幼兒園的各種活動方案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《各種不同的燈》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、通過收集資料，討論、了解燈的種類及燈的發(fā)展歷史。

2、嘗試按類擺放、布置等的展覽。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。

2、幼兒用書：《燈》

活動過程：

1、通過討論介紹，了解燈的種類。

請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關(guān)燈的資料。

教師：請你們在小組里介紹一下你帶來的燈和有關(guān)燈的資料，看看你們帶來的燈一樣嗎？有什么不同？

教師：你看到了哪些種類的燈？它們是什么樣子的？這些燈有什么不同？你最喜歡哪盞燈？為什么？

教師：你還知道哪些燈？

2、教師和幼兒共同布置展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種不同的燈。

教師：小朋友帶來了這么多的燈和有關(guān)燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢？（教師引導(dǎo)幼兒提出布置燈的展覽）教師：怎樣布置展覽才能讓別人看的更清楚呢？（引導(dǎo)幼兒按類擺放，注意不重疊擺放等。）教師和幼兒共同布置燈的展覽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識燈。

教師和幼兒共同觀看燈展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評選，選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛的燈等。

3、教師引導(dǎo)幼兒了解燈的發(fā)展歷史。

教師：現(xiàn)在有各種各樣的燈，你知道燈是怎么來的嗎？以前的燈是什么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《燈》，了解燈的發(fā)展歷程。

教師：你看到了哪些燈？

教師根據(jù)幼兒用書、有關(guān)等的資料等介紹燈的發(fā)展歷程，幫助幼兒進(jìn)一步了解燈的歷史。

幼兒百科：燈，照明用品，泛指可以照亮的用具。人類遠(yuǎn)古時代用火把照明，后來有了蠟燭和油燈。在古時“燭”是一種由易燃材料制成的火把，用于執(zhí)持的已被點(diǎn)燃的火把，稱之為燭；放在地上的用來點(diǎn)燃的成堆細(xì)草和樹枝叫做燎，燎置于門外的稱大燭，門內(nèi)的則稱庭燎。

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各種各樣的燈 2020幼兒園教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄案鞣N各樣的燈”！

晨間運(yùn)動

1、做好晨檢事情，提示幼兒插好晨檢卡，做好帶藥幼兒的掛號事情。

2、幼兒自選游戲運(yùn)動：科學(xué)區(qū)、說話區(qū)、美工區(qū)。

重點(diǎn)引導(dǎo)科學(xué)區(qū)：燈的生長史圖片展。

說話區(qū)：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生創(chuàng)造電燈》。

會合教誨運(yùn)動（一）：熟悉常見的燈

運(yùn)動目的：

1、讓幼兒熟悉幾種常見的燈，相識它們的用處，知道一樣平常生存離不開它。

2、相識燈的生長免，擴(kuò)展熟悉范疇，引發(fā)幼兒對種種燈的愛好。

3、造就幼兒的想象力和說話表達(dá)本領(lǐng)。

運(yùn)動預(yù)備：

1、一樣平常生存中常見的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感到燈和一樣平常臺燈）。

2、燈的生長史、種種燈的分類展現(xiàn)錄像。

運(yùn)動歷程：

1、發(fā)言：相識灼爍對人的感化。

如果入夜了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引誘幼兒說出光在生存中的感化。

2、看錄像，相識燈的生長史。

有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《常識窗》節(jié)目，相識差別的時代人們所利用

的照明器具，讓幼兒對燈的生長史有直不雅的熟悉。

3、熟悉節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操縱，相識燈的開關(guān)要領(lǐng)。

（1）出示節(jié)能燈幼兒園教育隨筆、防爆燈。

：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同另外燈有什么差別？有什么非凡感化？

（2）你知道奈何才氣使它們亮起來嗎？（通電打開開關(guān)）請幼兒現(xiàn)實(shí)操縱將運(yùn)動室的燈打開、關(guān)上。

（3）幼兒摸索實(shí)驗(yàn)感到臺燈和一樣平常臺燈開關(guān)要領(lǐng)的差別。

4、評論辯論相識種種燈的差別用處，并對其舉行分類。

（1）：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒相互評論辯論答復(fù)（霓虹燈、

感到燈、彩燈、花燈、冰燈、旌旗燈號燈、礦燈等）。

（2）看錄像：按燈的差別用處舉行分類。

照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝潢用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用：車燈、紅綠燈、旌旗燈號燈。

不雅賞用：冰燈、花燈等。（3）先容幾種非凡的燈。

：另有幾種燈比力非凡，如病院的無影燈，它是大夫做手術(shù)時用的燈。另有幼兒園的紫外線照耀燈，

它可以清除氛圍中的細(xì)菌。

5、讓幼兒施展想象，談本身想創(chuàng)造哪些燈？

運(yùn)動延長：

在操縱區(qū)中投放種種廢舊物品及電池、電線、小燈膽等質(zhì)料，讓幼兒實(shí)驗(yàn)制造種種燈。

會合教誨運(yùn)動（二）：“燈炮亮了”

運(yùn)動目的：

1、讓幼兒開端相識電的常識，并經(jīng)由過程嘗試知道什么工具輕易導(dǎo)電，什么不克不及導(dǎo)電。

2、造就幼兒自力思索本領(lǐng)和對科學(xué)摸索的愛好。

3、教誨幼兒一樣平常生存中留意平安用電。

運(yùn)動預(yù)備：

干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、幼兒手工制作塑料管、毛線、分類盒等，

數(shù)目與幼兒數(shù)相稱。幼兒已有關(guān)于電池正、負(fù)極的常識。

運(yùn)動歷程：

1、出示質(zhì)料，引起幼兒著手操縱的愛好。

2、幼兒著手操縱，摸索此中的機(jī)密。

（1）解說操縱的要領(lǐng)。幼兒邊操縱邊摸索，把每樣工具一端放在電池的負(fù)極處，另一端在電池正極處

小燈膽上，看看哪些能使燈膽亮起來，哪些不克不及。想一想為什么，將得出的效果用分類盒離開。

（2）幼兒自由研討操縱，巡回引導(dǎo)。

（3）請幼兒相互評論辯論操縱效果。

（4）請每組選出幼兒代表說說本身的操縱環(huán)境。

3、教誨幼兒平安用電。人的身材可以導(dǎo)電，插插頭時，手不克不及碰插頭的金屬片，不克不及把手伸到插座內(nèi)，

更不克不及任意碰電源、電線。

戶外運(yùn)動：長凳游戲

運(yùn)動目的：

1、操縱長凳生長幼兒的均衡、鉆爬、跨跳、攀緣本領(lǐng)，讓幼兒實(shí)驗(yàn)和摸索從高處往下跳，進(jìn)步行動的

和諧性。

2、造就幼兒大膽、堅決、相互資助的精良品格和自我選擇、自動到場熬煉并努力動腦的意識。

運(yùn)動預(yù)備：

木制高30厘米、寬20厘米長凳6條、海綿墊2塊，地毯多少、呼拉圈8個，幼兒園教案小凳子4個，灌音機(jī)，磁帶。

運(yùn)動歷程：

1、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟從做熱身操。

2、將運(yùn)動?xùn)|西及內(nèi)容先容給幼兒，向幼兒解說游戲法則。

3、教誨幼兒園在跨跳、過“橋”時，留意平安，不要跑得太快。

4、引發(fā)幼兒運(yùn)動愛好，勉勵幼兒自由摸索長凳的種種弄法，并實(shí)時請幼兒樹模本身的弄法。

（1）跨。幼兒分兩組自由舉行跨跳訓(xùn)練，將凳子橫放成“三”字型，由起逝世復(fù)生點(diǎn)依次跨事后，

從兩側(cè)跑到排尾。

（2）鉆爬。將兩組中心凳子依次架起，幼兒舉行跨眺，鉆爬再跨跳的訓(xùn)練。

（3）均衡跨跳。

①將凳子擺成一條直線，引誘幼兒從凳子上快速走過，跳下。

②將凳子拉成斜線，幼兒從一條凳子上恰跨到另一條凳子上，跳下。

（4）跳。

①將兩條凳子疊放訓(xùn)練訓(xùn)練由高往低跳，落點(diǎn)處有墊子掩護(hù)。

②將三條凳子疊起來并鋪好墊子，讓幼兒園爬上“橋”，并從“橋”的另一端跳下。增強(qiáng)掩護(hù)，

尤其留意過“橋”時的平安，對付本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以在“橋”中配置停滯。

（5）幼兒還可以選擇將一條凳子翻過來，放在另一條凳子上釀成中蹺蹺板，從一端走到另一端。

5、放松運(yùn)動。隨音樂做放松運(yùn)動，游戲“雪化了”。

：下雪了，雪化了，釀成水了。

幼兒憑據(jù)以下三句話，分離作響應(yīng)的行動，下雪了（幼兒自由的站立），雪化了（幼兒放松身材坐在

地毯上），釀成水了（幼兒滿身放松躺在地毯上）。小結(jié)：表彰怯弱的幼兒在運(yùn)動中表示的大膽精力

和幼兒間相互資助的精良舉動。

自選運(yùn)動：

高蹺、跳跳球、鉆巖穴、千里鏡、小手槍、球、圈等。

游戲運(yùn)動

自選運(yùn)動區(qū)（熊貓餐廳、自選阛阓、科學(xué)桌），重點(diǎn)引導(dǎo)科學(xué)桌的操縱運(yùn)動。

生存運(yùn)動

1、盥洗時，提示幼兒不玩番筧水，能準(zhǔn)確敏捷地洗手。

2、進(jìn)餐時，留意提示個體小朋儕不挑食，餐后漱口擦嘴。

3、晝寢時，留意引誘幼兒敏捷入睡，堅持準(zhǔn)確睡資。

　點(diǎn)評：

此半日運(yùn)動能連系教誨目的，以幼兒為主體，以游戲?yàn)楦\(yùn)動，科學(xué)公道地擺設(shè)各環(huán)節(jié)內(nèi)容，室表里

連系，消息瓜代，運(yùn)動之間過渡天然，有團(tuán)體感。運(yùn)動中表現(xiàn)了幼兒較強(qiáng)的自力生存本領(lǐng)、進(jìn)修本領(lǐng)和到場

種種運(yùn)動的本領(lǐng)。

在計劃運(yùn)動前能研討本班幼兒年事特色與近來生長程度，在此根本上提出明白的，差別條理的請求。

適當(dāng)應(yīng)用電化講授等本領(lǐng)，直不雅形象地展現(xiàn)燈的生長史及種種常見的燈。在“誰使小電珠亮起來”的分組活

動中，讓幼兒操縱供給的種種質(zhì)料，經(jīng)由過程感知、不雅察、操縱來答復(fù)是什么、怎么樣和為什么、得到科學(xué)

履歷和詳細(xì)的、粗淺的科技常識。戶外運(yùn)動能連系幼兒的現(xiàn)實(shí)本領(lǐng)，實(shí)時調(diào)解運(yùn)動打算，以滿意差別幼兒的

須要，從而使運(yùn)動具有肯定的活動密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒操縱小椅子舉行走、跨、跳等訓(xùn)練時，能將周全

不雅察和重點(diǎn)不雅察相連系，分類引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變以往只重課本，輕忽幼兒園的做法。

不敷：的頭腦應(yīng)再解放些，在運(yùn)動中，注意效果，而疏忽了歷程。在科學(xué)運(yùn)動中，應(yīng)存眷謎底的準(zhǔn)確性，

提問的針對性和正確性。幼兒在分組操縱運(yùn)動中，應(yīng)包管每組運(yùn)動時候，更好地施展主導(dǎo)感化。戶外運(yùn)動自選質(zhì)料

的預(yù)備應(yīng)思量到生長幼兒差別技巧。

關(guān)于“各種各樣的燈”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

各種各樣的燈

晨間活動1、做好晨檢工作，提醒幼兒插好晨檢卡，做好帶藥幼兒的登記工作。

2、幼兒自選游戲活動：科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。

重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：燈的發(fā)展史圖片展。

語言區(qū)：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》。

集中教育活動（一）：認(rèn)識常見的燈

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展免，擴(kuò)大認(rèn)識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、日常生活中常見的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈）。

2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。

活動過程：

1、談話：了解光明對人的作用。

假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。

有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所使用

的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識。

3、認(rèn)識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法。

（1）出示節(jié)能燈、防爆燈。

教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？

（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關(guān)）請幼兒實(shí)際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

（3）幼兒探索嘗試感應(yīng)臺燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進(jìn)行分類。

（1）教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、

感應(yīng)燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。

（2）看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類。

照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。

觀賞用：冰燈、花燈等。 （3）介紹幾種特殊的燈。

教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈，

它可以消滅空氣中的細(xì)菌。

5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈？

活動延伸：

在操作區(qū)中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈。

集中教育活動（二）：“燈炮亮了”

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實(shí)驗(yàn)知道什么東西容易導(dǎo)電，什么不能導(dǎo)電。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。

3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

活動準(zhǔn)備：

干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等，

數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒已有關(guān)于電池正、負(fù)極的知識。

活動過程：

1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。

2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。

（1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣?xùn)|西一端放在電池的負(fù)極處，另一端在電池正極處

小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。

（2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）請幼兒互相討論操作結(jié)果。

（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。

3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導(dǎo)電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內(nèi)，

更不能隨便碰電源、電線。

戶外活動：長凳游戲

活動目標(biāo)：

1、利用長凳發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、跨跳、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳，提高動作的

協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并積極動腦的意識。

活動準(zhǔn)備：

木制高30厘米、寬20厘米長凳6條、海綿墊2塊，地毯若干、呼拉圈8個，小凳子4個，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

1、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟隨教師做熱身操。

2、將活動器材及內(nèi)容介紹給幼兒，向幼兒講解游戲規(guī)則。

3、教育幼兒園在跨跳、過“橋”時，注意安全，不要跑得太快。

4、激發(fā)幼兒活動興趣，鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

（1）跨。幼兒分兩組自由進(jìn)行跨跳練習(xí)，將凳子橫放成“三”字型，由起死回生點(diǎn)依次跨過后，

從兩側(cè)跑到排尾。

（2）鉆爬。將兩組中間凳子依次架起，幼兒進(jìn)行跨眺，鉆爬再跨跳的練習(xí)。

（3）平衡跨跳。

①將凳子擺成一條直線，引導(dǎo)幼兒從凳子上快速走過，跳下。

②將凳子拉成斜線，幼兒從一條凳子上恰跨到另一條凳子上，跳下。

（4）跳。

①將兩條凳子疊放練習(xí)練習(xí)由高往低跳，落點(diǎn)處有墊子保護(hù)。

②將三條凳子疊起來并鋪好墊子，讓幼兒園爬上“橋”，并從“橋”的另一端跳下。教師加強(qiáng)保護(hù)，

尤其注意過“橋”時的安全，對于能力強(qiáng)的幼兒可以在“橋”中設(shè)置障礙。

（5）幼兒還可以選擇將一條凳子翻過來，放在另一條凳子上變成中蹺蹺板，從一端走到另一端。

5、放松活動。隨音樂做放松活動，游戲“雪化了”。

教師：下雪了，雪化了，變成水了。

幼兒根據(jù)以下三句話，分別作相應(yīng)的動作，下雪了（幼兒自由的站立），雪化了（幼兒放松身體坐在

地毯上），變成水了（幼兒全身放松躺在地毯上）。 小結(jié)：表揚(yáng)膽小的幼兒在活動中表現(xiàn)的勇敢精神

和幼兒間互相幫助的良好行為。

自選活動：

高蹺、跳跳球、鉆山洞、望遠(yuǎn)鏡、小****、球、圈等。

游戲活動

自選活動區(qū)（熊貓餐廳、自選商場、科學(xué)桌），重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)桌的操作活動。

生活活動

1、盥洗時，提醒幼兒不玩肥皂水，能正確迅速地洗手。

2、進(jìn)餐時，注意提醒個別小朋友不挑食，餐后漱口擦嘴。

3、午睡時，注意引導(dǎo)幼兒迅速入睡，保持正確睡資。

　點(diǎn)評：

此半日活動能結(jié)合教育目標(biāo)，以幼兒為主體，以游戲?yàn)榛净顒?，科學(xué)合理地安排各環(huán)節(jié)內(nèi)容，室內(nèi)外

結(jié)合，動靜交替，活動之間過渡自然，有整體感?；顒又畜w現(xiàn)了幼兒較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)能力和參與

各種活動的能力。

教師在設(shè)計活動前能研究本班幼兒年齡特點(diǎn)與最近發(fā)展水平，在此基礎(chǔ)上提出明確的，不同層次的要求。

恰當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)等手段，直觀形象地展示燈的發(fā)展史及各種常見的燈。在“誰使小電珠亮起來”的分組活

動中，讓幼兒利用教師提供的各種材料，通過感知、觀察、操作來回答是什么、怎么樣和為什么、獲得科學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和具體的、粗淺的科技知識。 戶外活動能結(jié)合幼兒的實(shí)際能力，及時調(diào)整活動計劃，以滿足不同幼兒的

需要，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時，教師能將全面

觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，改變以往只重教材，忽視幼兒園的做法。

不足：教師的思想應(yīng)再解放些，在活動中，教師注重結(jié)果，而忽略了過程。在科學(xué)活動中，應(yīng)關(guān)注答案的正確性，

提問的針對性和準(zhǔn)確性。幼兒在分組操作活動中，教師應(yīng)保證每組活動時間，更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。戶外活動自選材料

的準(zhǔn)備應(yīng)考慮到發(fā)展幼兒不同技能。

幼兒園小班教案《各種不同的聲音》及教學(xué)反思

小班教案《各種不同的聲音》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知分辨各種不同的聲音，知道耳朵能聽聲音，學(xué)會保護(hù)耳朵，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園小班《各種不同的聲音》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵能聽聲音。

2、感知分辨各種不同的聲音。

3、學(xué)會保護(hù)耳朵。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1．小鈴、鈴鼓等，易拉罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)（操作材料略多于幼兒人數(shù)）。

2．空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。

3．小動物頭飾每人一個。

活動過程：

一、感知聲音

1．自由選擇材料進(jìn)行操作，讓它發(fā)出聲音。

2．聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同聲音

1．教師搖動鐵罐，說說聽到了什么聲音，是否一樣。

2．分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，用手指出聲音來源。

小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

三、怎樣保護(hù)耳朵

1．沒有耳朵會怎樣？

捂上耳朵，教師輕聲說話，感知聽不見的不方便。

2．怎樣保護(hù)耳朵？

(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

活動建議：

1．到場外聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

2．除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶到空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進(jìn)。

活動反思：

小班孩子對周圍事物感興趣，但相對比較單一，選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音，根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，將教育目標(biāo)巧妙融入其中，使孩子們在真實(shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。

幼兒百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動。

幼兒園中班教案《認(rèn)識不同的汽車》

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《認(rèn)識不同的汽車》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《認(rèn)識不同的汽車》》

中班教案《認(rèn)識不同的汽車》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣，通過探索活動，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處，能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班《認(rèn)識不同的汽車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過探索活動，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

2、激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)汽車司機(jī)開汽車。(播放歡快的音樂)

二、展開：

1、看錄像：“馬路上的車”，激發(fā)幼兒探索的興趣。

提問：看，什么車開來了?(公共汽車)

它長得是什么樣子的?怎么乘?

看錄像：(出租車)仔細(xì)看，什么車要開過了?

問：你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?

2、觀察、自由交流汽車的特征。

幼兒到后面，自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。

幼兒分散觀察，交流。

回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會用到它?

3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?現(xiàn)在請聽題。

——一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公共汽車)

——車子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰?(卡車)它長得什么樣?(出示圖片)哪里也要請它幫忙?

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片，。

請幼兒用動作模仿灑水車的樣子。它的哪里會灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)

出示垃圾車的圖片，它和卡車哪里不一樣?用動作模仿垃圾車的樣子。它是怎么幫助我們的?

4、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了?(放錄音)

(警車)模仿警車的聲音

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。

(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。

——生了急病的時候需要它幫忙。

小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。

三、結(jié)束：

聽音樂，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

師：現(xiàn)在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎?我說“我變，我變，我變變變”，請你就變成你喜歡的車子，我們一起出發(fā)吧!

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《各種不同的燈》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園的各種活動方案專題，希望您能喜歡！