孩子上幼兒園學什么。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編幫大家編輯的《記珍珍上幼兒園》，希望能對您有所幫助，請收藏。

記珍珍上幼兒園

珍珍兩歲六個月開始上幼兒園，這是為孩子從家庭過渡到學校的半日班。早上外婆八點半送到學校，中午十一點半準時在學校門口迎接小寶貝回家。

3月1號第一周晴轉(zhuǎn)多云

今天正式入學，媽媽和婆婆都懷著讓珍珍小朋友接受蒙氏教育感受溫馨育兒環(huán)境的心情帶著寶貝去學校。珍珍也很高興，玩過滑滑梯再搭彩色積木再到小木馬搖一搖。中午，媽媽沒趕上11:30的迎接時間，珍珍的一條淚珠兒撲簌簌的滑落在瓷白的小臉上?；氐郊依?，珍珍還保持著委屈的淚痕讓婆婆心痛。

或許是學校里的游樂玩具讓珍珍非常喜歡，下午珍珍嚷嚷著要從小區(qū)大門口左邊林蔭道走去幼兒園上學。

第二天、第三天，珍珍還是幼兒園的閑散人員，每天都在教室外面自由玩樂，每天都把媽媽交的學費在玩樂上消費。

第四天，珍珍抗拒上幼兒園，賴床、鬧小性子，在幼兒園哭鬧，摟著媽媽的脖子不肯下地。

游玩了一個星期，一千塊學費浪費了五分之一（本月有五周）。

3月7號第二周持續(xù)暴雨

珍珍好好玩了一個周末，今天又被媽媽催著起來上學。迷糊中的珍珍聽說上學，平靜的小臉蛋霎時翻江倒海烏云滾滾驟雨襲來。

本周可謂開局不利，珍珍抗拒的狀態(tài)持續(xù)了一周，珍珍還是不肯進教室和小朋友一起上課，還是摟著外婆的脖子不肯離開大人，還是在幼兒園發(fā)作性地哭鬧。為此啊，珍珍媽媽和外婆無比后悔讓珍珍進了這家“徒有虛名”的蒙氏幼兒園，為此啊，珍珍媽媽的同事還經(jīng)常滿懷愧疚地關(guān)心珍珍學習進展甚至后悔推薦這所幼兒園之熱心。

3月14號第三周雨停風驟

珍珍開始第三周幼兒園學習。

經(jīng)歷連續(xù)兩周的抗拒和哭鬧，媽媽和婆婆已經(jīng)對珍珍的持續(xù)學習意興闌珊。

本周珍珍很少哭鬧，開始跟著老師進教室上學。

昨天晚上，我問她，在幼兒園哭了沒有。她說：“哭了，因為她總是找婆婆?！闭湔鋵θ朔Q代詞的運用非常混亂。

“你在學校里有認識的小朋友嗎？”

“有，一個叫豬豬（嘟嘟），一個叫胖胖”

珍珍這個獨行俠，除了寧寧，終于有了兩個“朋友”，小小的友誼讓媽媽和婆婆興奮不已，隨之對幼兒園的偏見和當初的決定不再存在，并憧憬著珍珍在這所蒙氏幼兒園茁壯成長。

今天早上，給老師打電話。老師說珍珍這一周表現(xiàn)很乖很聽話。還說，珍珍的小朋友一個叫“舟舟”，一個叫“盼盼”

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“花婆婆”方素珍：閱讀力是競爭力，給孩子讀些什么書？

去年你讀了多少本書？今年的閱讀計劃是怎樣的？作為家長的你，在給自己制定讀書計劃的同時，是否也包括親子共讀時間？

臺灣著名兒童文學作家“花婆婆”方素珍在接受搜狐教育《智見》采訪時說，長期閱讀能潛移默化地激發(fā)兒童的閱讀興趣，對兒童的語言能力、邏輯思考能力、審美能力和創(chuàng)造力都有很大的提升和幫助。她注意到，有些父母比較注重短期效果，希望孩子讀了一本書之后，能牢牢掌握它的中心思想和深遠意義，理解它的遣詞造句、描寫手法和意境，這是“讀書”而不是“閱讀”。她還提到，雖然現(xiàn)在有很多可供下載的有聲繪本故事，但還是鼓勵爸爸媽媽要自己念給孩子聽，因為世界上沒有誰的聲音可以取代爸爸媽媽的聲音。

在許多世界級的評比指標中，國民閱讀能力已成為一個國家軟實力的關(guān)鍵指標。國家越重視閱讀教育，國民的閱讀能力越好，國民的整體素質(zhì)就越高，國家的競爭力自然也隨之提升。在芬蘭，閱讀是全民習慣；PISA測試中，芬蘭青少年在閱讀評比中多次稱霸，于是芬蘭有了“閱讀之國”的稱號，芬蘭教育也享譽全球。加拿大人對讀書的崇尚程度也很高，溫哥華公共圖書館大力推廣“嬰兒故事時間”、“學步兒童故事時間”、“學前故事時間”，以鼓勵家長提早帶孩子進入閱讀模式。

繪本是兒童早期教育的最佳讀物

閱讀既然如此重要，如何在茫茫書海中選擇適合孩子的書呢？對于學齡前后的孩子，繪本，是最好的選擇。繪本也稱圖畫書，這兩個詞語，都源自于英文PictureBook。以讀圖為主的繪本，符合兒童的心理特點，長期閱讀能潛移默化地激發(fā)兒童的閱讀興趣，對兒童的語言能力、邏輯思考能力、審美能力和創(chuàng)造力都有很大的提升和幫助。在歐美等發(fā)達國家，學齡前兒童的讀物中，繪本占了百分之七十的比例，被公認為是兒童早期教育的最佳讀物。

國外兒童經(jīng)典繪本《你要去往多少美妙的地方！》（OH，THEPLACESYOU‘LLGOU?。┳髡?，蘇斯博士（1904-1991），20世紀美國最知名的童書作家之一，一生創(chuàng)作48種精彩繪本，是美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。

孩子的童年是一張單程票，錯過就沒有了，尤其0-6歲是各項能力的發(fā)展黃金期，這時候是培養(yǎng)閱讀能力的最好時候。但這個階段的孩子認知水平和理解能力不強，所以選擇繪本時可把握以下幾點原則：

1.圖畫精美、文字流暢、與孩子生活相關(guān)、適合孩子口語表達的繪本。

2.每個孩子興趣愛好不同，需求也不同，偶而讓孩子自己選喜歡的繪本。

3.可先上網(wǎng)找繪本的書摘和書譯，不要只聽別人說，也要自己先讀讀看。

4.選擇有聲譽的出版社引進的繪本，或本土原創(chuàng)有口碑的繪本。

5.榮獲世界大獎的繪本。

6.可供孩子相互談論的故事，比較能引起孩子的閱讀興趣。

7.最重要的是考慮孩子的接受能力，父母的陪讀更是重要的關(guān)鍵。

睡前一刻鐘是建立親子關(guān)系最好的時刻

“一本書也許只有幾頁，你得一輩子都在讀它，親子共讀也許只有那么幾回，他會一輩子懷念?！?/p>

學齡前的陪伴是最重要的，如果白天很忙沒有時間陪在孩子左右，那么睡前至少15分鐘給孩子講故事則是建立親子關(guān)系最好的時刻。不見得讀多深奧的書，也不需要多專業(yè)的朗讀技巧，重要的是親力親為，把握與孩子共處、共學的短暫時間。

雖然現(xiàn)在有很多可供下載的有聲繪本故事，但還是鼓勵爸爸媽媽要自己念給孩子聽。因為世界上沒有誰的聲音可以取代爸爸媽媽的聲音，甚至沒有辦法取代爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)穆曇?。建議自己先讀一遍，覺得有趣或者溫馨的語句可以翻譯成自己的語言跟孩子分享。如果你不擅長講故事，就用朗讀的，一字一句地朗讀就好。比起故事情節(jié)的精彩程度，溫暖的臂膀、溫柔的聲音更能讓孩子一輩子記住這個故事，從而成為他最美好的回憶。

方素珍曾經(jīng)改寫過一首詩，原文是“一首詩也許只有三五行，你得用一輩子寫它，一個人也許只愛那么一回，你得一輩子都在想他?！彼阉某伞耙槐緯苍S只有幾頁，你得一輩子都在讀它，親子共讀也許只有那么幾回，他會一輩子懷念?！币源藖碚f明繪本是爸爸媽媽跟孩子增進感情最好的橋梁。

閱讀是read，讀書是study

有些父母比較注重短期效果，希望孩子讀了一本書之后，能牢牢掌握它的中心思想和深遠意義，理解它的遣詞造句、描寫手法和意境，這是“讀書”而不是“閱讀”。

英文的閱讀是read，讀書是study，它們是兩個不一樣的單詞。閱讀應該是悠閑的、自主的，而讀書是為了某種特定的目的（例如考試）。但是中文的“閱讀”和“讀書”幾乎沒有區(qū)別，常被混為一談，其實和孩子一起閱讀五顏六色的圖畫和故事，更能刺激孩子的聽力和視覺，加上觸感（懷抱）和聽覺（聲音），這樣的閱讀，對孩子而言是一種刺激，也是讓孩子在潛移默化中學習社會規(guī)矩的過程，不像讀書那么功利或是要求立刻產(chǎn)生效果。孩子從咿呀學語到能說出簡單的句子，表達完全的意思，需要父母和孩子對話或用講故事的方式去訓練，因此給孩子講故事，不只能促進親子關(guān)系，也是訓練孩子語文能力最好的方式，而繪本正好是共讀最好的工具之一。從生活習慣、行為規(guī)范、情緒疏導，到文化價值觀和人生信仰，都在繪本中可以找到，透過溫馨的共讀，自然而然就傳遞給孩子良好的觀念。

閱讀力是未來的競爭力

二胎政策的放開導致一年有將近2500萬的孩子降生，如何跟2500萬個小朋友去拼未來競爭力呢？大量學生學習的實際案例證明，閱讀力是保證學生高效率、高質(zhì)量學習的核心能力，不僅決定著學生現(xiàn)在從事學習考試的學習能力，而且影響著學生未來從事社會工作的競爭能力，也就是說：閱讀力=學習力=競爭力。著名經(jīng)濟學博士余世維在《孩子的競爭力，父母教最好》一書中曾寫道：“培養(yǎng)孩子的競爭力，一定要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣，而且是越早越好?！?/p>

意大利帕多瓦大學的學者發(fā)現(xiàn)，童年時期的閱讀不僅能開發(fā)想象力，還能決定孩子長大以后是否能擁有高收入。這項研究的作者對來自9個歐洲國家、生于1920至1956年間的6千人進行了調(diào)查。研究結(jié)果表明，家中藏書豐富的那些人收入最為豐厚。學者們認為，童年時期的閱讀有助于孩子在學校取得好的成績，還可以為進一步獲得好的教育和高收入的工作奠定基礎。

研究分析機構(gòu)NOPWorld最新公布的排名顯示，中國進入最喜愛閱讀國家排名的前三，每周閱讀8個小時。越來越的中國家庭開始認識到閱讀的重要性，閱讀的時代已經(jīng)來臨，再忙再累也別忘睡覺前為孩子打開一本書，為他輕輕的朗讀。

幼兒園成長記：豆豆上的是學前班

再來說說書吧，報名時填寫的是大班，看老師給我們發(fā)的是學前班的書。這時才意識到大班取消了，豆豆上的是學前班。

我就問怎么不發(fā)大班的教材。老師說：孩子少，大班學前班合一起了。要是不想上學前班就去中班。于是就這樣跨過了中班，大班開始了學前班的學習。

我沒有告訴豆豆他上的是學前班，只是回家后趕緊幫他預習。效果還不錯，目前完全可以跟得上學前班的課程。

向老師了解了一下豆豆這兩周在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？

老師直言不諱，說了三件事，我覺這都不是問題。

一，豆豆中午從不睡覺

肯定是戶外活動不夠……

二，豆豆吃飯?zhí)?/p>

他從不邊吃邊完，細嚼慢咽半小時吃完也算正常。

三，豆豆把老師推到墻角，讓她站在那里。

當時我就告訴老師他肯定是有原因的?；氐郊覇杻鹤硬胖朗且驗樗氚凑招“嗟年犘危屗钕矚g的老師排在最后面出教室而已。

笑笑幼兒園記

笑笑幼兒園記（第一天）

早上送去幼兒園，心中一直忐忑，不知道笑笑是否能適應。帶進教室時，狀態(tài)非常好，看見有玩具，立馬撲上去玩，根本就不理我；旁邊有小朋友搶他手上的玩具，他回頭瞅瞅，是個小姑娘，搖搖頭，算了，搶了就搶了吧，又繼續(xù)去玩具籃里拿其他的玩具出來?？吹剿@樣，稍微有些放心。

下午去接，老師和校長看到我，就開始告狀了，說根本就不理睬老師說的話，自顧自的玩；中午也不吃飯，老師喂也只是勉強應付，象征性的吃了兩口而己。我才想起來，早餐時笑笑自己在家里吃了兩碗米粉，中午幼兒園10：45就吃午飯，肯定是不餓吧。

第一天，良好的開端！

笑笑幼兒園記（第二天）

因頭痛超過24小時，所以今天早上未能送笑笑上幼兒園。他有點不開心，嘟著小嘴嘀咕著，媽媽呢，媽媽怎么不來呀，最后還是跟著爺爺去幼兒園了。

下午我去接，就看見他抱著個幼兒園的書包不肯放，一直拿在手上，我以為他是拿了其他小朋友的書包不肯放呢，老師告訴我，說是發(fā)的，我才反應過來，原來他是知道這是屬于自己的東西，有了是“我的”這個概念。問今天在幼兒園的表現(xiàn)，老師說，午飯很能吃，寶寶班25個小朋友，只有他一個人是添飯的，大喊“我還要吃”；頑皮也是最頑皮的，說東偏往西，到處爬上爬下，上躥下跳的。

在回家的路上，笑笑一直喊餓，買了老面饅頭，一氣就吃了半個，坐了叮叮車，高高興興的跟著我回家。

好樣的，寶貝！

笑笑幼兒園記（第三、四天）

第三天，送去幼兒園時，看到蹺蹺板滑滑梯之類的，就不肯進教室，沖過去就開始玩，以至于錯過了進教室的時間；班上的小朋友們都在老師的帶領下，有序的出現(xiàn)在操場準備做操了，笑笑根本不理睬老師喊名字，自顧自的玩，被老師拉著站在隊伍中，這下就象是捅了馬蜂窩般，那大嗓門嚎得，連廣播體操的喇叭聲都沒蓋住，仍然很清晰的聽到笑笑嚎叫，媽媽，我要媽媽.....

當時，我就躲在幼兒園外，通過欄桿觀察笑笑，做操，不做；排隊，亂躥；回教室，掉頭就跑......我都能感覺到老師面對他時似乎頭頂一群烏鴉飛過似的

下午去接，又是要玩滑滑梯，直玩到幼兒園的守門爺爺要關(guān)園門了，才不舍的跟著我走；在幼兒園到家的中途，有個好鄰居超市，他又沖進超市，直接往投幣車里坐，返頭就對我說，媽媽，快投錢，要一元的硬幣。我倒，他怎么會知道，要硬幣，而且是一元的？？？坐了后，又去超市的玩具柜臺，選了很久的玩具汽車，對我說，媽媽，走吧，我們回家。

第四天，又是重復第三天的情景，不同的是，我吸取了教訓，將人在操場上交給老師后扭頭就走，又躲在園外的欄桿處觀察，呵呵，這次感覺是老師的頭頂有多群的烏鴉飛過......

下午開家長會，老師反應，笑笑的胃口不錯，很能吃，經(jīng)常是大喊，老師，我還要吃飯；吃水果時，笑笑經(jīng)常是饞饞的瞅著別人，他的份量不夠，例如香蕉，幼兒園是一根香蕉分兩半，一人只有一半，而笑笑在家里時，每次至少是2、3根，半根還不夠他塞牙縫的我心里非常清楚，所以只是在暗笑也不吱聲；連幼兒園的校長也說，估計周三下午笑笑會餓肚子，周三下午的餐點是綠豆湯餅干，他吃不飽吧！

上了四天的幼兒園，總的情況還不錯：

1、不會哭鬧不休；

2、喜歡集體生活；

3、作為插班生，能夠跟上同學們的步伐；

4、動手能力強，會自己解決問題；

5、不挑食，大口吃飯。

不足之處：

1、睡覺喜歡耍賴，該睡時不睡，起床時不起；

2、老師普遍反應非常頑皮，說東偏往西；

3、過于活躍，老師喊名字時，不愿意回答，自顧自的玩耍。

希望下周的情況會更好！

幼兒園記幼兒園端午節(jié)主題活動 記幼兒園端午節(jié)主題活動

五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"，端午節(jié)承載著一個個美麗的傳說，以及豐富的民俗知識，使它成為一個既隆重又具有教育價值的節(jié)日。為弘揚民族傳統(tǒng)文化，讓幼兒從小了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，5月22日-5月26日，幼兒園開展了豐富多彩的"端午節(jié)"主題活動。

各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點,整理了許多有關(guān)端午節(jié)的資料，組織小朋友開展了一系列和端午節(jié)相關(guān)的主題活動，她們將端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗滲透在幼兒園教育課程的語言、藝術(shù)、科學、社會、健康五大領域中，讀歌謠、做香包、畫龍舟、劃"龍舟"、做手工粽子……每項活動都在老師的安排下，有條不紊地開展。那一個個有趣的端午習俗，一則則動人的歷史典故，深深地吸引了孩子們。

通過此次活動讓幼兒加深了對民族節(jié)日的了解，增強了幼兒的民族自豪感，體驗了端午節(jié)習俗，分享了成功的喜悅，使孩子們從小樹立了愛國主義情感，傳承了民族文化，也讓他們度過了一個有意義的端午節(jié)。

寶寶上幼兒園

寶寶上幼兒園

我家寶寶兩歲半了，過了清明小長假就送了幼兒園，具體表現(xiàn)呢，第一天早起我和他的媽媽一起送的，開始的時候還不錯，自己進去的，不太清楚是怎么回事，等我們出了那個屋子，在走廊里看著的時候，只見他沖到了門口，就要打開門被老師給抱了進去，在門外聽的好心酸，聽到他在喊我要找媽媽我要找奶奶，我要回家，一抽一抽的，好不傷心，狠了狠心我們離開了幼兒園，下午三點我就去接了，門口的老師不讓接太早，因為他們托班要三點吃飯的，到了三點半我們趕緊到了二樓，托班的門口，寶寶看見我，用哭著的聲音和我說話，我抱著他，他的小手環(huán)在我的脖子上，趕快的離開了幼兒園，不過自己說，幼兒園好，明天還要來的，老師說，最能哭的是楊辛雨，能吃飯能睡覺的也是他，呵呵，還可以。

第二天，送去的時候有是大哭了一場，具體表現(xiàn)一般，還是在哭，飯也吃的不多，午覺也沒有睡好，下午去接的時候表現(xiàn)還可以。只是說明天還上幼兒園，

第三天，早起的時候，來到我的窗前，和我說，奶奶，我不去幼兒園了。我問他為什么呀，他告訴我哪里的飯不好吃，沒有大棗。我們和他商量了一個早晨，總算是出門了，走的幸福路就不走了，只好抱起來，到了幼兒園門口，就說什么也不去了，又哭又鬧，連外衣和帽子都脫不下來，就那么送給老師了，下午去接的時候，很高興，在院子里的玩了半天。說好了幼兒園好。

第四天是星期六，休息寶寶早起就和我們大家說，我不去幼兒園，我不去幼兒園。我們都很認真的告訴他。不去今天不去。明天也不去。因為是休息，可是他還是不放心，過了一會又繼續(xù)說我不去幼兒園，我不去幼兒園，一直念叨，三天。

第五天也休息，第六天是星期一本來應該堅持的，可是不知道是什么原因，寶寶的臉上和身上起了一片一片的紅疙瘩

只好又休了一天，，，，，，。

現(xiàn)在我們已經(jīng)是去幼兒園14天了，是一點問題也沒有了，每天早起，先問我們是不是都上班呀，爸爸媽媽爺爺最后是奶奶，如果說大家都說要上班，然后他會說我也上班了，去幼兒園，呵呵。在也不哭也不鬧了，還學會了幾個歌謠，每天回到家里自己嘀嘀咕咕的說上一氣。我們的寶寶長大了，也懂事多了。呵呵。

兒子上幼兒園

兒子上幼兒園

在無數(shù)次的決定之后，終于在今天（2011年2月4日），在我的強硬態(tài)度下（老公不同意兒子這么小去上幼兒園），把兒子送去上幼兒園了。

把兒子領進教室，我陪了他一會，說要回家給他拿被褥，我溜了出來。往外走心就痛了起來，要把兒子一個人留在這個陌生的環(huán)境，讓他一個人去忍受孤單，強忍著，淚始終沒有掉下。。。回家給兒子拿了被褥終是沒有勇氣再踏進教室，怕兒子不讓我走，怕兒子會哭，也怕我自己會哭。躲在教室外面我看到兒子一直把臉朝著門的方向,那迷茫的眼神，那期待的目光。。。兒子一定在期待媽媽的到來。再也不敢看兒子一眼，飛快的逃離教室，在邁出幼兒園門檻的那一霎那，淚終于還是忍不住落下來。

心痛到無法呼吸，我在心中默念：對不起兒子，媽媽不該把你這么小的一個人留在沒有你喜歡的親人身邊，也沒有你喜歡的小朋友，沒有你熟悉的一草一木的環(huán)境里，原諒我親愛的兒子。

不要怪媽媽，不是媽媽不愛你，你知道媽媽是多么多么的愛你，多么多么的不舍的離開你，可是正因為媽媽愛你，所以才要鍛煉你。你不能總是在媽媽懷抱的港灣里，你總是要長大，總會要離開媽媽身邊，去走自己的路，在這個成長的路上就必須忍受孤單，挫折和別離。生活又豈是一帆風順，人生的旅途又怎能沒有風雨，只有經(jīng)過風霜雪雨的洗禮高飛的翅膀才會變得更硬朗犀利，才能有更多的機會在蔚藍的天空中翱翔，去追求自己的理想去達成夢想的目標。如此想來我的心稍微有些平靜。。。

以前總是想：等把兒子送去幼兒園我就成自由人了想干什么就干什么?？墒沁@一天我一個人在家里，感到無聊，做什么也沒有興趣，老是想兒子在幼兒園過的好不好，有沒有哭，吃飯吃飽了沒有，會不會乖乖睡，老師有沒有好好照顧他。。。越想心里越煩還是出門吧，去幼兒園外面等，等做早操的時間，就可以再看到兒子了。就三分鐘的路我覺得自己跑了很長時間，看到兒子了，好像很不高興的樣子。我很想上前抱抱他，可是我知道不能，只能躲到兒子看不到的一個角落里偷偷望著他，有些苦必須要自己吃有些路注定要自己走，誰也代替不了，即使媽媽愿意替代可也不能那么做啊。。。

兒子，這只不過是你人生路上的一點小小歷練啊，所以要堅強要勇敢面對，等你的心態(tài)平和了，等和那里的人那里的物熟悉了，你的不快樂就會逃之夭夭，你會像一只快樂小鳥在那里度過人生最初的路。也許你現(xiàn)在不懂這些話，等你慢慢長大你會懂。。。好兒子加油！

祝福兒子健康快樂哦！媽媽永遠都愛你！

女兒上幼兒園之后

女兒上幼兒園之后

我女兒是2010年“五·一”后到幼兒園插班的，那時她30個月大。

我想很多媽媽應該也跟我一樣，在她上幼兒園前好長一段日子，我莫名地感到很擔心很緊張，在心里想了種種方案，如：她多大讓她去合適？哪個時間段去合適？別的已經(jīng)有孩子上幼兒園的媽媽都說上幼兒園后，孩子總會“有事”，那我的女兒將會出現(xiàn)什么情況？想想到時她身體經(jīng)常會出現(xiàn)不舒服，心窩就直痛！

我選擇的是私辦幼兒園，離家近，接送容易，萬一女兒需要，可以很快就去接她，或者我空閑時隨時去接她回來自己帶。這么小的孩子，母親照顧比其他任何人都好。選擇私立園，還在于入園時間自由。

我思之再三，決定“五·一”過后讓她進入幼兒園。因為這個時候天氣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)暖，孩子去到陌生環(huán)境，身心適應新環(huán)境需要一個過程，溫暖的天氣應該對她的身體好些。秋節(jié)入園，我覺得這季節(jié)天氣太干燥，孩子更容易上火，肺部容易因天氣而容易出現(xiàn)咳嗽。還有，讓她這個時候去幼兒園，她已經(jīng)30個月了，如廁等簡單的事她能夠向大人表達了，沒有再等下去的必要。有的媽媽認為，孩子早入園能早變得懂事，我不這么認為，我覺得孩子接受新事物是很快的，對于幼兒園里的情況，我想就算遲幾年，也不會影響他們?nèi)ミm應。如果他連如廁都不懂說，動不動被子、鞋子都弄濕，那可真是麻煩，天氣涼容易害感冒。有人會說，現(xiàn)在不是有紙尿褲嗎。那可是在糟蹋孩子們的屁股。我女兒約五六個月時，趕上天氣轉(zhuǎn)暖，夜晚我盡量減少她包尿褲的時間，白天除了外出，很少用。是女人的都知道，月事一來，衛(wèi)生巾用了幾天都不舒服，何況孩子整個屁股嚴嚴實實地包在了一個濕了尿液的紙包里，想想多難受！孩子走起路也不舒服，他們的腳本來就不長，中間夾個厚厚的東西走著都不穩(wěn)當了。

我女兒很配合，很快就接受了幼兒園，心里這一關(guān)順利通過了。接下來的就是身體關(guān)了。女兒在家時，家人都注重給她喝白開水，每天的水量總是充足的。因此，女兒出生到入園前，身體健康狀況一直很好。入園后，問題就發(fā)生了。幼兒里，什么事都由老師統(tǒng)一安排，如喝水，如廁等等。我了解過，如果孩子早晨早點上學，一天大約也就只能喝到二三次水，大多幼兒園用的是7公分不銹鋼水杯，每次喝一杯。這水量是遠遠不夠一個孩子一天身體所需的量的。入學8天，一天放學回到家里玩得仍好好的，晚餐后體溫短時間內(nèi)升到了39度。這讓我措手不及。吃點備用藥，煎熬了一夜，次日抱著她就去醫(yī)院了，原來是扁桃體炎了。聽說扁桃體炎有一特征，就是體溫升得很快。之后又有幾次類似的情況，不是喉嚨發(fā)炎了，就是扁桃體發(fā)炎了。上了醫(yī)院，少不了五天的消炎藥，外加這這那那的輔助藥，每次都有幾種藥一起用。一天光打理孩子吃那些藥，就覺得手忙腳亂。醫(yī)生聽說孩子是上了幼兒園了的，就用了“更好”的消炎藥。更好的消炎藥，對“消炎”是好的，可副作用也大，好的不好的菌都殺了。

很多人都清楚，人體如果水量不足，就容易上火，患病。孩子入園后，水量嚴重不足，這對本來孩子容易上火的體質(zhì)，就更雪上加霜了。有了幾次教訓，女兒放學回家，我總盡量讓她補充水分。經(jīng)常給她看看喉嚨有沒有發(fā)紅，或者聞到她口氣重，秘便了，就趕緊給她喝能去火的沖劑或口服液，防患于未然。我女兒現(xiàn)在如果喉嚨痛，她已經(jīng)會跟我說了，我省了很多事。

有的媽媽說，不能給孩子喂性寒涼的東西。任何事物，都需講究個“度”。我認識的不只一個媽媽，一直不給孩子吃寒涼的東西，結(jié)果呢，孩子一發(fā)病就得上醫(yī)院打點滴。喉嚨還容易護理些，孩子的肺部比較難護理，有火不清，積熱多了，問題就更嚴重了。與其讓孩子動不動就上醫(yī)院，點滴一打就七天，不如平時多注意，發(fā)現(xiàn)孩子上火，及早給他清一清，那樣，孩子少受些罪，家長也就少受罪了。我女兒自入園到現(xiàn)在，將近一年的日子里，她經(jīng)常上火，我經(jīng)常給她去火，使她不必次次都上醫(yī)院，少受了許多罪。就我女兒，上火一般有如下癥狀，有口臭味，大便干澀，夜里夢里睡不安靜，食欲要么下降要么特好等。如果家長細心，孩子稍有異常，做家長是第一時間感知的。

孩子越小，家長越需細心，你的付出不會是白白浪費。隨著孩子一天天長大，家長會一天天感到輕松的。

寶寶上幼兒園了

寶寶上幼兒園了

一路上，她很興奮，我就跟她說，在幼兒園要聽話，不能哭，放學后媽媽就來接她，她嗯嗯答應。到了幼兒園，她就不出聲了，時不時地望著我們，但是她又好奇，那么多的小朋友。

寶寶一直怕生，又嬌氣，很粘我。我也是下了好大的決心讓她上幼兒園，不知道她能不能適應，會不會哭個不停？

我們在辦入園手續(xù)的時候，一陣熟悉的哭聲傳來，我的心一疼，眼淚就出來了。第一次把她放在一個陌生的地方，我有一些不舍，可是，這是她必須要經(jīng)歷的，慢慢地她長大了，必須經(jīng)歷的還有很多很多，這只是一個開始。

和老公離開時，我讓老師把她抱里面一點，別讓她看到我們離開?？墒?，她還是看到我們離開了，聽著她的哭聲，我沒有回頭。

在家的一整天，我總是惴惴不安，不知道寶寶好不好，是不是還在哭？中午吃了飯嗎？睡了嗎？

五點，老公爭著去接寶寶了，我在家準備晚餐。不停的看向門外，側(cè)耳聽著寶寶叫媽媽的聲音，我的心是那么激動。

五點五十分，門外終于傳來了笑聲，我跑出去，寶寶高興的對我說，媽媽，雙雙上幼兒園回來了。我一把抱住了她，說：“媽媽想寶寶，寶寶有沒有想媽媽呀？”“寶寶也想媽媽了。”她抱著我的脖子，脆脆的回答。

晨寶上幼兒園

晨寶上幼兒園

時下大地回春，春暖花開，正是小寶寶學習上幼兒園的好時候，前些天就了解了幾家幼兒園，入園名額都比較緊張。經(jīng)過多方了解，貨比三家，終于痛下決心要把晨寶送到雛鷹幼兒園。3月6日一家人起了個大早，出門前我就問寶寶我們今天要去那里，小家伙很認真的告訴我，要去雛鷹幼兒園。寶貝一向記憶力都很好，還是一個多星期前我說過送她去雛鷹幼兒園。寶貝也很識貨的，看了那么多幼兒園，自己也說的要去雛鷹。

老公開車先把寶貝送到相館照卡片照（幼兒園入園時需要6張），小寶貝照相的時候很是興奮，還在那里擺姿勢，一會又哈哈哈哈哈大笑，照相的阿姨只能狂暈。東倒西歪的終于勉強的照好一張，算是完成任務。繼續(xù)開車來到雛鷹幼兒園，首先帶孩子和園長見了面，然后列行公事檢查戶口本，預苗接種卡，到財務室上交3000大洋，給寶寶辦好一切入園手續(xù)，美麗的幼教老師面帶微笑，帶著我們來到寶寶將會生活一年之久的地方——檸檬班（嘴巴有點酸的感覺）。大概熟悉了環(huán)境，和老師簡單的交代了一下寶寶的生活習慣后，趁保育老師帶著寶寶玩的時候我和老公36計，走為上計！出了教室門，和老公哪個一步三回頭呀，剛從幼兒園出來不到半小時，我那可愛的老公就打電話吩咐我，趕緊問問寶寶有沒有哭，先生啊，今天是寶貝第一天到一個完全陌生的環(huán)境，有點哭是肯定的了！一天感覺心里都空落落的，用時下最流行的語言來形容我今天的心情——神曲，忐忑！左看表，右看表，總算看到下午四點了，到4點50的時候，我親愛的媽媽就變成了每隔10分鐘免費報時的北京時間，5點10分來到幼兒園指定接孩子的地方，碰到了其她接孩子的家長，大姐告訴我一個好消息，這個車經(jīng)常晚點，左顧右盼等來了我那6點下班的老公，都不見幼兒園車的一點點影子，老公打電話過去問老師，被告之，還需耐心等待，等啊等到6點20分親愛的雛鷹校車終于姍姍來得很遲！我和老公以棱波微步姿態(tài)到達校車門口，看到我們想念多時的寶寶居然哭著到來，一下?lián)涞嚼瞎珣牙?，老公花巨資給她買了個蜜蜂氣球就沒哭了！還笑著告訴我們，明天還要去幼兒園！寶貝真棒，加油！

晚一點的時候又麻煩老師給她去了一個打擾電話，和她交談了寶寶一天的情況！小寶寶總的來說還是很乖，只是環(huán)境很陌生，沒有安全感，一天情緒都不是很好！老師告訴我們這是正常的，希望我們和寶寶一起加油，堅持就是勝利！過一兩個星期就好了！寶貝，加油哦！爸爸，媽媽，老師都相信你，你可以的！你最棒！

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