家庭教育。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？以下是小編收集整理的“《家庭教育家長讀本》三年級讀后感”，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀了《家庭教育家長讀本》三年級這本書，覺得這是一本對我們這些年輕家長在教育孩子和孩子溝通上非常有用的技巧之書，同時也是一本引導家長如何正確看待自己孩子在三年級時出現(xiàn)的一些生理心理上的問題，更重要的是幫助家長在對孩子進行家庭教育時如何更好的讓家長理解孩子，讓家長更清楚明白孩子的心理困惑，更好的幫助家長引導孩子健康快樂的渡過這個變幻莫測的年齡。

孩子到了三年級出現(xiàn)的最大變化就是：開始有了自己的小秘密，而且這些小秘密開始不再和爸爸媽媽分享而是和比較要好的同齡朋友分享，比如有的時候問她，“你今天怎么這么開心呀？她會告訴你這是我和某某朋友的秘密，我不告訴你！”感覺這時候就應該像書中提到的，是時候開始適當?shù)慕o孩子一些個人獨立的空間，尊重她的秘密，讓她慢慢學會獨立。讓她漸漸的開始學會獨立承擔責任。同時也讓家長自己認識到她已經(jīng)慢慢長大了，有些事情不需要像以前那樣過多的去替她考慮。

與孩子的溝通，一直以來都在學習怎樣和孩子更好的溝通，更好的走進她的心里，讀懂她內(nèi)心要表達的含義，引導她用正確的方式來看待問題解決困難。讀完這本書給我的體會就是在與孩子做溝通時，最重要的就是先要平復孩子內(nèi)心的情緒。換位思考下如果我在帶有情緒的情況下，任何人來與我溝通，結果肯定是很糟糕。孩子也是一樣，況且孩子她還不懂如何控制好自己的情緒，所以要和孩子溝通一定要先把她內(nèi)心的情緒平復了才可以開始。

讀完這本書還有一個讓我感觸最大的就是書的第七章-爸爸們，請走到孩子心里去。一直以來在我的印象中孩子的媽媽就是教育孩子的主力軍，古語就有相夫教子一說。雖然自己也會參與到孩子的教育中，但是付出更多的還是孩子的媽媽。讀了這本書才深刻體會到還有一句書中提到的古語“養(yǎng)不教，父之過”。YJS21.Com

作為一個父親是家庭中重要的中心人物，也是對孩子將來的性格，人際關系，處事原則等等有極大的影響人。我曾經(jīng)也對孩子用過消極苛刻的對待方式，記得那次是因為剛上小學的時候練字，她總是寫的不好歪來扭去的，我一遍遍的給她擦掉不好的讓她重寫，直到我滿意為止。但是越到最后她越是不想寫，甚至扭頭就走。

當時的我也難以控制住自己的情緒，開始向她行使家長的獨斷專制，對她的任性不配合進行了打屁股和罰站的懲罰，結果孩子在后來的幾天里是認真練字了，但是一直在逃避著和我的交流，看到我再也沒有像以前的親近了，后來冷靜下來想了想我自己在處理這件事情上也沒有控制好自己的情緒，肯定會對孩子帶來心理陰影，雖然結果是變“乖”了，但是總感覺是被我逼出來的，把她自己的想法和看法給抹滅了，最后想了想還是向孩子道了歉，孩子也接受了我的道歉。

從此以后她不愿意做的事情，我都會先平心靜氣的先問她為什么？怎么了？引導她把她心里想要表達的想法說出來

，再讓孩子認識她的做法是不好的任性的。通過這件事情也正好教會了她，大人有的時候做的也不對，也需要向別人道歉，也要承擔責任。也印證了書中提到的父親對孩子形成積極的個性品質(zhì)有極大的幫助。

最后作為一名生活在現(xiàn)代化快節(jié)奏社會的年輕家長，通過這本書學到了很多與孩子溝通上的技巧，及如何更好的幫助孩子在對這個社會這個世界懵懵懂懂的時候出現(xiàn)的問題，與孩子一起積極健康的成長。

三（3）班陸一心家長：胡斌

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

三年級家長家庭教育心得，家庭教育的重要性

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學習和發(fā)展有著決定性的影響，已經(jīng)是公認的事實。

家庭教育的問題對于一位父母來說非常迷茫和重視，迷茫的是不知道如何教育孩子，因為專業(yè)知識的缺乏導致重視的問題點不對反而讓孩子養(yǎng)成了不好個性和學習習慣。

孩子早教過程中我們因為工作原因沒有接觸孩子家庭教育這方面，孩子從上一年級那刻起，我就開始研究孩子的學習習慣和教育方式的案例，現(xiàn)在孩子已經(jīng)三年級了從未停止下來，從中有得到成功的，失敗的。學校也安排了學習課程，課本，視頻等進行學習，但現(xiàn)在有些家庭的孩子現(xiàn)狀仍不是很樂觀。有的家長直接將孩子交給學校，晚托，輔導班等進行輔導或者教育，但是家長缺忽略了孩子的感受，沒有考慮孩子是否喜歡或愿意，導致孩子叛逆，厭學等因素產(chǎn)生。同時與家長之間的互動，溝通也越來越少。更加嚴重的是家長直接希望有學?；蛲硗械冉逃龣C構來從事孩子的教育問題。學校，晚托，輔導都是孩子學習的課堂，孩子人生中第一課堂是家庭，與父母的言傳身教息息相關，我們的一言一行孩子都在學習，所以做為父母我們應該怎么去做好孩子的第一課堂呢？

作為父母再此我需要向我家小朋友道歉，有很多次因為孩子犯錯給他最嚴重的體罰，事后非常后悔，現(xiàn)在回想下特別的難過，這是我家庭教育的一大敗筆。讀到這里也許您也做過與我一樣的事情，您是否也在心底無數(shù)次的埋怨自己，心疼孩子，因為自己教育理念的無知，沒有做到方式方法的巧妙應運在責怪自己呢？

溝通是最好的心靈語言，孩子需要的是在民主和諧的談話氣氛中娓娓談心，交談的時機應該是恰當?shù)?，交談的話題應該是有益的、孩子感興趣的。交談之前，家長應該誘導孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。

我們作為父母要懂得體諒孩子的辛苦，現(xiàn)在孩子的學習壓力，社會壓力在無形中壓抑著他們的小身軀，對于孩子我們需要少一些責備，埋怨，多一些溝通，表揚以及獎勵。家長常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用，反而讓孩子產(chǎn)生近期心理的不良反應，我們堅決不做“虎媽”式教育模式。

對于孩子我是先教育他如何做人，以下才是好的學習習慣，對于孩子***分數(shù)不是最重要的，只要我們把做人，學習習慣培養(yǎng)好，成績自然逐漸上升，***分數(shù)是孩子昨天與今天的學習成果的對比，掌握知識的范圍監(jiān)督。

在教育孩子時，以正面激勵為主,作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力克制自己無益的感情沖動，增強教育意識，講究批評的藝術。不要認為是“棒下出孝子”的說法，體罰孩子每個父母應該都有做過，適當“度”的把握，沒有預覽家庭教育課本等書籍之前，我認為偶爾的責備與體罰可以讓孩子改正常規(guī)的錯誤，現(xiàn)在我認為這樣的觀點非常的愚昧，在此也希望更多的家長多關注兒童教育，家庭教育的重要性，作為父母我們是孩子的第一課堂，我們怎樣反省自己與孩子一起成長呢？

我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內(nèi)容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育

三年級家長讀《今天的家庭教育：缺什么，教什么？》后感

如今的家庭教育中，有時真不知該如何去回答孩子的為什么，看到孩子失望的表情，深刻的感到自己是多么的無知。有時我會讓她親自動手做，他開心的不得了，還自言自語；‘原來是這樣做的??！

記得有一次，她回來對我說；’今天我沒有撒謊，同學問我她的發(fā)夾啊好看、我不喜歡那顏色，就說不好看，她就不高興了，還讓別人也不和我玩呢。我對她說；’如果你穿著自己喜歡的衣服，你想聽到別人怎么說？當然是好看了。他豪不猶豫的回答我。所以呀！我們要學會贊美別人，這是禮貌，不能因為自己不喜歡，就覺的別人也不好看。小家伙被我說的已經(jīng)沒有剛開始時的委屈了。你的同學讓別人不和你玩那是她不對，但是，你也不能記仇哦！你也有做錯事的時候

，你做錯了，是不是也想得到別人的原諒呀？她說；媽媽，我懂了?？磥?，孩子遇到什么事，家長及時的疏導是很重要的哦！孩子的心是脆弱的·敏感的也是急易傷害的。

現(xiàn)在，他都三年級了，撒謊的壞習慣還沒改掉，讓我們不得不反醒自己的教育方式，或許對她的嚴格方式不對，做錯事就罰，這也許是把孩子推向撒謊的最終原因吧！每個人的成長過程都是艱辛的，在沒有真正獨立生活以前，孩子是需要不斷修煉的，同時家長也在修煉自己的不足。

每當看見街上討飯的，我女兒會主動要給錢給他們，當然那些身體健全的我會不讓她給，并將給她聽不給的理由。

在學習上，她不是很主動，以前，我老是喜歡催，發(fā)現(xiàn)越催越慢。我對她說；學習是你自己的事情，你不會的可以來問，你要學會思考，怕動老筋是學不好的，你只要主動學習，一定學的好的。媽媽相信你。以前我們老是拿她和別人比，對她或許已經(jīng)造成極大的打擊了。這也是我們作為家長的需要反省過錯。

是該適當?shù)姆攀至耍尯⒆幼约喝ビ媱?，，讓她做自己的主人?/p>

三（3）班顧安琪家長

《趙忠心談家庭教育》讀后感

暑假里第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時，憑感覺認為它只是本普通的教育叢書，僅此而已。可仔細閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。

這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內(nèi)容上說，有胎教問題、智力開發(fā)問題，有文化學校問題，有良好行為習慣的訓練和培養(yǎng)，有道德品質(zhì)教育問題，有家長和子女的關系問題，有家長的修養(yǎng)問題，有教育方法和教育藝術問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學齡前兒童，中小學學生，直到成年子女。

書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應該因人而異地去效仿，其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理，圍繞著這個道理可以用許多方法來達到相同的結果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學習著。

當今社會，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。讀了《趙忠心談家庭教育》一書，使我受益匪淺，好父母是學出來的，好孩子是教育出來的，好習慣是養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的。確實，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有基本保障。

相信通過我們自己的努力，我們一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法，我們的孩子也一定會越來越值得我們驕傲和自豪！讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的童年。讓孩子們在希望和夢想中快樂成長，朝著自己美麗的理想努力振飛。

新形式下的學前兒童家庭教育《學前兒童家庭教育》讀后感

本書從當前我國家庭結構的改變和幼兒園教育新特點實際出發(fā)，比較詳細的闡述了學前兒童家庭教育的基本理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教育問題，并以學前教育機構家庭教育的指導為重點，論述了幼兒園的教育怎樣才能充分利用好家庭和社區(qū)教育的資源，讓幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

這本書更適合幼兒園的家長來讀，本園處在郊區(qū)，家長文化程度普遍較低，孩子的父母都忙于生計，父母陪伴孩子的時間時間比較少，大多由爺爺奶奶或長輩帶。本書從文字表述到內(nèi)容編排，都力求深入淺出、簡明易懂、突出重點、合乎邏輯。因此，本教材具有思路清晰、表述通俗、材料新穎、貼近現(xiàn)實的特點，便于教材的使用者講授和學習。

下面就新形式下的學前兒童家庭教育，根據(jù)本書談以下幾點看法：

1.家庭結構和規(guī)模發(fā)生的變化及影響

現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭結構也發(fā)生著巨大變化?，F(xiàn)在家庭中孩子的父母都忙于工作，把教育孩子的責任都歸于祖父母。祖父母對于孩子的教育基本都處在保姆式教育，只管孩子的吃穿住行，對于孩子的教育基本上沒有，孩子的父母有沒有時間來教育，孩子的家庭教育就會處在放養(yǎng)式教育上。孩子沒有出現(xiàn)嚴重的問題，父母是不會引起重視的。當孩子出現(xiàn)問題時，即使父母開始重視問題的嚴重性，可是孩子有些習慣已經(jīng)形成，在改正的過程中需要孩子父母付出更多的時間和精力。由于父母忙導致的家庭教育的缺失，又由于孩子出現(xiàn)問題時更需要父母傾注更多的精力，許多父母會選擇放棄自己的孩子，這樣導致家庭的許多惡性循環(huán)。所以，許多家庭結構的變革，帶給孩子更多的是不利因素，希望家長能夠改變自己的教育理念，讓更多的孩子有個“完整的家”，不要讓父母在家庭教育中缺失，成為心中抹不去的遺憾。

2.家庭日以信息化——電視兒童

當今社會，無論是父母還是祖父母都是渴望孩子不哭不鬧，就是最好最乖的孩子，對于孩子的期望值極低。家長為了達到自己的目的，無視了孩子生長發(fā)展的規(guī)律。孩子們對于極具吸引力的電視電腦產(chǎn)生了興趣，一天到晚抱著電視電腦就會“很乖”不哭不鬧，家長特別省心。由于孩子好奇心的驅使，會對變化多端的電視節(jié)目目不轉睛，家長卻從未體會到對于孩子身心的危害性。這是時代留給孩子的“毒品”，作為父母要提高自己的教育意識已迫在眉睫。

3.家庭早期教育備受重視但是存在的誤區(qū)較多——期望值偏高過度超前過度教育過度關愛教育內(nèi)容片面化。

這種過度的超前教育與放養(yǎng)式家庭教育恰恰相反。父母不懂得孩子的發(fā)展規(guī)律，盲目的跟風，對孩子進行超前的教育，對于孩子的期望值過高，孩子成為學習的機器，讓孩子失去快樂的童年。

無論是上面那一種教育，都是孩子父母家庭教育理念的欠缺，需要家長懂得幼兒發(fā)展規(guī)律，讓孩子更快樂健康的成長！

喜歡《《家庭教育家長讀本》三年級讀后感》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了家庭教育專題，希望您能喜歡！