初中教育筆記。
孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編特地為您收集整理“小學(xué)高分的孩子為啥升入初中后成績急速下降？”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
從理論上講：
0-6歲階段，是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期！同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上：即”閱讀能力“！但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成；第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！
6-12歲階段，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式！如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了！
小學(xué)課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發(fā)展能力！
之所以說，小學(xué)階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失！這種損失到了初中就開始顯現(xiàn)出來，很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會學(xué)了；恰恰是那些小學(xué)階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮！高中這種情況更為嚴重！進入社會后，當(dāng)需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了！
所以，很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績，甚至有時候會被一些老師每天都在強調(diào)的分數(shù)所迷惑，不舍的孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間！可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學(xué)階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧營養(yǎng)不良“。小學(xué)階段的成績一定要平靜一些、含養(yǎng)一些，不要追求分數(shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準備！
人生如同花朵：
小學(xué)階段是植株成長剛打花苞（打基礎(chǔ)）
初中是含苞待放（努力發(fā)展）cnsjbj.cn
高中才是怒放的階段（沖刺高考）
大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長過程：更多的博覽群書和廣泛參與社會公益活動（打下進入社會的基礎(chǔ)），20-30歲走向社會后，植株拔節(jié)成長、剛打花苞（做社會的學(xué)生），30-50歲是含苞怒放（經(jīng)驗豐富、精力旺盛、創(chuàng)造社會價值，把燦爛和芳香綻放出來?。?，50-70歲是結(jié)子階段（人生的收獲季節(jié)）！
所以，做父母的，為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量，請不要過分在意孩子小學(xué)階段的成績，而是把目標放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力、習(xí)慣培養(yǎng)上，才真正事半功倍，并讓孩子受益終生！
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一位焦急的母親向教育心理學(xué)專家道出了心里的苦衷：自從孩子到了小學(xué)高年級以后，我們給他“裝備”了最好的學(xué)習(xí)條件，從鋼琴到電腦，還有大學(xué)生家教，孩子也蠻用功的，常常到深夜還要看書，但成績卻沒什么進步，不知道問題出在哪里.....
專家具體了解了孩子的學(xué)習(xí)情況后，較肯定地回答了這位母親：問題就在學(xué)習(xí)方法上。許多情況下，方法比鋼琴、電腦和家教還要重要。
法國著名心理學(xué)家貝爾納說過：“良好的方法可使我們發(fā)揮天賦和才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮?！睈垡蛩固箍偨Y(jié)出成功的一般公式：A(成功)=x(艱苦勞動)+Y(正確方法)+Z(少空談)。學(xué)習(xí)是一種受眾多因素影響的復(fù)雜的認識活動，孩子在學(xué)習(xí)過程中要形成適合自己特點的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo)，也需要家長的參與。因為家長比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中來，通過培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來提高孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)成為家庭教育的重要一環(huán)。
通常，父母可通過協(xié)助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計劃來幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。
孩子由于年齡不大，自控能力和計劃協(xié)調(diào)能力較差，因此，父母與孩子一起協(xié)商每一階段的學(xué)習(xí)安排非常必要。每天復(fù)習(xí)些什么內(nèi)容，在什么時候起床和就寢，甚至休閑時間作何安排都是學(xué)習(xí)計劃可以考慮的內(nèi)容。
除此之外，家長可以對學(xué)習(xí)計劃完成的情況進行檢查，許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)習(xí)計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學(xué)習(xí)計劃。家長雖然不是教育專家，但通過參與孩子學(xué)習(xí)計劃的制定過程，也可對孩子學(xué)習(xí)情況獲得比較全面的了解。
家長對孩子作息時間的管理，有助于孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學(xué)習(xí)效率下降。大腦生理學(xué)研究證實，高效的學(xué)習(xí)時間，小學(xué)生大約持續(xù)40分鐘，初中生為45分鐘，高中生為50分鐘，長期“疲勞戰(zhàn)”必然事倍功半，甚至損害大腦。家長除了幫助孩子控制適宜的學(xué)習(xí)時間，保證孩子八小時以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學(xué)會在復(fù)習(xí)過程中采用交叉、間隔復(fù)習(xí)的方法，例如可以交替復(fù)習(xí)理解記憶科目(如語文)和計算推理科目(如數(shù)學(xué))，合理使用左右腦，以提高學(xué)習(xí)效率。要求孩子按時完成作業(yè)，是家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法時不可忽略的一項任務(wù)。有的家長認為孩子的作業(yè)由學(xué)校來管，與家長沒多少關(guān)系，為孩子買電腦卻不懂得監(jiān)督孩子正確使用電腦，以至電腦變成孩子看黃色電子出版物的工具而家長還一無所知。
所以，家長在對孩子進行物質(zhì)投資的同時也應(yīng)配合相應(yīng)的“時間投資”。孩子的作業(yè)一般分為復(fù)習(xí)類和預(yù)習(xí)類，我們更贊成家長培養(yǎng)孩子“先復(fù)習(xí)，后下筆，最后預(yù)習(xí)”的習(xí)慣，預(yù)習(xí)作業(yè)常被家長忽視，其實指導(dǎo)孩子花一定時間預(yù)習(xí)，有助于孩子在第二天的課堂上學(xué)得更好、更快。
培養(yǎng)一位成績優(yōu)異的孩子，需要父母持之以恒的愛心和毅力。
當(dāng)我們接近孩子，認真了解他們學(xué)習(xí)情況的時候，你會發(fā)現(xiàn)真有那么多的學(xué)習(xí)方法，需要家長參與，對孩子輔導(dǎo)。孩子開學(xué)的時候，需要家長協(xié)助制定有效的學(xué)習(xí)計劃;孩子放假的時候，需要家長指導(dǎo)安排休閑時間;孩子考試的時候，需要家長配合消除考試焦慮等。“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。在孩子即將步入新世紀的時候，細心的家長，請幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法這把成功的金鑰匙吧。
上個期末，兒子考試成績一落千丈。
“你到底是怎么回事呢？”面對妻子沒有好氣的責(zé)問，兒子不語?！捌吣昙壒灿?300多個學(xué)生，你從30多名下降到350多名，也太離譜了吧！”面對兒子的沉默，妻子更加氣憤地說道。兒子仍然不語。
“這半年來，你干什么了，課上干什么了呀，你看看試卷，這么簡單的題目怎么就做不對呢？”“我就這一次考差了，又不是一直都考不好！至于這樣批評我嗎？”兒子終于爆發(fā)了。
我拿過兒子的試卷，發(fā)現(xiàn)整個卷面書寫非常潦草，讓人難以看清楚，于是我平心靜氣地指出：一是對待問題的態(tài)度不端正，自我原諒不能從根本上認識問題；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、積極性不高，七年級了仍然和小學(xué)生一樣，從不主動學(xué)習(xí)；三是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，大題會做但不全對，小題總出錯；四是對單個知識點的掌握不夠深入，更別談靈活應(yīng)用與綜合應(yīng)用了。
聽完我的分析，兒子心服口服。因此，當(dāng)孩子成績下降的時候，家長不能一味地批評、抱怨，要知道孩子的心情比家長難過得多，與孩子好好溝通才是解決問題的開始。
我準備從抓書寫開始培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過認真書寫統(tǒng)一態(tài)度端正、習(xí)慣養(yǎng)成與知識點的掌握。
假期里，我和兒子一起到“書法培訓(xùn)中心”報名練習(xí)鋼筆字。我每天早上第一件事就是工工整整、仔仔細細地練字，兒子為了超過我，不僅練字認真，吃飯時還比畫著某些筆畫、某些字怎么寫。我讀書做筆記時也按老師的要求練字，兒子則把練字貫穿在復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)中。一個月后，老師考核我們的鋼筆字：我的整體水平好于兒子，兒子進步得比我快。
后來兒子在一篇日記中寫道：“我原來的認識和學(xué)習(xí)方法是多么幼稚啊，與爸爸一起比賽、一起學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到的不僅僅是如何學(xué)習(xí)，更重要的是做事、做人的道理……”現(xiàn)在兒子穩(wěn)居級部前50名，有時還能考進級部前10名，工整漂亮的試卷經(jīng)常被老師在班上傳閱，在全區(qū)硬筆書法比賽中還得了一等獎。
有一個奇怪的現(xiàn)象：超過70%學(xué)生，小學(xué)階段成績很棒棒噠，到了初中就不理想了？主要是學(xué)習(xí)方法沒有適應(yīng)過來！
什么？！有沒有搞錯？學(xué)習(xí)方法？我是學(xué)霸！我是牛娃！你居然說我學(xué)習(xí)方法沒有適應(yīng)過來？
沒錯！主要是學(xué)習(xí)方法沒有適應(yīng)過來！
真理，往往都是那么簡單！
過去≠未來
千萬要記住，你只是過去的學(xué)霸，曾經(jīng)的牛娃！如果進了初中，還想用過去的那些招式，那么，至少在思想上，你已經(jīng)落后了！
有道是“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下！”
剛剛進入初一的時候，差距幾乎體現(xiàn)不出來。一般到了初一下學(xué)期期末考試的時候，差距就開始明顯化了。在這個時候，大部分家長才開始緊張起來，但是，萬萬沒想到的是，接下來的初二，正是孩子的生理叛逆期，加上科目隨之增加，越發(fā)難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，從而開始了兩級分化！
這就是初中階段，學(xué)生的三年成績走勢：
一、初一必須知道的事
1、升學(xué)壓力
小學(xué)幾乎100%升學(xué)，而初中只有60%可以升到普通高中。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間
小學(xué)階段：總共要學(xué)習(xí)3個科目，每天課余時間將有5小時，平均每科可以花1.7個小時。
初一階段：總共要學(xué)習(xí)7個科目，每天課余時間只有4小時，算一下，每科平均用時吧！
3、學(xué)習(xí)方法對比
小學(xué)階段：模仿，記憶，反復(fù)練習(xí)，老師一般比較嚴格，課堂上稍有不聽課就會提醒。
初中階段：要求自主學(xué)習(xí)、學(xué)會歸納，表達能力，心理素質(zhì)強，課堂上老師不會跟得那么緊。
二、如何適應(yīng)初一的生活？
①提前適應(yīng)初一，熟悉教材，熟悉初中教師教法，掌握各學(xué)科學(xué)習(xí)方法。
②調(diào)整好心態(tài)，家長放手，學(xué)生才會被放手，才會獨立學(xué)習(xí)，才能正真獨立。
③成為學(xué)霸或者保持學(xué)霸地位必須要掌握的五種初中學(xué)習(xí)方法：
看了上面的招數(shù)，你知道如何才能在初中階段，繼續(xù)笑傲群學(xué)霸了吧！
據(jù)某醫(yī)院眼科教授介紹，每年從一月份開始至今，她們醫(yī)院的眼科門診都會迎來一個小高峰，前來看病的患者以學(xué)生群體為主。據(jù)調(diào)查，一個小學(xué)五年級的班里有90%的學(xué)生有近視眼，這與長時間看電視、玩電腦游戲，不正確的看書、寫作業(yè)姿勢等有關(guān)，再一個就是多數(shù)來醫(yī)院檢查的孩子往往發(fā)現(xiàn)視力問題時都已經(jīng)偏晚。
13歲以下兒童配鏡必須散瞳驗光
“驗光還需要散瞳嗎?這樣會不會對眼睛有影響啊?”這是很多家長都關(guān)心的問題，也是目前驗光配鏡行業(yè)的誤區(qū)。一般來講，13歲以下的兒童驗光時必須散瞳，散瞳是為了確定屈光不正的類型，鑒別真假性近視和準確的屈光度數(shù)。而散瞳對兒童眼睛是無害的，只是讓孩子的眼睛暫時處于一種休息狀態(tài)。
3歲半至4歲的孩子，看電視后總眨眼 應(yīng)檢查視力
很多老人都認為：“小孩不能戴眼鏡，否則度數(shù)會越戴越大?！毖坨R度數(shù)的增加并不是戴眼鏡造成的，不戴眼鏡而持續(xù)用眼困難，視力下降反而更快。選擇合適的眼鏡不僅能提高視力，還能減輕視疲勞。此外，我們看到很多小孩戴眼鏡，可能并不是因為近視而是因為散光。
另外，有些學(xué)齡前的孩子看電視后總眨眼睛，家長認為其可能是因為看電視時間長，視覺疲勞造成的，只是讓其停止看電視，休息休息。夏麗坤說，其實當(dāng)孩子看電視后總眨眼睛可能是視力出現(xiàn)了問題，這時家長最好帶其到醫(yī)院檢查一下視力、驗光或檢查一下眼底。
視力發(fā)育與戶外運動有關(guān)
很多人都會注意孩子看書或?qū)懽鳂I(yè)時的光線，家庭燈光照明其實普通的日光燈就足夠了，無需特殊的照明，如果孩子看書，也可以在旁邊加一個小臺燈作為輔助光源，過暗和過強的光線都不好。
孩子平時做作業(yè)或看書45分鐘應(yīng)停下來休息5-10分鐘，可閉目養(yǎng)神、做眼保健操或遠眺。
記者手記：除了用眼過度，遺傳等因素外，影響孩子視力的因素可能還和媽媽在孕期補充的營養(yǎng)素不足有關(guān)。其中葉黃素是保護眼睛、延緩眼睛老化的重要元素。視網(wǎng)膜及黃斑部負責(zé)感受影像、精細視覺與清晰度，平日辨別色彩、閱讀識字等工作都需要它，如果黃斑部及視網(wǎng)膜長期缺乏葉黃素，則會影響視力。
葉黃素來源：菠菜、萵苣、芹菜、胡蘿卜、玉米、橘子等。
很早之前，我們發(fā)過這篇文章，給家長們帶來的感觸很大。文章來自一位初中生的家長回頭看小學(xué)這些年所寫，小學(xué)時候的種種做法，其結(jié)果在初中時顯現(xiàn)出來，正如這位家長文中所言：“小學(xué)的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時像我一樣后悔極了?！?/p>
初入中學(xué)時的感受
讀書習(xí)慣要養(yǎng)成，奧數(shù)要學(xué)
1、語文：
從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習(xí)慣。
反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書習(xí)慣，進入初中語文再差也不會差哪去。
2、數(shù)學(xué)：
小學(xué)學(xué)了點奧數(shù)，但種種原因（個人的、社會的）沒有堅持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時什么好學(xué)校也沒考上。搖號進了不錯的學(xué)校，分班考試很多都是奧數(shù)類型題，只進了平行班。
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母（現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇?；蚍职嘁紛W數(shù)了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學(xué)。
反思：學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎，進入初中再難的題也有解題的思路吧。
3、英語：
在小學(xué)自認為孩子的英語不錯，因小學(xué)英語每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在初中英語雖然從字母學(xué)起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語是怎么混過來的，還是小學(xué)英語老師不行或不重視。
我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語很輕松，在小學(xué)感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有學(xué)課外的。
反思：小學(xué)英語學(xué)得扎實點，學(xué)得多一點，進入初中英語學(xué)習(xí)也會輕松許多。
小學(xué)的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時像我一樣后悔極了。
初中讀了半學(xué)期的感受
小學(xué)有時間多學(xué)點文言文
【語文】
古詩詞：小學(xué)學(xué)過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或干脆忘了。
成語：小學(xué)一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。
文言文：小學(xué)有時間學(xué)一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感（現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點，經(jīng)?？紓€0蛋回來）
總之語文一定要多讀書。
【數(shù)學(xué)】
小學(xué)一定要注重以下幾個知識點（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）
找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計算、定義新運算、數(shù)列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用?？傊W(xué)奧數(shù)的知識多學(xué)一點最好。
【英語】
小學(xué)不在學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實啊，在扎實的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。
讀到初二的感受
小學(xué)一定要養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子初一快結(jié)束了，馬上迎來關(guān)鍵的初二，在這一年里有歡樂、有郁悶、有信心、有失敗、有失落、有希望。還是說一說孩子的各科情況及小學(xué)家長們應(yīng)注意的事項吧。
【語文】成了經(jīng)常被“約談”的科目
孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來，也上了1對1個輔，但收效甚微，主要問題出現(xiàn)在閱讀理解和語言運用上。因初一各期考試都以中考為標準，課外閱讀理解題（現(xiàn)代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵較深。
我孩子經(jīng)常不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時讀不懂，不會歸納闡述整章、段落中心思想，不會用書面干練語言解答，答題經(jīng)?？谒?，有時心里明白就是不會用文字表達。閱讀理解差當(dāng)然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識面窄，當(dāng)然對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養(yǎng)是長期的積累過程。
確實如此，他班上語文成績不錯的都是愛讀課外書的，上小學(xué)時就什么都看（無論文學(xué)類、自然科學(xué)甚至各種雜志）。我孩子在這方面確實是小學(xué)時欠了帳，現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)都很緊，每天作業(yè)一大堆，哪有時間培養(yǎng)閱讀啊，更沒養(yǎng)成讀書習(xí)慣，有點時間他寧愿假裝看英語，也不去讀讀看看雜志什么的。
語文閱讀差也導(dǎo)致了數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解差，初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題文字那個多，有時他讀幾遍都建立不起已知條件的聯(lián)系。
所以在小學(xué)一定要培養(yǎng)好孩子的讀書習(xí)慣，多讀書語文成績不會差哪去。
【數(shù)學(xué)】成了經(jīng)常忽上忽下的科目
現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)各期考試也都是以中考為標準，很多考題是中考原題。他們現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容和我們那個時代初中所學(xué)內(nèi)容差不多少，但是知識點挖得很深，現(xiàn)在的題確實很難，實在是難啊。
孩子上了初中后我們對他的數(shù)學(xué)抓得很緊，上輔導(dǎo)班、做課外練習(xí)等，但成績不穩(wěn)定忽上忽下的。如果題出的基礎(chǔ)點他的成績就很好；如果題出的靈活點，他總是被陷阱題陷進去或就差一點做出來就是做不出來。
究其原因是數(shù)學(xué)思維的局限，數(shù)學(xué)邏輯思維的提高也是需要長期培養(yǎng)過程的，他們學(xué)校實驗班和平行班的數(shù)學(xué)成績就是不一樣，所以小學(xué)時一定要學(xué)一學(xué)奧數(shù)（但千萬不要為了得獎而學(xué)）。
再補充提醒一下小學(xué)數(shù)學(xué)注意的知識點：
1、小學(xué)里的所有幾何知識（圖形知識）一定要學(xué)好初中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時就遇到過(如小學(xué)三年級的圖形問題初一也在學(xué)），我孩子小學(xué)時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應(yīng)是在小學(xué)時幾何問題沒過關(guān)或沒重視）
2、行程和工程問題，在初中對應(yīng)的知識點是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。
【英語】成了老大難科目
小學(xué)時學(xué)得一知半解、稀里糊涂，初中倍加努力成績也只能在中游，因起跑就落后別人一截啊。聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，現(xiàn)在課外學(xué)了新概念1，但他班很多同學(xué)開始學(xué)新概念2了，咋可能攆得上啊。
【習(xí)慣】這次提一提學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要
請家長注意了！根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：
小學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放松）
小學(xué)成績中等的學(xué)生（各期考試90—95分）進入初中后很有一部分能進入優(yōu)生行列（這部分家長不要為小學(xué)成績不優(yōu)秀而擔(dān)心了）
小學(xué)成績差的學(xué)生（各期考試85分以下）進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了）
注：以上分數(shù)劃分非絕對，僅根據(jù)我娃班級和部分學(xué)校班級情況了解的而劃分并不科學(xué)，因各?？荚囯y易有別，有些學(xué)校可能80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。娃娃成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
在這里只是想說明小學(xué)時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)，同時提醒娃娃成績總是不好的家長一定要重視起來，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進入初中后才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性！
究其原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題
小學(xué)時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識又多又難且進度快，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績很難上去，小學(xué)時成績落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課（補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習(xí)慣），一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多，有預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等等，網(wǎng)上有很多，我就不班門弄斧了。
答：我感覺孩子是孩子是有壓力，在“哭給大人看”，他需要發(fā)泄，似乎是想尋求家長的關(guān)注。想要更多的愛。也許還有一些委屈和憤怒，因此即使大人抱他他也會不讓抱。
你過去在他哭的時候百般撫慰，現(xiàn)在不想理他，他對這樣的改變不適應(yīng)，可能覺得你不愛他了。
也許你可以每天安排一些時間，什么事也不做，專門陪他；假如你已經(jīng)都在陪他他還是這樣，那檢查一下是不是陪伴質(zhì)量不夠高。此外，嘗試給孩子立界限，孩子哭泣，表明有問題或有需求，家長一般是要回應(yīng)的，不過回應(yīng)的度要掌握好，“百般哄”可能是過度認同了，而“不理”又過度漠視。讓孩子知道什么情況下你會回應(yīng)得多一些，什么情況下哭鬧是無效的。假如家長做錯了的地方，要表示歉意。
上小學(xué)以來，孩子的英語成績一直不錯，期末考試第一名也是常事，其實和很多家長一樣，我也是啞巴英語的受害者，在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中并未提供什么實質(zhì)性的幫助，但我堅持做了這些，也許是孩子英語成績優(yōu)秀的原因，現(xiàn)在和大家分享分享。
興趣+習(xí)慣，缺一不可
我的孩子英語啟蒙的并不早，也是到3、4歲的時候，看其他家長都在報班，我才開始有意識的考慮他是不是也要去學(xué)學(xué)。作為家長都知道，語言學(xué)習(xí)一定是以興趣為先的，現(xiàn)在大部分的學(xué)前輔導(dǎo)班也都是這樣的說法，孩子以應(yīng)用為主，例如我們比較熟悉的十門學(xué)科，就是用英語去學(xué)習(xí)其他的科目。
因為孩子比較排斥，所以我放棄了輔導(dǎo)班這條路。我想告訴家長的是，孩子的興趣是學(xué)習(xí)的動力，如果孩子強烈反對，那就沒必要非讓他坐在一個他不喜歡的環(huán)境。我開始給他聽一些英語的小故事，買一些繪本，和他一起讀，慢慢的他開始接受并愿意去聽我講英文的故事 ，如果哪天我忘記了他還會提醒我。
這里我想說的是，興趣培養(yǎng)只是第一步，要養(yǎng)成習(xí)慣才是最終的目的。很多家長做著做著半途而廢了，孩子怎么能學(xué)好呢?所以無論你采用什么樣的教育方法，一定要堅持。
閱讀，是終生的財富
我是一個比較隨性的家長，孩子不愿意做的事情一般都不勉強，但只有一件事，是他必須要做的，就是閱讀。
英文繪本、分級讀物，現(xiàn)在網(wǎng)上資源很多，稍微查一下就知道孩子可以看哪些書。只有大量的輸入才能保證輸出。分享部分書單：
科普邏輯繪本：《The very hungry caterpillar》
親情主題繪本：《Does a kangaroo have amommy?》、《What daddies and mommies dobest》
季節(jié)主題繪本：《Let it snow》
品格教育繪本：《The doorbell rang》
運動智能繪本：《From head to toe》
只要他在讀，一般讀什么我不會太干預(yù)。除非他扔在一邊總不讀的，我會觀察一下，是他不喜歡這個類型，還是這本書對他太難了。從這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了他很多愛好，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)畫畫也是那個時候發(fā)現(xiàn)的他的興趣。
如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單;如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話;
有的時候他不喜歡讀英文的，那就別勉強，中文也有很多好的繪本，隨他翻去。
另外，啞巴英語也別怕，和孩子的英語交流沒那么難。起初，我也擔(dān)心自己的啞巴英語會誤導(dǎo)孩子，尤其是在孩子語言剛剛形成時。但明顯我多慮了，當(dāng)他從電視和app中聽到某些詞和我說的不一樣時，他會很驕傲的糾正我，所以別擔(dān)心，一定要和孩子去說英語，哪怕是簡單的交流也行。
合理利用網(wǎng)上的資源
孩子看ipad我一直不是很反對，所以當(dāng)他用一些app去學(xué)英語的時候，我還是比較支持的，只要時間不是很長就可以。
但在這里，我想告訴大家的是，作為家長，更應(yīng)該學(xué)會利用網(wǎng)上的資源?，F(xiàn)在很多社區(qū)，都有在分享育兒的經(jīng)驗，這會讓你少走些彎路。
告訴孩子，學(xué)習(xí)英語不是一件必須的事兒
也許你要反駁我了，怎么能這么告訴孩子，可是我就是這樣告訴他的呀!上了學(xué)以后，英語變成了像數(shù)學(xué)、語文一樣的科目，要有一個固定標準去衡量他說的好不好，寫的對不對，這和他以前接觸的完全不同，他不只一次和我說：媽媽，我不喜歡英語了。
如果我告訴他，你必須學(xué)英語，他會怎么樣?即使他勉強去學(xué)，也一定很排斥。而他不可能不學(xué)習(xí)，那何不減輕他的壓力呢。
這就是我想分享的全部，也許你有更好的方法，這些只作為參考。
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