幼師讀書心得。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間要互相協(xié)助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒心得：兒子動手打了我”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

育兒心得：兒子動手打了我

兒子今年6周歲了，在我眼中是個調(diào)皮的小搗蛋，可是通過這次兒子動手打我，我發(fā)現(xiàn)兒子長大了，懂事了，并且小腦瓜的思維開始變化了。

正月初七的下午，我跟婆婆在老家整理衣服，由于房改婆婆跟公公要搬到我們的宿舍樓內(nèi)跟我們同住。兒子在一旁見我們收拾衣服就和婆婆聊了起來，“奶奶，你是要搬到我們的樓上嗎？”婆婆說：“是呀，你愿意我們搬去嗎？”兒子高興的回答：“我愿意，爺爺去嗎？”婆婆見兒子這樣問自己，便逗起了兒子，說“他不去，他去了誰在家看門？”說著婆婆向我遞了個眼神。我接著說：“不準(zhǔn)爺爺去，讓他在老家看門，他去了誰在家看門？”這時兒子氣呼呼的說：“不行，讓爺爺搬去，媽媽在家看門?！蔽衣犃诵χf：“可媽媽不想讓爺爺搬去呀！”這時，兒子跑到我跟前像以前我教訓(xùn)他一樣在我屁股上拍了一下并大聲說：“你對老人不好，該打。”雖然兒子第一次動手打了我，此時我心里非常高興和欣慰，兒子是個小小的男子漢了，知道孝敬老人了。

我們不光要在孩子面前樹立一個好的榜樣，有時孩子也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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育兒心得：我和兒子的讀書經(jīng)

育兒心得：我和兒子的讀書經(jīng)

有人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟”，我陪伴兒子一起讀書已經(jīng)有八年之久，現(xiàn)在我的兒子是小學(xué)一年級的小學(xué)生，他對讀書特別感興趣，書寫漢字也非常認(rèn)真。上學(xué)期有的練習(xí)題還讀不懂，這學(xué)期隨著識字量的增加，他現(xiàn)在已經(jīng)會寫很多漢字，對很多題意能夠自己理解自己做。我想這和兒子讀書多有很大關(guān)系。

我和老公都接受過高等教育，酷愛讀書，家里的各類圖書擺放了整整一個房間。我的兒子從小就是在書海中長大的，即便他小時候撕破了很多書，我也經(jīng)常利用休息日或寒暑假帶他到各地書店或書城去購書看書，在書中暢游他多少會有收獲。再說現(xiàn)在的書店為了吸引孩子看書會安排各種各樣的游戲和親子課堂供孩子們玩，在玩中學(xué)。從書店回來我總是要問他“兒子今天你看到了什么新奇的東西或今天你有什么收獲，兒子會繞有興趣的說這說那。從三歲起，兒子就喜歡《動物世界》、《上下五千年》、《十萬個為什么》、《世界之最》，各種童話故事書等多種書籍，光是恐龍的名字就能說上二三十種，所以我覺得從小讓孩子接觸書的世界是受益匪淺的。一年級下學(xué)期孩子的識字量已達(dá)到七百多個，當(dāng)然，有的字學(xué)了也不一定會用，這學(xué)期我教兒子寫日記，在兒子的第一篇日記中，這樣寫道：“今天早晨，我吃了媽媽做的芹菜炒蘑菇還有香腸米飯，七點二十我和媽媽一起去營村小學(xué)上學(xué)，七點半我到了學(xué)校，拿出古詩卡和同學(xué)們一起讀書?！碑?dāng)然這篇日記還可以繼續(xù)寫下去，但孩子的思維已經(jīng)到這里嘎然而止。這雖然不是一篇富有情趣的日記，但他寫出了一個一年級小學(xué)生一天早晨的活動，有時間有地點有人物有事件。我想這不僅是兒子學(xué)寫漢字的最好表現(xiàn)，也是從小培養(yǎng)他愛讀書的結(jié)果。

關(guān)于讀書，加拿大提倡的是從小開始,BarbaraReid在她的書后記中寫道：最重要的是要給寶寶讀書。永遠(yuǎn)不會太早。寶寶需要書！你可以在任何時候、任何地方讀書，或是讀其他的東西。每天都要保證和孩子一起讀書。你每讀一本書給你的孩子，都在幫助他提高理解能力和語言能力。讓我們繼續(xù)讀書吧！

育兒心得：我和兒子一起成長

育兒心得：我和兒子一起成長

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒好好地記錄過他的成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)砹嗣β怠⒖鞓?、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點什么，可惜，一直什么都沒做，也沒想過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機會整理了幾點我和兒子一起成長中的體會。

1、給孩子一個溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長接觸最多，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書，對是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識一致，對做人做事的態(tài)度比較明朗，對孩子起了一個很好的示范作用。比如，對勤儉節(jié)約與鋪張浪費的關(guān)系，對樂于助人與自私自利的關(guān)系，對遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無組織、無紀(jì)律的關(guān)系，對尊老愛幼、團結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強，因此，父母也要及時，適時地學(xué)習(xí)新知識，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，孩子給你的回報將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨生子，所以在很多場合是家長帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同或相反的意見，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊。

育兒心得：迷茫的兒子

育兒心得：迷茫的兒子

兒子從兩歲多就開始獨自一人睡覺，但是為了解兒子的成長，知曉他的學(xué)習(xí)、交友、游戲、思想動向，過一段時間我會和兒子在睡前進(jìn)行臥談，和他進(jìn)行心靈的溝通與疏導(dǎo)，順便抱著他入睡。昨晚在和兒子聊過天后，我無意之中說了一句話：“兒子呀，從小我們就要做一個誠實的孩子?！睕]想到兒子突然問了我一句：“媽媽，為什么那個吳（為保護(hù)當(dāng)事人隱私，隱去名字）同學(xué)他要我去拿別人書包里面的一塊錢呢？”一聽這句話，我感覺不對勁了，別看兒子平時在家里活潑乖戾，其實兒子生性膽小柔弱，老師總反映他性格內(nèi)向，不像其他孩子那樣大膽調(diào)皮，我馬上問道：“那么你拿了沒有呢？”兒子怯嚅道：“我是沒有辦法呀，我硬是沒有辦法，并且那個吳同學(xué)還要我快點拿，如果我不拿，他就不和我玩了。我就拿了錢給他了?！蔽易穯柕溃骸皡峭瑢W(xué)拿著錢干什么去了呢？”兒子委屈道：“他拿錢買了拉拉面（一種像橡皮泥的玩具）。并且他還不給我玩。”

我對兒子正色道：“那么兒子我們先不管吳同學(xué)做什么，你自己覺得你拿別人的錢做法對不對？”兒子回答道：“不對，媽媽以前教過我不能隨便拿別人的任何東西?！蔽覈?yán)肅的問兒子：“那么你拿了別人的錢是什么行為？”“媽媽，我知道我錯了。”兒子認(rèn)識到了錯誤，“可是媽媽為什么吳同學(xué)要我那么做呢？”兒子心中還是有疑問，“因為那個吳同學(xué)自己沒有錢，想買玩具，但是他又不敢自己犯錯誤，所以指使你去做?！?，我進(jìn)一步告誡兒子：“什么是對什么是錯，你必須要堅持自己的原則，不能隨便聽別人的。知道嗎？你不按他的指使做，并不代表以后你就沒有朋友，你可以交更多善良誠實、品行端正、勤奮努力的朋友，真正的朋友是可以幫助你的而不是害你做壞事的，將你帶壞的朋友，知道嗎？”兒子鄭重的點了點頭，“以后遇到別人要你去做不正確的事，你會怎么做呢？”，“我堅決不做。還要告訴別人那么做是不對的?！眱鹤禹懥恋幕卮穑瑳]想到兒子接下來的話更讓我欣慰：“媽媽，你是不是不想別人把我?guī)陌?？放心，我不會被帶壞的，你看我今天不是告訴你我的錯誤了嗎？”嘿！這小子還是明事理的啊。

接下來，我和兒子商討為他錯誤的行為進(jìn)行補救，兩種方案，第一種方案是兒子自己找到那個同學(xué)把錢交給他，說是那天幫別人從他書包里借了一塊錢，今天把錢壞給他，請求他的原諒。但是，兒子提出了疑問：其一：現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)換了座位，他記不清是那個同學(xué)了，其二：兒子說為什么吳同學(xué)用了那一元錢，不要他去還呢？

因為第一種方案的不可行，并且對吳同學(xué)沒有起到教育的意義，這個方案被我們否定了。

接下來我說出了第二種方案：明天上學(xué)時由媽媽陪著，讓兒子和我一起向老師報告這件事，向老師認(rèn)錯，讓老師來處理。我向兒子保證老師一定會替你保密的，因為你已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，并且勇敢的承認(rèn)了錯誤，這件事就當(dāng)作是你、我和老師之間的秘密吧。兒子同意了第二種方案。兒子又不放心的央求我：“媽媽，明天你和老師說的時候，要當(dāng)著我的面說哦?！?/p>

和兒子商討完畢，已是晚上近11點左右，在床上翻來覆去的兒子終于如獲重負(fù)，后來他又向我傾訴了學(xué)校里的見聞，只是我已經(jīng)累得沉沉睡去，都忘記他后來說了什么了，呵呵！今天繼續(xù)聽兒子的嘮叨。

今早陪著兒子向班主任說明了事情的原委，兒子交給老師一元錢，當(dāng)作是為自己錯誤的行為負(fù)責(zé)，并向老師認(rèn)了錯。我再次向老師請求了保護(hù)好孩子自尊的要求，兒子的班主任是一位優(yōu)秀的人民教師，相信她會處理好這件事情。

讀一年級的孩子已經(jīng)有了一定的辨明是非能力，但是他們的心理發(fā)育不成熟，心理很脆弱，價值評價容易受情感左右，行動容易受從眾心理影響，因為年齡原因容易受人脅迫，產(chǎn)生從眾行為，孩子受外界環(huán)境影響大，并且孩子可塑性強，稍有不慎，孩子就會犯錯，造就錯誤的人生觀。作為家長和老師需要耐心引導(dǎo)、溫和說服、循循善誘啊。當(dāng)然，孩子的自尊是一顆易碎的水晶，做老師、做父母的一定要好好保護(hù)。

育兒觀念--打了女兒，我卻哭了

打了女兒，我卻哭了全職媽媽除了辛苦，很多的時候是無助，還有一種深深的挫敗感。自己一個人帶著年幼的孩子，特別是一個對世界充滿好奇、腦子里有著古靈精怪想法的孩子，很多時候，狀況就突如其來的來了。今天我打了xx，有的時候面對淘氣的孩子真的很難控制脾氣，打完看著孩子哭我也哭了，然后就是深深的自責(zé)與后悔。

事情是這樣的，中午xx說要吃蝴蝶面，于是我煮面，開始配菜，每一餐我都希望能給她多幾種菜，于是我在廚房忙乎，準(zhǔn)備給她炒面，她自己在客廳玩。

不一會兒，xx喊，媽媽，我要把標(biāo)簽剪掉。

我一邊翻炒著菜一邊說，等一會兒，媽媽給你剪。

不一會兒xx跑過來，炫耀地說，看，我自己剪掉了。

我低頭一看，頓時火冒三丈，標(biāo)簽是剪掉了，但衣服卻剪了好幾個洞。

我瞬間就覺得特別的煩躁特別生氣，于是大聲說，怎么能剪衣服，我打你信不信？

“不信”，xx大聲說，

我的火一下子就爆發(fā)了，沖著她屁股就給了兩巴掌，然后問，“打你信不信?”

xx一邊哭一邊說，不信，我又接著給了兩巴掌。

看著xx在那哭，我也很心疼，打了幾巴掌我的火氣也消了。

如果xx大聲的哭，我可能還會生氣，可是看著孩子小聲的委屈的小聲哭，我一下就只剩下深深的自責(zé)了。

其實我早就知道，xx討厭標(biāo)簽，所以她貼身的衣服我都會剪掉標(biāo)簽，但是今天穿的衣服標(biāo)簽在衣服外面，而且她也穿了很久，所以我也沒有理會。我估計xx是發(fā)現(xiàn)了，然后自己找到剪刀剪掉，然后又自豪又驕傲。孩子的眼里只有標(biāo)簽，哪里理會衣服旁邊的洞呢。

孩子的成長以如果以一件衣服為代價，那么就太值得了，可是作為媽媽的我，太心急了，不聽孩子的解釋，不給孩子辯解的機會，就打了她，所以今天一整天我都特別后悔，孩子就是孩子，成長的代價有時候慘重到無以復(fù)加，一件衣服又算得了什么。

事后我對打xx進(jìn)行了道歉，也批評了她亂拿剪刀剪東西，一是危險（她自己的手工小剪刀，放在她自己的手工袋里），二是破壞了東西，不過怎么說，打孩子也是不對的。但有一句話很對，打在孩兒身，疼在娘心，打她，我的心其實更痛。

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