名的排名中，錄取到了內(nèi)蒙古大學(xué)社會學(xué)系。招辦的同事說，選內(nèi)蒙唯一一所211重點(diǎn)大學(xué)是對的，能學(xué)到知識。聽了話，到底將來學(xué)什么，一無所知！

揪心啊。終于徹底完成了高考的三次較量。每一個考生的家庭都是這樣的吧。不僅歷練孩子，更是考驗大人。我想，幸虧就一個孩子，多了，還能應(yīng)付過來嗎？現(xiàn)在想來，這種經(jīng)歷又是多么珍貴，久久難忘，每每說起，都感觸萬千！

六、家庭的和睦----孩子成長的樂園

我的家庭很和諧，是個標(biāo)準(zhǔn)的幸福家庭！我和孩子爸結(jié)婚20年了，僅吵過一次嘴，甚至動粗，那都是孩子睡著后發(fā)生的。在孩子的記憶中，父母沒有解決不了的事。女兒常說：我班同學(xué)的父母經(jīng)常打麻將不管孩子，有的甚至是單親孩子性格很不好，我是幸福的孩子，什么事都可以和父母說，好商量。

我覺得平和的家庭里，孩子很安全，很踏實(shí)，很知足，很開朗…

我婆婆今年81歲了，我們婆媳關(guān)系也很好。按理說，上世紀(jì)40年代出生的老人，經(jīng)歷了貧窮，苦難，又沒有文化，孩子的爺爺去世又早，當(dāng)家作主的老年人、老家又是烏盟的，隔代相處確實(shí)有難度。古人講，百善孝為先，孝順，順著就是孝。20多年了，一個鍋里吃喝，互相照顧，挺好的。大人的行動都是孩子的榜樣，這一點(diǎn)，在女兒身上完美體現(xiàn)。

民主的家庭里，許多事都是通過商量解決，當(dāng)然，盡量讓孩子參與商量，權(quán)衡利弊。

幸福的家庭很相似，夫妻團(tuán)結(jié)，婆媳和睦，遇事商量。孩子成長的樂園，做家長的一定要負(fù)責(zé)任的盡力去創(chuàng)建。否則，孩子會很可憐！

………

暫時先寫到這里吧。記錄這些，不是在標(biāo)榜，只是給年老時留點(diǎn)回憶，給長大的孩子留點(diǎn)記憶。

文章的前一部分被幾個同事看了，頗有感觸。其實(shí)每個家庭都有故事，每個孩子的教育各有千秋。他們說，我是有心且用心的家長。我說，每個合格家長都很精彩。讓我們共勉吧！

記得一位哲人說過：一位好母親可以拯救一個民族！在細(xì)微處學(xué)著做好母親，在細(xì)微處體味家庭的點(diǎn)滴幸福，在細(xì)微處享受教育孩子的快樂，用心做，其實(shí)不難！

祝福我們的孩子茁壯成長，陽光快樂！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子膽小怕事 大人反思了嗎？錯在教育方式》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！