幼兒園比高矮說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“2020幼兒園中班教案《禮物比比高》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)格子的方式，進(jìn)行數(shù)量的高矮比較。

2、比較物體面積的大小。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、四個(gè)高矮不同的小動物布偶或圖卡

2、小格子若干3.幼兒用書

活動過程：

一導(dǎo)入：出示小動物圖

1.小朋友今天，我們班來了四個(gè)小客人，（教師邊說邊出示小動物）

2.他們是誰？長的一樣高嗎？

二、學(xué)習(xí)用方格子測量物體的高矮并記錄測量結(jié)果

1.幫四只小動物量身高，根據(jù)小動物的身高帖小格子

2.比一比，說一說，誰高誰矮

三、比較物體面積的大小

1.運(yùn)用目測的方法請幼兒觀察哪只小動物用的格子面積最大，誰的面積最小。

2.運(yùn)用點(diǎn)格子的方法比較哪只小動物用的格子最多，面積最大，誰的格子最，少，面積最小。

四、操作幼兒用書《禮物比比高》

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

2020幼兒園中班教案《比比誰最多》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《比比誰最多》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3．能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀。

2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

活動過程：

一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對，我們要玩"看誰夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字--種子。

二、感知10以內(nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。

1．提出游戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時(shí)才能夾，聽到停止口令時(shí)就要放下筷子。

3．幼兒游戲。、

4．幼兒交流。

教師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？

5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。

三、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

不知道本文“幼兒園中班教案《比比誰最多》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班教案《蔬菜比比會》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蔬菜比比會》》

中班教案《蔬菜比比會》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試給6個(gè)以內(nèi)的物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序，區(qū)別物體的粗細(xì)，感受粗細(xì)的相對性，學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園中班《蔬菜比比會》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、區(qū)別物體的粗細(xì)，感受粗細(xì)的相對性。

2、嘗試給6個(gè)以內(nèi)的物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細(xì)》。切成6段的長白蘿卜完整地放在一只盤子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長白蘿卜若干。

活動過程：

一、比較粗細(xì)

1.師:“昨天，小動物們?nèi)チ耸卟送鯂?，他們說那里要進(jìn)行蔬菜比比會，所以要做好準(zhǔn)備比賽，先要選出四種蔬菜比粗細(xì)。你們準(zhǔn)備好了嗎?”

2.幼:“準(zhǔn)備好了。”

3.(出示豇豆和黃瓜)，師:“那現(xiàn)在出發(fā)了，先請出豇豆和黃瓜，可是小動物們太忙了，你們能不能幫助小動物找出他們中誰粗誰細(xì)?”

4.幼:“我想是黃瓜粗，豇豆細(xì)。”

5.師:“我知道這個(gè)難不倒大家，沒錯，豇豆比黃瓜細(xì)，黃瓜比豇豆粗?！?/p>

6.(出示茄子)，師:“看，我們的茄子也來湊熱鬧了，茄子不服氣了，他也要來和黃瓜，豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰粗誰細(xì)?”

7.幼兒回答。

8.師:“哇，這也知道你們好棒，是的，豇豆比茄子細(xì)，茄子比黃瓜細(xì)，茄子比豇豆粗，黃瓜比茄子粗。你們猜對了沒?”

9.師:“蔬菜比比會進(jìn)入最緊張環(huán)節(jié)，有請我們最重量級的刀豆和長白蘿卜?，F(xiàn)在有5種蔬菜，,你們還能看出來，這5種蔬菜誰最粗，誰最細(xì)嗎？”

10.幼兒給5種蔬菜排列粗細(xì)。

二、排列粗細(xì)

1.師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的粗細(xì)了，你們還能排出最粗到細(xì)（從細(xì)到粗）的隊(duì)伍嗎，我請幾位小朋友上前面來表演下。”

2.幼兒操作。

3.師:“我看到了，他們排隊(duì)有一個(gè)規(guī)律，你們知道嗎？誰來說說看，你給蔬菜排隊(duì)的方法？”

4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“從粗到細(xì)，從細(xì)到粗”的規(guī)律。

5.剛才的蔬菜比比會讓蔬菜感到很疲勞，我們想讓他們休息吧，看看這個(gè)白蘿卜，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)蘿卜也有粗細(xì)不同的地方，你們知道蘿卜哪里最粗，哪里最細(xì)?”

6.幼兒回答。

7.師:“有些小朋友已經(jīng)找到規(guī)律排列了，還有些小朋友還沒想明白，這樣吧，我們自己動手試一試?！?/p>

8.每組一份切好的蘿卜，幼兒沒人選擇一段蘿卜，根據(jù)蘿卜的粗細(xì)特征共同將蘿卜完整地拼起來。

9.然后幼兒互換蘿卜段進(jìn)行重新排列。

三、它們也來比粗細(xì)

1.出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細(xì)》。

2.師:“原來，我們的書里還藏著好的好玩的呢，除了茄子、黃瓜、絲瓜來比粗細(xì)外，還有鉛筆盒樹木也來了，你們想看看嗎，它們就在《數(shù)學(xué)》第16頁，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)?來找一找?！?/p>

3.幼兒操作。

4.指導(dǎo)幼兒找出每一組中最粗的東西，并在它旁邊做標(biāo)記Ⅹ。

5.指導(dǎo)幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細(xì)，從細(xì)到粗的順序排列。

6.最后老師總結(jié)。

小百科：粗細(xì)是一個(gè)漢語詞語，意思是粗細(xì)的程度。

幼兒園中班教案《比比誰最多》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《比比誰最多》》

中班教案《比比誰最多》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量，感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少，能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果，快來看看幼兒園中班《比比誰最多》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3．能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀。

2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

活動過程：

一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對，我們要玩"看誰夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字--種子。

二、感知10以內(nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。

1．提出游戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時(shí)才能夾，聽到停止口令時(shí)就要放下筷子。

3．幼兒游戲。、

4．幼兒交流。

教師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？

5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。

三、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

2020幼兒園中班教案《愛心禮物》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《愛心禮物》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的愛。

3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。

活動過程：

一、故事《大大和小小》導(dǎo)入

二、大大選裙子（在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。）

1、觀察裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？）

小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號，上面有數(shù)字1的說明是1號裙子。

2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。

3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子？為什么？

（孩子觀察表格后再貼）

4、討論驗(yàn)證：（活動的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭論通過驗(yàn)證來解決問題）

（1）到底是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？

（2）產(chǎn)生解決辦法（運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

（3）小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。

三、小小選裙子（遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒）

1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應(yīng)的框里）

2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵？

3、驗(yàn)證小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)

候我們的眼睛也會欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。

四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由（情感延伸）

活動反思：

這個(gè)活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的６朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過程中孩子們的興趣教高。１、從活動設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。２、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的？然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。３、在最后的延伸活動我做了調(diào)整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。４、這個(gè)活動我教學(xué)的對象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程（思維）借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個(gè)問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

不知道本文“幼兒園中班教案《愛心禮物》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園中班教案《禮物比比高》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園比高矮說課稿專題，希望您能喜歡！