孩子上幼兒園學什么。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編精心為您整理的“育兒心得：你關注孩子什么？”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒心得：你關注孩子什么？

學習內容：要想改變孩子的行為，先要改變自己的態(tài)度。你關注孩子什么？請您學習《不輸在家庭教育上》P50頁。

學習體會：

閱讀了這篇文章，我覺得對我教育孩子是很有啟發(fā)的。

我家諾諾是個自尊心很強的孩子，她喜歡被人表揚，喜歡被人關注，但有時在家里習題做不出了，新聞背不出了，她就會很沮喪，還會有消極的情緒。這時，我不會因為她無法完成作業(yè)而批評她，而是讓她休息一下，適當?shù)耐嬉粫潘梢幌?，再和她一起分析習題，朗讀新聞，告訴她，她很棒已經完成一大半了，給她一些鼓勵，這樣她就又能有信心完成作業(yè)了。

其實孩子的內心很簡單也很脆弱，他們需要家長的關愛，做任何事都希望被肯定。但是孩子終究是孩子，他們會犯錯，也會闖禍，也許家長會覺得是孩子調皮，但是說不定這是孩子吸引你注意的一些小手段。作為家長，我們不能只是關系孩子的吃穿問題，還應該多自我檢查，看看是不是自己忽略了孩子的情緒。

每個孩子就像是一張白紙，而父母就像拿著畫筆的畫家，也像是一部投影儀，能肆意的把這張白紙?zhí)顫M。如果想讓孩子能有積極的人生態(tài)度，良好的學習習慣，正確的人生價值觀，那么做為父母，不但要先做出正確的榜樣，還要了解孩子的內心。對他們的好習慣、小進步。千萬不要吝嗇，一定要給予贊美和表揚。對他們做出的成績要給予肯定。那么，就能達到你關注什么，孩子就能發(fā)展什么了。

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育兒心得：關注孩子的安全

育兒心得：關注孩子的安全昨天放學后，晚上，兒子從書包里出來一個紅色的牌牌，牌子還系著一圈長長的藍色帶子，很像我上班時候佩戴在脖子上的工作牌。兒子拿著牌牌一本正經的對所有家庭成員宣告：“從明天開始，你們送我去學校和去學校接我時，都必須戴著這個牌牌啊，老師說了沒有牌牌不準進入校園?！焙呛?！感覺很新奇，仔細一看牌牌上面寫的文字，一面寫著：“美語幼稚園家長出入證，班級：哈佛班”另一面寫著持證須知：“1、此證僅限XXX（在此不便公開幼稚園名字）幼稚園使用。2、入園接送幼兒必須佩戴此證出入。3、中途接送幼兒必須在門衛(wèi)登記，并通知本班老師接待?！甭淇睿鹤屛覀円黄饠y手共同保護孩子的安全！

今天早上送孩子去學校，透過車窗，看見一副獨特的風景，街道上爺爺奶奶們，爸爸媽媽們脖子上都佩戴著紅色的出入證牽著孩子前行。很贊賞孩子的幼稚園的做法，其實之前，孩子幼稚園的門衛(wèi)保衛(wèi)工作就做得很好，一般情況下是鐵門緊鎖，專人守護，家長都不準隨便進出。

隨著我國校園血案的頻發(fā)，一些地方接連發(fā)生了針對小學生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴重后果，社會影響惡劣，對社會的和諧穩(wěn)定造成了巨大威脅。孩子的安全問題一度成為家長們心中擔憂的癥結所在，看著眼前這個不起眼的小牌牌，已經感受到我們的國家，我們的社會，我們的政府部門對校園安全問題的高度警示與負責，將幼兒的安全提在了革命性的高度。保護校園，保護孩子的安全，成了政府與社會聚焦的熱點，成了大家熱議的話題。作為本次校園事件關注的焦點——“學?！备呛⒆影踩珕栴}的最大壓力承擔者！真是如覆薄冰、如臨深淵??！

盡管隨著社會發(fā)展，貧富差距拉大，各種社會問題層出不窮，但是人們還是相信黨和政府，對黨和國家還是抱著希望，翹首以待！現(xiàn)在，各級政府部門已經開始采取積極應對措施和關愛行動了!起碼，今天這個小小的出入證就給了我們家長心里安全的慰藉。

關注孩子的安全，需要全社會共同攜起手來，共同努力，除國家重視，政府部門督導，學校的管理要嚴格到位，學校的門衛(wèi)要盡職盡守外，在家里家長也要對孩子做好相應的安全教育，防患于未然，孩子與孩子之間相互關愛，家長與家長之間相互關愛、愛護。關注孩子的安全，我們除了關注受保護的弱勢群體——孩子之外，更要關注校園血案的制造者——這個社會的另一類弱勢群體，校園兇案的嫌犯，他們或精神疾患，或心理問題，或心理陰暗、性格偏執(zhí)和扭曲，大多生活在社會的最底層，他們面對生活困境或現(xiàn)實問題時，對社會嫉惡如仇，于是喪失理性，鋌而走險，濫殺無辜?！?/p>

國務院總理溫家寶在接受鳳凰衛(wèi)視記者采訪時表示，對于幾起兇殺案，造成的兒童的傷亡，心里感到非常難過，對于他們家庭出現(xiàn)的這種不幸，心里也感到非常的難過。溫家寶總理連用兩個“難過”，表達內心的憂思。他說，雖然解決“社會矛盾的深化和存在不公平問題”并非一朝一夕之事，但治本不施行，治標就會收效甚微。嚴打犯罪分子囂張氣焰十分必要，與此同時，溫家寶總理的話更值得我們深思。只有標本兼治，我們和諧社會的目標才能真正實現(xiàn)。相信只要全社會行動起來，只要人間充滿真愛，用社會的愛溫暖孤僻、陰暗的心靈，感化與教育！我們和諧社會的目標終會真正實現(xiàn)。孩子的安全保障也會指日可待！關注孩子安全，我們一起努力！

育兒心得：關注孩子的成長

育兒心得：關注孩子的成長

與平常一樣，早上送女兒馮子軒去幼兒園，班主任馮老師邀請我寫一篇育兒心得，未經思考就應允答應下來了。自從寶寶出生，關注她的成長和教育就成了我人生最核心，生活最關心的話題了。望子成龍、望女成鳳是全天下所有父母們的共同心愿，而心愿實現(xiàn)與否，教育是關鍵，尤其是“三歲看大”的幼兒期間的教育更加的重要。簡要梳理，我從以下五個方面談談自己這幾年來的育兒心得：

一、以身作則，身體力行，為寶寶創(chuàng)造和諧正向的成長環(huán)境。

寶寶在幼兒階段，對很多的事情缺乏判斷的能力，幾乎沒有對與錯和好與壞之分，父母就是寶寶的啟蒙教師，是寶寶學習和模仿的對象。父母的行為習慣、是非標準、待人接物的態(tài)度及一言一行等諸多方面都時刻在影響著我們的寶寶，所以，父母一定要對自己高標準，嚴要求，時刻注意自己的言行和舉止。一定要為寶寶樹立一個正向學習的榜樣和創(chuàng)造一個和諧家庭的成長環(huán)境，家庭和諧是寶寶快樂成長的基礎，也是培養(yǎng)健全人格的前提。這個階段的寶寶已經可以察言觀色,她可以看出父母是否高興或生氣。長期處在父母爭吵的環(huán)境的寶寶,很容易內心恐懼,導致寶寶的心理疾病。有時父母之間的小小的不愉快都會被她發(fā)現(xiàn)。讓寶寶生活在一個祥和，向上，快樂和充滿愛的環(huán)境中茁壯成長，是父母給寶寶最好的禮物，也是為寶寶健全人格的打造所給予的最寶貴財富。

二、從小培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。

從寶寶馮子軒四周歲上幼兒園中班開始，我們就為寶寶量身制定了《馮子軒日常行為規(guī)范》，通過“衛(wèi)生習慣、行為習慣、安全意識、活動常規(guī)等”細則來規(guī)范寶寶的行為，讓寶寶明白在日常生活中哪些事情可以做，哪些事情不可做？哪些事情必須自己動手做？培養(yǎng)寶寶自立自律的性格和習慣，并定期檢查行為規(guī)范的執(zhí)行情況。按照行為規(guī)范的要求，寶寶每天早上7:00準時起床,刷牙洗臉上學去；晚上9:30做完作業(yè)準時睡覺；過馬路嚴格遵守“紅燈停，綠燈行”，走人行橫道；外出游玩，人多時能主動排隊；不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，垃圾放進垃圾桶；懂得禮讓，愛護弟弟，對人有禮貌；不玩電源，不玩火，不獨自玩水，不玩危險游戲；熟悉家庭的地址和爸爸，媽媽的手機號碼；知道119、110、120等緊急電話等等行為規(guī)范和常識。在教育寶寶工程中，深刻的體會到良好的生活習慣和行為規(guī)范是培養(yǎng)寶寶的基礎。

三、善于利用空余時間給寶寶補充知識，并在寓教于樂中培養(yǎng)寶寶學習的興趣。

在一次帶寶寶去江西的臥鋪火車上，因為沒有事情做，看著窗外，隨性的玩起了一個“我說你指”的游戲，就是寶寶說樹葉，我就指著樹葉說在哪里；接著輪到我說電線桿，寶寶指著電線桿說在哪里；由車廂外，描述到車廂內，描述到我們眼睛可以看得到的各種物體。后面我們把這個游戲取名為“輪到誰的游戲”，從不到三歲我們一直玩到現(xiàn)在，例如：輪流講故事，先寶寶講，再輪到爸爸講；輪流唱歌，先爸爸唱，再輪到寶寶唱；輪流說動物，先爸爸講一只動物名字，再輪到寶寶講下一個動物的名字；輪流說蔬菜品種；說水果品種；說那些會飛的動物；說家電；說加減法。。。。。。無論在家里，在公園里，在候車或等待辦事的時候，只要有空余的時間，就可以分分鐘確定一個輪到誰的游戲主題，就可以開始玩了。通過游戲，提高了寶寶參與的興趣，提升了寶寶系統(tǒng)分類和思考的能力；通過輪流回答，你來我往，就像寶寶與幼兒園的朋友一樣平等參與的游戲中來，無形中拉近了與寶寶的距離，是個非常好的親子活動的游戲。主題無處不在，極樂無窮。

四、善用表揚和鼓勵，避免批評和指責。

寶寶愛玩是天性，無知也實屬本性，我們大人要有足夠的耐心和平常心來看待。每位父母都很疼愛自己的寶寶，但疼愛絕不是溺愛，日常寶寶合理的要求，我們大人要盡可能的滿足她，尤其是大人已經承諾的事情尤甚。但對于寶寶不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當寶寶表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，告訴寶寶不好的理由，并幫寶寶建立良好的自信心，相信寶寶能做到并且可以做的很好。過多的批評和指責對寶寶的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，那樣會很傷寶寶的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與她的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好寶寶。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，明白知錯能改是好孩子。

五、善于傾聽寶寶的心聲，做寶寶知心好朋友。

每一位父母都希望寶寶能夠無憂無慮，陽光燦爛的成長，但并非我們想象中的那么無憂無慮，偶爾也會經歷很多“危急時刻”，作為父母不僅要幫寶寶度過危機，而且要幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，當我們的寶寶遇到這些負面情緒的時候，我們首先是應該多傾聽寶寶，確定她的感受，然后再充當軍師幫助寶寶去面對和解決，這樣寶寶會學會在困境中和她人溝通，更有自主性。做寶寶的知心朋友，常常跟寶寶聊天，聽她說話、唱歌和表演，當寶寶最忠實的觀眾。我每天晚上利用寶寶入睡前的十幾分鐘，要跟寶寶相互分享今天自己有哪些好的收獲？有哪些需要對方幫助的事情？（各不少于五點）。我會主動跟寶寶分享今天我的五點收獲，按照1、2、3、4、5的秩序逐一分享，其中包括認識哪些新朋友，學到了哪些新的知識，遇到哪些有趣的事情，吃了哪些好吃的東西，甚至今天股票賺了多少錢等等這些細微的事情都跟女兒分享。寶寶也按照1、2、3、4、5的秩序逐一給我分享今天在幼兒園的收獲，其中包括學到哪些新的歌，學了哪些新知識，畫了哪些漂亮的畫，玩了哪些好玩的游戲，認識了哪些新朋友，吃了哪些好吃的等等在幼兒園所發(fā)生的事情。分享了今天的收獲之后，隨后就分享明天哪些需要對方幫助的事情，明天需要爸爸幫助的事情有：1、送我去幼兒園；2、想買白雪公主的貼紙；3、晚上幫助我做作業(yè)；4、幫我洗澡；5、照顧好弟弟；6、想吃冰激凌；7、跟我買一支畫筆；8、帶我去公園玩；9、鼻子不舒服，幫我噴鼻子等等，1、2、3、4、5以次類推，每天有重復，也有新的幫助。通過收獲和幫助的分享，既有利于我及時了解寶寶在幼兒園成長的情況，也有利于我及時了解并解決寶寶需要我及時幫助的事情，更有利于提高寶寶分享的能力，語言表達的能力。

我們父母要有童心，要有同理心，像幼兒園的寶寶一樣和寶寶一起玩，一起做游戲，做手工，做分享等等。我們一定要全身心的融入到她的世界，決不可敷衍了事的應付她。生活中的點點滴滴都是寶寶成長的見證，我們要跟著寶寶一天天的去學會做父母。把寶寶培養(yǎng)成為社會有用之材，既是我們做父母的愿景，也是責任，更是一個復雜而長期的過程，不可能立竿見影，一蹴而就，我們作為父母要有心理準備，要有計劃和步驟地去培養(yǎng)。寶寶的養(yǎng)育工作任重道遠！最后祝愿寶寶馮子軒和其他所有的寶寶們都健康快樂、平安吉祥、茁壯成長！

育兒心得：贊賞你的孩子

育兒心得：贊賞你的孩子

自信、樂觀、聰明、可愛是每個父母對孩子寄予的希望，像許多父母一樣，在文岳的成長道路上我一直在不斷的嘗試和探索

下面是我的一些方法總結，

一、言傳身教引導兒童的行為發(fā)展。

孩子的教育是潤物細無聲的。家長的行為習慣、舉止談吐等，孩子都會學習、模仿，家長的品質，一言一行都對孩子產生著深遠的影響。平時我會告訴岳兒，吃飯的時候不要看電視，要在餐桌上吃，看電視要坐在沙發(fā)上，不要躺下。我在家從來都是這樣做的，直到有一星期天岳兒爸爸坐在沙發(fā)上吃飯看電視。岳兒跑過去對爸爸說：“吃飯的時候不要看電視，吃飯要到餐桌上的”。聽到這些我知道平時的教育是有效的，在岳兒小小的心里，這些已經成了規(guī)律，大家都不可以破壞。

二、贊賞你的孩子

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識會越來越強。他喜歡幫著大人做事來體現(xiàn)自己的能力。岳兒喜歡幫我掃地，我做飯的時候他喜歡幫我端菜。在保證安全的情況下，我會讓他幫我做力所能及的事。還大大的表揚他會幫媽媽做事了。我們家有一個表揚墻，當我把他的每一點小小進步記在墻上時，岳岳會覺得特別的自豪。當他第一次把玩具放回玩具柜的時候，我馬上表揚他做的真好，后來每次他都會主動把玩具放回去，他還會對我說：“如果不把玩具放回去，玩具就生氣，下次不出來和我玩了?！?/p>

二、尊重你的孩子，用心傾聽孩子的聲音

寶寶在很早就開始有自己的思想了，父母們千萬不能忽視他的能力和思想。記得上次一個小朋友上午去我們家玩，在岳不愿意的情況下拿走了他的橡皮泥，他很不高興。下午我們回家時那個小朋友又要去我們家玩，我是很歡迎小朋友去跟他玩的?？墒撬趺匆膊辉敢庾屗?。那個小朋友堅持要去。最后文岳哭鬧著就是不讓他去。我仔細的一問才知道，是因為小朋友拿了他的東西他不高興。最后小朋友還給他，他才愿意讓人家去玩，在我的鼓勵下他還是把那塊橡皮泥送給了小朋友。這么小的孩子就有他自己的思想愛憎分明。如果沒有問清楚在不尊重他意愿的情況下讓小朋友和他一起玩，那他也不會開心，對媽媽也缺少信任了。總之，寶寶的事盡量讓他自己做主，多聽聽孩子的意見，在合理的情況下，你的寶寶會更親近你，更加信任你。

四、告訴孩子你的感受，讓孩子學會愛，學會關心人。

我們愛孩子，為了孩子我們可以做很多。其實孩子也是很愛我們的，我們告訴孩子自己的感受，他們也是愿意接受的。當岳岳淘氣的時候，我會告訴他：“你這樣讓我很不高興，我不喜歡你這樣”。他會說媽媽：“你不要生氣嘛，我要你高興”。其實孩子也是可以理解大人的感情的。告訴孩子你的想法更容易與孩子交流溝通。

五、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，豐富孩子的精神生活

很多家長說孩子還小不要孩子學習壓力，只要孩子開心快樂的玩就好了。給孩子有意的引導，孩子是在玩中學習的，不知不覺孩子就學會了很多東西。每天我會抽出一個小時和岳岳一起游戲，學習。有時畫畫，有事做手工，有時看書，在這段時間里，文岳玩的很開心，也學到了很多東西，他并沒有覺得這樣有學習的壓力，反而增加了他對這些知識的興趣。我還會把書放在床頭，沙發(fā)上，電腦桌上等一些岳岳經?？吹玫降牡胤剑屗肟淳涂?，想讀就讀。每天晚上睡覺前我會和岳岳一起看他喜歡的故事書，這個習慣一直保持著，直到現(xiàn)在如果沒有看書他睡下了還會起來說：“哦，忘記了今天還沒有看書呢”。相信這些習慣養(yǎng)成以后一定有利于他以后的學習和生活。

最后引用孫瑞雪說的話，要給孩子愛和自由。愛是深深的理解與接受，無條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子。自由則是父母與孩子都要獨立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要過于依戀孩子。愛可以讓我們同孩子之間更親密，而自由，可以讓我們與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨立成長。

育兒心得：孩子為什么會哭？

育兒心得：孩子為什么會哭？

孩子為什么會哭？實際上，孩子的欲望得不到滿足，有了不滿，有了壓抑，有了痛苦，就哭了。

強行制止孩子哭有害無益

快樂教育、快樂生活是家長和孩子的理想狀態(tài)。有的家長說，我很難長期做到。其實，偶爾為之就很好，一家人其樂融融的畫面永遠定格在孩子的心中，這些將給孩子留下美好的回憶。我所說的任何一種方式都不是要你每天都這樣做，或者一定要做得很完美，那不可能，但是你必須有這種意識，知道這樣做對孩子的身心健康有好處，該做的時候就要做。

孩子的成長需要快樂和輕松，但實際上，令父母揪心的是孩子的哭聲，從一出生哭聲就陪伴著孩子。今天為這個哭，明天為那個哭，很多父母最怕聽到孩子的哭聲，孩子一哭就慌了。怎么才能讓他不哭，讓他只有笑聲而沒有哭聲?

這個問題的答案是，孩子哭沒錯，家長的認識有誤區(qū)。

很多父母一見孩子哭了，第一反應是制止孩子哭，想方設法去滿足孩子的無理要求，目的只有一個，讓孩子別哭。可是哭有那么可怕嗎?有誰聽說過孩子哭一哭會導致什么嚴重的后果嗎?沒有。孩子哭沒那么可怕，他從一出生就哭，哭是他正常的一種情緒發(fā)泄?？薨殡S著每個人的一生，有時候我們成人也要哭一哭來緩解情緒和壓力?？夼c笑一樣，是人的兩種不同情緒。為什么他笑的時候你不去制止而哭的時候要去制止呢?你要明白，孩子哭不可怕，別慌，別著急，讓他哭一下，舒緩一下情緒，再來解決實際問題。

我們要了解孩子為什么哭。舉個例子，孩子要去爬陽臺，這是很危險的，有可能掉下去沒命。父母的理智在警告，絕不能縱容孩子的這種行為，一定要制止。但對孩子來說，他想爬陽臺，那是他的一種好奇心，這種欲望驅使他根本不去想危險不危險。父母的制止扼殺了孩子的這種欲望，孩子的欲望與父母的理智形成沖突，孩子哭了。

認識這一點很重要，孩子無理的哭幾乎都是因為孩子不合理的欲望與父母的理智產生沖突，孩子認為父母有意阻止他，所以用哭來抗議，來發(fā)泄不滿。這就是大部分孩子哭的原因，比如他要去玩很容易摔碎的貴重物品，他要吃一些不能吃的東西，他要得到他不該得到的東西，等等。家長認為，這是孩子的非理性欲望，有責任去糾正他。

孩子因為欲望得不到滿足，有了不滿，有了壓抑，有了痛苦，就哭了。父母怎么辦?有的父母慌了，第一反應就是不讓他哭。其實沒必要，哭一兩聲沒什么大不了，練練嗓子而已。讓他哭，讓他發(fā)泄一下壞情緒。我們成人事業(yè)不順感情不和的時候也要哭幾回，孩子比你更沒理智，怎么能不讓哭呢?不能剝奪孩子哭的權利。你要認識到，孩子也是個人，孩子的成長過程會有不斷的非理性欲望冒出來，這是他的天性，這些非理性欲望會不斷地被壓制，所以他必須承受欲望得不到滿足的痛苦。他通過哭一兩聲，哭出高潮，先把不滿發(fā)泄出去。

找準教育孩子的最佳時機

孩子哭過后，父母的理性教育就可以開始了。為什么要等他哭完呢?假如我們要去說服某個人，千萬不要在他氣頭上去說，沒用的，那時候他處于情緒高峰，聽不進去任何話。必須等他氣消了，心平氣和的時候再跟他講道理。孩子也一樣，必須等哭的高潮過去。有的父母看孩子哭興正濃，慌了，趕緊做工作，結果事倍功半。再加上處理方法不當，這時候有什么要求都答應他，反而被孩子抓住了弱點，以后想要什么就用哭來嚇唬你，哭成為了孩子的殺手锏。

所以讓他哭，必須等他哭的高潮過去后，能聽進一些話的時候，再開始跟孩子講道理。像前面孩子爬陽臺的例子，父母可以心平氣和地跟孩子說：“這陽臺你爬上去，會摔下去的，你摔壞了爸爸媽媽怎么辦?以后不要爬了，爸爸媽媽也不敢爬。”用孩子能聽懂的方式講，不管孩子能聽進去多少，甚至當耳邊風，你也要這么講，講多了，他總能聽進去一些。你堅持這樣做，讓他習慣你的方式，他就明白他哭完之后，你就要跟他講道理了，他知道這個道理的重要性，就能把道理當回事。

對待孩子的哭，有的父母采取軟的辦法(答應他無理要求)，有的父母采取硬的辦法(使用暴力)，都不是解決問題的好方法。以理服人，才是王道。在實際中你可以靈活運用，比如說在他接受道理之后加一點獎勵等。

說到這里，你可能會明白，現(xiàn)在讓孩子哭一下，是為了讓他以后少哭。你想找到一下子制止他哭泣的做法，只會導致他以后更經常地哭，以哭來要挾和耍賴。

因此對孩子的這類問題，我們最好不要針對問題的表面去糾正，而是要針對問題的根源來矯正。孩子正在成長中，習慣幾日一變，性格幾日一變，如果父母只看問題的表面，慌了手腳，頭痛治頭，腳痛治腳，天天都處于忙亂和煩躁中，愁眉苦臉，心力交瘁，哪還有精力來教育孩子呢?

育兒心得：孩子帶給我們什么？

育兒心得：孩子帶給我們什么？

作為孩子的父母，我們把孩子帶到這個世界上，養(yǎng)育他，教育他，照顧他，幫助他。。。。。?？雌饋?，好像是我們帶給了孩子很多。于是，我們便自認是孩子的主宰。因此我們會覺得，孩子更應該一切都聽大人的。然而，仔細一想，僅僅是我們帶給孩子了嗎？孩子帶給了我們什么？

1、對生命的認識

我們在沒有做父母之前，對于生命的認識大多是很自我的。生命對于我們個人來說，也許僅僅只是一種存在，使命感和責任感并沒有那么重。有了孩子以后，生命對我們來說，不僅僅是一種存在，同時也是一種延續(xù)。做了父母以后，我們對生命的認識更加深刻了，使命感更重了，責任心也更強了。在生命的字典里，沒有放棄，只有努力和奮斗，因為我們要用美好的生命陪著孩子走很長很長的路。我們要在這條路上，看著孩子長大，看著孩子成人，看著他成家，看著他生兒育女，如果可以，我們甚至希望看到他兒孫繞膝的樣子。

2、對生活的認識

大部人人成年之后，終于擺脫了未成年時的諸多約束，在生活中變得更為釋放，不再一定得晚九點睡覺，早七點起床，也不再一定是必須每餐定點吃，餐餐有營養(yǎng)。因為，我們終于自由了，可以對生活做主，熬夜，快餐，應酬。。。。。。感謝孩子，他的到來讓我們不得不重歸正常的規(guī)律生活。早上你想賴床嗎？孩子醒了要讓你陪，讓你給他穿衣，給他做營養(yǎng)早餐，甚至要帶她出去晨練。晚上你想晚歸嗎？等著你回家陪他玩陪他親子閱讀，孩子等著你帶他上床睡覺。為了給孩子樹立一個好榜樣，我們甚至連電視都少看了，電腦游戲也不玩了。每次做這樣的事情，還得偷偷摸摸，確定孩子已睡著。但往往哄著孩子睡覺，會連帶把我們自己也哄睡過去。

感謝孩子，他的到來，讓我們對生命有了全新的認識，讓我們成為一個生活更有意義的人，讓我們成為面對困難不輕易放棄的人。這一切，不都是孩子帶給我們的嗎？

育兒心得：你敢放養(yǎng)孩子嗎？

育兒心得：你敢放養(yǎng)孩子嗎？

孩子學步時，搖搖晃晃，他只消腿一松，我立即將他牢牢抓住，確保他小小的身體不用和一切障礙硬碰硬...不止這樣，他不在我的視線范圍內，我會不安、緊張，就怕他摔倒，就怕他磕磕碰碰。

大人們總是告訴孩子：好好走路啊，直線近不是嗎？臺階費力不是嗎？有石頭的地方容易磕碰不是嗎？

孩子呢，第一次走在鵝卵石小路上，第一次看到上山的路原來長成歪歪斜斜的，那個興奮勁不亞于大人對好望角的向往?？墒?，我們創(chuàng)造的太安逸的家沒有教會他走不同的路，沒有教會他走有些路時要控制重心、要講求平衡，當我的雙手無法牢牢控制他的身體時，他就要絆腳，可是，跌過一兩次，小不點兒竟學會了兩手著地以保護身體其他部位。

寵他、養(yǎng)他，他幾乎成了父母的生命可剝離的一部分，放手有多難！父母是什么？也許是孩子身后永遠待命抓住他的大手，也許是隨是候命的“救火員”...

可是，人生的路上，做父母有時甚至只能眼看他跌倒，耐心地、充滿信任地等他從跌倒處起身，向前。因為，有太多路，我們不能代替孩子走，我們的手也不夠長。

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