幼兒園我的好媽媽說(shuō)課稿。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編為大家整理的“這六種媽媽?zhuān)拍芘囵B(yǎng)出性格好的孩子！”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

性格決定命運(yùn)，一個(gè)人的性格足夠好，那他的命一定不差。

我們都希望自己的孩子“好命”，所以我們努力培養(yǎng)他成為一個(gè)好性格的人，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢……其實(shí)，孩子性格好不好，看看他的媽媽就知道了。

對(duì)于孩子來(lái)講媽媽最親近的人，陪伴著自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，媽媽的言行影響自己的一點(diǎn)一滴，媽媽是怎樣的，孩子就會(huì)是怎樣的。

想讓孩子性格好，不妨學(xué)做這6種媽媽。

1、充滿生活情趣的媽媽

人要活得有趣，尤其是做了媽媽的女人，要把日子過(guò)成一朵花?？纯磳O儷，我們羨慕她“1+1=4”的幸福生活，更羨慕她把平淡日子過(guò)得有聲有色，她帶兒子畫(huà)畫(huà)，領(lǐng)著女兒做瑜伽，一家四口，羨煞旁人。她充滿生活情趣，每天變著法帶著孩子去體驗(yàn)生活，享受美好。

小小的孩子對(duì)生活充滿好奇，他期待有個(gè)人帶自己去探索這個(gè)奇妙的世界。媽媽作為最貼心的陪伴者，怎么能夠缺席呢？充滿生活情趣的媽媽?zhuān)鶎?duì)生活充滿熱情，飽含著對(duì)世界的新鮮感，她會(huì)帶孩子去見(jiàn)證生活中不同的美景，打開(kāi)孩子通往世界的大門(mén)。

這樣的媽媽帶孩子，孩子會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)生活，充滿激情，過(guò)快樂(lè)的人生。

2、樂(lè)觀愛(ài)笑的媽媽

常常說(shuō)，愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差。其實(shí)，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)\(yùn)氣一定很好！一個(gè)女人樂(lè)觀開(kāi)朗，生活中充滿歡聲笑語(yǔ)，那她養(yǎng)的孩子，一定會(huì)被媽媽的快樂(lè)情緒感染，做一個(gè)快樂(lè)積極的人。孩子生活的快樂(lè)，性格好，這對(duì)媽媽來(lái)講，絕對(duì)是很幸運(yùn)的事情。

看過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的作文，“媽媽不愛(ài)笑，我也開(kāi)心不起來(lái)”。孩子每天面對(duì)不愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑫r(shí)不時(shí)的還唉聲嘆氣，這對(duì)孩子而已，無(wú)疑是件壞事。媽媽是孩子最直接的模仿對(duì)象，小小的他還沒(méi)弄明白這個(gè)世界是怎么回事，就已經(jīng)過(guò)早的收起了自己的笑容。

做個(gè)愛(ài)笑的媽媽吧！用你的微笑去溫暖孩子的心，讓孩子感覺(jué)到愛(ài)，教他做一個(gè)積極樂(lè)觀，用微笑面對(duì)生活的小戰(zhàn)士。

3、言而有信的媽媽

有些時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)媽媽撒謊，對(duì)此，我們暴跳如雷，認(rèn)為孩子“不誠(chéng)實(shí)”。對(duì)啊，孩子就是“學(xué)壞了”，壞榜樣大概就是我們做媽媽的吧！媽媽對(duì)孩子言而無(wú)信，說(shuō)話不算話，甚至編造一些借口試圖掩蓋自己的過(guò)失。孩子的眼睛是雪亮的啊，他能從你的臉上讀出被欺騙的感覺(jué)，那他很有可能就會(huì)把從媽媽身上學(xué)到的用在生活里。

媽媽該是孩子最信任的人，連媽媽都言而無(wú)信，那別人呢？孩子會(huì)漸漸失去安全感，對(duì)人與人之間的交往產(chǎn)生懷疑，久而久之，孩子的性格里多了膽小猜疑和不信任。

做個(gè)言而有信的媽媽?zhuān)鋵?shí)很簡(jiǎn)單。在答應(yīng)孩子某件事之前，去想清楚自己能不能做到，不要輕易許諾，答應(yīng)孩子的一定要做到。

4、寬容大方的媽媽

寬容的媽媽往往能教育出有涵養(yǎng)的孩子。寬容大方的媽媽?zhuān)瑢?duì)事不計(jì)較，不會(huì)得理不饒人，待人和善，媽媽就是孩子最好的榜樣。在媽媽的耳濡目染下，孩子慢慢學(xué)會(huì)與周?chē)娜撕椭C相處，他不刻薄，不小氣，這樣的孩子自然很惹人喜歡呢！

從現(xiàn)在開(kāi)始，停止你在孩子面前的抱怨，不要當(dāng)著孩子的面和老公“算賬”。你試著對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)你的友善，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不愉快而和別人斤斤計(jì)較，當(dāng)你不再計(jì)較的時(shí)候，你才是真的寬容。

讓孩子看到媽媽的胸懷，讓孩子感受到你的寬容大方。

5、不攀比的媽媽

不攀比，其實(shí)是一種知足常樂(lè)。她可以背名牌包，穿大牌，你沒(méi)有，但你有個(gè)好老公；別人家的孩子，再好，也是別人家的，為什么不回頭看看自己的孩子也在閃閃發(fā)光呢？孩子可能會(huì)學(xué)習(xí)不夠好，但是，好媽媽是知道孩子畫(huà)畫(huà)特別棒的。首先你停止攀比，孩子才有進(jìn)步的動(dòng)力。比來(lái)比去，孩子的上進(jìn)心全變成了可憐的自卑，甚至是自怨自艾?！缎e離》里的吳佳妮可憐就可憐在，不知足，和別人比孩子、比老公，最后落得離婚的下場(chǎng)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)最害怕的就是，媽媽老拿別人和自己比，這種攀比心態(tài)會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。如果從小孩子就和媽媽學(xué)會(huì)攀比，老是想著去超過(guò)別人，孩子真的會(huì)活的很累，有些時(shí)候，甚至?xí)靡恍O端的手段去達(dá)到攀比的目的。

用自己的言傳身教，去教會(huì)孩子知足常樂(lè)，不攀比，就讓孩子放慢腳步享受自己的人生吧！

6、有愛(ài)心的媽媽

愛(ài)，是美德的種子。我們想讓孩子成為一個(gè)有美德的人，就要教會(huì)他去愛(ài)。一個(gè)有愛(ài)心的媽媽?zhuān)呛⒆幼畲蟮男疫\(yùn)，她會(huì)在潛移默化中教孩子擁有一顆愛(ài)人之心。公交車(chē)上給老人讓個(gè)座，對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，慢慢的，孩子開(kāi)始盡己所能的對(duì)這個(gè)世界表達(dá)自己的愛(ài)，雖不能驚天動(dòng)地，但是每一個(gè)善舉都是他人生里的勛章！

同樣的，愛(ài)能讓人充滿安全感。有愛(ài)心的媽媽會(huì)讓孩子放心的依靠，對(duì)未知不再害怕。愛(ài)心無(wú)形，但是我們能做的事情，很多都可以充滿我們的愛(ài)心。

帶著孩子，帶著愛(ài)心一起去感受一下這生活的美好，讓孩子的人生多幾分光芒。

媽媽是孩子最好的陪伴者，在孩子性格形成的過(guò)程中，媽媽是最大的影響者。

孩子的性格好與壞，決定著他的未來(lái)命運(yùn)的好壞。我們都是好媽媽?zhuān)胱尯⒆尤松穆纷叩庙樢稽c(diǎn)、再順一點(diǎn)，所以啊，在我們還能改變些什么的時(shí)候，拿出自己的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，去給孩子做個(gè)好榜樣吧！

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培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的秘笈

如何培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？很多人的第一反應(yīng)是——讓孩子好好學(xué)習(xí)，考入重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)，接受最優(yōu)質(zhì)高等的教育。

這種想法是正確的，可是很多家長(zhǎng)都忽略了一點(diǎn)，那就是一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響他一生。所以，父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，并且會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的影響。

那么，究竟什么樣的父母，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？

1

尊重孩子的父母

記得在綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，有一個(gè)年僅12歲的選手，叫李云龍。在節(jié)目中，孟非曾詢問(wèn)李云龍的父親，是否知道孩子自己的夢(mèng)想？父親說(shuō)希望兒子長(zhǎng)大后當(dāng)科學(xué)家。為此，李云龍幾乎沒(méi)有假期，也不能像其他孩子一樣自由自在地玩耍。

然而當(dāng)嘉賓問(wèn)李云龍的夢(mèng)想是什么時(shí)，李云龍卻一臉茫然：“沒(méi)有”。

在比賽中，李云龍誤以為自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，突然情緒失控，完全癱軟在座椅上，崩潰大哭。而結(jié)果證實(shí)這只是個(gè)烏龍，李云龍是那場(chǎng)比賽的勝方。但李云龍的崩潰卻讓人心酸不已。

很多父母都在打著“為你好”的旗號(hào)，把自己的夢(mèng)想和目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，驅(qū)趕他們到一個(gè)功利戰(zhàn)場(chǎng)上去拼搏。我們自己覺(jué)得是在愛(ài)孩子，實(shí)際上卻是以愛(ài)之名，行傷害之實(shí)。所謂的“為你好”，不過(guò)是一種沉重的愛(ài)，在不知不覺(jué)中限制了孩子。它就像一道緊箍咒，緊緊地困住孩子，給他們帶來(lái)深深的痛苦。

真正的愛(ài)，是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)上。孩子雖然是我們的孩子，他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有義務(wù)完成大人為他設(shè)定的夢(mèng)想。父母要做的是成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者，而不是代替他們?nèi)プ呷松?，以?ài)之名剝奪孩子的選擇。

在這方面，國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練劉國(guó)梁就做得很好。雖然自己是乒乓球世界冠軍，但是他卻不強(qiáng)迫兩個(gè)女兒也要繼承父業(yè)。大女兒贏贏喜歡高爾夫，他給予尊重并且全力支持，結(jié)果贏贏在美國(guó)舉辦的世界高爾夫錦標(biāo)賽中，獲得7歲以下女子組亞軍。小女兒喜歡唱歌跳舞，劉國(guó)梁也是選擇尊重女兒。

2

愛(ài)看書(shū)的父母

多年前看過(guò)一篇文章。講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書(shū)，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書(shū)，也讀得津津有味。他很訝異，問(wèn)那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。

怎么培養(yǎng)的呢？根本沒(méi)有培養(yǎng)。

夫妻二人平時(shí)喜歡看書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書(shū)，大家都沉浸于各自的書(shū)海里。這一切都沒(méi)有刻意而為，父母熱愛(ài)，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開(kāi)開(kāi)心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來(lái)，讀書(shū)是和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)的事情。

我們現(xiàn)實(shí)生活中呢？有很多家長(zhǎng)要求孩子多讀書(shū)，自己卻在一旁玩手機(jī)、看電視，而且不覺(jué)得有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤健Ｆ鋵?shí)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，是孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，父母的一言一行都會(huì)在潛移默化中給孩子刻下深刻的印記。

3

陪伴孩子的父母

認(rèn)識(shí)一個(gè)餐廳老板，大家都叫他王叔。王叔年輕的時(shí)候，為了打拼事業(yè)，每天就是忙忙忙，就算有時(shí)間也會(huì)出去喝酒會(huì)友。他幾乎很少陪兒子，兒子纏著他講故事，他要么是借口很累，要么就把孩子罵一頓。

久而久之，兒子也不纏著他了，和父親的關(guān)系日漸疏離。等到了青春叛逆期，父子倆的關(guān)系更是劍拔弩張。16歲那年，兒子因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架，捅了同學(xué)幾刀，被關(guān)進(jìn)了少管所。

王叔的老婆埋怨王叔長(zhǎng)期不陪孩子，寧愿把時(shí)間浪費(fèi)在打牌喝酒看電視上，也不肯多花時(shí)間陪孩子說(shuō)說(shuō)話。王叔更是懊悔不已。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是一張打滿分的成績(jī)單，不是電視機(jī)里播放的動(dòng)畫(huà)片，更不是堆滿房間的琳瑯滿目的玩具，而是爸爸媽媽的陪伴。在爸爸媽媽高質(zhì)量的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們的內(nèi)心更加豐盈，人格更加健全，心理更加健康。

美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬，身為一國(guó)總統(tǒng)，每天日理萬(wàn)機(jī)。但即使如此繁忙，奧巴馬也要陪伴孩子。為了能與兩個(gè)孩子一起吃晚飯，他會(huì)放下公務(wù)離開(kāi)總統(tǒng)辦公室；為了讓大女兒瑪利亞愛(ài)上讀書(shū)，他會(huì)給孩子大聲朗讀《哈利波特》，而且是全7本；孩子放假時(shí)，他會(huì)帶她們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩……

而媽媽米歇爾更是如此，每周六，當(dāng)瑪利亞和她的籃球隊(duì)友們一起玩耍，小女兒薩莎排練舞蹈時(shí)，米歇爾都在一旁陪伴。不管是孩子們的校園生活，還是課外活動(dòng)，米歇爾都在記事本上記錄了很多孩子們細(xì)小點(diǎn)滴。

正是在爸爸媽媽充足的陪伴和愛(ài)的滋養(yǎng)下，瑪利亞才有足夠的自信，通過(guò)自己的努力考上全世界頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)。

[情人節(jié)分割線]

世界上最珍貴的，莫過(guò)于陪伴。為了讓更多的父母意識(shí)到陪伴的重要性，平安人壽聯(lián)合多方發(fā)起社會(huì)調(diào)研，將于12月26日發(fā)布《2017中國(guó)家庭親子陪伴白皮書(shū)》，深度解析“親子陪伴”，以呼吁更多的父母抽出時(shí)間，放下手機(jī)，走進(jìn)孩子的世界，實(shí)實(shí)在在地陪伴他們。12月26日，關(guān)注“平安人壽”官方微博和“平安隨行”官方微信號(hào)（ID：pingansuixing），看看當(dāng)下中國(guó)家庭的親子陪伴現(xiàn)狀。

然而，不得不承認(rèn)的是，現(xiàn)實(shí)中，很多父母迫于生活壓力，無(wú)法給予孩子高質(zhì)量的陪伴。他們很想留在家中陪伴孩子，卻是有心無(wú)力。作為值得信賴的保險(xiǎn)品牌，平安人壽至少能幫助爸爸媽媽們?cè)谖镔|(zhì)保障上對(duì)這一遺憾稍作彌補(bǔ)。

心累的媽媽?zhuān)瑹o(wú)法培養(yǎng)出快樂(lè)從容的孩子

起初，我以為所有母親都天賦異秉，不必修習(xí)便會(huì)成為愛(ài)的高手。迂回曲折之后，我終于明白，在歲月的練習(xí)簿上，縱使每頁(yè)都繪著心心相印的底紋，我們?nèi)孕枨f(wàn)遍練習(xí)，才能瞥見(jiàn)愛(ài)的真相。

我用開(kāi)花驚醒你

剛才，我又對(duì)兒子發(fā)脾氣了，無(wú)非是些瑣碎小事，可我卻大動(dòng)肝火，呵斥連連。兒子像突遇臺(tái)風(fēng)，含著滿滿一嘴飯菜，動(dòng)也不動(dòng)，眼里全是惶恐。暴風(fēng)驟雨之后，無(wú)限懊惱，都上心頭，我捧住頭，恨不得痛打自己一頓。

很多時(shí)候，我們友好相處—滿桌飯粒菜汁，我來(lái)細(xì)細(xì)揩抹，滿地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我?guī)湍阍诳膫南ドw上涂紫藥水，你替我在手腕上畫(huà)個(gè)指向3點(diǎn)整的手表。我的額頭上粘著可愛(ài)的米老鼠貼紙，你的碗里盛著溫度剛好的粥湯。這樣的光陰，如藍(lán)印花布，素樸綿密，不動(dòng)聲色，卻寸寸花開(kāi)。

但我常常失去耐心，怒火如飛濺的墨汁，淋淋漓漓，白底藍(lán)花的日子，忽然間變得一片狼藉。在電話里，我向媽媽訴說(shuō)自己的無(wú)奈，感嘆自己是個(gè)天生的急脾氣。媽媽溫和地提醒：“在別人眼里，你是個(gè)最平和不過(guò)的人?！笔堑?，我可以花一中午的時(shí)間，處理工作上一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，可以整晚傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，可以對(duì)同事的淘氣寶貝永遠(yuǎn)微笑，甚至能靜靜趴在郵局桌子上為陌生老人代寫(xiě)一封家書(shū)?？晌覅s不能，以這樣的方式對(duì)待最親密的人。

我心中愧疚，口中卻忍不住自辯：“我們幼時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有挨過(guò)打罵呢？”媽媽嘆息：“有些事，不要等到像我這個(gè)年齡才知道是錯(cuò)的?！蔽覠o(wú)力地喃喃道：“我也是為他好呀，小孩子不可太嬌慣?！眿寢屛竦卣f(shuō)：“我覺(jué)得很多時(shí)候，你發(fā)火并不為孩子做錯(cuò)了什么，是你自己心太累?！边@句話，隔著遙遠(yuǎn)的距離，真真切切觸到我的胸口。這些年，好強(qiáng)的我，想憑自己的努力抓住人生所有，事事拔尖，重重壓力之下，患得患失之間，我外表依然堅(jiān)強(qiáng)如昔，可內(nèi)心已薄脆如陳年舊紙。

如母親所言，孩子并未做錯(cuò)什么。他來(lái)我家不過(guò)4年半，卻給了我數(shù)不清的溫馨、歡笑與希望。

我走進(jìn)兒子的臥室，帶著他愛(ài)吃的櫻桃糖，問(wèn)他肯不肯接受我的道歉。他看也不看地推開(kāi)櫻桃糖：“你以為我是3歲小孩嗎？?jī)蓧K糖就能哄好？”我愣了一會(huì)兒，輕聲問(wèn)：“那好，你打算怎樣懲罰媽媽呢？”他大聲說(shuō)：“我要用開(kāi)花嚇到你！我用香氣嚇到你的鼻子，我用好看的顏色嚇到你的眼睛，我用房子那么大的花瓣嚇到你的手，嚇跑你所有的不高興！”他臉上猶有淚痕，就那么笑起來(lái)，鼻子微皺，像開(kāi)了一朵小小的花。我也瞇起眼睛，學(xué)著他那樣笑。笑著笑著，我胸口酸熱，眼睛濕潤(rùn)。像有陽(yáng)光，轉(zhuǎn)過(guò)花架，流進(jìn)密陰，照亮我心的最深處。

我想，只有先放下一些東西，才能騰出手來(lái)?yè)肀业暮⒆印?/p>

如果沒(méi)有了天空，云彩要住在哪里呢

真沒(méi)有想到，放棄那么難。單是心念一動(dòng)，耳邊就警報(bào)亂響：人人都在狂飆，你豈可減速？所有計(jì)劃環(huán)環(huán)相扣，放棄一子會(huì)不會(huì)全盤(pán)皆輸？

周末，公司組織一年一度的夏日游。車(chē)上大人孩子，笑語(yǔ)喧嚷。一切都跟往年一樣，第一站是度假村，安排好住宿后，又匆匆按計(jì)劃去各景點(diǎn)游玩。兒子忽然犯了倔，他不肯上車(chē)，要跟木屋門(mén)口的小羊羔玩。眾人都勸：“快走呀，行程緊，耽誤一樣，樣樣都趕不上了。”可他就是抱住羊羔不松手，惹得其他孩子也鬧著要下車(chē)，我只好勸大家先走。

車(chē)子啟動(dòng)的那一瞬，不知為什么，我忽然恐慌起來(lái)，幾乎想硬拽著兒子追上去。可一轉(zhuǎn)身，他已經(jīng)跟那個(gè)哈薩克小姑娘跑遠(yuǎn)了。整個(gè)上午，他跟小羊賽跑，跟牛犢摔跤，給那個(gè)叫其其格的女孩采了一大束花，還喝了人家兩大碗酸奶。他們的笑聲幾乎就沒(méi)有停過(guò)，咯咯咯咯的，也不知在笑些什么。我漸漸放松，隨意走走看看。這里極靜，山頂有厚厚積雪，古松滿坡滿嶺。山坡下，野花爛漫，如落地不散的煙花，草原簡(jiǎn)直成了花園。我跟著兩個(gè)孩子，采蘑菇，摘野菜，撿松枝，忙得不亦樂(lè)乎。

黃昏，牛羊歸欄，炊煙漸起，晚霞映紅白雪。我躺在花叢中，愜意地聽(tīng)兩個(gè)孩子一問(wèn)一答。兒子問(wèn)：“那么多牛羊吃了一整天，花為什么不見(jiàn)少？”其其格答：“草原上的牛羊舍不得吃花，只是嗅嗅看看，對(duì)草才用牙齒?！逼淦涓駟?wèn)：“如果沒(méi)有天空，白云要住在哪里呢？”兒子答：“住在我們的家里呀，太陽(yáng)一出來(lái)，就有天空啦。”聽(tīng)到這里，我提議明早起來(lái)看日出，他倆同意了。

入夜，溫度驟降，木屋里爐火紅紅。疲憊的同事們回來(lái)了，大家興奮地向我展示采購(gòu)的雪蓮、鹿茸、蘑菇干，惋惜我沒(méi)去，叫我看相機(jī)里的照片。我一張張翻過(guò)去：賽馬，滑沙，在名勝古跡前微笑，在民俗村觀摩演出……我家的電腦里，存著很多同樣的照片：背景相似，表情相似，動(dòng)作相似。有人逗兒子：“現(xiàn)在知道后悔了吧？”兒子搖頭，雙眸晶瑩，興奮地說(shuō)這是有趣的一天。屋中暖意融融，同事打著哈欠，嗯嗯了兩聲，很快沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

晨曦幽藍(lán)，我叫醒兒子，輕輕出門(mén)。其其格在蒙古包邊向我們招手，大黃狗跟在她身后。日出那一刻，似乎聽(tīng)得見(jiàn)，陽(yáng)光如松針簌簌落地。天地間一片暖意，連微塵都亮如寶石，世界新鮮得像剛剛鑄好。

吃早餐時(shí)，同事好意提醒我：“你要教育孩子，不可太寵他，你們簡(jiǎn)直是白來(lái)了一趟，錯(cuò)過(guò)了那么多活動(dòng)?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地回答：“如果連游玩都這樣疲于奔命，我情愿跟孩子一樣，從容地與花草和牛羊親近，情愿跟一個(gè)哈薩克小姑娘和她的大黃狗，靜靜看草原日出。在這樣的時(shí)候，我才能看清，這是個(gè)美善溫存的世界，不是我們想象中的危機(jī)四伏的叢林?！?/p>

其實(shí)，人心如白云，可以住在高遠(yuǎn)遼闊的天空，也可以住在一個(gè)孩童的屋檐下。只要心存熱愛(ài)，無(wú)論住哪里，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)塵世間的任何美好。

愛(ài)要不斷練習(xí)

度假歸來(lái)，同事臨時(shí)有事，暫時(shí)將女兒放在我家半日。隔天，她迫不及待問(wèn)我：“你家為何時(shí)時(shí)都有笑聲？連打碎杯子也能笑到滿地打滾？你家的白開(kāi)水為何比可樂(lè)味道更好？還有……”她的問(wèn)題源源不斷，仿佛我家是個(gè)迷宮，而我是那個(gè)不可思議的宮主。

當(dāng)時(shí)，膽小的女孩，在喝水時(shí)打碎了兒子的卡通杯，一時(shí)間嚇得說(shuō)不出話來(lái)。兒子脫口而出：“耶！祝賀我的杯子成為跳低冠軍?！毙」媚锾痤^，含淚笑出聲。接下來(lái)，大家都不用杯子，嘗試用各種稀奇古怪的器具喝水：洗干凈的半個(gè)橙子皮、卷心菜葉，甚至是自己的手心……每換一次“杯子”，大家都樂(lè)不可支，高喊“干杯”，然后一飲而盡。這樣的“痛飲”，豈能不開(kāi)心到滿地打滾。

同事嘆口氣：我女兒除了不愛(ài)笑不愛(ài)講話之外，其他的都還算好。我用一位童話作家的話回答她：“人生就是為了笑起來(lái)，其他都是細(xì)枝末節(jié)?！?/p>

另一男同事躊躇半晌，終于開(kāi)口：“我想知道，怎樣才能與孩子愉快相處呢？”

我真誠(chéng)回答：“愛(ài)，并且不斷練習(xí)，不斷改錯(cuò)，直到沿途蓮葉接天，心中荷花映日，直到從愛(ài)里畢業(yè)。”

面對(duì)外人外事，咱們能夠邁過(guò)各種坎

面對(duì)最親密的孩子，也許本不該心累

一起進(jìn)行愛(ài)的練習(xí)吧~~

這四種媽媽會(huì)養(yǎng)出叛逆孩子

母親是孩子生命之初最依賴、最親密的人，也是第1任啟蒙老師。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的"身教"往往大于"言傳"，她們的1舉1動(dòng)很容易被孩子模仿。大不列顛文豪查爾斯·狄更斯就曾直言：所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。假如媽媽們不思進(jìn)取，忽略孩子或是自以為是，就很容易培養(yǎng)出叛逆寶寶，影響孩子1生，提醒以下4種媽媽需要注意了。

神馬都不會(huì)的"無(wú)能型"媽媽。小麗最近遇到了1件棘手事，剛上幼兒園的女兒佳佳總愛(ài)問(wèn)："媽媽?zhuān)芙o我扎個(gè)像妞妞1樣的辮子嗎？妞妞媽媽做的點(diǎn)心真好吃，媽媽您會(huì)嗎？"……每次看到媽媽搖頭，佳佳就失落地低頭不說(shuō)話了。小麗偶爾要求孩子做些事情，她總說(shuō)："媽媽?zhuān)疾粫?huì)，我也不學(xué)。"大家常說(shuō)家是"媽媽的味道"。試想，假如媽媽神馬都不會(huì)做，神馬都不愿學(xué)，當(dāng)孩子回憶童年時(shí)，會(huì)有多少情感缺失。另外，生活中許多教導(dǎo)都源于家庭細(xì)節(jié)中的潛移默化，沒(méi)有爸媽的身體力行，孩子也很難在成長(zhǎng)路上有所得。因此，媽媽們不妨試著多動(dòng)手，可以和孩子1起學(xué)習(xí)，好學(xué)的態(tài)度也能感染孩子。

只關(guān)心自己的"忽略型"媽媽。現(xiàn)代社會(huì)，多數(shù)女性不再是只需照顧好家庭的全職主婦，而是職場(chǎng)上的半邊天。有些媽媽就錯(cuò)誤地認(rèn)為，追求自己的夢(mèng)想，有獨(dú)立生活空間，把孩子交給長(zhǎng)輩，是1種理所應(yīng)當(dāng)?shù)男袨?。殊不知，這樣的媽媽不但不受孩子歡迎，還可能造成她們的情感障礙。研究認(rèn)為，"忽略型"家庭的孩子，情感上更冷漠，她們不太懂得付出與情感表達(dá)，在今后的生活中，更容易出現(xiàn)早戀、家庭觀念淡薄等問(wèn)題。這類(lèi)媽媽?xiě)?yīng)從根本上轉(zhuǎn)變觀念。孩子往往是自身行為舉止的縮影，多與孩子互動(dòng)不但能促進(jìn)她們健康成長(zhǎng)，對(duì)于自身品質(zhì)的完善也十分有益。

過(guò)于嚴(yán)格的"苛刻型"媽媽。剛上初3的貝貝最近成績(jī)直線下滑，老師認(rèn)為很奇怪，貝貝平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，為神馬成績(jī)總不好？打聽(tīng)多次后才了解到：原來(lái)每次貝貝成績(jī)提高后，媽媽就會(huì)提出更高要求，還給她報(bào)各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)課程，孩子被壓得喘不過(guò)氣，干脆每次考試故意寫(xiě)錯(cuò)。

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，許多媽媽都期待孩子出人頭地，但不斷加碼的要求可能讓孩子失去斗志，認(rèn)為如何都不能讓爸媽滿意，久而久之導(dǎo)致出現(xiàn)"叛逆型"和"懦弱型"兩樣極端。有的孩子開(kāi)始抉擇用粗暴的方式應(yīng)對(duì)爸媽的壓力；有的孩子則凡事按照爸媽要求，人際交往變差。孩子的性格各有不同，有時(shí)需要"虎媽"給孩子立規(guī)，但媽媽們不必事事苛求完美，授之以漁才是長(zhǎng)久之計(jì)。讓孩子學(xué)會(huì)自己走路，而不是永遠(yuǎn)被推著走。

說(shuō)個(gè)不停的"直升機(jī)型"媽媽。這種類(lèi)型的媽媽被戲稱為"永遠(yuǎn)盤(pán)旋在孩子的上空，隨時(shí)準(zhǔn)備降落"的直升機(jī)。為人爸媽?zhuān)瑢?duì)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)時(shí)總免不了多說(shuō)幾句。但假如整天對(duì)孩子吃喝拉撒睡樣樣操心、事事啰嗦，很容易讓青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理。其實(shí)，孩子叛逆并不完全是壞事，它證明孩子逐漸長(zhǎng)大，可以獨(dú)立思考和做決定。對(duì)此爸媽不必過(guò)于慌張，避免孩子叛逆最好的辦法就是和孩子交伙伴，從說(shuō)教式轉(zhuǎn)變?yōu)閮A聽(tīng)式，好的關(guān)系勝過(guò)許多教導(dǎo)。理解、溝通、尊重，兩代人1起成長(zhǎng)，是好媽媽的必勝法寶。

培養(yǎng)孩子興趣的六種方法

01.培養(yǎng)誰(shuí)的興趣？

這是一個(gè)很簡(jiǎn)單但又發(fā)人深省的問(wèn)題。既然接受興趣培養(yǎng)的是孩子，那么應(yīng)該培養(yǎng)的當(dāng)然就是孩子的興趣，而不應(yīng)該是家長(zhǎng)的興趣。

例如，王師傅兩口子都吃了少文化、沒(méi)專(zhuān)業(yè)的虧，以致在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中處處受限，日子過(guò)得很不舒坦。

所幸他們5歲的兒子強(qiáng)強(qiáng)壯實(shí)、聰明。王師傅發(fā)誓，無(wú)論日子多苦，一定要讓兒子讀大學(xué)，尤其要選一個(gè)既風(fēng)光體面、又能掙大錢(qián)的專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，這事得從小抓起。

讓他學(xué)什么呢？王師傅想，有文化首先要把字寫(xiě)好，不如先把孩子送到書(shū)法班去。

誰(shuí)知，這孩子心不在焉，胡亂涂鴉一陣，便又跑到后院去弄他的小草小樹(shù)。王師傅為此惱怒異常，每每以武力強(qiáng)迫孩子去練字。結(jié)果，強(qiáng)強(qiáng)脾氣越來(lái)越怪，甚至以不吃飯來(lái)抗議，父子關(guān)系十分緊張。

王師傅本想培養(yǎng)兒子對(duì)書(shū)法的興趣，結(jié)果事與愿違。這種現(xiàn)象，在現(xiàn)代家庭中較為普遍。其原因在于：家長(zhǎng)沒(méi)有弄清對(duì)孩子是培養(yǎng)興趣，還是對(duì)其興趣加以培養(yǎng)這個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題。

02.

培養(yǎng)什么樣的興趣？

1、培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣。

根據(jù)興趣對(duì)人的行為的作用，興趣可分為積極興趣、消極興趣和無(wú)害興趣。區(qū)別興趣的好壞，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是考察興趣的本質(zhì)是否有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我有一個(gè)學(xué)生，本來(lái)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，但由于偶然玩了一次名叫“傳奇”的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果像吃鴉片一樣上了癮，一發(fā)不可控制，天天都去玩。

最后不僅成績(jī)直線下降，視力也直線下降。后來(lái)他又因沒(méi)錢(qián)玩游戲就去偷竊，被抓進(jìn)了派出所，一個(gè)花季少年的大好前程就這么被毀了，這難道不令人感到惋惜嗎？

2、培養(yǎng)興趣要與人生規(guī)劃、職業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)。

在培養(yǎng)孩子興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意與孩子將來(lái)的人生規(guī)劃、求職就業(yè)結(jié)合起來(lái)。

例如孩子喜歡下棋，但他并沒(méi)有想到自己將來(lái)以下棋為業(yè)，你也沒(méi)有打算把他培養(yǎng)成一個(gè)職業(yè)棋手，那你就只能把下棋作為孩子的無(wú)害興趣來(lái)培養(yǎng)，即把它當(dāng)成一種業(yè)余愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)。

3.

怎樣培養(yǎng)興趣？

興趣是最好的老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，興趣具有十分重要的作用。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，在家教實(shí)踐中，怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢？

家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)孩子叩開(kāi)興趣之門(mén)的優(yōu)秀導(dǎo)師。

我們知道，家庭是兒童生長(zhǎng)的最初環(huán)境，有人稱它是孩子的“第一所學(xué)校”，家庭對(duì)形成興趣具有重要和深遠(yuǎn)的影響。

在家庭環(huán)境中，父母是兒童的“第一任教師”，父母對(duì)兒童的特殊興趣、特殊能力的形成起著非常重要的作用。

第25屆奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍得主鄧亞萍，就深受她父親的影響。

鄧亞萍的父親是乒乓球隊(duì)的教練，她從小就看父親打球、練球，很小的時(shí)候就迷上乒乓球。

一天，她對(duì)爸爸說(shuō)：“我要打球?！碑?dāng)教練的父親吃驚地盯住她看了半天，因?yàn)樗?dāng)時(shí)還不到5歲。

最后父親鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這時(shí)開(kāi)始，鄧亞萍每天坐在爸爸的自行車(chē)后，由爸爸送她去訓(xùn)練館練球。

在爸爸的支持和鼓勵(lì)下，鄧亞萍苦練乒乓球的基本功，不久便進(jìn)入了鄭州少年體校。

4.

培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣？

讀書(shū)是一種心靈的活動(dòng)。讀書(shū)能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。

因此，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)一個(gè)有高尚心靈的人。

胡適幼年曾因?yàn)榕既蛔x到一本《水滸傳》而開(kāi)啟了他日后對(duì)中國(guó)小說(shuō)的鉆研之門(mén)；

魯迅因?yàn)橐槐尽渡胶＝?jīng)》，從此不能忘情于神話世界的迷人。

很多偉人在艱苦的童年都曾因?yàn)榈脕?lái)不易的幾本書(shū)，哺育了他們的成長(zhǎng)，改變了他們一生的方向，甚至造就了他們未來(lái)的事業(yè)。

常見(jiàn)的激發(fā)孩子讀書(shū)興趣的方法有如下這些：

1、讓童話的魅力吸引孩子。

2、用念書(shū)法刺激孩子的讀書(shū)興趣。

3、用“相機(jī)引導(dǎo)法”誘導(dǎo)孩子的讀書(shū)興趣。

4、利用好奇心激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。

5.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣是學(xué)習(xí)能力的源泉，是影響孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和持久性的直接因素

更是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的必要條件。

如果激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，就使他想深入學(xué)習(xí)。

這時(shí)他就會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是“我要學(xué)”，而不是老師、父母“要我學(xué)”了。

他就會(huì)興致勃勃、深入地掌握這些知識(shí)，學(xué)習(xí)的效果好，耗費(fèi)的精力也少。

無(wú)數(shù)成功家長(zhǎng)的教子實(shí)踐證明，

以科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

所以，作為家長(zhǎng)，不僅要重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更要掌握一套科學(xué)的、行之有效的培養(yǎng)孩子興趣的方法。

6.用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的興趣

1、培養(yǎng)孩子的間接興趣。

培養(yǎng)孩子的間接興趣，也就是讓孩子通過(guò)活動(dòng)的結(jié)果而獲得快樂(lè)和滿足。盡管在活動(dòng)過(guò)程中并沒(méi)有樂(lè)趣，但活動(dòng)結(jié)果帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，提高了更深層的興趣。

2、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科層出不窮，各種學(xué)科縱橫交錯(cuò)，相互滲透，只有單一學(xué)科的知識(shí)和興趣，無(wú)法適應(yīng)新世紀(jì)科技、人文學(xué)科的發(fā)展。

3、鼓勵(lì)孩子保持持久的好奇心。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的興趣時(shí)，一定要保護(hù)和激發(fā)孩子的好奇心，使他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)興趣往往和好奇心聯(lián)系在一起。

4、利用“愛(ài)屋及烏”拓展興趣。

父母如果能為孩子已有的興趣增加一些新的興奮點(diǎn)，就能逐漸拓寬孩子的興趣?？梢哉f(shuō)，任何興趣都可以成為發(fā)展其他興趣的起點(diǎn)，只要有人引導(dǎo)。

5、利用“人工遷移”來(lái)培養(yǎng)良好的興趣。

興趣并不是一成不變的，尤其是孩子們的興趣，很不穩(wěn)定，隨時(shí)都可能發(fā)生遷移。這種遷移，有自發(fā)遷移和人工遷移兩種。表現(xiàn)在孩子身上，前者就是今天喜歡這個(gè)明天喜歡那個(gè)；而后者則可以通過(guò)家長(zhǎng)有意識(shí)地教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

PS：偷偷告訴你十字真言，快點(diǎn)拿筆記下來(lái)哦！

這“十字訣”是：

“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩問(wèn)答游戲；

“例”：即多舉例；

“比”：比較東西和東西間的異同；

“替”：即有什么是可以替代的；

“除”：即“除了……還有……”；

“可”：可能會(huì)怎么樣；

“想”：讓孩子想像各種情況；

“組”：把不同的東西組合在一起會(huì)如何；

“六”：就是“六何”檢驗(yàn)策略?！昂稳?、何地、何時(shí)、何事、“為何、如何”。

“類(lèi)”：多和孩子類(lèi)推各種可能。

如何培養(yǎng)出高情商的孩子

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現(xiàn)代家庭中，父母越來(lái)越重視孩子情商的培養(yǎng)，因?yàn)榕c智商相比，情商更多的依靠后天的引導(dǎo)和教化，是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。于是許多人就來(lái)問(wèn)優(yōu)媽?zhuān)喝绾闻囵B(yǎng)一個(gè)高情商的孩子呢？

親，這并沒(méi)有統(tǒng)一而標(biāo)準(zhǔn)的答案，但至少有一點(diǎn)：想要個(gè)高情商的孩子，你必須先要有高情商！

做一個(gè)高情商的父母

就要有共情心理

有次優(yōu)媽去表姐家玩，孩子們?cè)诳蛷d里玩的不亦樂(lè)乎，不時(shí)傳來(lái)玩具掉落的“砰砰”聲，這時(shí)表姐走過(guò)去對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“要輕點(diǎn)哦，樓下的寶寶要睡覺(jué)了?！?/p>

這時(shí)她6歲女兒不依了：“樓上也經(jīng)常有這樣的聲音，他們?cè)趺床蛔⒁?！?/p>

“樓上的弟弟還不到3歲，正在愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的時(shí)候，我們也要理解啊寶貝！”

聽(tīng)到這里，優(yōu)媽覺(jué)得似曾相識(shí)，我和表姐這一代，不也是在父輩中“吃虧是?！钡慕逃虚L(zhǎng)大的嗎，小時(shí)候的我們還多有不解，等慢慢大了、閱歷豐富了，才明白這種“共情”是多么睿智的教育方式、多么智慧的溝通法則?。?/p>

遇到事情，先換位思考，設(shè)身處地理解別人的處境，并能為他們考慮，雖然可能一時(shí)吃虧，但獲得的卻是一生的財(cái)富！

做一個(gè)高情商的父母

就要看得清自己

樂(lè)爸是個(gè)生產(chǎn)線工人，學(xué)歷不高，工作后也一直郁郁不得志，于是將全部希望都寄托在兒子身上。每次考試都要求小樂(lè)考進(jìn)前3，雖然每次都失望而歸，但他并不正視問(wèn)題，總罵小樂(lè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞得小樂(lè)每次考試前都特緊張，生怕考不好遭打罵。

這樣的父母真的不少見(jiàn)，明明自己就天資平平、努力少少，還非要兒女為自己“出人頭地”，這就是典型的看不清自己、看不清孩子的表現(xiàn)，這不是在解決問(wèn)題，而是在制造問(wèn)題。

與之相反，高情商的父母恰恰是能看得清自己的人，他們不去苛求孩子，而是先找自己的問(wèn)題，是否努力不夠、是否資質(zhì)平平、是否偷懶磨滑，而這些又是否在潛移默化中影響著孩子。如果是，他們真的很少瞎bb，而是努力提升自己，讓孩子感受到自己的改變！

做一個(gè)高情商的父母

就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一回到家，看到家里一片狼藉，廚房的水開(kāi)著，冰箱的門(mén)開(kāi)著，電熱壺在嗚嗚的叫卻沒(méi)人管……是不是有種崩潰的感覺(jué)，看到剛上完廁所出來(lái)的兒子，是否想沖過(guò)去大聲質(zhì)問(wèn)他怎么回事，是不是想劈頭蓋臉就來(lái)一頓：“怎么搞得這么亂，我看你又想挨揍了！”

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而當(dāng)他怯懦的垂著頭，告訴你他只是覺(jué)得媽媽太累了，想替你做飯的時(shí)候，你是不是又特難受特內(nèi)疚特想抱緊他說(shuō)上10句：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了！”

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中曾寫(xiě)到：最善于言談?wù)呔褪亲钌朴趦A聽(tīng)的人，通過(guò)與他人連接，它賜予你改變他人的力量。

所以，看到頑劣的他、淘氣的她，或者各種各樣不聽(tīng)話的他們，先別急著說(shuō)教，先聽(tīng)，聽(tīng)他們講講自己的想法、自己的小故事，也許，孩子會(huì)讓我們側(cè)目，讓我們感到：原來(lái)你是這樣想的，原來(lái)你的頑皮是有道理的，原來(lái)，我們只是沒(méi)好好聽(tīng)而已……

做一個(gè)高情商的父母

就要懂得控制情緒

優(yōu)媽有個(gè)閨蜜，什么都好，就是脾氣不好，但就是這個(gè)臭脾氣，差點(diǎn)讓她悔恨終生……

這天，她陪3年級(jí)的女兒一起寫(xiě)作業(yè)，有道數(shù)學(xué)題她教了好多遍，孩子終于會(huì)做了，沒(méi)想到他又出了道類(lèi)似的題，孩子又懵了，這次暴脾氣再也控制不住了，她使勁推了孩子的頭一下：“你這個(gè)豬腦子就不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)??！”孩子坐的位置比較偏，眼睛正好磕在桌角上，立馬就出血了，這可把她嚇傻了，全家立刻殺向醫(yī)院，幸好最后沒(méi)什么問(wèn)題，但孩子的眼角還是縫了幾針。

有時(shí)候，困擾我們的不是困難，而是情緒！情緒宣泄就像“核聚變”，需要我們懂得控制，這種控制不是壓抑，不是不能宣泄，而是找到正常的渠道，用一種相對(duì)平和的方式釋放出來(lái)，就像“核電站”；千萬(wàn)不要無(wú)任何征兆，突然就爆發(fā)，那就成了“原子彈”！

做一個(gè)高情商的父母

就要笑對(duì)人生

優(yōu)媽定了一條家規(guī)：每個(gè)家庭成員每天起床的第一件事是微笑著說(shuō)“早安”！誰(shuí)如果沒(méi)說(shuō)，就要接受懲罰。

為什么要微笑呢？

因?yàn)樗茏屛覀兩矸潘?，心情舒暢，無(wú)論有什么不開(kāi)心的事只要微笑著問(wèn)聲好，聽(tīng)著老公、孩子微笑著回答，你便會(huì)覺(jué)得“沒(méi)有什么了不起，沒(méi)有什么不可以！”重要的是享受當(dāng)下的這種自由、暢快。

有人說(shuō)：善于使用微笑，是人的智慧。建議所有的家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)微笑，并用你的微笑感染孩子，讓他們學(xué)會(huì)沐浴陽(yáng)光、笑對(duì)生活！

最后，優(yōu)媽想起了教育家托馬斯.阿諾德說(shuō)的那句話：“父母的言行就是無(wú)聲的老師，自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用?！彼裕胱尯⒆觽兏錾?，先讓我們自己變強(qiáng)吧！

想要培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，對(duì)媽媽有什么要求？

這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得，最重要的是媽媽要“有心”。你要真心的覺(jué)得自己的孩子能夠成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

很多家長(zhǎng)可能會(huì)有很多的憂慮：

1、我已經(jīng)忘記大部分的學(xué)校知識(shí)了，當(dāng)時(shí)上學(xué)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在基本都忘光了。

2、我平時(shí)要帶一個(gè)小的，這個(gè)大的我基本沒(méi)時(shí)間陪他。

3、我平時(shí)很忙，平時(shí)都是托給別人照看，我自己能夠回來(lái)給他作業(yè)簽字就算不錯(cuò)了。

4、我們常年出差，跟孩子溝通很少。

其實(shí)，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可能很難，也可能很容易，需要你及時(shí)的體察各種情況，隨時(shí)做出調(diào)整。

我們經(jīng)常看到各種方法，技巧，但是那些秘訣，只能是一種參考，絕對(duì)不是人人用了就能有效的。

我也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多的方法，但是，最后歸結(jié)起來(lái)，所有的方法都是有局限性的，唯有“用心”，才能幫助孩子平衡過(guò)渡。

下面簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)：

1、孩子的系統(tǒng)知識(shí)，可以在學(xué)校學(xué)會(huì)。

這一點(diǎn)，可以打消那些害怕自己不會(huì)教孩子的家長(zhǎng)的顧慮了。你不必孩子自己教不會(huì)孩子，本來(lái)，知識(shí)就應(yīng)該是老師來(lái)教的。你需要做的，是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)刻渴望吸收知識(shí)的心靈。而這一點(diǎn)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有做到。

2、應(yīng)該讓孩子多勇敢的去試，別評(píng)判太多對(duì)錯(cuò)，建立起孩子的獨(dú)立精神。

我們時(shí)常因?yàn)樽约旱脑颍驍嗪⒆拥淖鍪滦袨椤?/p>

在蒙臺(tái)梭利的教育思想中，她把孩子的游戲也視為“工作”。這種雖然幼稚化的行為，其實(shí)對(duì)孩子的心靈有著非常重要的意義。

我們時(shí)?？吹?，孩子在認(rèn)真做一件事情的時(shí)候，父母卻在旁邊不斷的嘮叨，催促，不斷打斷孩子的思維過(guò)程。

這樣的孩子，長(zhǎng)大了，很大可能成為注意力不集中的孩子，不愿意嘗試的孩子，一看到新題就不會(huì)的孩子，沒(méi)法做難題的孩子，

3、別讓自己成為孩子的天花板，讓孩子教教你吧

我不會(huì)，你教教我吧？

這句我，一般都是孩子跟我們說(shuō)的。但是，你要經(jīng)常跟孩子說(shuō)這句話，帶著真誠(chéng)和渴求，并且享受這一過(guò)程。

沒(méi)有什么比讓孩子當(dāng)小老師更能高效的驅(qū)動(dòng)孩子了，能夠幫助大人，幾乎是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。

你沒(méi)看到，那么多孩子，不管是男孩還是女孩，都在那里樂(lè)此不疲的扮家家嗎？

無(wú)數(shù)的普通家庭，父母都沒(méi)什么文化，但是發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子，覺(jué)得孩子能行，并且以身作則，讓孩子意識(shí)到為人處事的態(tài)度，這就夠了。

知識(shí)，不是還有老師，還有課本嗎？誰(shuí)說(shuō)孩子一定需要回來(lái)輔導(dǎo)才能做作業(yè)的？

4、讓孩子有擔(dān)當(dāng)精神吧，把自己的事情做好

不要為了學(xué)習(xí)，犧牲到其它。生活是學(xué)習(xí)的一部分，甚至可以說(shuō)，生活中的秩序，就是一種思維。承當(dāng)一部分的生活任務(wù)，而不是一直埋頭學(xué)習(xí)，是一個(gè)孩子應(yīng)該做的。

5、營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境，發(fā)自真心的覺(jué)得知識(shí)有用，愛(ài)上學(xué)習(xí)吧

為什么我要把這個(gè)放在最后，因?yàn)檫@一點(diǎn)，很難做到。

很多時(shí)候，我們大人都不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們本身即使是輔導(dǎo)孩子，也是被迫的。所以，我們本身就很煩躁，一碰就燃。

你真的喜歡學(xué)習(xí)嗎？你如果也不喜歡學(xué)，為什么要逼迫孩子學(xué)？你難道沒(méi)有意識(shí)到，我們的這種犧牲自己，要求別人的方式，其實(shí)非常的讓人難受嗎？

成為一個(gè)學(xué)習(xí)者，以身作則，用你的心去點(diǎn)燃另外一顆心吧。就像火把，讓學(xué)習(xí)之火，傳遞下去！

我是翼翔老師，喜歡教育，喜歡我的分享，就關(guān)注我吧！

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的過(guò)多干預(yù)也會(huì)分散孩子的注意力。

孩子的學(xué)習(xí)是老師的事情，只要他們能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)太差，之所以孩子之間有差距，與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。

父母是孩子最好的榜樣，尤其是母親，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們找本書(shū)坐在他旁邊，誰(shuí)也不要去打擾誰(shuí)，這是最好的榜樣！

媽媽是孩子的第一任教師。我們的所言所為都在潛移默化的影響著孩子。所以，想要培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一定是需要媽媽的引導(dǎo)，為孩子樹(shù)立榜樣。

1.閱讀的習(xí)慣。在小孩兩周歲甚至一周歲開(kāi)始便可以開(kāi)始進(jìn)行親子閱讀。我們可以網(wǎng)上買(mǎi)些幼兒繪本，一些關(guān)于生活習(xí)慣，小故事類(lèi)，每天抽出固定時(shí)間一起閱讀，并每天堅(jiān)持。閱讀好處多多，豐富多彩的人物，顏色會(huì)很吸引小朋友的眼球并引發(fā)他們的思考，拓展知識(shí)，還可以識(shí)字。

2.多關(guān)注周邊事物。例如帶小孩出門(mén)時(shí)，可以教小孩觀察我們樓下街道沿街的店鋪，有什么種類(lèi)，什么店鋪比例占得多。帶小孩逛公園，可以觀察公園里的植物有什么，有什么花類(lèi)。鍛煉他們得觀察能力并多多思考為什么。

3如果是課上學(xué)習(xí)類(lèi)的，教小孩學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，再聽(tīng)課，再?gòu)?fù)習(xí)。有錯(cuò)題本的習(xí)慣。并加強(qiáng)他們的記憶力與理解能力。

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