幼兒故事瓢蟲。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《小瓢蟲》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)4、5、6的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力

2、通過情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料小瓢蟲互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、紙制五彩瓢蟲若干。

2、幼兒操作材料每人一份。

3、3幢房子。

活動(dòng)流程：

引起興趣—領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲——幫瓢蟲找家——瓢蟲吃蟲子——講評(píng)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1.今天，王老師邀請(qǐng)了一群我們的好朋友來我們班里，你們想知道它們是誰嗎？請(qǐng)小朋友們和老師一起來晚一個(gè)手指游戲，玩了之后你們就知道是誰了？

2.教師與幼兒共同玩手指游戲《小瓢蟲》，引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃干凈（停下，作吃狀）

二、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲。

1.知道是誰了嗎？看，他們都已經(jīng)跑到你們的凳子底下了。

2.幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。）

（1）對(duì)，他們身上的小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)不同，你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（2）小瓢蟲都有自己的名字，他的名字和身上的圓點(diǎn)有關(guān)，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。

（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

三、幫瓢蟲分家

1.小瓢蟲現(xiàn)在知道自己背上有幾點(diǎn)，也知道自己的名字了，可現(xiàn)在又碰到了一件困難的事，想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就3幢房子（出示房子），卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類）

2.請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲分家。

小結(jié)：把四星瓢蟲送到四個(gè)圓點(diǎn)的家~~~~~是根據(jù)圓點(diǎn)來分家的

四、小瓢蟲吃蟲子。

1.小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們愛吃的小蟲子，但是他們只吃和自己身上圓點(diǎn)一樣多的蟲子，多一條也不要，少一條也不要。

2.請(qǐng)幼兒操作：根據(jù)圓點(diǎn)點(diǎn)數(shù)將小瓢蟲和樹葉連線.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒。

3.交代要求：

①人直接到后面操作，不用拿椅子。

②幼兒做好后馬上回到位置上。

五、講評(píng)。

教師拿幾張有錯(cuò)和一張對(duì)的進(jìn)行講評(píng)。糾正出錯(cuò)的作品。那現(xiàn)在讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧。

幼兒百科：瓢蟲別稱花大姐、胖小、紅娘等等。體色有黑、赤、橙、黃、褐色等艷麗的色彩。全世界有超過5,000種以上的瓢蟲。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親親小瓢蟲

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

小瓢蟲背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹四、活動(dòng)流程：

引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結(jié)束游戲五、活動(dòng)過程：

1、今天，老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮虏滤钦l？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（7）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

3、小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個(gè)忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類）請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲分家。

4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉（請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案：親親小瓢蟲

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

小瓢蟲背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)、10個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干

2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)、10個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹

四、活動(dòng)流程：

引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結(jié)束游戲

五、活動(dòng)過程：

1、今天，張老師邀請(qǐng)了一個(gè)非常可愛的朋友來我們班里，猜猜它是誰？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（3）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（4）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（5）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（6）你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（7）你的朋友是十星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

3、小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個(gè)忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類）

請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲分家。

4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉（請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）

5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案《小瓢蟲找樹葉》

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課：小瓢蟲找樹葉

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲所對(duì)應(yīng)的樹葉。

四、活動(dòng)過程：

1、引起興趣：

今天，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬?，猜猜它是誰？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

3、幫助瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動(dòng)結(jié)束：

讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。

中班數(shù)學(xué)教案《可愛的小瓢蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛的小瓢蟲》。

活動(dòng)過程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。

小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、游戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。

4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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